Læseplan for Modul 1: Sygepleje, fag og profession

VIA Sundhed
Sygeplejerskeuddannelsen i Aarhus
Læseplan - Modul 1
Hold 15 II
Læseplan for Modul 1: Sygepleje, fag og profession
Efterår 2015
Fælles udgangspunkt for sygepleje, anatomi, fysiologi, biokemi

Grundlæggende fysiologiske behov

Patienter/borgere i kirurgisk forløb

Patientologi

Sygeplejens virksomhedsområde med særligt fokus behandlende og forbyggende aspekter

Alders- og kønsperspektiv

Videnskabelige tilgange og metoder

Informations- og studiekompetence
Side 1 af 13
01.09.2015
VIA Sundhed
Sygeplejerskeuddannelsen i Aarhus
Læseplan - Modul 1
Modul 1





Undervisning - skemalagt
Vejledning, feedback,
introduktioner mv.
Klinisk undervisning
Almen studiekompetence



Timer: 164
40 %




Studentervæksthus
aktiviteter
Studenterorganiseret aktivitet
f.eks. DSR, SLS,
Faglige arrangementer
Studievejledning
Timer: 10
3%
Timer: 84
20 %
Timer: 154
37 %





Studieaktiviteter (planlagt og/eller
fastlagt)
Gruppearbejde
Specifik forberedelse til
undervisning
Ekstracurriculære aktiviteter med
fagligt indhold
Evaluering
Egen forberedelse til undervisning
Selvstændige studieaktiviteter
Prøveforberedelse
Studenterorganiseret aktivitet f.eks.
DSR, SLS, Tutor, studentervejleder
For yderligere information se her
Side 2 af 13
01.09.2015
VIA Sundhed
Sygeplejerskeuddannelsen i Aarhus
Læseplan - Modul 1
Hold 15 II
Sygepleje
Efterår 2015
Pensum: 618 sider
Lektions Overordnet emne
-nr.
1
Introduktion til sygeplejefaget
Modul 1
Emner, begreber, fænomener
2-5
Hvilken viden/kundskaber har
sygeplejersken brug for, for at
varetage sygeplejen til
patienten?
Sygeplejeprofessionens
grundlag med afsæt i
patienten med hoftebrud
Intro til modulets overordnede
temaer
Undervisningstilrettelæggelse
Klasseundervisning
og dialog
Pensumlitteratur
Modulbeskrive Modul 1 Link her
Læseplan for sygeplejefaget Link her
Klasseundervisning, Foskjær P. Organisering af det ortopædkirurgiske speciale. I: Dalgaard A
med patientscenario et al., redaktører. Ortopædkirurgi: sygdomslære og sygepleje. 1. [i.e. 2.]
og dialog
udgave. Kbh.: Nyt Nordisk Forlag; 2010. s. 17-18 (2). Scannet litteratur
Winther B, Madsen K. Sygeplejeprofessionen. Suhr L, Winther B,
redaktører. Basisbog i sygepleje - krop og velvære. 2. udgave.
København: Munksgaard Danmark; 2011 s. 19-49 (30)
Hvordan studeres og læres
sygepleje i teori og klinik
De Sygeplejeetiske Retningslinjer. Vedtaget af Dansk Sygeplejeråds
kongres d. 20. maj 2014. København: Sygeplejeetisk Råd; 2014. Net
version Søgedato: 20.05.2015 (12)
Sygepleje som profession
Fink E, Hoffmann E, Vestergaard K. At studere sygepleje: Find din vej
gennem sygeplejerskeuddannelsen. København: Gads Forlag; 2012. s.
183 - 187 (5).
6-7
Patientens forløb i
Sygeplejerskens virksomhed i
sundhedsvæsenet med afsæt i relation til patienter med
patienten med hoftebrud
hoftebrud
Forelæsning i
auditoriet
Rud K, Stuhaug HN. Medinddragelse i egen rehabilitering efter
hoftebrud. Sygeplejersken 2010;110(5):50-54. Net version Søgedato
20.05.2015 (5)
Lassen, T. Patienten før og nu. I. Danbjørg, D. B. & Tvistholm N. (red).
