1. No category

Härnöns rektorsområde
Protokoll Gerestaskolans skolråd 20150225
Gerestaskolan
25 februari 2015 kl 18:30-20:15
Närvarande:
Tobias Hedenström
Camilla Frank
Lena-Catharina Grafström
Anna Isander
Lena Viberg
Fredrik Mattsson
Daniel Svensson
Karin Jönsson
Anna-Carin Viklund
Linda Winqvist
Sara Sjölund
Ingela Wikström
Joakim Byström
Annika Lindstedt
Tora Lindgren
Therese Jonsson
Ann-Christine Myrgren
AnnSofi Forssell
Tina P Vallgårda
Joakim Heed
Eva-Britt Nyberg
§1 Val av ordförande
Till ordförande valdes Daniel Svensson
§2 Val av sekreterare
Till sekreterare valdes Joakim Byström
§3 Justerare
Eva-Britt Nyberg och Ann-Sofi Forssell justerar protokollet
§4 Frågor initierade av föräldrarna
Arbetsro
Regler uppsatta i matsalen har förbättrat stämningen och även minskat matsvinnet. Dialog mellan
bespisningspersonlen och eleverna sker i elevrådet. Efter sportlovet skall kärlens storlek för
matavfall minskas.
Skolhälsovården gör hälsosamtal i åk 4 och åk 7. Trygghetsteamet (kurator och fritidspedagog) gör en
årlig trivselenkät.
En fråga som ofta kommer upp gäller hygien på toaletter.
På kommande möten kommer vi att använda kvalitetshjulets aktiviteter för planerade diskussioner i
skolrådet.
Raster och rastvakter
Föräldrar har önskemålet att rastvakterna kunde vara aktivare på rasterna, t.ex. i konflikter mellan
barnen. Rastvakterna borde signalera tydligare vad som är rätt eller fel på skolgården.
1 (4)
Eva-Britt Nyberg menar att föräldrar bör diskutera direkt med mentorer och rastvärdar. Eva-Britt
berättar att det inte går att tvinga rastvärdarna att ha väst.
Råden önskar att fler rastvärdar är ute och har enhetlig klädsel.
Egna böcker
Föräldrar på mellanstadiet tycker det är mycket lösa blad. Tidigare rektor Ulla Nyström Theander
menade att det var självklart att få ta böcker med sig hem. I engelska borde man ha en arbetsbok.
Föräldrar gav exempel på barn i 4:an som inte fick låna hem bok.
Tina Vallgårda berättar att skolan har en plan för hur man skall bygga upp med nya böcker. Man
måste ha förutsättning att läsa på inför prov.
Tina Vallgårda berättar också om den nya inläsningstjänsten där läromedlen finns inlästa. Joakim
berättar att han provat använda tjänsten, och att för den elev som är svag i läsning kan nog tjänsten
vara mycket värdefull i kombination med att eleven sitter med boken och följer med i bilder och
rubriker.
Tobias Hedenström berättar att lärarna naturligtvis vill att eleverna skall ha böcker, men budgeten
har genom åren inte räckt till. Nu finns på Gerestas högstadium bara drygt en klassuppsättning i
varje NO och SO ämne. En gång i tiden fick man böcker i alla ämnen.
Joakim Byström anser att det är en extrem situation på Gerestaskolan, i de andra högstadieskolorna i
Härnösand har eleverna böcker i sina skåp som de kan ta hem när de läser t.ex. historia.
Eva-Britt Nyberg berättar att Gerestaskolan i många år haft svårt att hålla budgeten, eftersom det är
så få elever på högstadiet. Det är svårt få ihop kompetenser i alla ämnen. De pengar som vi fick till
textbaserade möjliggjorde att vi kunde köpa datorer.
Joakim Byström berättar att läromedlem i NO och SO ämnena kostar 2000 kr för tre år om en
förälder köper dem kontant i bokhandeln. Om man går ihop eller om skolan köper in dem kostar de
1500 kr.
Det innebär att om 50 % av böckerna kan återvinnas kostar böcker i de 9 NO och SO ämnena bara
500 kr per elev och år. Det är mellan 0.5% till 1 % av totala undervisningskostnaden.
Ann-Christine Myrgren tar med sig frågeställningen.
Datorer
Tina Vallgårda berättar att från åk 4-6 har några pedagoger fått fortbildning på Technichus och fått
lära sig nya pedagogiska dataprogram. Vi kan tyvärr inte använda andra program än de godkända i
skolans datorer – IT-enheten bör låta lärarna använda de nya programmen de lärt sig.
