Verksamhetsplan 2015-‐2016 Munksnäs Småbarnsskola Stiftelsen Sedmigradsky Grundvägen 39 00330 Helsingfors 050 406 52 03 [email protected] Presentation av Stiftelsen Sedmigradsky och Munksnäs Småbarnsskola Stiftelsen Sedmigradskys småbarnsskola och Marias Asyl är en privat stiftelse som anordnat barndagvård i över 150 år inom Helsingfors. Stiftelsens grundare är titulärrådet Frans Fredric Sedmigradsky, som föddes och växte upp i Stockholm, innehade en ritlärartjänst vid Åbo Akademi, men tillbringade största delen av sitt liv i St. Petersburg som porträtt-‐ och landskapsmålare. Till Helsingfors kom han som pensionär och gjorde upp ett testamente till förmån för barnen i Helsingfors. Detta testamente skrevs så skickligt att det än idag kan följas för en modern dagvårdsverksamhet. Syftet med Stiftelsen Sedmigradskys verksamhet är att erbjuda en god basvård för barnen. Stiftelsen Sedmigradskys verksamhetsidé är att ge barnen en trygg dagvård av god kvalitet i en positiv miljö. Detta åstadkommer daghemmen genom rutiner, kontinuitet och växelverkan. Barnens individualitet beaktas och den finlandssvenska kulturen och språket ges stor vikt. Munksnäs Småbarnsskola Vi är belägna i lugna Munksnäs, bredvid en park. Vi har en gärdad gård och en port som endast vuxna öppnar och stänger. Vi har kompetent personal på 8 pedagoger, ett biträde och en kock. Maten tillreds i vårt eget kök. Vi har 42 platser och barnen är indelade i tre grupper: Småttorna, Guldskatten och Smartisarna. Vi strävar till att göra barnen delaktiga i vår verksamhet. På hösten bestämde vi att våra grupper skulle få nya namn. Barnen kom med förslag, tillsammans röstade vi och namnet med mest röster valdes. •
•
•
•
Vi vill se varje barn med dess individuella behov. Barn uppmuntras att göra själv, men den vuxna finns där om barnet behöver stöd. På så vis får barnet uppleva glädjen av att lyckas. De dagliga rutinerna skapar trygghet som är en förutsättning för barnets lärande. Genom att erbjuda på mångsidig verksamhet vill vi väcka barnets intresse och nyfikenhet att prova på nya saker. Egenvårdare, samarbete och fostringsgemenskap Hos oss har barnet en egenvårdare som har första kontakten med barnet och familjen genom ett hembesök före daghemsstarten. En egenvårdare är den person som barnet kan knyta sig först an till på daghemmet. Egenvårdaren stöder barnet till en trygg start i daghemmet. Egenvårdaren ansvarar för barnets individuella plan för småbarnsfostran. Planen görs tillsammans med barnets föräldrar. Ca två månader före barnet fyller 4 år bjuder egenvårdaren in föräldrarna till HYVE4-‐
samtal. Alla pedagoger ansvarar för barnets välmående och trivsel på daghemmet. 1 Föräldramöte ordnas en gång per termin. Daghemmet har en aktiv föräldraförening. Våra grundstenar •
•
•
•
•
•
sociala färdigheter där lek och samarbete betonas smågruppsverksamhet lugn och ro, avslappning språklekar, sagor och samtal kreativitet i olika former humor, glädje och trevlig samvaro Grön Flagg Vårt daghem är med i Grön Flagg. Inom Grön Flagg verksamheten ämnar vi att utveckla barnens delaktighet i daghemmets miljöfostrande verksamhet. Målsättningen är att minska miljöbelastning. Med naturen inpå knutarna får barnet lätt bekanta sig med naturen, där de kan göra observationer, utforska och experimentera. Vi väcker barnets intresse att utveckla en förmåga att förstå betydelsen av att skydda livsmiljön och naturen. Dagsrytm (tiderna är endast riktgivande och varierar bland grupperna) kl. 7.30 daghemmet öppnar kl.7.45-‐8.15 frukost i Småttornas utrymmen kl.8.20 utevistelsen börjar Kl.9.15/9.30 olika smågruppsverksamheter i alla grupper börjar kl.10.45 saga eller samling beroende på grupp kl.11.00/11.30 lunch, småttorna äter tidigare än de andra grupperna kl.12-‐13 Vila, de barn som inte sover stiger upp 13. kl.13-‐14.30 fri lek eller annan sysselsättning kl.14.30 mellanmål kl.15.20 utevistelse kl.17.00 daghemmet stänger Vid behov kan daghemmet öppnas kl. 7.00 och stängas kl. 17.30. Föräldrarna ska meddela personalen om önskad förlängd vårdtid. 