Ämnesområde:
Home/city
Pedagogisk planering
Klass: 7bd
Lärare: Cecilia Bååt
E-mailadress: [email protected]
1. Inledning
Week
35
36
37
Monday
Wednesday
Intro Good Stuff (ämnesområde home/city)
TB s.3 + s.110-111 Snow Leopards, Glosor
(s.111)
Good Stuff TB s.6 “Y not?” (bokstavera)
Temavecka
Fokus: lyssna
Miniwings7: s.12-13 “English around the
world”
Kom ihåg läxan till på onsdag!
38
Good stuff TB s. 9 ”The Big One” (Los
Angeles)
WB s. 7-8
Kom ihåg läxan till på onsdag!
Good stuff TB s.7 “Tupelo, Mississippi”
WB s. 3-4
Läxa till onsdag v.37 (9 sept):
Ord skrivna i glosboken
Temavecka
Läxförhör
Good stuff TB s. 8 “Earthquake” (klockan
bl.a.)
WB s. 5-6
Läxa till nästa onsdag:
Ord skrivna i glosboken
Läxförhör
Good Stuff TB s. 10 ”Five dollars a week”
(ställa frågor med do/does och svara)
WB s.8-10
Grammar attack WB s. 83 (frågor med
do/does
39
40
41
Good stuff TB s.11 ”Scary movie”
WB s. 10-11
Läxa till nästa onsdag:
Ord skrivna i glosboken
Läxförhör
Kom ihåg läxan till på onsdag!
Good stuff TB s.12 ”From Mexico to LA”
WB s. 12
Good stuff TB s. 13 ”In the camera store”
Läxa till nästa onsdag:
Ord skrivna i glosboken
Läxförhör
Kom ihåg läxan till på onsdag!
Miniwings 7, s.16-17 fraser från ett klassrum
Intro ämnesområde Shops/clothes
Good stuff TB s. 14 ”Brian’s nose”
WB s. 13
Good stuff TB s. 15 “At the station”
WB s. 13-15
Läxa till nästa onsdag:
Ord skrivna i glosboken
Läxförhör
Forts. “At the station”
Läxa till nästa onsdag:
Ord skrivna i glosboken
42
43
Good stuff TB s.16 ”Hamleys Toy shop”
WB s. 16-17
Good stuff TB s.118 “At the football match”
WB s. 19-20
44
Läxförhör
Good stuff TB s. 17 “I hate shopping”
WB s. 18
Läxa till nästa onsdag:
Ord skrivna i glosboken
Läxförhör
Good stuff TB s.19 “The right game”
WB s. 20-21
Läxa till nästa onsdag:
Ord skrivna i glosboken
HÖSTLOV
HÖSTLOV
Läxor från onsdag till onsdag.
2. Hur ska min lärare bedöma mig
Bedömning görs fortlöpande under lektionstid (tala, läsa, skriva och lyssna och förstå) samt genom
läxförhör. Diagnos kommer att genomföras efter höstlovet.
Kunskapskrav för åk 7
För betyget E:
Eleven kan:
förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i talad engelska
översiktligt kunna redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer
med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet
välja och använda sig av någon strategi för lyssnande och läsning
formulera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande i muntliga och skriftliga framställningar
i någon mån anpassa till syfte, mottagare och situation
välja och använda sig av i huvudsak fungerande strategier som i viss mån löser problem i och förbättrar interaktionen
diskutera översiktligt och göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper
För betyget D:
Betyget D innebär att kunskapskraven för betyget E och till övervägande del för C är uppfyllda
För betyget C:
Eleven kan:
förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i talad engelska
välgrundat kunna redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer
med tillfredsställande resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet
i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för lyssnande och läsning
formulera sig relativt varierat, relativt begripligt och relativt sammanhängande i muntliga och skriftliga framställningar
med visst flyt och i någon mån anpassa till syfte, mottagare och situation
välja och använda sig av fungerande strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen
diskutera utförligt och göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper
För betyget B:
Betyget B innebär att kunskapskraven för betyget C och till övervägande del för A är uppfyllda
För betyget A:
Eleven kan:
förstå såväl helhet som detaljer i talad engelska
välgrundat och nyanserat kunna redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer
med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet
i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för lyssnande och läsning
formulera sig med flyt, relativt varierat, tydligt och sammanhängande i muntliga och skriftliga framställningar
anpassa till syfte, mottagare och situation
välja och använda sig av väl fungerande strategier som löser problem och förbättrar interaktionen
diskutera utförligt och nyanserat och gör välutvecklade och nyanserade jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper