Kvalitetsgruppen - Uppdraget Vuxenutbildningsnätverket enades om - att tillsätta en tjänst under 2014-09-01 – 2015-06-30 med en omfattning av 50 % för att stödja, skapa samsyn och verka för en samlad styrning av kvalitetsarbetet inom vuxenutbildningen i Göteborgsregionen, samt - att en nodsammansatt arbetsgrupp inrättas i syfte att ta fram en uppdragshandling för uppdraget. Insatsen finansieras genom den av Vuxenutbildningsnätverkets anvisade resurs för utvecklingsarbete 2014/2015. Vilka? Anders Jelmbark – norra noden Suzanne Lundholm – östra noden Lena Modin-Hedberg – södra noden Tomas Mjörnheden – Nav Yvette Nurminen – Nav Anders Löfgren – GR Anne-Li Drath – GR Martin Johansson – GR Processen – möten fem möten litteraturseminarium • Jonas Österberg, Resultatanalys i skolan • Förstudie SAM 3.0 (En god resultatkultur) • Projektplanen för SAM 3.0-projektet. • Samverkansavtal kring vuxnas lärande Kvalitetsnätverket Arbetet Diskussioner kring uppdraget och vilka delar som kan rymmas inom ramen för det. •att arbeta med kvalitetsarbete utifrån GRvux utbildningar och utgå från Samverkansavtalet för vuxnas lärande i Göteborgsregionen •definiera begrepp som är centrala •vad är kvalitet? Hur arbetar vi i olika kommuner? •skapa en övergripande bild av vad som görs i olika kommuner •hur arbetar vi med uppföljning och effektstudier i de olika kommunerna? Insamling – återkoppling. •granskning och uppföljning av den. •sanktionsmöjligheter •studievägledare – Studieplan •vilka uppgifter efterfrågas i de olika kommunerna. Vilka olika uppdrag finns i de olika kommunerna? •definiera hur det ser ut i olika kommuner. Vilka förutsättningar finns? Vad ska göras? •undervisning •ansvarsfördelning för kvalitetsarbete. Utformning av kvalitetsarbete. •hur arbetar andra regioner i landet? Struktur Definiera centrala begrepp 1. BEHOV Input – bra exempel i landet, hur ser det ut inom GR? 2. VERKTYGSLÅDA/HANDHAVANDE 3. KULTUR – vilja, nyttan Hur arbetar andra regioner i landet? Definiera hur det ser ut i kommune rna. Vilka olika uppdrag finns? Vilka uppgifter efterfrågas ? Vad ska göras i kommunerna ? Vilka förutsättningar finns i kommunerna? Hur arbetar vi med uppföljningar/ effektstudier i kommunerna? Granskning och uppföljning av dem. Vad är kvalité? Kultur: vilja nyttan Lärande. Undervisning – lärarnas uppfattning – pedagogiska personalens roll Tidplan Struktur Process Resultat Utformning av kvalitetsarbete. Ansvarsfördelning av kvalitetsarbete. Arbetet Diskussion kring ”Vad är kvalitet”? •Nivån på de elever som läser. Kan ligga under grundskolenivå. Betygsinflation. Kvalitetssäkring av elevernas kunskap. Vilka faktorer ligger bakom? Vilka mönster kan vi se? Hur säkerställer vi likvärdiga betyg? Vilken roll spelar granskningen? Hur kan vi använda granskningar? Nationella provens roll. Hur får vi likstämmig bedömning? •Samverkan mellan uba. •Samverkan mellan förvaltning och uba. •Hur bygger vi upp ett förtroende för samarbete? •Är undervisningsformen en viktig del att styra med? •Gemensamma bedömningsdagar •Hur säkerställer vi att eleverna får det de har rätt till? •Gemensam syn på registrering. •En tanke är att det finns samlad resurs som man kan vända sig till med frågor kring detta. •Hur skapar vi en god kvalitetskultur? Det spelar ingen roll vad vi gör, bara vi gör det systematiskt. •Tidsaspekten för återkoppling är viktig. •Relationen till den som är avsändare av enkäten är viktig. •What´s in it for us? Viktigt att vara tydlig med syfte och att återkoppla. Man kan arbeta med NKI utifrån vissa frågor. •Information - Kommunikation – Relation. Hur säkerställer vi att informationen har gått fram och förståtts. Uppdraget Framtiden Kvalitetsnätverket – presentation månatliga möten under våren mål: utveckla uppdragshandling utifrån uppdraget redovisas vid uppdragets slut