2 Småttorna Småttornas grupp består i år av 11 barn i ett och två års-‐ åldern och tre pedagoger. Grundvården bakas in i verksamheten, därför bjuder vi tid till barn för att prova och göra själv. Vi strävar till att barnen får öva sig i sin egen takt. Små barn leker bredvid lek. Genom leken, samlingarna och smågruppsverksamheten övar vi att vara tillsammans. Pedagogerna stöder barnen i att uttrycka sig själv genom sätta ord på känslor. Utvecklingen av barnens sociala färdigheter görs genom att observera och använda sig av material som är avsett för det. Även om vi leker mycket bredvid varandra övar vi att leka tillsammans; i samlingarna, i smågruppsverksamheten och fria leken. Pedagogerna stöder barnen i svåra situationer, t.ex. när barnen övar på att dela med. Barnen övar sig att lyssnar på varandra. Pedagogerna är öppna och intresserade av barnens idéer och intressen och försöker ta med av dessa moment i verksamheten. Pedagogerna strävar till att alla barnen i gruppen blir sedda och bemötta som individer och att gruppen har en harmonisk vardag på daghemmet. Småttorna är ute på gården i alla väder i ändamålsenliga kläder. Skogsmulle finns också med i vår regelbundna verksamhet. Vår verksamhet består av: SPRÅK Sagor Rim och ramsor Sånger och musik Samtal Grovmotorik Grundrörelser Balans och koordination Rytm I vår kreativa verksamhet strävar vi till att använda oss av alla våra sinnen. I verksamheten utvecklar vi: Finmotoriken Gestaltningen Öga-‐hand-‐koordinationen uttrycka sig på olika sätt Jag har börjat på daghemmet och därmed tagit första steget till självständighet. På daghemmet får jag: Öva att sitta på pottan Nya smakupplevelser och äta själv Vad är min? (t.ex. kläder och skor) Klä på och av mig själv Vila -‐varva ner och vara med mina egna tankar en stund om jag somnar så är det okej Vara mig själv och ta i ut med olika känslor längs dagens lopp 3 Genom den fria och ledda leken övar vi våra sociala färdigheter. Jaguppfattning Kreativ verksamhet LEK RÖRELSE Guldskatten Guldskatten har i år 12 barn i åldern 2,5-‐5 med två pedagoger. Verksamheten anpassas enligt barnens behov och intressen. Vi strävar efter att skapa en lugn och uppmuntrande atmosfär där alla blir sedda och bekräftade. Vi diskuterar med barnen och stöder dem att uttrycka sig. Barnen är med och bestämmer om mycket. Att själv kunna påverka motiverar barnen att delta i aktiviteterna och samtalen. För att bättre nå våra barn har vi valt att dela gruppen i två mindre grupper då en pedagog arbetar med samma grupphalva under två veckors tid. På fredagarna går hela gruppen tillsammans på promenad. Vi strävar efter att vara närvarande för att hjälpa och stödja barnen. Vårt mål är att vi har roligt tillsammans, oberoende av vad vi gör. Utegruppens förmiddagsprogram Promenad och lek i n ärområdet Talarstolen Rörelselekar med capoeira inslag Utesamling med Grön F lagg tema Musik med capoeira inslag utesamling och lek Sång, musik och rörelse Både inomhus och ute Fin-‐ och grovmotorik Mini-‐Röris och rörelsesånger Capoeira Sångkarta Skapa musik med instrument Varierande musik Innegruppens förmiddagsprogram Veckans ord skapande verksamhet språklekar mattelekar rörelselekar minneslekar fri lek Dagsvilan Koppla av Samla krafter Saga Meditativ musik Massage om barnet önskar det 4 Smartisar Vi i Smartisar består av 18 barn i åldern 2,5-‐5 och tre pedagoger. Vi strävar efter att arbeta i mindre grupper både inne och ute. Leken har en stor betydelse i den dagliga verksamheten. Vi ger barnet en möjlighet till fysisk aktivitet. Genom leken får det öva upp sina färdigheter och bygga upp kamratrelationer. Vi uppmuntrar barnen att aktivt använda sitt språk och att lyssna på andra. Språk lyssna berätta växelverkan leka med språket upptäcka sagans värld biblioteksbesök Estetik sinnesupplevelser skapa njuta se det vackra i miljön Tack för maten Leken barnens egna intressen fantasi och kreativitet språkets utveckling motorik sociala färdigheter Matematik lek, spel berättelser sånger rörelse små arbetsuppgifter observera och undersöka 5 Fysisk aktivitet kroppsuppfattning utflykter i närmiljön naturen yoga och avslappning vila Etik värderingar vad är rätt vad är fel känslor ta hänsyn till varandra Årskalender Augusti September Oktober November December Januari Februari Mars April Maj Juni Juli Daghemmet öppnar, hembesök och mjuklandningar, samtal föräldramöte, hembesök och mjuklandning, föräldrasamtal Gårdsfest, Föräldrasamtal, Fotografering Föräldrasamtal, Farsdagsfrukost, svenska dagen, Advent Självständighetsfest, Lucia, Julfest, daghemmet stängt 24.12-‐4.1.2016 Revidering av verksamhetsplanen och barnens individuella planer, bokens år fortsätter, Förskolans infomöte Alla hjärtansdag, fastlagstisdag, Runebergsdagen Påsk Första maj, vårfest Midsommarfest, sommarverksamhet Daghemmet stängt 6