1. No category

 Exjobbsförslag Skaepiedidh ­ Framtidens skapande i skolan! Genom att arbeta med detta projekt kommer du att kunna ha en stark påverkan på det svenska grundskolan och göra en skillnad för framtiden. En av utmaningarna i skolan idag är hur man fångar kreativiteten på nya sätt via tekniska verktyg och här är ​
skaparkultur​
är en central del av framtidens skola. Skaparkultur (“Maker Culture”) handlar om att ta vara på skaparglädje och kreativitet. Det består av många olika delar men mycket fokus har hamnat på 3D­skrivare och öppen elektronik. Skaparkultur i sig är inget nytt utan det som är nytt är att dela med sig av skapandet till andra via främst Internet. Skaparkulturen har kommit starkt under det senaste året och runt om i världen samlas olika skapare i skaparverkstäder, så kallade Makerspaces. Även i Sverige finns ett flertal Makerspaces på olika orter i landet. T.ex. i Luleå, Stockholm, Göteborg och Karlskrona med flera. Skaparkulturen handlar om skapande i alla dess former men med koppling till att dela med sig. Det handlar om skapande av 3D­modeller och 3D­printning, sömnad, elektronik i nya former, öppen hårdvara, nya sätt att skapa mat och godis och i mycket av detta kommer programmering in. Programmering i sig är ett viktigt ämne för den framtida skolan och detta projekt kommer att stimulera hur programmering och “Computational Thinking” kan komma in i den svenska skolan. I delar av världen (UK, USA, med flera) har skaparkultur kommit in som en del av grundskolans utbildningsplan och I USA har man till och med gått så långt att president Obama säger att skapande är en grundläggande del av det framtida amerikanska samhället. Skaepiedidh ­ Framtidens skapande i skolan! Inom grundskolan i Sverige har inte utvecklingen kommit lika långt och det finns ett starkt intresse och behov av att förnya skolan med modern teknik för att underlätta skapande som en del av specifika ämnen och även över flera ämnen i kombination. Det som saknas är dock en bra plattform för att få ut detta tänkande i skolan. Skaparkultur som ett tankesätt för att stärka upp skolans uppdrag i enlighet med Lgr 11 och skaparkultur ger utrymme för eleverna att pröva och utveckla sina idéer och sina intressen. Tankesättet tar vara på elevernas kreativitet och nyfikenhet och genom att lösa problem och pröva sina egna idéer stärks deras självförtroende och självkänsla. Möjlighet att genom fler verktyg och i flera ämnen samverka för att stimulera lusten att lära genom modern digital teknik. Om man arbetar enligt skaparkulturens principer får eleverna möjlighet att utveckla sin förmåga att arbeta såväl självständigt som tillsammans med andra. Skaparkultur bidrar också till att Skaparkultur handlar också om hållbar utveckling, dvs. om hur vi kan använda det vi har idag för att utveckla nya saker. Skaparkulturen inryms i flera av skolans ämnen, bland annat slöjd, teknik, bild, musik, fysik, kemi, biologi, matematik och hem­ och konsumentkunskap, men även språk och de samhällsorienterande ämnena har sin plats här. Med andra ord kan Skaparkulturen ligga som en del i det ämnesövergripande arbetet för att skapa en helhet för eleverna. Genom att elever och lärare på den tänkta webbplatsen delar med sig av sina “recept” till andra, får vi en snabbare och bättre spridning av goda idéer, men det ger också möjlighet att tillsammans med andra vidareutveckla en god idé ännu mer. Webbplatsen blir ett verktyg för lärarna att ha för att ge inspiration, men också för att dela med sig av goda projekt. Samtidigt är pedagogiken mycket viktig, för utan att veta hur detta ska användas i klassrummet så blir det ingen användning alls. Pedagoger måste veta hur och vad de ska göra för att bäst nå målen i läroplanen och på bästa sätt jobba med kunskapsbyggandet. Mål Detta projekt handlar om att utöka den webbtjänst som vi kallar ​
Skaepiedidh (Sydsamiska för skapa), där elever, pedagoger och rektorer kan inspireras av andra och att enkelt dela med sig av kreationer. Det handlar om en webbplats där olika experiment, skapelser etc. beskrivs som recept som sedan kan användas i klassrummet och hemma och som även kan mixas om till nya recept och spridas vidare. Nedan ser ni en lista på önskad funktionalitet och idag är delar av detta redan implementerat och målet med exjobbet är att arbeta vidare för att få full funktionalitet. ● Skapa en ny typ av webbtjänst för att dela med sig av det man skapat hemma eller i klassrummet. ● Möjlighet att “mixa” om andra skapelser. ● Kunna lägga upp 3D­modeller, redigera dessa via webb och kanske printa direkt från webbläsaren. ● Röstning, likes etc på olika skapelser. ● Arduinoprogrammering direkt från webbläsaren 2 Skaepiedidh ­ Framtidens skapande i skolan! Import/Export av PDF­filer ­ Konvertering mellan PDF och recept Visualisering av ett recepts versionsträd Videokonferens för onlinelektioner ­ integrera lämpligt verktyg. "Pull requests" för recept (ett enkelt sätt att lämna förslag på förändringar) Stöd för att skapa videoklipp till sina recept direkt i webbläsaren Rekommendationssystem ­ En mer avancerad funktionalitet för att hitta intressanta recept baserat på användarens intresse och tidigare aktivitet på sidan. ● Tutor­system ­ System för att koppla samman kunnigt folk med dem som vill utföra ett recept. ●
●
●
●
●
●
Projektets innehåll
Projektet föreslås innehålla följande delprojekt: 1. Omvärldsanalys. Vilka andra liknande system finns där ute. 2. Kontakt med lärare som är intresserade av att vara tidiga användare av detta system och ha kontinuerlig kontakt med dessa under utvecklingsprocessen. 3. Implementation. 4. Publik dokumentation. 5. Teknisk dokumentation. 6. Utvärdering tillsammans med riktiga användare. Kontakt Prof. Peter Parnes, ​
[email protected]​
, 070­2392995 Skaepiedidh kommer att möjliggöra att nya typer av kreationer skapas i klassrummet och lär våra elever nya kunskaper som är viktiga för framtiden. Det kommer att ge oss unga människor som är intresserade av teknik och väljer att vidare utbilda sig i högre utbildning mot relevanta områden som kommer att krävas på framtidens arbetsmarknad samt kommer att ge Sverige en rad nya entreprenörer. 3