1. No category

Hold:
S14
Tema/fag:
Sygepleje
Lektioner:
48 lektioner
Anne Seebach (ANSE)
Trine Tønners Nørgaard (TRTN)
Sisse Charlotte Norre (SICN)
Isabell Friis Madsen (IFMA)
Claus Andersen (ekstern)
PROGRAM FOR LEKTIONER
Underviser/e:
LektionsEmne/indhold
nummer
1-4
5-10
Undervisnings og
arbejdsform
Tema 1 - Mental sundhed som fænomen og begreb
 Mental sundhed i et historisk perspektiv.
 Begrebsafklaring
 Stigmatisering
 Sygepleje og mental sundhed
Klasseundervisning – forelæsning fuldt hold
Tema 2 - Eksistentielle problemstillinger i voksenlivet
Krise
 Udløsende faktorer
 Livskrisens faser
 Den traumatiske krises faser
 Hjælp til mennesker i krise
Klasseundervisning
Film & Refleksionsøvelser
Gruppearbejde ud fra case
mhp. at identificere problemstillinger og komme
med forslag til sygepleje
Sygepleje – Et humanvidenskabeligt bidrag
Tema 3 – Psykosen, en udfordring til menneskets mentale
sundhed
Posttraumatisk stresssyndrom (PTSD)
Udsatte grupper
 Flygtninge
 Migration
Fra stress og krise til PTSD
 ICD10
VIA University College Sygeplejerskeuddannelsen i Randers
Litteratur/pensum
Initialer
Hummelvoll, J.K. 2013, "Sundhedsfremmende og
forebyggende aspekter i det psykiatriske sundhedsvæsen" in Helt - ikke stykkevis og delt: psykiatrisk
sygepleje og psykisk sundhed, ed. J.K. Hummelvoll,
4th edn, Hans Reitzel, Kbh., pp. 739-786.
SICN
Cullberg, J. 2007, Krise og udvikling, 5th edn, Hans
Reitzel, København, pp. 137-152.
SICN
Overgaard, A.E. 2010, "At etablere en god og tillidsfuld relation" in Kommunikation - for sundhedsprofessionelle, ed. K. Jørgensen, Gads Forlag, København, pp. 119-139.
Hummelvoll, J.K. 2013, "Kriser og krisehjælp" in Helt ikke stykkevis og delt: psykiatrisk sygepleje og psykisk sundhed, 4th edn, Hans Reitzel, Kbh., pp. 634663.
(Angst – Undervisning Psykologi)
11-14
7
Modul:
Klasseundervisning
Bearbejdning af forskningsartikler i grupper
Hummelvoll, J.K. 2013, "Kultur, migration og sygepleje" in Helt - ikke stykkevis og delt: psykiatrisk sygepleje og psykisk sundhed, 4th edn, Hans Reitzel,
Kbh., pp. 667-698.
ANSE
Elklit, A. & O'Connor, M. 2005, "Post-traumatic stress
disorder in a Danish population of elderly bereaved",
Scandinavian journal of psychology, vol. 46, no. 5,
pp. 439-445.
Side 1 af 4 sider
LektionsEmne/indhold
nummer

15-18
19-22
23-26
Undervisnings og
arbejdsform
Litteratur/pensum
Initialer
Cullberg, J. 2007, "Psykiske lidelser efter svær traumatisering - PTSD" in Krise og udvikling, ed. J. Cullberg, 5th edn, Hans Reitzel, København, pp. 198-211.
Pleje og behandlingstilbud
Tema 3 - Psykosen – en udfordring til menneskets mentale
sundhed
Psykosebegrebet
 Psykoseoplevelsen: hallucinationer og vrangforestillinger
 Jeget og selvet
 Ætiologi: objektrelationsteori, stresssårbarhedsmodellen
Forelæsning
Multimedieklip mhp. at
diskutere psykosens udtryksformer og dens konsekvenser
Hummelvoll, J.K. 2013, "Selvbillede" in Helt - ikke
stykkevis og delt: psykiatrisk sygepleje og psykisk
sundhed, 4th edn, Hans Reitzel, Kbh., pp. 165-175.