Patient grundbog i sygepleje: Grundbog i sygepleje. København:
Munksgaard Danmark 2014, Vol. 3 bind, s. s.33-53 (21) Scannet
litteratur
8
Patientens forløb i
sundhedsvæsenet med afsæt i
patienten med hoftebrud
Oplæg og
refleksioner på
klassen med
baggrund i
sygeplejerskes oplæg
i auditoriet
Nielsen B K. Den interaktionelle sygeplejepraksis. I: Nielsen BK,
redaktør. Sygeplejebogen 3. 4. udgave. København: Gads Forlag; 2014
s. 11-32 (21) Scannet litteratur
Lassen, T. Patienten før og nu. I. Danbjørg, D. B. & Tvistholm N. (red).
Patient grundbog i sygepleje: Grundbog i sygepleje. København:
Munksgaard Danmark 2014, Vol. 3 bind, s. s.33-53 (21) Scannet
litteratur (Repetition)
Side 3 af 13
01.09.2015
VIA Sundhed
Sygeplejerskeuddannelsen i Aarhus
Læseplan - Modul 1
9-13
14-15
Patientens/borgers oplevelser Patientologi
af sygdom, pleje og behandling
Klasseundervisning
Patientens oplevelse af krop
og velvære
Klasseundervisning
Gruppearbejde
Patientologi
Madsen KH, Winther B. Patientologi. I: Suhr L, Winther B, redaktører.
Basisbog i sygepleje - krop og velvære. 2. udgave. København:
Munksgaard Danmark; 2011 s. 51-68 (18)
Gruppearbejde
8 filmklip uddeles til
studiegrupperne + et Angel S. Kampen for at komme videre i livet. I: Graubæk A, redaktør.
teoretisk perspektiv Patientologi – at være patient. 2. udgave. København: Gads forlag;
2013 s. 105-124 (20) Scannet litteratur
Krop og velvære
Lomborg K. Krop og velvære. I: Suhr L, Winther B, redaktører. Basisbog i
sygepleje - krop og velvære. 2. udgave. København: Munksgaard
Danmark; 2011 s. 69-84 (15)
Morse JM, Bottorff JL, Hutchinson S. The Phenomenology of comfort.
Journal of Advanced Nursing 1994; 20(1):189-195. (7)
Hent artiklen på VIA´s biblioteksportal ”Internationale artikler”
16-17
Når patienten skal modtage
hjælp til kropspleje
Nursing Skills Lab som
læringsrum
Filmklip
Fra DR2 Tema Kropumulig – ”Nøgne bekendelser” d. 20/3 2012 ses på
klassen, skemalagt lektion før lektion 14-15. Findes på VIA Media
Patientologi
Klasseundervisning
At overkomme forlegenhed
Gruppearbejde
Jacobsen DB. Personlig hygiejne. I: Suhr L, Winther B, redaktører.
Basisbog i sygepleje - krop og velvære. 2. udgave. København:
Munksgaard Danmark; 2011 s. 113-151 (38) særligt fokus på s. 113129
Blufærdighed
18
19-23
Martinsen B. Fysisk afhængighed - når kroppen svigter. I: Graubæk A,
redaktør. Patientologi: at være patient. 2. udgave. København: Gads
Forlag; 2013 s. 129 -141 (17) Scannet litteratur
Introduktion til aktiviteter om
sygeplejeprocessen
Sygeplejeprocessen som metode Klasseundervisning
i sygepleje
E-læringsmateriale om sygeplejeprocessen link
Intro til Nursing Skills Lab
Professionel fremtræden
ISS. Nationale infektionshygiejniske retningslinjer om håndhygiejne.
2013 s. 14-29 (16) Netversion Søgedato: 27.5.2015
At udføre kropspleje hos
patienten med hoftebrud og
dennes oplevelse af at
modtage pleje
Håndhygiejne
Afdelingens indretning
Sygepleje i eget hjem
Kropspleje
Patientologi
Nursing Skills Lab
Vejledning om sygeplejefaglige optegnelser. København;
Sundhedsstyrelsen; 2013. Netversion Søgedato 20.05.2015 (3)
Vejledning om arbejdsdragt inden for sundheds- og plejesektoren.
