Teori-T om bredde
Sygepleje anno 2015 Er de aktuelle besparelser og omstruktureringer en trussel for sygeplejen? Hvad så med sygeplejen? Birgit Eg Oversygeplejerske Ortopædkirurgisk Afd. E, AUH Fra silotænkning til helhedstænkning ”Teori T” Sygeplejekompetence som dynamisk interaktion mellem breddefaglighed og dybdefaglighed Udfordringer • Forandringens vinde kan ligne storm ind imellem • Bredere arbejdsfelt og nye samarbejdsflader - stiller krav om nye kompetencer • Siloerne skal nedbrydes af hensyn til patientsikkerheden • Faglig identitet og faglighed trues Ekstremprofiler! Lars Bang Generalisten som et Udtjent Skaffedyr Specialisten som ”et billede af når noget kører som smurt i olie – uden refleksion” Hvilken retning skal vi vælge? Hvad siger teoretikerne om sygepleje? Sygepleje er: Sygepleje skal ses som en sammenhængende situationsbestemt praksisdisciplin, hvor både praktiske, relationelle og moralske elementer indgår Begrebsafklaring Grundlæggende sygepleje Special sygepleje Basal sygepleje Avanceret eller kompleks sygepleje Generel Speciel Korttidssygepleje Langtidssygepleje Bud på en ny og anderledes måde at sætte begreb på sygeplejerskers kompetencer Generalist - Specialist Breddefaglighed e I nt n tio k ra Dybdefaglighed ”Teori T” på individniveau PATIENTEN HAR EN SYGDOM PATIENTEN ER SYG Apoplexi Hoftenær fraktur Diabetes Funktionsniveau Bevægeapparat Ernæring Hud og slimhinder Kommunikation Psykosociale forhold Respiration og cirkulation Seksualitet Smerter og sanseindtryk Søvn og hvile Viden og udvikling Udskillelse af affaldsstoffer Patientens sygdom DYBDEFAGLIGHED BREDDEFAGLIGHED Breddefaglighed T Dybdefaglighed Patienten er syg – De selvstændige områder i sygepleje Kilde: 1. Sygeplejefaglig Klaringsrapport, S. Laustsen, V. Krøll, I. Madsen og B. Ottsen. 1. udg., 1. oplag, maj 2002, Aarhuus Stiftsbogtrykkerie, Højbjerg 2. Vejledning om sygeplejefaglige optegnelser, nr. 9019, 2013, Ministeriet for Sundhed og Forebyggelse ”Teori T” på gruppe- og organisationsniveau Vi er alle et T 2015 2016 og vi er hinandens forudsætninger Systematisk kompetenceudvikling på Aarhus Universitetshospital Kilde: Model for Strategisk Kompetenceudvikling 2013, AUH Evidens Relationel koordinering BF T DF Fælles mål T Fælles viden Gensidig respekt Øget kvalitet Effektivitet Arbejdsglæde Jody Hoffer Gittel Hvor kommer T’et også fra? ”Design thinking” The ”T-shaped”person ”To operate within an interdisciplinary environment, an individual needs to have strenghts in two dimensions” Horisontale akse: Empati, dialog mv Vertikale akse: Dybtgående evner inden for bestemte områder De dybtgående evner bringes i spil ved stærke horisontale kompetencer Design thinking for social innovation, Tim Brown, Jocelyn Wyatt, 2010 BREDDEFAGLIGHED Sygepleje relateret til at patienten er syg DYBDEFAGLIGHED Faglig kompetence Læringskompetence Social kompetence Sygepleje relateret til at patienten har en sygdom Interaktionen Interaktionen i ”T’et” afgør kompetencen Organisatorisk kompetence Budskaber Sygepleje er: • En helhed; der indgår altid både praktiske, relationelle og moralske elementer • Situationsafhængig og afhængig af den enkelte sygeplejerskes evner til at: – – – Observere Reflektere Reagere • Sygeplejersker er ikke generalister eller specialister • Sygeplejersker har kompetencer i 2 dimensioner – Breddefaglighed – Dybdefaglighed Det er interaktionen imellem breddefagligheden og dybdefagligheden, der gør forskellen • Sygeplejersker skal have mulighed for at italesætte og dermed bevare og udbygge både deres breddefaglige og dybdefaglige kompetencer • Sygeplejersker skal være klædt på til selv at være med til at beskrive mulighederne/´begrænsningerne i ”fremtidens sygepleje” Sygepleje I afdeling E dyrker vi breddefagligheden og udvikler derved dybdefagligheden Sygeplejefaglige områder Sengeafsnittene: • • • • Hud og slimhinder Ernæring Smerte og sanseindtryk Kommunikation Operationsafsnit: • Kommunikation • Kvalitetsoperationssygepleje til den ortopædkirurgiske patient Kirurgisk Børneafsnit: • Kommunikation Opgaven Indenfor det valgte område, at beskrive sygeplejen til den ortopædkirurgiske patient Erfaringer De specialeansvarlige: • • • • Har fælles områder at samarbejde om Arbejder på tværs af afsnit og matrikler Har fokus på breddefagligheden i sygeplejen Bidrager til at ensrette og kvalificere breddefagligheden i sygeplejen • Har fokus på implementering Næste skridt: Foråret 2015 Ideerne i ”Teori T” valideres/kvalificeres af kliniske sygeplejersker på AUH: • Workshops, hvor sygeplejersker fra forskellige afdelinger inviteres til dialog/udfolde sygeplejen i ”T’et” - dybdefagligheden hos Jer? breddefagligheden hos Jer? hvordan oplever I interaktionen mellem bredde- og dybdefagligheden? kan ”Teori T” være med til at forandre: - hvad vil I gøre anderledes? - noget nyt, der skal læres/trænes? - krav til ledelsen/organisationen? • • • Interviews optages – transskriberes Mønstre identificeres Og så? - afhængig af resultatet Vibeke Krøll, Sygeplejefaglig direktør, AUH Karen Ingerslev, Innovationsrådgiver, AUH Birgit Eg Andersen, Oversygeplejerske, Afd. E, AUH Intet er umuligt Tak for ordet
© Copyright 2024