1. No category

Kartläggningsguide för temat Ett gemensamt jordklot
Syftet med det här häftet är att erbjuda er färdiga mallar och metoder för kartläggningar
inom temat Ett gemensamt jordklot. Häftet innehåller kartläggningsverktyg för både
miljöbelastningen och attityder/kunskap. Enkätmallarna och tabellerna får ni fritt kopiera
eller omvandla enligt era egna behov.
Om ni har egna välfungerande kartläggningsmetoder: enkäter, tester eller andra
mätningssätt, får ni gärna skicka in dem till [email protected].
Innehåll
Kartläggning av attityder och kunskap:
Frågor om skolans/daghemmets handlingssätt s.2
Enkät för dagisbarn s.3
Snabbenkät om skolelevernas kunskap och attityder s.4
Enkät för högstadiet, gymnasiet eller yrkesläroanstalten s.5
Kartläggning av miljöbelastningen: s. 6
1
Ett gemensamt jordklot är ett mycket brett tema, som det lönar sig att närma sig från
den vinkel som känns närmast för skolan eller daghemmet. Kartläggningarna kan formas
enligt infallsvinkeln – allt inom temat behöver inte kartläggas i samma projekt.
Frågor om skolans/daghemmets handlingssätt
(I skolor/läroanstalter kan miljörådsmedlemmarna besvara enkäten)
Tar skolan/daghemmet del i t.ex hungersdagen, FN-dagen, Unicef-rundan?
Firar man i skolan/daghemmet festdagar inom olika kulturer?
Har man i skolan/daghemmet samlat pengar för välgörenhet?
Har skolan/daghemmet en fadderklass eller ett fadderbarn i ett annat land?
Tar man vid nya inköp i beaktande produktens ursprungsland och
produktionsförhållanden?
Används i skolan/daghemmet Rejäl handel produkter?
Har personalen eller familjerna kontakter utomlands som man kan utnyttja?
Hur många olika språk talas i skolan/daghemmet?
Bekantar ni er i olika läroämnen /under lärostunder med olika kulturers seder,
mat, musik, spel, lekar etc ?
Har ni bekantat er med FN-s millennium mål?
Hur väl känner ni till de globala miljöproblemen?
2
Enkät för dagisbarn
Använd t.ex. mindmap för att gestalta svaren.
Vilka länder vet du?
I vilka länder har du varit?
Hurdan mat, hurdant väder eller vilka djur och växter fanns i det landet du
besökte?
Vad är ett U-land?
Hur skiljer sig barnens liv i andra länder från barnens liv i Finland?
Vad gör en människa lycklig?
Vad betyder fattigdom?
Varför finns det mera fattigdom i en del länder än i andra?
3
Snabbenkät om skolelevernas kunskap och attityder
Enkäten innehåller påståenden som man ska säga om de är sanna eller falska. Man ska
svara utgående från sina egna kunskaper. Också personalen kan svara på enkäten.
Svara ärligt på påståendena. Sant eller falskt, kryssa i rätt ruta
1. Jag vet vad jämställdhet betyder
2. Jag har deltagit i en välgörenhets insamling
3. I alla länder går alla barn i skola
4. Rättvis handel-märket betyder att produkten är billig
5. Vi i Finland kan inte med våra val påverka miljöproblemen i
fattigare länder
6. I Finland har vi inga utrotningshotade djur arter
7. Jag har vänner som är hemma från ett annat land är jag
8. Om alla människor på jorden konsumerade som vi Finländare
gör så skulle jordens tillgångar inte räcka till
9. Att resa med flygplan är ett miljövänligt alternativ
10. Jag vet vad klimatförändring betyder och innebär
4
Sant
Falskt
Snabbenkät om kunskap och attityder för högstadiet, gymnasiet eller
yrkesläroanstalten
Enkäten innehåller påståenden som man ska säga om de är sanna eller falska. Man ska
svara utgående från sina egna kunskaper. Också personalen kan svara på enkäten.
Svara ärligt på påståendena. Sant eller falskt, kryssa i rätt ruta.
1. Jag tycker att Finland borde ge ett större bistånd till utvecklingsländer
2. Klimatförändringen påverkar knappast något i Finland
3. Fattigdom beror på att det inte finns tillräckligt med arbetsplatser till alla
4. Våra konsumtionsvanor påverkar förhållandena i andra länder
5. Turism är endast nyttigt för fattiga länder, för turisterna hämtar med sig
pengar
6. I Finland säljs inte produkter framställda med barnarbetskraft
7. Jag känner till FN:s millenium mål
8. Jag funderar på ursprungsland och produktionsförhållanden då jag
köper en produkt
9. Jag har donerat pengar eller på annat vis stött biståndsarbete
10. Brutto national produkt (BNP) betyder den ihop räknade lönen för
lönetagarna i ett land.
5
Sant
Falskt
Kartläggning av miljöbelastningen
Ett gemensamt jordklot temat är så brett att en minskning av nästan vilken miljöbelastning som helst
stöder temat. Därmed är det motiverat att använda sig av kartläggningar gjorda under tidigare
grundteman, eller utvidga dessa enligt eget behov. Titta på kartläggningsguiderna för vatten, energi
eller minskning av avfall.
Ni kan även kartlägga era inköp ur ett etiskt perspektiv:
 Från vilket land härstammar skolans/daghemmets bas konsumtionsprodukter (pennor,
gummin, häften, idrottsredskap, leksaker..)
 Används det i skolan/daghemmet i något utrymme Rejäl handel produkter? Var och vad?
 Hittar ni produkter med någon annan certifiering som gynnar en hållbar framtid?
6