INFORMATIONSHÄFTE OM
INSKOLNING
FREDRIKSBERGS FÖRSKOLOR
EKHOLMSVÄGEN 499
Tele: 013-208949
FREDRIKSBERGSVÄGEN 31
Tele: 013-205998
GRYNINGSGATAN 5
Tele: 013-208768
JÄRNÅLDERSGATAN 27
Tele: 013-208913
TROMBONGATAN 6
Tele: 013-207773
Inskolning – vårt uppdrag
Förskolans har en egen Läroplan, Lpfö98/10 som är en förordning med bindande föreskrifter och
uttrycker bl.a. vilka krav och förväntningar barn och föräldrar kan ha på förskolan.
Lpfö 98:10
FÖRSKOLA OCH HEM:
”Vårdnadshavare har ansvaret för sina barns fostran och utveckling. Förskolan skall komplettera
hemmet genom att skapa bästa möjliga förutsättningar för att varje barn skall kunna utvecklas rikt och
mångsidigt. Förskolans arbete med barnen skall därför ske i ett nära och förtroendefullt samarbete med
hemmen. Föräldrarna skall ha möjlighet att inom ramen för de nationella målen vara med och påverka
verksamheten i förskolan. Att förskolan är tydlig i fråga om mål och innehåll är därför en förutsättning
för barnens och föräldrarnas möjlighet till inflytande.” (sid 13)
Riktlinjer, Lpfö98/10
”Förskolan ska ansvara för att
-
varje barn tillsammans med sina föräldrar får en god introduktion i förskolan,
-
ge föräldrarna möjligheter till delaktighet i verksamheten och att utöva inflytande över hur
målen konkretiseras i den pedagogiska planeringen,
-
vårdnadshavare är delaktiga i utvärderingen av verksamheten,
(sid 13)
Förskolan ska även
-
visa respekt för föräldrarna och känna ansvar för att det utvecklas en tillitsfull relation mellan
förskolans personal och barnens familjer,
-
föra fortlöpande samtal med barnens vårdnadshavare om barnens trivsel, utveckling och
lärande, både i och
-
beakta föräldrarnas synpunkter när det gäller planering och genomförande av verksamheten
Vi ser fram mot att få lära
känna ditt barn och
påbörja det samarbete
som kommer att
vara under flera år
Välkomna till oss
Varför inskolning
Som förälder är man alltid angelägen om, att ens barn skall ha det så bra som möjligt. För att ditt barn
skall få det bra på förskolan är det viktigt att han/hon får en bra start där. Det är därför ditt barn skall
ha en s k inskolningsperiod innan det börjar på allvar. Under inskolningsperioden ska barnet
successivt introduceras i gruppen. En del barn blir hemmastadda fort och andra tar längre tid på sig, 14
dagar brukar vara lagom. Även övriga barn i gruppen behöver inskolning med ett nytt barn. Det är
viktigt att personalen får ta del av den kunskap som du har om ditt barn. Det är också viktigt att du
känner till hur personalen arbetar. Prata positivt med ditt barn om förskolans aktiviteter och händelser
så förmedlar du en positiv känsla till barnet.
Inskolningen
Det kan kännas lite ”pirrigt” både för dig/er och barnet att börja inskolningen. För att ni ska få en så
bra introduktion som möjligt deltar ni i verksamheten tillsammans med barnet de första dagarna efter
de tider som ni fått av oss pedagoger. Successivt under inskolningsperioden kommer du som förälder
att lämna ditt barn. Under inskolningsperioden får barnet möjlighet att bekanta sig med
rutinsituationen och olika delar av verksamheten.
Barn reagerar olika, en del är blyga medan andra är mer nyfikna. Så småningom brukar nyfikenheten
ta överhand och barnet går för att bekanta sig med något av de andra barnen eller tittar på leksakerna.
Ditt barn kommer under första tiden att vilja vara nära dej men succesivt kommer barnet att lämna dej
och gå på egna upptäcktsfärder.
Du som förälder får då gärna aktivera dej med de övriga barnen genom att läsa saga, hjälpa till där det
behövs eller på annat sätt vara delaktig i verksamheten.
Låt barnet känna att du och personalen är goda vänner. Personalen låter ditt barn ta initiativ till kontakt
och förhåller sig därför lite avvaktande. Tanken är att gradvis bygga upp en nära kontakt med ditt barn.
Lämna barnet
Genom att personalen successivt bygger upp en kontakt med ditt barn så kommer barnet att allt
snabbare ge sig ut från din trygga famn och bli alltmer bekant med personalen och miljön. Barnet tittar
alltmer sällan på dig och du börjar känna dig överflödig. Nu är det dags att gå ifrån kortare stunder.
Förbered barnet på att du skall gå ifrån en stund. Det här kan bli svårt för er båda. Även om ditt barn
verkar trivas och inte bry sig om dig där du sitter så kommer hon/han kanske att reagera med gråt, när
du går ut ur rummet. Det är bra att träna sig som förälder och barn på att lämna varandra, det skall man
ju göra varje morgon i fortsättningen. För att dessa dagliga separationer ska fungera måste du också
våga lämna ditt barn till personalen. Gör ett kort avsked, annars blir det lätt en dragkamp som blir
jobbig för alla parter. Lämna gärna kvar en halsduk eller något annat föremål som tillhör dig som
”pant” för att ditt barn ska veta att du kommer tillbaka. Så småningom kommer barnet att lära sig att
mamma/pappa går men kommer tillbaka, en viktig erfarenhet här i livet. Är du orolig så ring gärna till
förskolan.
Rutinsituationer
Rutinsituationer är kanske det svåraste att vänja barnet vid. Då vill barnet vara nära sin mamma/pappa
och låter inte vem som helst hjälpa till med att matas, byta blöjor mm. I början tar du själv hand om
ditt barn i de här situationerna, även dessa rutiner måste så småningom tas över av personalen. Det är
bra om du kan informera om hur du själv brukar göra, om ditt barn har några speciella vanor kan det
vara bra att följa dem till en början. Men snart brukar han/hon vänja sig vid de rutiner som gäller för
de andra barnen på förskolan.
Att vara förälder i förskolan
Det är inte bara ditt barn som skall vänjas in på förskolan. Även du som förälder behöver bli
hemmastadd här och känna trygghet med personalen. Du behöver veta vad vi gör, hur vi gör och
varför. Under inskolningen får du svar på många frågor. Det är också ett utmärkt tillfälle för dig att
lära känna barnets kamrater.
Efter inskolningsperioden
När du har avslutat din del av inskolningen på förskolan så tar det tid innan barnet är riktigt invant här.
Räkna med att ditt barn blir trött i början och kanske är mer krävande än vanligt hemma.
Uppföljningssamtal
En tid efter inskolningen, ca två månader, träffas förälder och pedagog och pratar om inskolningen och
hur barnet har det på förskolan. Därefter sker utvecklingssamtal en gång per läsår.
Övergång mellan avdelningar
När ditt barn byter avdelning ansvarar förskolan för inskolningen.
När ditt barn har börjat på förskolan