København: Sundhedsstyrelsen, 2011. Netversion Søgedato:
20.05.2015 (14)
Håndhygiejne. I: Praktiske Procedurer i Sygepleje. Oslo: Cappelen
Damm. Netversion
Side 4 af 13
01.09.2015
VIA Sundhed
Sygeplejerskeuddannelsen i Aarhus
Læseplan - Modul 1
Jacobsen DB. Personlig hygiejne. I: Suhr L, Winther B, redaktører.
Basisbog i sygepleje - krop og velvære. 2. udgave. København:
Munksgaard Danmark; 2011 s. 113-151 (38) (Repetition)
Aarslev-Jensen B, Suhr L Sengeredning i Søvn og hvile. I: Suhr L, Winther
B, redaktører. Basisbog i sygepleje - krop og velvære. 2. udgave
København: Munksgaard Danmark; 2011 s. 368-374 (7)
Vask og pleje. I: Praktiske Procedurer i Sygepleje. Oslo: Cappelen
Damm. Netversion
24-25
26-28
At udføre kropspleje hos
patienten med hoftebrud og
dennes oplevelse af at
modtage pleje
Model for praktisk
færdighedsudøvelse
Klinisk beslutningstagen i
sygeplejen
Sygeplejeprocessen som
teoretisk og klinisk
arbejdsmetode
Klasseundervisning
Film
Bjørk IT. Å lære praktiske ferdigheter i sykepleie. I: Bjørk IT, Bjerknes
MS, redaktører. Å lære i praksis. Oslo: Universitetsforlaget; 2003 s. 8897 (10) Scannet litteratur
Research in Nursing Skills (RiNS). Pædagogisk materiale Netversion.
Søgedato 20.05.2015 (12)
Klasseundervisning
dialog
Jastrup S. Det sygeplejefaglige ræsonnement. Susanne Jastrup,
redaktør. I: Klinik – Grundbog i sygepleje. 1. udgave. Munksgaard 2014,
København. S. 105-124 (20).
E-læringsmateriale om sygeplejeprocessen link Repetition
Vejledning om sygeplejefaglige optegnelser. København;
Sundhedsstyrelsen; 2013. Netversion Søgedato 20.05.2015 (3)
Repetition
29-31
Klinisk beslutningstagen ved
den kirurgiske patient
Dataindsamling hos patienten
der er opereret
Tidlig opsporing af kritisk
sygdom (T.O.K.S.)
Tidlig opsporing af begyndende
sygdom
Øvelser i Nursing
Skills Lab
Sestoft B, Rohde CV m.fl. Tidlig opsporing af akut opstået kritisk sygdom
hos indlagte patienter over 16 år. Center for kliniske retningslinjer
Netversion Søgedato 20.05.2015 s. 1-7, 38-39 (9)
Strategisk ledelse af det nære sundhedsvæsen. Laboratorium om
forebyggelse af uhensigtsmæssige indlæggelser. Link Søgedato
01.06.15
Lommekort
Dokumentation af sygeplejen i
Elektronisk patientjournal EPJ
Side 5 af 13
01.09.2015
VIA Sundhed
Sygeplejerskeuddannelsen i Aarhus
Læseplan - Modul 1
32-33
Regelsæt for professionel og
professionel fremtræden
Sygeplejeprofessionens
lovgrundlag
Klasseundervisning
og gruppearbejde
- Sundhedsloven
- Tavshedspligt
- Autorisation
- Patientrettigheder
Film
Bekendtgørelse af Sundhedsloven. LBK nr. 913 af 13/07/2010. Kap. 5
og kap. 9. København: Ministeriet for Sundhed og Forebyggelse.
https://www.retsinformation.dk/forms/r0710.aspx?id=130455#K9
Søgedato: 20.05.2015 (4)
Madsen LD. Etikette i sygeplejen. I: Pedersen S. redaktør.
