Børne- & Ungdomsforvaltningen Skolen på Islands Brygge Referat af skolebestyrelsesmøde torsdag den 22. januar kl. 16.00 – 19.00 Tilstede fra skolebestyrelsen: Susanne Frelsvig Lene Høyer Tina Baungaard Sanne Weisbjerg Vilstrup Anne Stubsgaard Michael Svendsen Michael Lerche-Thomsen, medarbejderrepræsentant Stinne Lorenz, medarbejderrepræsentant Fra elevrådet: Amanda 8.A Olga, 6.U Aase Hammer Hanne Rosfort deltog under punktet om budget Kasper W. Johansen (referent) Pernille Østergaard Ca Tid # Emne 16.00 1 Godkendelse af dagsorden Dagsordenen blev godkendt. Formål Bilag Hvem præsenterer Susanne Skolen på Islands Brygge Artillerivej 57 2300 København S Telefon 33 66 42 00 E-mail [email protected] www.sib.kk.dk www.kk.dk 16.02 2 16.30 3 16.40 4 Ny skole på Bryggen Selvstædig skole eller afdeling under SIB? Eller to skoler med fælles skoledistrikt? På debatmødet i efteråret var der fra politisk hold enighed om, at lokalområdet skulle inddrages i beslutningen om, hvilken skole vi skal have – hvordan sikrer vi, at det sker? Vi har inviteret Klaus Mygind, der repræsenterer SF i Borgerrepræsentationen og Børne- og ungeudvalget – og bor her på Bryggen. Klaus Mygind fortalte om budgetprocessen og overvejelser om hvordan beslutningen om en ny skole på Bryggen skal fortolkes. Der er to scenarier. En løsning med noget fælles og en løsning om to forskellige skoler. Klaus er også optaget af overvejelser omkring trafik og hvordan man undgår at Bryggen bliver socialt splittet mellem de to skoler. Det kunne fx være en model med indskoling 2 steder og så samlet udskoling. En beslutning indebærer også pædagogiske overvejelser om nærhed. Det er også vigtigt at der kommer en formel inddragelsesproces for lokalområdet og herunder også SB. Processen skal i gang nu og derfor har Klaus taget sagen op i Børne- og Ungdomsudvalget. SB drøftede forskellige overvejelser omkring nærhed, flere matrikler,, en stor udskoling med 7 spor, den sociale splitning skolestørrelser mm. Der er ikke noget entydigt bud på hvad der er bedst. SB efterspurgte et tidsperspektiv også ift indskrivning. Første skridt er beslutning om distrikter i foråret. Klaus opfordrer til at SB retter henvendelse til BUU omkring inddragelse i processen. Susanne laver et udkast som rundsendes til høring. Nyt fra elevrådet: Der er ønske om nogle aktiviteter i Hallen i pauserne. Nogle elever er på vej med et konkret forslag. Der arbejdes både med skolepædagoger og lærere om en løsning. SB bakker op om forslaget under forudsætning af at gældende bestemmelser overholdes. Fremtidens fritidstilbud i København Der lægges op til en ny struktur på Fritidsområdet, hvor hver institution kun tilknyttes én skole. Der er høring nu (frist 6.2.) og vi skal beslutte, om vi som skole vil skrive indlæg – og hvad vi vil skrive. Læs mere i bilagene. Klaus Mygind deltog indledningsvis under dette punkt. Klaus pegede på at det gode ved forslaget er at der bliver en samlet enhed for hver skole og at det overordnede ansvar bliver tydeligt. Der skal laves en løsning for hver eneste skole i hele København og den afpasses efter mulighederne. Klaus har været i dialog med fritidshjemmene på Artillerivej. Klaus er tilhænger af at SKIBET og fritidshjemmene kommer under en samlet enhed. Her giver det ikke mening at presse alle børn ind på skolen, Drøftelse Politikerspørgsmål om SKIB Susanne Elevrådsrepræsentant Drøftelse og beslutning om høringssvar Fremtidens fritidstilbud + Høringsbrev om fremtidens fritidstilbud 17.00 5 men det tætte samarbejde er vigtigt. Vi skal tænke i tryghed og i udnyttelse af kvadratmetre, så fritidshjemmene ikke kun bruges 3 timer hver dag. Halveringen af kvadratmeterkravet pr. barn gælder kun for KKFO’er da de også indgår i skolens areal. SB drøftede det. Det blev anbefalede at diskussionen ikke gik på om man kan sige at stort er godt eller omvendt, men at det i højere grad drejer sig om hvilken kvalitet man kan lægge i arbejdet. Flere anførte at 1-1 princippet indeholder gode muligheder også for et tæt pædagogisk samarbejde og at KKFO-samarbejdet dermed har flere fordele ift samarbejdet frem for mindre enheder. Der kan være fordele i at det nærmeste fritidshjem kunne blive en satellit. Det er ikke uproblematisk at lægge det nye kvadratmeterkrav ned på allerede eksisterende skoler, selvom det egentligt er besluttet ift et funktionsprogram for skolebyggerier. Det gælder konkret her på skolen, hvor loftet for kapacitet allerede er nået og dermed giver færre kvadratmeter ikke umiddelbart mening. Flere rejste bekymring omkring en tendens