Snart skall en klassuppsättning med datorer finnas i varje hus.
Torkskåp i förskoleklasser
Föräldrar påpekar att det finns för lite torkskåp och vissa torkskåp är trasiga.
Eva Britt håller med. Hon berättar att hon har varit runt med vaktmästare för att se var man kan
ställa in nya skåp. Lärarna skall göra felanmälan och skolan står för kostnaden. Vore bättre om
2 (4)
ansvaret låg hos hyresvärden och det behövs ett möte med intendent och hyresvärden för att
diskutera detta.
§5 Rapport från verksamheten
Eva-Britt Nyberg berättar att Åsa Vesterlund är sjukskriven och att Tina Vallgårda och Ann-Sofi
Forssell är kontaktpersoner för åk 4-9 under tiden hon är borta.
Tankar om förändrad organisation/åldershomogena grupper
Startat arbeta med tankar om hur vi kan göra en bättre organisation för bättre måluppfyllelse kring
den nya läroplanen. Eva-Britt Nyberg berättar att de är i inledningen av processen där de t.ex. tittar
på undervisningen med åldershomogena grupper, d.v.s. klasser med förskola och åk 1,2,3 istället för
F-3. Man har bildat ett pedagogiskt råd om 7 personer inklusive fackliga företrädare och alla
yrkeskategorier som skall träffas regelbundet.
Sara Sjölund föreslår att man vid förändringar skall motivera förändringarna ur ett pedagogiskt
perspektiv så att föräldrar kan se vinsterna. Sara efterlyser också en utvärdering av hur omläggningen
från 4-6 gick.
Tina Vallgårda menar att det är mindre stressigt och att man i utvecklingssamtal fått positivt intryck
från eleverna och föräldrarna. Tina berättar att de inte tappat samarbetet mellan åldersgrupperna
när de övergått till åldershomogena klasser i 4-6. Eleverna redovisar t.ex. för varandra över
årskurserna och har olika gemensamma aktiviteter. Tina Vallgårda berättar att även 4-9 har ett
pedagogiskt råd som diskuterar styrkor med olika former.
Ingela Wikström intygar också att det känns lugnare i de nya klasserna och det syns även i
medarbetarenkäterna. I F-3 är det mycket arbete att bryta ut grupper.
Anna Isander uppmanade pedagogerna att vara rädda om Gerestaskolans mycket väl fungerande
integration av förskoleklass med skolan så att övergången blir enkel. Eva Britt berättar att det är
viktigt med samarbete och bättre samarbetsformer mellan de olika grupperna.
Pisa-provet
Ann-Sofi Forssell berättar att Gerestaskolan har blivit utvalda till att göra Pisa-provet, alla som är
födda 1999 skriver provet. Provet genomförs på dator.
EU-ansökan
EU-projekt för utveckling av personalen med fokus på läsförståelse och språkinlärning. Lärare från
fyra länder skall träffas, lärarna planerar samarbeta med Island, Ungern, Kroatien och Holland. Har
någon kontakt på skolor i de länderna?
Lokalfrågan
Ryktesspridning kring eventuell skolflytt.
Trådlöst bredband håller på att dras in i lokalerna. Under sportlovet kommer resurserna att
inventeras.
Ann-Sofi Forssell och Tobias Hedenström efterlyser ett arbete med det pedagogiska arbetet när
skolorna skall slås ihop. Gerestaskolans och Landgrenskolans lärare behöver prata ihop sig.
3 (4)
Eva-Britt Nyberg menar att vi borde involvera pedagogiska spjutspetsar som kan ge visioner till nya
skolan så att det inte bara blir en ny lokal.
Ann-Christine Myrgren menar att 300-400 elever är en lämplig storlek på högstadieskola.
Joakim Heed menar att det vore bra om eleverna kunde flytta i åk 6 och inte under högstadiet.
Sara Sjölund efterlyser den pedagogiska vinsten och varnar för problem som kan uppstå när två
skolkulturer skall slås samman.
Tina Vallgårda menar att vi har världens chans till nystart, en chans att skapa en fantastisk 7-9 skola.
Fredrik Mattsson önskar att klasser och lärare hålls ihop, så klasserna inte rubbas. All information
finns på hemsidan som uppdateras löpande.
§6 Nästa möte
Onsdag 20 maj 2015 kl 18, rådet startar 18:30
Sekreterare
Justerare
Joakim Byström
AnnSofi Forssell
Eva-Britt Nyberg
4 (4)