Sygeplejebogen 1. 1. del. 3. udgave. København: Gads Forlag;
2009 s. 95-112 (18). Scannet litteratur
Etik og etikette
LBK nr. 877 af 04/08/2011 Gældende Autorisationsloven. LBK nr. 877
af 08/09/2011. Kapitel 1,3,5,6,7 og 13, kapitel 27 § 75-76,78–79 og
82. København: Ministeriet for Sundhed og Forebyggelse; 2012.
Netversion Søgedato: 20.05.2015 (6)
De Sygeplejeetiske Retningslinjer. Vedtaget af Dansk Sygeplejeråds
kongres d. 20. maj 2014. København: Sygeplejeetisk Råd; 2014. Net
version Søgedato: 20.05.2015 Repetition (12)
34-35
Klinisk beslutningstagen med
opsamling af klinikken
Sygeplejeprocessen som
teoretisk og klinisk
arbejdsmetode
Klasseundervisning
Gruppearbejde med
afsæt i klinisk
praksis
Jastrup S. Det sygeplejefaglige ræsonnement. Susanne Jastrup,
redaktør. I: Klinik – Grundbog i sygepleje. 1. udgave. Munksgaard 2014,
København. S. 105-124 (20).
E-læringsmateriale om sygeplejeprocessen: link
Vejledning om sygeplejefaglige optegnelser. København;
Sundhedsstyrelsen; 2013. Netversion Søgedato 20.05.2015 (3)
36-39
Forebyggelse af trykskader
Trykskader
Klasseundervisning
Gruppearbejde
Herling SF. Forebyggelse af tryksår. I: Beyer N, Poulsen I, redaktører.
Inaktivitet og immobilitet i et tværfagligt perspektiv. 2. udgave.
København: Munksgaard Danmark; 2010. s. 147-162, (16) Scannet
litteratur
Hansen KH og Schmidt RD. Tryksår. Mobilitet og immobilitet. I: Suhr L,
Winther B, redaktører. Basisbog i sygepleje - krop og velvære. 2. udgave.
København: Munksgaard Danmark; 2011. s. 326-334 (9)
Evidensbaseret klinisk retningslinje for forebyggelse af trykskader hos
patienter med hoftebrud. Center for Kliniske Retningslinjer; 2010.
Netversion: Søgedato: 20.05.2015 (23)
Praktiske Procedurer i Sygepleje. Oslo: Cappelen Damm. Orienter dig i
net-ressourcen, og undersøg hvad der ligger om tryksår. Netversion.
Side 6 af 13
01.09.2015
VIA Sundhed
Sygeplejerskeuddannelsen i Aarhus
Læseplan - Modul 1
40-43
Sygepleje til patienten i det
præ-, per- og postoperative
forløb
Sygepleje i den præoperative
fase
Sygepleje i den peroperative
fase
Sygepleje i den postoperative
fase
Klasseundervisning
med gruppearbejde
Rasmussen D. Den præoperative fase. I: Dalgaard A et al., redaktører.
Ortopædkirurgi: sygdomslære og sygepleje. 2 udgave. Kbh.: Nyt Nordisk
Forlag; 2010. s. 27-35 (9). Scannet litteratur
Rasmussen D. Den peroperative fase. I: Dalgaard A et al., redaktører.
Ortopædkirurgi: sygdomslære og sygepleje. 2 udgave. Kbh.: Nyt Nordisk
Forlag; 2010. s. 37-42 (6).
Rasmussen D, Nykjær V. Den postoperative fase. I: Dalgaard A et al.,
redaktører. Ortopædkirurgi: sygdomslære og sygepleje. 2 udgave. Kbh.:
Nyt Nordisk Forlag; 2010. s. 43-54 (12). Scannet litteratur
Stuhaug HN og Jensen PS. Indlæggelse og modtagelse af den
ortopædkirurgiske patient. I: Dalgaard A et al., redaktører.
Ortopædkirurgi: sygdomslære og sygepleje. 1. [i.e. 2.] udgave. Kbh: Nyt
Nordisk Forlag; 2010. s. 19-28 (7). Scannet litteratur
Pixi-udgave af Referenceprogram for Patienter med Hoftebrud.
