1. No category

Semesterbeskrivelse Socialrådgiveruddannelsen
1. semester
Oplysninger om semesteret
Skole for Sociologi og Socialt Arbejde
Studienævn for Socialrådgiveruddannelsen
Studieordning Professionsbacheloruddannelsen Socialrådgiver – 2012 (gennemskrevet version)
Semestrets temaramme
Semesteret sætter fokus på emnerne socialt arbejde og sociale problemer. Uddannelsens
vidensgrundlag er tværfagligt. Der introduceres til og undervises i socialfaglige-, psykologiske-,
samfundsvidenskabelige- og juridiske perspektiver. Endvidere fokuseres der på udviklingen af
studiemæssige kompetencer herunder problembaseret læring og teamsamarbejde.
Semestrets organisering og forløb
Semesteret består af to moduler. Første modul fokuserer på socialrådgivning som en del af socialt
arbejde indenfor forskellige sektorer. Andet modul fokuserer på socialrådgivningens
genstandsfelt sociale problemer og arbejdets praksis. Modulerne eksamineres selvstændigt men
indeholder en dialektik, hvor viden og færdigheder fra første modul trækkes med over i andet
modul herunder de studiemæssige kompetencer.
Semesterkoordinator og sekretariatsdækning
Modulkoordinator modul 1: Nina von Hielmcrone
Modulkoordinator modul 2: Frank Nielsen
Studiesekretær: Tine Nørgaard
Modulbeskrivelser
Modul titel:
Socialrådgivning, udvikling, rammer og praksis
15 ECTS-point
Placering:
Modulet udbydes på 1. semester i efteråret
Modulansvarlig
Modulkoordinator har i samarbejde med tre fagkoordinatorer og studiesekretæren ansvaret for
modulets tilrettelæggelse og gennemførelse.
Type og sprog
Moduler er et kursusmodul, hvor forelæsninger kombineres med omsætningsøvelser.
Undervisningen foregår på dansk.
Mål
Modulet har fokus på socialrådgivning i en samfundsmæssig og historisk sammenhæng. Der
lægges vægt på velfærdsstatens politiske, økonomiske og juridiske rammesætning og dens
betydning for professionens videns- og praksisgrundlag. Socialrådgiverprofessionens udvikling ses
i et nationalt og internationalt perspektiv.
Læringsmål
Viden:
- Professionens historiske udvikling, vidensgrundlag, værdier og etik
- Paradigmer, teorier og metoder i socialt arbejde
- Teoretisk og empirisk viden om velfærdsstatens udvikling og opbygning
- Socialpolitikkens udvikling i et historisk perspektiv
- Retlig regulering og myndighedsudøvelse
- Den professionelle samtale
- Borgerinddragelse
Færdigheder:
- Beskrive og analysere sammenhæng mellem velfærdsstatslige rammer og professionens
praksis
- Beskrive og analysere menneske- og samfundssyn i socialt arbejde
- Indsamle, udvælge og anvende relevant viden
Kompetencer:
- Reflektere over egen studiepraksis og læring
- Indgå i gruppesamarbejde
Fagindhold og sammenhæng med de øvrige moduler og semestret
Modulets første uger indeholder en række faglige og sociale tiltag, der har til formål at kvalificere
opstarten som studerende ved Aalborg Universitet og specifikt ved Socialrådgiveruddannelsen.
Der lægges vægt på udviklingen af studiekompetence og sociale elementer i studietiden.
Fagligt introduceres grundlæggende viden om det sociale arbejde og dets rammer, som de
efterfølgende moduler vil bygge ovenpå. Socialrådgiverens kernefaglighed præsenteres og der
fokuseres på etik, menneskesyn, helhedssyn og professionel kommunikation. Velfærdsstaten
udgør en væsentlig ramme for socialrådgiverens praksis og det forventes at den studerende har
kendskab til velfærdsstatens udvikling og begyndende forståelse for rammernes betydning for
socialrådgiverens praksis. Der undervises i grundlæggende kommunikation med en målsætning
om tilegnelse af teori og begyndende færdigheder i den professionelle samtale.
Kommunikationsundervisningen har indbygget en progression gennem uddannelsens første 11
moduler. Det samme gør sig gældende for undervisningen i jura, hvor der på første semester
sættes fokus på centrale retlige begreber samt regler for kontanthjælp og sagsbehandling.
Endvidere introduceres der kort til en psykologisk forståelse af mennesker og psykiske lidelser.
Sidst i modulet introduceres til projektstyring og projektledelse, der ligger op til projektarbejdet i
modul 2.
Omfang og forventet arbejdsindsats
Modulet varer samlet set ca. 10 uger, hvilket betyder at en uge a ca. 40 studietimer svarer til ca.
1,5 ECTS-point. Arbejdsbelastningen i modulet fordeler sig således på aktiviteter:
Introduktion
3,0 ECTS-point
Forelæsninger og øvelser
4,5 ECTS-point
Litteraturstudie og forberedelse 4,5 ECTS-point
Prøveforberedelse og -afvikling 3,0 ECTS-point
I alt
15,0 ECTS-point
Modulaktiviteter
Der udarbejdes for semesteret et skema med oversigt over de enkelte studieaktiviteter herunder
prøveafvikling med angivelse af tid, sted og underviser. Skemaet er suppleret af en
indholdsmæssig beskrivelse med angivelse anbefalet litteratur, slides m.m. Skemaet er
tilgængelig på studiets intranet.