Vid lämning och hämtning kontakta alltid personalen.

Informera om det är någon annan som ska hämta.

Meddela alltid om barnet är ledigt eller sjukt, ring också och meddela när barnet kommer
tillbaka efter sjukdom.

Behöver ditt barn medicin kan denna ges på förskolan om läkarordination finns, en
överenskommelse ska också fyllas i, det måste också finnas ett läkarintyg om barnet behöver
specialkost

Det är viktigt att överenskomna schematider följs.
Riktlinjer enligt Linköpings kommuns policy – finns i sin helhet på www.linkoping.se
 Tillsynsbehov – med tillsynsbehov/tillsynstid menas vårdnadshavarens arbetsoch/eller studietid samt tillhörande restider.
 Arbetslös eller föräldraledig – man erbjuds barnomsorg i förskoleverksamheten 15
timmar per vecka.
 Allmän förskola – för barn 3 – 5 år utan tillsynsbehov erbjuds barnomsorg i
förskoleverksamheten 3 timmar per dag under grundskolans terminstider
Riktlinjer vid sjukdom – finns i sin helhet i När barnet är sjukt. Vara hemma eller i barngrupp? Råd om
barns vardagssjuklighet – utgiven i samarbete med Barnhälsoenheten i Östergötland.
 När barnet är sjukt – Det är viktigt att utgå ifrån barnets behov. Det ska inte vara
personalens eller föräldrarnas behov som avgör om barnet ska stanna hemma. Då ditt
barn vistas i barngrupp ska det vara så piggt att det orkar delta i de ordinarie
aktiviteterna. Generellt kan man säga att det är barnets allmäntillstånd, dvs. hur barnet
äter, sover och orkar delta i de vardagliga aktiviteterna som ska avgöra när ett barn ska
vara hemma (se foldern; När barnet är sjukt. Vara hemma eller i barngrupp? Råd om
barns vardags-sjuklighet).
 Vinterkräksjukan – är synnerligen smittsamt och risk för återinsjuknande finns. Med
tanke på detta skall alla i familjen vara symtomfria 2 dygn innan barnet kan återgå till
barngrupp (se ovan
nämnda folder).
 Maginfluensa – Innan barnet återgår till barngruppen ska barnet varit symtomfri ett
dygn, kunnat inta fast föda och vara piggt för övrigt (se ovan nämnda folder).