København: Dansk Sygeplejeråd, Danske Fysioterapeuter, Dansk
Ortopædisk Selskab; 2008. Netversion Søgedato 20.05.2015 (17)
Nielsen B K. Den interaktionelle sygeplejepraksis. I: Nielsen BK,
redaktør. Sygeplejebogen 3. 4. udgave. København: Gads Forlag; 2014
s. 11-32 (21) (Repetition)
44-46
Vurdering af patientens
grundlæggende behov og
behov for sygepleje
Egenomsorg
Egenomsorgssvigt
Egenomsorgskapacitet
Klasseundervisning
Kristoffersen NJ. Teoretiske perspektiver på sygepleje. I: Kristoffersen
NJ, Nortvedt F, Skaug E, redaktører. Grundlæggende sygepleje, bind 4.
København: Munksgaard Danmark; 2006. s. 13-14, 38-52 (17)
Scannet litteratur - E-læringsmateriale om Orems behovsteori: link
47-48
Vurdering af patientens
grundlæggende behov og
behov for sygepleje i relation
til patienter i risiko for
udvikling af trykskader
Patientens behov for søvn og
hvile
Vurdering af
egenomsorgskapacitet
Observationer i relation til
trykskader
Forebyggelse af trykskader
Observationer, mål, handlinger
og evaluering, når patienten har
behov for søvn og hvile og/eller
har delirium
Øvelser i
Nursing Skills Lab
Kristoffersen NJ. Teoretiske perspektiver på sygepleje. I: Kristoffersen
NJ, Nortvedt F, Skaug E, redaktører. Grundlæggende sygepleje, bind 4.
København: Munksgaard Danmark; 2006. s. 13-14, 38-52 (17)
(Repetition)
Klasseundervisning,
dialog
Aarslev-Jensen B, Suhr L. Søvn og hvile. I: Suhr L, Winther B, redaktører.
Basisbog i sygepleje - krop og velvære. 2. udgave København:
Munksgaard Danmark; 2011 s. 345-374 (30)
49-50
Gotfredsen K, Ærthøj J P og Djernes J K. Primærsygeplejerskens
opgaver, når ældre har delir. Sygeplejersken 2008 (15); 44-51
Netversion Søgedato 20.05.2015 (8)
Side 7 af 13
01.09.2015
VIA Sundhed
Sygeplejerskeuddannelsen i Aarhus
Læseplan - Modul 1
Center for kliniske retningslinjer. Beskrivelse af anbefalede
interventioner bilag 4. Nonfarmakologiske sygeplejeinterventioner til
fastholdelse og forbedring af søvnkvalitet hos voksne indlagte patienter.
(6) Søgedato 20.05.2015 Netversion
Søvn I: Praktiske Procedurer i Sygepleje. Oslo: Cappelen Damm. (10)
Netversion Søgedato: 20.05.2015
51-52
Patientens oplevelse af
delirium i det postoperative
forløb
53-54
Patientens behov for søvn og
hvile
Patientens har behov for søvn
og hvile
55-56
Observationer, mål, handlinger Journal Club
og evaluering, når patienten har
behov for søvn og hvile og/eller
har delirium
Nursing Skills Lab
Duppils GS og Wikblad K. Patients’ experiences of being delirious.
Journal of Clinical Nursing, Vol. 16 issue 5. 2008 May. s.810-818.
Hent artiklen på VIA’s Biblioteksportal ”Internationale artikler”(9)
Repetition af pensum fra lektion 49-50
Udarbejdelse af pædagogisk
Gruppearbejde
plejeplan til patienter med behov
for søvn og hvile
Repetition af pensum fra lektion 49-50
Sygeplejerskens vurdering, mål
og non farmakologiske
smertebehandling
Pedersen A-L og Fuhlendorff B (2014), Smerter, I: Jastrup S og
Rasmussen D H redaktører, Klinik Grundbog i sygepleje. 1. udg., 1.
oplæg Munksgaard, København s. 291-319. (29).