Modulprøve
5 timers individuel skriftlig prøve. Prøven er tilrettelagt med 8 spørgsmål ud fra modulets
læringsmål. Spørgsmålene fordeler sig med følgende vægtning:
3 spørgsmål rettet mod vidensområdet socialt arbejde
3 spørgsmål rettet mod vidensområdet jura
2 spørgsmål rettet mod vidensområdet samfundsvidenskab.
Spørgsmålene kan være knyttet til en case eller være formuleret selvstændigt. Endvidere vil der
være fokus på den skriftlige formulering. Besvarelsen bedømmes efter 7-trinsskalaen indenfor
hvert vidensområde. For at bestå skal den studerende opnå et gennemsnit på mindst 02.
Modul titel
Sociale problemer og socialt arbejdes praksis
15 ECTS-point
Placering:
Modulet udbydes på 1. semester i efteråret
Modulansvarlig
Modulkoordinator har i samarbejde med tre fagkoordinatorer og studiesekretæren ansvaret for
modulets tilrettelæggelse og gennemførelse.
Type og sprog
Modulet er en kombination af et kursus- og projektmodul. Undervisningen foregår på dansk.
Mål
Modulet har fokus på sociale problemer på individ-, gruppe – og samfundsniveau. Modulet har
endvidere fokus på socialt arbejdes praksis, herunder socialrådgiverens roller og
metodeanvendelse.
Der introduceres til teorier om sociale problemer og deres årsager samt til juridisk metode og
grundlæggende retlige principper i udøvelsen af socialt arbejde.
Læringsmål:
Viden
- Introduktion til socialt arbejdes vidensgrundlag og forskellige vidensformer
- Teorier om sociale problemer og årsager på forskellige niveauer
- Empirisk viden om aktuelle sociale problemer
- Socialt arbejdes praksis og metoder samt socialrådgiverens roller
- Introducerende viden om kommunikation og kontaktetablering
- Retlige principper og begreber herunder retssikkerhed
Færdigheder
- Identificere og afgrænse et socialt problem
- Beskrive og analysere sociale problemer og deres årsager
- Opsøge og indsamle relevant viden om sociale problemer og socialt arbejdes praksis
- Formidle sociale problemstillinger
Kompetencer
- Reflektere over egen studiepraksis og læring
- Indgå i gruppesamarbejde
Fagindhold og sammenhæng med de øvrige moduler og semestret
Modulet har fokus på viden om og arbejdet med socialrådgiverens genstandsfelt sociale
problemer. Der præsenteres teorier om sociale problemer og grundlæggende psykologiske
begreber som kontakt, empati, værdighed, modstandskraft og mening. Endvidere introduceres til
kontrol og det sociale klagesystem samt begreberne habilitet og kompetence.
Der lægges vægt på, at de studerende gennem anvendelse af pbl-modellen og gruppebaseret
projektarbejde arbejder selvstændigt med tilknyttet vejleder med henblik på at udvikle viden om
og begyndende færdigheder i at beskrive og analysere sociale problemer. Der bygges videre på
undervisningen i projektstyring og projektledelse fra modul 1 og der introduceres til anvendt
videnskabsteori. Færdigheder i at beskrive og analysere sociale problemer indgår i
socialrådgiverens kernekompetence at kunne arbejde systematisk. De følgende moduler 3, 4 og 5
bygger videre på de begyndende færdigheder i dette modul. Anvendt videnskabsteori er ligeledes
en generel kompetence, der udvikles progressivt gennem uddannelsen frem mod
bachelorprojektet, der skal skrives på et reflekteret vidensgrundlag og anvendelse af akademisk
metode.
Omfang for forventet arbejdsindsats
Modulet varer samlet set ca. 10 uger, hvilket betyder at en uge a ca. 40 studietimer svarer til ca.
1,5 ECTS-point. Arbejdsbelastningen i modulet fordeler sig således på aktiviteter:
Forelæsning og øvelser
2,5 ECTS-point
Litteraturstudie og forberedelse 2,5 ECTS-point
Projektarbejde i grupper
7,0 ECTS-point
Prøveforberedelse og afvikling
3,0 ECTS-point
I alt
15,0 ECTS-point
Modulaktiviteter
Der udarbejdes for semesteret et skema med oversigt over de enkelte studieaktiviteter herunder
prøveafvikling med angivelse af tid, sted og underviser. Skemaet er suppleret af en
indholdsmæssig beskrivelse med angivelse anbefalet litteratur, slides m.m. Skemaet er
tilgængelig på studiets intranet.
Modulprøve
Prøveformen er en mundtlig gruppeprøve, der afvikles med udgangspunkt i projektrapporten og
et indledende oplæg fra projektgruppen. De studerende bedømmes individuelt. Til prøver er afsat
20 minutter pr. studerende + 10 minutter pr. studerende til votering dog maksimalt 20 minutter
til samlet votering. Projektrapporten udgør grundlaget for prøven og indgår i den samlede
bedømmelsen. Modulets pensum vil dog blive inddraget i eksaminationen i nødvendigt omfang til
sikring af en tilstrækkelig bred afprøvning af modulets læringsmål. Der gives ikke en særskilt
karakter for den skriftlige rapport. Der er derimod tale om en samlet bedømmelse, hvor
spørgsmålene til den mundtlige prøve formuleres på det taksonomiske niveau, som den skriftlige
rapport befinder sig på (jf. studieordningens læringsmål), således at den studerende i løbet af den
mundtlige prøve kan bevæge sig op eller ned i forhold til det skriftlige udgangspunkt.
Bedømmelsen er efter 7-trinsskalaen og med intern censur.