Process K, Image
Förskolans namn:
Guldregnet
Förskolechef:
Bitte Larsson
Datum:
2015-09-11
Qualis
K.
Image
Steg 1
Steg 2
Steg 3
Steg 4
Steg 5
Steg 6
Steg 7
Förskolan gör
försök att
påverka sin
image.
Förskolans
verksamhet
och alla
grupper/
avdelningar/
arbetslag
bidrar till
förskolans
image.
Förskolan har
flera metoder
för att
informera om
sin verksamhet
och
marknadsföra
sig själv.
Förskolan har
metoder för
att
kontinuerligt
utvärdera och
förbättra sin
image.
Förskolan har
en god image.
Förskolan har
bibehållit eller
förbättrat sin
image över tid.
Förskolan
arbetar
systematiskt
med
utvecklingen
av sin image.
Förskolan
följer upp hur
imagen har
påverkats av
de egna
insatserna.
Förskolans
image speglar
den faktiska
verksamheten.
Imagen
speglar
förskolans
förmåga att
genomföra det
nationella
uppdraget.
Förskolan är
känd för att ha
hög
måluppfyllelse
i det nationella
uppdraget.
Analys beträffande image
Vid den senaste skattningen i denna process var vi på steg 1, nu ser vi att vårt arbete med att
utveckla förskolans verksamhet har gett resultat. Genom att diskutera förhållningssätt, göra
gemensamma ställningstaganden och att all personal är delaktiga i utformningen av
verksamheten har vi stärkt vår image. Idag vet pedagogerna mer om Reggio Emilias filosofi
och kan förklara hur de tar till detta och gör det till sitt arbete med verksamhetens utveckling.
Pedagogerna lägger stor vikt vid att alla känner sig välkomna och trivs hos oss. Genom att
vara positiva ambassadörer för vår förskola anser vi att vi har påverkat vår image positivt
(Steg 1 och 2).
Förskolan har flera metoder för att informera om och marknadsföra verksamheten såsom på
Lärknuten och Förskolewebben. Pedagogerna uppmuntrar och välkomnar personal från andra
förskolor och nya familjer att göra besök på vår förskola. Under året har vi haft många
besökare som varit nyfikna på vår verksamhet. Pedagogerna anser att vår image speglar den
faktiska verksamheten (Steg 3).
De metoder vi har för att utvärdera och förbättra vår image är via Qualis föräldraenkät och
olika utvärderingar exempelvis av föräldramöte, familjekväll och inskolningar. Även arbetet
då pedgogerna gör skattningarna i Qualis är en del av detta. När pedogogerna beskriver och
talar om förskolans verksamhet hänvisar de till förskolans läroplan både muntligt och i
dokumentationer (Steg 4).
Att förskolan har en god image och att den har förbättrats under tid ser vi då fler och fler
vårdnadshavare väljer Guldregnet i första hand när de söker plats till sina barn. Vi har också
haft lätt att rekrytera ny personal till förskolan (Steg 5 och 6).
Styrkor
Förskolan Guldregnet har ett gott rykte och pedagogerna är positiva och engagerade. Att
pedagogerna har Reggio Emilias filosofi som profil att tillsammans fördjupa sig i och
utveckla är en styrka då det skapar samhörighet och stärker vår image.
Förbättringsområden
För att Guldregnet ska nå nästa steg i skattningen i process K behöver pedagogerna utveckla
arbetet med att visa att vi har hög måluppfyllelse i det nationella uppdraget. Personalen på
förskolan behöver också utveckla sina metoder för att systematiskt arbeta med utvecklingen
av förskolans image.
Åtgärder för förbättring
 Hitta metoder för att systematisk arbeta med förskolan image.