Intro til kriterier for
pædagogisk plejeplan
57-59
Patienten med akutte eller
kroniske smerter
Klasseundervisning
Madsen KH, Skiveren J. Sygepleje og smertebehandling. I: Jensen TS,
Dahl JB, Arendt-Nielsen L, redaktører. Smerter: baggrund, evidens og
behandling. 2. udgave. København: FADL’s Forlag; 2009 s. 363-370 (8)
Scannet litteratur
60-61
Patienten med akutte eller
kroniske smerter
62-63
Patienten med akutte eller
kroniske smerter
64-65
Afslutning med overblik over
modulet
Intro til de tekniske
retningslinjer
Sygeplejerskens vurdering, mål
og non farmakologiske
smertebehandling
Klasseundervisning
Smerte/sansetilstand I: Praktiske procedurer i sygepleje Akribe. Oslo
2013 (10) Netversion
Udarbejdelse af pædagogisk
plejeplan til patienten med
smerter
Gruppearbejde
Repetition af pensum lektion 57-59, 60-61
Klasseundervisning
Scheel M, Nielsen BK. Den Interaktionelle Sygeplejepraksis. I: Nielsen
BK, redaktør. Sygeplejebogen 3, 4. udgave. København: Gads Forlag
2014 s. 11-32 (21) (Repetition).
Repetition af pensum lektion 57-59
Side 8 af 13
01.09.2015
VIA Sundhed
Sygeplejerskeuddannelsen i Aarhus
Læseplan - Modul 1
Hold 15 II
Anatomi, fysiologi og genetik
Efterår 2015
Pensum: 102 sider
Lektions Overordnet emne
nr.
1-2
Topografisk anatomi
Emner, begreber, fænomener
Undervisnings
Tilrettelæggelse
Klasseundervisning
Studiespørgsmål
Litteratur
3-4
Topografisk anatomi
Kroppens
organer/organsystemer
Øvelser og vejledning
Do
5-6
Vævstyper
Hud og slimhinder
Epitelvæv, støttevæv
Hudens og slimhinders
opbygning og funktion Hudens
og slimhinders
barrierefunktioner
Klasseundervisning
Studiespørgsmål
Nielsen OB, Christensen PH, Errboe P, Hougaard J, Thybo P. Histologi. I:
Fasting U, Hougaard J, redaktører. Fysiologi og anatomi: det levende
menneske. København: Munksgaard Danmark; 2007 s. 47-51, 54-57
(7)
Fagsprog
Kroppens grundelementer
Kroppens
organer/organsystemer
Hougaard J. Hud og sliminder. I: Fasting U, Hougaard J, redaktører.
Fysiologi og anatomi: det levende menneske. København: Munksgaard
Danmark; 2007 s. 81–87, 88–91, 92–96, 98–102 (15)
7
Decubitus
Casearbejde
8-9
Nervesystemet
Nervesystemets anatomi
Centralnervesystemet og det
perifere nervesystem
Centralnervesystemets hinder
og hulrum
Blodhjernebarrieren
Klasseundervisning
Studiespørgsmål
Centralnervesystemet og det
perifere nervesystem
Neuronet som ”regnemaskine”
Klasseundervisning
Studiespørgsmål
10-11
Nervesystemet
Hougaard J. Anatomi. I: Fasting U, Hougaard J, redaktører. Fysiologi og
anatomi: det levende menneske. København: Munksgaard Danmark;
2007 s. 17-30 (13)
Thybo P, Christensen PH. Nervesystemet. I: Fasting U, Hougaard J,
redaktører. Fysiologi og anatomi: det levende menneske. København:
Munksgaard Danmark; 2007 s. 115–130, 142-143 (17)
Hougaard J. Hud og slimhinder. I: Fasting U, Hougaard J, redaktører.
