Namn:__________________ ”Surt, sa räven om rönnbären” Om syror, deras motsatser och det som finns mittemellan För att uppnå E ska du  Laborera på ett säkert sätt  Bidra till en planering av en undersökning  Genomföra en undersökning utifrån en given planering  Kunna dokumentera undersökningen  Dra enkla slutsatser utifrån undersökningens resultat  Känna till vad periodiska systemet är  Enkelt kunna förklara Bohrs atommodell med hjälp av nyckelorden atom, kärna, elektroner, laddningar och skal  Känna till hur en positiv och en negativ laddning påverkar varandra.  Känna till några vanliga syror och baser, vilka deras vanligaste egenskaper är, var de finns eller kan påträffas och hur de kan användas i hemmet och industrin.  Kunna de kemiska beteckningarna för de starka syrorna + någon bas  Känna till vad som gör en lösning sur eller basisk  Känna till att det finns salter, hur de kan bilas och kunna namnge några av dem.  Känna till neutralisation och kunna ge exempel på sådan.  Känna till begreppet pH.  Känna till begreppet buffert  Känna till miljöproblemet försurning, dess orsaker och verkningar och hur man kan hjälpa en försurad miljö. Nyckelord: Bohr´s atommodell, atom, atomnummer, kärna, protoner, neutroner, elektroner, laddningar, skal, jon, indikator, starka syror, svaga syror, baser, pH, vätejon, hydroxidjon, neutralisation, buffert, salt, försurning Arbetsgång: Vi kommer att varva laborationer med genomgångar och diskussioner. Utvärdering:  Först och främst sker utvärdering under lektionstid vilket fordrar att du är aktiv och engagerad, deltar i diskussioner och resonemang.  Struktur, iakttagelseförmåga och att man drar relevanta slutsatser under laborationer.  Du ska skriva och lämna in laborationsrapporter.  Läxförhör  En Huset-uppgift