Parkskolan F-klass Arbetsplan 2015/2016 Mål Hur når vi målen? Genomförande Normer och Värden - Skolans plan mot kränkande behandling ska utvecklas till att uppfylla skollagens krav - Öka medvetenheten om att elever med funktionsnedsättningar inte ska möta hinder i vår verksamhet. 2015-08-18, AKB Arbetslag: förskoleklass - Lergöken - Förankar likabehandlingsplanen bland personal, elever och vårdnadshavare Ska vara en naturlig del i det vardagliga arbetet Schemalagda veckovisa möten för likabehandlingsgruppen Öka elevernas delaktighet i det främjande och förebyggande likabehandlingsarbetet. Kommunövergripande likabehandlingsmöten 2 ggr/läsår där skolans samordnare och rektor deltar. Digitalt anmälnings- och uppföljningssystem Samtycke från vårdnadshavare ska inhämtas om att få ge information angående eleven som är viktig för elevens välbefinnande. - Informationen ska ges till all personal samt finnas tillgänglig för vikarier i verksamhete. - Vid personals frånvaro täcker den ordinarie personalen upp så långt som möjligt, så inte vikarier behöver arbeta ensam i elevgrupper. - Noggrann förberedelse i all vår verksamhet. Terminsplaneringa ska finnas i vikariepärmen. - Före APT behandlas likabehandlingsfrågor under ca 30 minuter. Hur vet vi att vi nått målen? Utvärdering - - - Frågor inför utvecklingssamtalen som analyseras i arbetslaget efter att samtalen är genomförda Analysera antal anmälningar och ärendenas karaktär i samband med månadsuppföljningen. Följer upp en detaljerad planering i slutet av höstterminen 2015 samt utvärderar i samband med läsårsutvärderingen. Genom lek och samtal ser vi om eleverna använder tecken. Parkskolan F-klass - Utveckla vårt arbete med ”tecken som stöd”. Dagligen använder vi bokstavstecken samt tecken för saker. - Vi jobbar enligt Bornholmsmodellen (språklig insikt) Vi arbetar med skrift på ett lekfullt sätt Vi arbetar med att tala, lyssna och prata i olika sammanhang Vi har dagligen högläsning, sång rim och ramsor - Vi jobbar i matteboken Pixel. Praktisk matematik enligt bokens handledning Utveckla vårt användande av projektor, ladibug samjt Ipad. Skapa intresse för lärandet och tekniken. - Kunskaper Utveckla elevernas språkliga medvetenhet. - Utveckla elevernas intresse för matematik Genom idrott, lek och rörelse bidra till ökad hälsa hos eleverna och utveckla elevernas kroppsuppfattning och tilltro till sin egen fysiska förmåga 2015-08-18, AKB - - - - Utveckla elevernas samarbetsförmåga Dagliga aktiviteter som tränar förmåga att samarbeta och följa regler. Regelbundna fysiska aktiviteter säväl inne som ute. Eleverna kan rimma och klarar moment enligt Bornholmsmodellen. Uppföljning enligt handlingsplan för läs- och skriv Eleverna kan använda grundläggande matematiska begrepp i samtal Uppföljning enligt kommunens handlingsplan i matematik Handledning av matematikdidaktiker samt skoldatateket i användandet av digitala verktyg. Prioritera inköp av Ipad, whiteboard samt mörkläggningsgardiner inom vårt läromedelsanslag samt i äskanden av investeringsmedel. - I olika lekar kunna samarbeta och följa regler Eleverna vågar prova olika fysiska aktiviteter Eleverna klarar ombyte och hygien efter fysiska aktiviteter - Kontinuerliga månadsuppföljning samt kvalitetsrapport vid läsårets slut. Parkskolan F-klass Elevernas ansvar och inflytande - Bestämda platser för kläder och arbeten. Bestämda platser för olika aktiviteter och material. Enkla regler och rutiner Komma med egna förslag. Förskoleklassråd som behandlar frågor utifrån fastställd dagordning. - Kan hålla ordning. Komma med egna förslag Månadsuppföljningar Skapa förutsättningar för alla föräldrar att känna delaktighet och möjlighet att påverka sina barns utbildning - Genom daglig kontakt. - - Information på kalender i hallen. - Föräldramöte 1 ggr / läsår Föräldrar som är nöjda Analys av det som framkommit på utvecklingssamtal, föräldramöten och vid andra kontakter med vårdnadshavare. Månadsuppföljningar Ge vårdnadshavare god information om kunskapsutveckling och social utveckling - Utvecklingssamtal 2 ggr / läsår - Utveckla innehållet i ”Drop-in fika”, som ska genomföras 4 ggr/läsår. Ge eleverna god information om kunskapsutveckling och social utveckling Öka elevernas möjlighet till inflytande över utbildningens utformning utifrån stigande ålder. Skola och hem 2015-08-18, AKB - Parkskolan F-klass Övergång och samverkan Stärka övergång övergång mellan förskola , förskoleklass och skola. - - Månadsuppföljningar och kvalitetsrapport vid läsårets slut. - Överlämnande och information om alla barn från förskola till förskoleklass. Överlämnande och information till skolan om de barn som börjar första klass i slutet av vt samt uppföljning vid höstterminenes början. Gemensam arbetslagstid F – åk 3 Gemensam arbetslagstid F – åk 1, 1 ggr/vecka - Kontinuerligt stöd från huvudbiblioteket - Månadsuppföljningar och kvalitetsrapport vid läsårets slut. - Skola och omvärlden Bemannat skolbibliotek 2015-08-18, AKB