Fysiologi og anatomi: det levende menneske. København: Munksgaard
Danmark; 2007 s. 68-70 (2)
Thybo P, Christensen PH. Nervesystemet. I: Fasting U, Hougaard J,
redaktør. Fysiologi og anatomi: det levende menneske. København:
Munksgaard Danmark; 2007 s. 130-136, 138 (7)
Side 9 af 13
01.09.2015
VIA Sundhed
Sygeplejerskeuddannelsen i Aarhus
Læseplan - Modul 1
12-14
15-16
Nervesystemet
Nervesystemet
Cerebrums inddeling og
funktion
Thalamus
Frontallapperne varetager
tænkning og bevægelse
Cerebellums funktion
De 2 hjernehalvdele
Hjernens forandring og
tilpasning, læring og
hukommelse
Klasseundervisning
Studiespørgsmål
Søvn
Aldersrelaterede forandringer i
nervesystemet
Påvirkninger af hjerne ved
homeostaseforandringer
Klasseundervisning
Studiespørgsmål
Thybo P, Christensen PH. Nervesystemet. I: Fasting U, Hougaard J,
redaktører. Fysiologi og anatomi: det levende menneske. København:
Munksgaard Danmark; 2007 s. 152-164 (undtagen sort markering) (12)
Thybo P, Christensen PH. Nervesystemet (incl. sort markering). I: Fasting
U, Hougaard J, redaktører. Fysiologi og anatomi: det levende menneske.
København: Munksgaard Danmark; 2007. s. 164-167 )
Thybo P, Christensen PH. Nervesystemet. I: Fasting U, Hougaard J,
redaktører. Fysiologi og anatomi: det levende menneske. København:
Munksgaard Danmark; 2007. s. 168 - 172 (incl. sort markering). s. 138
(5)
Wyller VB. Det sunde menneske II. København: Gads forlag; 2011. s.
71–73 (3) Findes på studienettet
Paulson OB. Demens og andre neuropsykologiske dysfunktioner. I:
Sørensen PS, Paulson OB, Gjerris F, redaktører. Nervesystemets
sygdomme. 3. udgave. København: Gads forlag; 2010. s. 161-163 (3)
Findes på studienettet
17-18
Søvn og hvile
Casearbejde
19-20
Nervesystemet
Sansernes fysiologi
Smerteteori: gate controlteorien
Reflekser
Klasseundervisning
Studiespørgsmål
Thybo P, Christensen PH. Nervesystemet. I: Fasting U, Hougaard J,
redaktører. Fysiologi og anatomi: det levende menneske. København:
Munksgaard Danmark; 2007. s. 138-144 (6)
21-22
Nervesystemet
Autonome nervesystems
anatomi og funktion
Klasseundervisning
Studiespørgsmål
Thybo P, Christensen PH. Nervesystemet. I: Fasting U, Hougaard J,
redaktører. Fysiologi og anatomi: det levende menneske. København:
Munksgaard Danmark; 2007. s. 144-151 (7)
23-24
Neuroanatomi
Analyse af caseopgave
Side 10 af 13
01.09.2015
VIA Sundhed
Sygeplejerskeuddannelsen i Aarhus
Læseplan - Modul 1
Hold 15 II
Biokemi
Lektions Overordnet emne
nr.
1-2
Cellen
Efterår 2015
Pensum: 68 sider
Emner, begreber, fænomener
Undervisnings
Tilrettelæggelse
Cellens opbygning, celledeling,
Klasseundervisning
proteinsyntese, cellulære processer Studiespørgsmål
Litteratur
Errboe P. Cellen. I: Fasting U, Hougaard J, redaktører. Fysiologi og
anatomi: det levende menneske. København: Munksgaard Danmark;
2007. s. 33-39, 41-42, 44-46 (13)
Rygård K. Forplantning. I: Fasting U, Hougaard J, redaktør. Fysiologi og
anatomi: det levende menneske. København: Munksgaard Danmark;
2007 s. 450-452 (2)
Torp KC. Biokemibogen. 2. udgave. Århus: Nucleus; 2010. s. 53–60 (8)
Findes på studienet
3-4
Cellen
Cellens opbygning, celledeling,
Klasseundervisning
proteinsyntese, cellulære processer Studiespørgsmål
Samme som lektion 1-2
5-6
Styresystemer
Nervesystemet
