PP Matematik år
Favorit Matematik 2B kap.4
Lärområde:




Repetera de geometriska objekten punkt, linje, sträcka, fyrhörning, triangel och
cirkel.
Kunna mäta längd med en centimeters noggrannhet.
Nya begrepp är stråle, öppen polygon, vinkel, månghörning, kvadrat samt de tredimensionella objekten
kub, rätblock och klot och deras relationer till de tvådimensionella objekten kvadrat, rektangel och
cirkel.
Liter och deciliter.
Mål
Undervisningen i ämnet matematik ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om matematik och
matematikens användning i vardagen och inom olika ämnesområden.
Eleven ska kunna välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa
rutinuppgifter. Eleven skall också genom undervisningen i ämnet matematik sammanfattningsvis ges
förutsättningar och utveckla sin förmåga att;
• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• föra och följa matematiska resonemang, och
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar,
beräkningar och slutsatser.
Lärandemål


















Kunna rita rakt med hjälp av linjal.
Att mäta med en centimeters noggrannhet.
Repetera de geometriska objekten "punkt" och "linje".
Det geometriska objektet stråle.
Repetera de geometriska objekten "sträcka".
Det geometriska objektet "öppen polygon": en polygon består av flera efter varandra följande sträckor.
Den namnges efter ordningen på de punkter där riktningen ändras.
Begreppet "Vinkel".
Att namnge en vinkel.
Att rita ut vinkeltecknet.
Att skilja en rät vinkel från andra vinklar.
Att känna igen en månghörning på basen av antalet hörn, sidor och vinklar.
De geometriska objekten "kvadrat" och "rektangel".
De geometriska objekten "rätblock", "kub" och "klot".
Skillnaden mellan rektangel och rätblock och förstå deras samband.
Skillnaden mellan kvadrat och kub och förstå deras samband.
Skillnaden mellan cirkel och klot och förstå deras samband.
Volym, enheterna liter och deciliter.
Att lära sig förkortningarna l och dl.
Läraktiviteter










Du får höra en berättelse till varje nytt avsnitt om skatan Sally och barnen Isa och Charlie.
Gemensamma genomgångar inför varje avsnitt.
Frågor till samtalsbilden.
Arbete på tavlan
Få problemtal upplästa som du löser med huvudräkning till varje nytt kapitel.
Använda laborativt och praktiskt material.
Spel
Lekar
Par- och gruppaktiviteter
Uppgifter i "Favoritmatematik 2B” eller ”Mera Favorit Matematik 2B”
Elevmedverkan
Delta i praktiska uppdrag i helklass, par och mindre grupp. Delta i muntliga mattediskussioner.
Välja spel och vilka extrauppgifter du vill göra.
Bedömning av lärande
Lärandemål
Du har visat att du kan
Tänk på detta nästa
gång:
1. Lösa problemtal du
får lästa för dig.
2. Namnge det
geometriska objektet.
3. Rita med linjal de
namngivna geometriska
objekten.
4. Subtrahera volym.
5. Mäta sträckor.
Kunskapskrav åk 3
1, 4, 6, 7. Eleven kan lösa enkla
problem i elevnära situationer
genom att välja och använda någon
strategi med viss anpassning till
problemets karaktär.
1,6, 7. Eleven kan välja och
använda i huvudsak fungerande
matematiska metoder med viss
anpassning till sammanhanget för
att göra enkla beräkningar med
naturliga tal och lösa enkla
rutinuppgifter med tillfredställande
resultat.
2.Eleven har grundläggande
kunskaper om matematiska begrepp
och visar det genom att använda
dem i vanligt förekommande
sammanhang på ett i huvudsak
fungerande sätt.
2. Eleven kan beskriva begreppens
egenskaper med hjälp av symboler
och konkret material eller bilder.
6. Läsa och lösa
problemtal med volym.
Huvudräkning.
7. . Läsa och lösa
problemtal med
geometriska objekt.
Huvudräkning.
Utvärdering
Under arbetets gång. Vad är lätt/svårt? Behöver vi arbeta mer/repetera något?
Diagnos. Repetera ev. avsnitt som diagnosen visat behöver arbetas mer med.
Prata med varje barnen om vad de ska tänka på till nästa gång.
2. Eleven kan även ge exempel på
hur några begrepp relaterar till
varandra.
3. Eleven kan även avbilda och
utifrån instruktioner, konstruera
enkla geometriska objekt.
4, 5, 6. Eleven kan göra enkla
mätningar, jämförelser och
uppskattningar av längder, massor,
volymer och tider och använder
vanliga måttenheter för att uttrycka
resultat.