til at skabe strrte enheder og dermed også færre enheder og færre valgmuligheder og en politisk tro på at det kan sikre rationaliseringer gennem fx stordriftsfordele. SKIBET har oplevet, at være vokset fra 55 til 350 børn og har oplevet, at det at blive større har været en mulighed for at udvide aktivitetsniveau og muligheder for børnene. Helt lokalt er det væsentligt at pege på, at det frie valg stort set ikke eksisterer i forvejen, da de små fritidshjem optager deres egne børnehavebørn i høj grad. Der blev peget på at 11 fordelene giver bedre samarbejde i løbet af skoledagen. Der var også en holdning til at det også kan være fedt at børnene går på et fritidshjem der ikke er underlagt skolen. Det blev understreget, at en skoleleder ikke kun skal interessere sig for børnenes skoleliv, men også deres fritidsliv uanset om der er KKFO eller ej. Der var enighed om at kernen i diskussionen er arbejdet med de enkelte børn som vi ser det lokalt og ikke størrelser på enheder, for der er fordele og ulemper ved begge typer. Det blev drøftet, at SB forholdt sig til KKFO som begreb og en tilkendegivelse ift den mulighed og de fordele vi ser lokalt i KKFO SKIBET. Der er ikke enighed i SB om hvilken model der er bedst ift organisering. Den nye skole bør også medtænkes i et høringssvar. Der var enighed om at SB, uanset forskellige holdninger til enhedsstørrelser og modeller bør fokusere på hvad det betyder lokalt for skolen og at der uanset hvad kommer flere fritidspladser på selve skolen. Budget 2015 1. behandling. Der er ønske om flere ressourcer til it-service samt ønske om an- Orientering og drøftelse Forslag til budget 2015 samlet og for Hanne sættelse af én eller evt. flere inklusionspædagoger. Kan der findes plads i budgettet? Og hvis ja – på bekostning af hvad? Budgettet skal endelig godkendes på mødet den 25. februar. Hanne Rosfort deltog under dette punkt: Det udmeldte budget er knap 66 millioner kroner. Forventet underskud for 2014 er 900.000 kr. Rådighedsbudget er 66,2 millioner kroner. På grund af effektiviseringer er budgettet forholdsmæssigt mindre end sidste år. Skolepædagoger, husleje og flere børn er med til at budgettet er øget. Det foreslås budgetteret med et underskud på 200.000 kroner, således at underskuddet fra 2014 nedskrives hurtigere. Forslaget indebærer næsten 3 lærerstillinger flere. Stine Hjorth har udarbejdet et budget for undervisningsmidler der er noget højere grundet flere elever og udvidelse af timetallet. Teamkonti er udarbejdet på de enkelte årgange frem for afdelinger som hidtil. I forhold til ønsket om en IT-pedel og en mulig inklusionspædagog yderligere er der ikke umiddelbart fundet midler til dette. Energiforbruget er steget. Hanne er ved at undersøge om udgifterne til Hallens vand deles med Kultur- og Fritidsforvaltningen. Budgettet går i MED-udvalg nu og derefter retur til SB 17.15 undervisningsmidler samt Skibet eftersendes 6 Ny ledelsesstruktur Er udsendt skriftligt. Ledelsen uddyber næste. Kort pause Orientering Aase 17.35 7 Drøftelse og beslutning Tina og Katrine 17.50 8 Kontaktforældremødet d. 4. februar. Temaet er ’Skole-hjem-samarbejdet’. Hvordan sikrer vi den bedste debat og gode input til det videre arbejde med at formulere princip for ’skole-hjemsamarbejdet’? Hvem deltager og hvem tager sig af hvad. Susanne og Tina deltager. Fra ledelsen deltager Aase. Susanne og Tina udarbejder program og proces for mødet. Aase, Stinne og Lene har revideret de lokale målsætninger for skolehjemsamarbejdet som indgår i programmet. Ferieplan Vi skal have godkendt den endelige ferieplan 17.55 9 Orientering 18.10 10 Skolereformen – understøttende undervisning og læringsmål Hvordan går det med at implementere reformen? Udskudt. Principper for efter- og videreuddannelse Aase fremlagde forslaget som har været drøftet med lærerne i de forskellige afdelinger. Princippet blev godkendt. 17.25 Godkendelse Beslutning 150122 Forslag til endelig ferieplan 2015-16 Aase Aase 150122 Udkast princ for kompetenceudvikling Aase 11 18.25 12 18.30 13 Meddelelser: Katrine har ønsket at udtræde af bestyrelsen. Thomas Strømsholt er dermed gyldigt medlem. Der blev rejst spørgsmålet til tilsynet i Store Gård. Skolne søger om at blive demonstrationsskole for Ministeriets udeskoleprojekt. Underskrivning af referat Afgang til Restaurant Rasoi i Ørestaden Emner til kommende møder Bring-your-own-device – status og snak om sikker opbevaring af elevernes private it. Principper for teamorganisering Principper for skole-hjemsamarbejdet Skolefoto Referent Fælles
© Copyright 2024