Errboe P. Cellen. I: Fasting U, Hougaard J, redaktører. Fysiologi og
anatomi: det levende menneske. København: Munksgaard Danmark;
2007 s. 39-41 (2)
Klasseundervisning
Studiespørgsmål
Nielsen OB, Christensen PH, Errboe P, Hougaard J, Thybo P. Histologi. I:
Fasting U, Hougaard J, redaktører. Fysiologi og anatomi: det levende
menneske. København: Munksgaard Danmark; 2007 s. 61-62, 68-71 (4)
7-8
Styresystemer
Endokrine system
Med fokus på hormonerne i
forbindelse med:
Stofskiftet
Stress (kirurgisk stressrespons)
Energiomsætningen
Kalciumstofskiftet
Klasseundervisning
Studiespørgsmål
Errboe P. Cellen. I: Fasting U, Hougaard J, redaktører. Fysiologi og
anatomi: det levende menneske. København: Munksgaard Danmark;
2007 s. 203-214 (11)
Haug E, Sand O, Sjaastad ØV. Menneskets fysiologi. København: Gad;
2006 s. 188-190 (tabel 1), s. 192 (tabel 5.2), s. 201 (fig. 5.12), s. 214217 (6) Findes på studienet
Johansen K. Endokrinologi: basisbog. 3. udgave. Kbh: Munksgaard
Danmark: 2001. s. 135-140 (6) Findes på studienet
9-10
Styresystemer
11
Biokemiopgave
Endokrine system
Klasseundervisning
Studiespørgsmål
Klasseundervisning
Samme som lektion 7-8
Side 11 af 13
01.09.2015
VIA Sundhed
Sygeplejerskeuddannelsen i Aarhus
Læseplan - Modul 1
12-13
Energiomsætning
Cellens energiomsætning
Klasseundervisning
Studiespørgsmål
Errboe P. Cellen. I: Fasting U, Hougaard J, redaktører. Fysiologi og
anatomi: det levende menneske. København: Munksgaard Danmark;
2007. s. 42-44 (3)
Mainz J. Biokemi. København. Munksgaard; 1992 s. 162-165 (4) Findes
på studienet
14-15
Energiomsætning
Cellens energiomsætning, aerob og Klasseundervisning
anaerob stofskifte
Studiespørgsmål
16-17
Smertefysiologi
Casearbejde fælles med sygepleje,
anatomi og fysiologi
Haug E, Sand O, Sjaastad ØV. Menneskets fysiologi. København: Gad;
2006 s. 46-53, 244-245 (9) Findes på studienet
Samme som lektion 11-12
Pedersen A-L og Fuhlendorff B (2014), Smerter kap. 12, Toft M redaktør, I:
Klinik Grundbog i sygepleje. 1. udg., 1. oplæg Munksgaard, København s.
291-319. med fokus på s. 301-310. Findes på studienet.
Hold 15 II
Viden- og studiekompetence
Efterår 2015
Pensum: 20 sider
Lektions-nr. Overordnet emne
Emner, begreber, fænomener
1-2
Studievejledning
Studiegrupper
Studiegrupper
3
Introduktion til
Studiebiblioteket
Navigation i det fysiske og det
digitale bibliotek
4-6
Læseteknik
Læsehastighed, skimning,
orienteringslæsning, A B, C og D
viden
Undervisnings
Tilrettelæggelse
Klasseundervisning
Dialog
Gruppearbejde
Litteratur/hjælpeværktøjer
Gruppearbejde:
øvelser i brug af
udvalgte
informationsressourcer
Øv dig i at bruge bibliotekets digitale kilder med læringsressourcen ”VIAs
digitale bibliotek”
Klasseundervisning
Dialog
Tests
Øvelser
Harboe T. Akademisk læsning. Uddannelsesnyt 2005;16(4): 8 -14
Ligger på Studienet
Kaae A. Gruppeproces og -problemer. I: Olsen PB, Pedersen K.
Problemorienteret projektarbejde: en værktøjsbog. 3. udgave.
Frederiksberg: Roskilde Universitetsforlag; 2003. s. 97-117 (20) Ligger på
Studienet
Find bibliotekets hjemmeside: https://bibliotekerne.via.dk
Find biblioteket på Studienet:
https://studienet.via.dk/sites/via/aarhusn/bibliotek/Sider/default.aspx
Side 12 af 13
01.09.2015
VIA Sundhed
Sygeplejerskeuddannelsen i Aarhus
Læseplan - Modul 1
Side 13 af 13
01.09.2015