Grätzelsolceller, lång
Skolprogram i kemi för gymnasiet
Att göra oss oberoende av fossila bränslen är en av de största utmaningar som mänskligheten kommer att
ställas inför under de kommande decennierna. Eleverna får under besöket stifta bekantskap med förnybar
energi i form av solceller genom att montera dem och mäta deras prestanda. De mätresultat som eleverna
erhåller diskuteras och det genomförda kontrollerade experimentet granskas.
Sintrat glas som är infärgat med ett unikt färgämne
Teori och laboration
Titandioxid stryks ut på ett ledande glas som sedan värms i en ugn – så kallad sintring. Det sintrade
glaset infärgas med ett unikt färgämne, medan ett annat glas erhåller en katalysator. Tillsammans
med elektrolyt monteras de två glasbitarna till en färdig solcell. Solcellens prestanda mäts och
verkningsgraden räknas ut. Teorin tar upp Peak Oil, tillgången på olja, och visar hur solceller kan
vara ett alternativ bland förnybara energikällor. Grätzelsolcellens redoxmekanism förklaras.
Anknytning till ämnesplan
Kemi 1 och 2. Naturkunskap 1a1 och 1a2, Naturkunskap 2. Reaktioner och förändringar. Kemins
karaktär och arbetssätt. Hållbar utveckling och teknik.
Inför besöket bör eleverna känna till Ohms lag samt atomens struktur. Aktiviteten inkluderar
sintring tar 3 timmar och utförs med max 16 elever i halvgrupp.
Kontakt: [email protected]. Välkommen att boka besök!
KE_Gratzelsolceller_lång_gy_03verH
www.vetenskapenshus.se