Tema 4 - Depression - en folkesygdom
Affektive lidelser – unipolær og bipolær
 Epidemiologi
 Ætiologi
 Psykopatologi
 Hamiltons score
Forebyggelse af depression
 Stress
 Kost og motion
Klasseundervisning
Kessing, L.V. 2010, "Affektive lidelser" in Grundbog i
psykiatri, eds. E. Simonsen & B. Møhl, Hans Reitzel,
Kbh., pp. 331-359.
Tema 4 - Depression - en folkesygdom
Depression – eksistentiel tilstand og lidelse
 Stress og depression
 Psykosociale problemer ved depression
Behandlingsprincipper:
 Kognitive behandlingsprincipper
 GAF-score og Gunderson’s miljøterapeutiske principper
Klasseundervisning
Gruppearbejde mhp. at
finde forskning om sammenhængen mellem stress
og motion og forskning om
kost og motions betydning
for forebyggelse af depression
Analyse af cases mhp. at
identificere depressionslidelsens udtryksformer
ANSE
Hummelvoll, J.K. 2013, "Samarbejde med psykotiske
mennesker" in Helt - ikke stykkevis og delt: psykiatrisk sygepleje og psykisk sundhed, 4th edn, Hans
Reitzel, Kbh., pp. 426-465.
TRTN
Selvvalgte forskningsartikler
Hummelvoll, J.K. 2013, "Depression og sorg" in Helt ikke stykkevis og delt: psykiatrisk sygepleje og psykisk sundhed, 4th edn, Hans Reitzel, Kbh., pp. 243281.
TRTN
Jørgensen, C.R., Kjølbye, M. & Møhl, B. 2010, "Psykoterapi" in Grundbog i psykiatri, eds. E. Simonsen & B.
Møhl, Hans Reitzel, Kbh., pp. 609-615.
*Thorgaard, L., Hansen, J.E. & Rønnow, E. 2006, Relationsbehandling i psykiatrien: Håndbog for relationsbehandlere, Hertervig Forlag og PsykInfo Forlaget, Stavanger, Risskov, pp. 15-25.
Feely, M., Sines, D. & Long, A. 2007, "Naming of depression: nursing, social and personal descriptors",
Journal of psychiatric and mental health nursing,
vol. 14, no. 1, pp. 21-32.
VIA University College Sygeplejerskeuddannelsen i Randers
Side 2 af 4 sider
LektionsEmne/indhold
nummer
Undervisnings og
arbejdsform
Litteratur/pensum
Initialer
27-28
Tema 4 – Depression - en folkesygdom
At leve med depression, ADHD og stofmisbrug
 Claus Andersen fortæller om sit liv med ADHD og
stofmisbrug, og hvordan behandlingsmetoden recovery hjalp ham til en ny tilværelse.
Klasseundervisning
Andersen, C., ADHD : At leve med det [Homepage of
Claus Andersen], [Online]. Available:
http://adhd-voksne.dk/ [2015, -].
Claus
Andersen
29-32
Tema 5 - Funktionelle lidelser
Sygdomme i velfærdssamfundet:
 Illness-disease begreberne
 Definitioner
 Eksempler på sygdomme
Klasseundervisning
Fink, P. 2006, "Funktionelle lidelser og symptomer:
dilemma omkring klassifikation og begreber", Tidsskrift for forskning i sygdom og samfund, no. 5, pp.
45-65.
ANSE
Grupperefleksion over udvalgte emner relateret til
funktionelle lidelser
Multimedieklip mhp. diskussion af en ikke anerkendt sygdom
Fink, P., Rosendal, M., Toft, T. & Schröder, A. 2012,
"Patientens symptomperception og sygdomsopfattelse" in Funktionelle lidelser - udredning og behandling, eds. P. Fink & M. Rosendal, Munksgaard,
Kbh., pp. 81-85.
Fink, P., Rosendal, M. & Schröder, A. 2012, "Oversigt
over behandlingsmuligheder" in Funktionelle lidelser
- udredning og behandling, eds. P. Fink & M. Rosendal, Munksgaard, Kbh., pp. 89-96.
Tema 6 – Hyperkinetisk forstyrrelse
Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD)
 Ætiologi
 Diagnostik ved voksne med ADHD
 Behandling
Klasseundervisning
37-38
Tema 7 - Selvskadende adfærd
 Selvdestruktiv adfærd som mestringsstrategi
Klasseundervisning
Møhl, B. & Schack, M.M. 2013, "Cutting og anden
form for selvskade: hvad er det, og hvordan behandles det i almen praksis?", Månedsskrift for almen
praksis, vol. 91, no. 5, pp. 379-389.
TRTN
39-42
Tema 7 – Planlagt studieaktivitet Problembeskrivelse
Selvskadende adfærd
 Udvikler kompetencer i at formidle viden skriftligt
 Udvikler kompetencer i opgaveskrivning.
Gruppearbejde: arbejde
med selvvalgt emne inden
for temaet
Vejledning
Selvvalgt pensum svarende til 100 sider
TRTN
33-36
VIA University College Sygeplejerskeuddannelsen i Randers
Gruppearbejde mhp. analyse af patientcases
Thomsen, P.h. & Simonsen, E. 2010, "ADHD hos
voksne" in Grundbog i psykiatri, eds. E. Simonsen &
B. Møhl, Hans Reitzel, Kbh., pp. 399-410.
IFMA
Nielsen, K. & Jørgensen, C.R. 2010, "Patologisering af
uro" in Det diagnosticerede liv : sygdom uden grænser, ed. S. Brinkmann, Klim, Århus, pp. 179-205.
Side 3 af 4 sider
LektionsEmne/indhold
nummer
Undervisnings og
arbejdsform
43-44
Tema 7 - Planlagt studieaktivitet Problembeskrivelse
Selvskadende adfærd
Gruppe fremlægning: problembeskrivelsen fremlægges for holdet med fokus på
en diskussion af sygeplejefaglige perspektiver.
Feedback
45-46
Tema 8 – At skrive opgave
Klasseundervisning
Analyse og argumentation i opgaveskrivning
 Induktiv og deduktiv tilgang
 Kodning af materiale
 Påstand, belæg og hjemmel
Øvelse i analyse og argumentation
Litteratur/pensum
Initialer
TRTN/
ANSE
Elo, S. & Kyngäs, H. 2008, "The qualitative content
analysis process", Journal of advanced nursing,
[Online], vol. 62, no. 1, pp. 107-112. Available from:
http://search.ebscohost.com.ezaaa.statsbiblioteket.dk:2048/login.aspx?direct=true&
db=rzh&AN=2009880550&site=ehost-live.
SMHL
Hsieh, H. & Shannon, S.E. 2005, "Three approaches to
qualitative content analysis", Qualitative health research, [Online], vol. 15, no. 9, pp. 1277-1285. Available from: http://qhr.sagepub.com.ezaaa.statsbiblioteket.dk:2048/content/15/9/1277.full.
pdf+html.
Opgavens disposition
Følgende reference anvendes, men er opgivet som
pensum i pædagogik:
*Jørgensen, C. & Onsberg, M. 2008, Praktisk argumentation, 3rd edn, Nyt Teknisk Forlag, Kbh., pp. 1526, 36.
47-48
49
Tema 8 - At skrive opgave
Se lektion 45–46
Se lektion 45–46
Se lektion 45–46
Introduktion til planlagt studieaktivitet rettet mod akademisk
læsning
Obs. Studieaktiviteten introduceres i starten af modulet og
forløber parallelt med modulets første 5 uger.
Klasseundervisning
Selvstændigt arbejde i studiegrupper
Feedback
Pensum kommer senere
SMHL
KIJA /
Team 2
Udarbejdelse af skriftlig vurdering af en udleveret artikel samt
refleksioner over læsningen.
Sider i alt: 500
*) Litteraturen – links undtaget - kan hentes på Studienettet under Studiematerialer.
VIA University College Sygeplejerskeuddannelsen i Randers
Side 4 af 4 sider