Karolinska Institutet – Afrikasamarbete
3 mars 2015 Karolinska Institutet – Afrikasamarbete Strategisk plan för samarbete med partner i afrikanska länder Enligt Färdplan för Karolinska Institutet 2014-2018, Strategi 2018, ska Karolinska Institutet (KI) sträva efter att förbättra sin position som ett internationellt ledande medicinskt universitet i syfte att betydligt förbättra människors hälsa. Följaktligen ska KI vidareutveckla strategin för internationella allianser. Syftet med detta dokument är att bidra till Strategi 2018 genom att klargöra varför KI ska arbeta strategiskt med partnerinstitutioner i vissa afrikanska länder. Dokumentet har även som målsättning att lägga fram en samling kriterier och strategiska prioriteringar som ska användas vid identifiering och val av institutioner för högre utbildning/forskningsorgan i sådana afrikanska länder, institutioner med vilka KI kan utveckla djupgående och hållbara strategiska partnerskap. Ambitionen är att därigenom identifiera och stärka KI:s samarbete med ett antal utvalda universitet för att öka det strategiska värdet, utan att undergräva de enskilda KI-forskarnas eller studieprogrammens valfrihet när det gäller att upprätta enskilda samarbeten vid valfritt universitet. Vision för KI:s Afrikastrategi KI stärker sina akademiska kvaliteter och bidrar betydligt till framsteg inom utbildning, grundforskning och tillämpad forskning till global nytta, för förbättrad hälsa. Uppdrag i samarbete med afrikanska universitet Uppdraget är att skapa mångfacetterade och ömsesidiga interaktioner med ett antal afrikanska institutioner för högre utbildning för att ytterligare förbättra forskning och utbildning. Inledning Många afrikanska länder ser en snabb ekonomisk tillväxt och är mål för svenska investeringar. Detta utgör ett gyllene tillfälle även för dynamiska akademiska partnersamarbeten. Sådana strategiska allianser kan främja forskning kring genetiska profiler och sjukdomsprofiler som skiljer sig kraftigt från det svenska sammanhanget, utöver möjligheten att lösa ”globala” problem, såsom antibiotikaresistens. Diversifierade, breda och inkluderande partnerskap av det här slaget är av stor vikt för KI:s forskare och studenter på alla nivåer. Samtidigt som dålig mödrahälsa, infektioner och undernäring fortsätter att vara de främsta orsakerna till sjuklighet, innebär den snabba ökningen av icke-överförbara sjukdomar en dubbel börda för de bräckliga hälso- och sjukvårdssystemen i vissa afrikanska länder. Följaktligen framstår sociala innovationer, erfarenheter med omfördelning av uppgifter inom hälso- och sjukvårdssystemet och med tillägg av nödvändiga insatser för att förbättra effektiviteten i det afrikanska sammanhanget som möjligheter att dra lärdomar i förhållande till den svenska hälso- och sjukvården. Andra områden för ömsesidigt lärande omfattar KI:s arbete med värdebaserad hälso- och sjukvård, Karolinskas Projekt 4D (fyra diagnoser, artrit, bröstcancer, diabetes typ 2 och hjärtsvikt) samt migration och hälsa, klimatförändring och dess inverkan på hälso- och sjukvård. Andra fördelar för utbildningen är t.ex. student- och lärarrörlighet och användning av nya tekniker för distansutbildning, t.ex. MOOC1, som kan göra det möjligt att integrera globala hälsoproblem i den vanliga utbildningen. Strategiska prioriteringar och förslag till kriterier Hittills har KI:s fakultet samarbetat med ett antal universitet i Afrika. Det har emellertid inte funnits några tydliga kriterier för urvalet av strategiska partneruniversitet, där ytterligare investeringar ska göras. 1 Massive Open Online Courses (massiva öppna onlinekurser) 1 3 mars 2015 Strategiskt partnerskap Ett strategiskt partnerskap är ett partnersamarbete som väljs ut baserat på nedanstående kriterier och som beviljas ekonomiskt och administrativt stöd. Exempel på gemensam verksamhet i ett strategiskt partnerskap är: forskningsprojekt, kurser, examensprogram, lärar- och studentutbyten, resebidrag, symposier, fakultetsgemensamma anställningar och ömsesidig placering av personal vid partneruniversitetet. Kriterier och prioriteringar Följande samling kriterier och strategiska prioriteringar föreslås användas vid identifieringen och valet av institutioner för högre utbildning/forskningsorgan med vilka KI kan komma att utveckla djupgående och hållbara strategiska partnerskap: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Starkt ömsesidigt engagemang från den akademiska ledningen och möjligheter till finansiering. Vår samarbetshistorik. Betydelsefulla forskningsområden. Tillgång till unika lärandemiljöer/nya utbildningsmöjligheter för lärare och studenter. Där framtida investeringar i infrastruktur skulle passa in. Strategier med samarbeten mellan universitet. 1. Starkt ömsesidigt engagemang från den akademiska ledningen och och finansiering Det här kriteriet är absolut nödvändigt för ett strategiskt partnerskap. Alla andra kriterier är beroende av respektive lednings fulla stöd. Ekonomiskt samt administrativt stöd är avgörande för att utveckla forskningssamarbete och andra former av samarbete inom utbildning och administration. Externa finansieringsmöjligheter måste också övervägas. 2. Vår samarbetshistorik De deltagande partnernas engagemang och kompetens är avgörande för framgång. Likaså möjliggör kontinuiteten i detta engagemang och det faktum att partnerna kompletterar varandra ett långsiktigt samarbete, vilket är en av de grundläggande faktorerna för att nå framgång. Bibliometriska analyser, statistik över rörlighet, antal examina utfärdade till studenter vid partneruniversitet och enkäter är användbara verktyg för att bedöma styrkan och hållbarheten i tidigare och aktuella samarbeten. 3. Betydelsefulla forskningsområden I ett partnersamarbete mellan forskare är uppdraget att studera, utveckla och genomföra effektiva livsstilsbaserade preventions- och behandlingsstrategier för både överförbara och icke-överförbara sjukdomar och att samtidigt utveckla mänsklig kapacitet och en infrastruktur för forskning och genomförande. När det gäller forskningsprioriteringar behöver KI utnyttja de områden där det har etablerad spetskompetens och där ömsesidighet är möjlig, t.ex. följande: Epidemiologi och folkhälsa. Forskning kring hälso- och sjukvårdspolitik och -system. Infektion och inflammation. Mental hälsa. Mödra- och barnhälsovård i resursfattiga sammanhang. Farmakologi och genetik. 4. Tillgång till unika lärandemiljöer 2 3 mars 2015 Studenterna vid KI kommer att vara väl förberedda för att arbeta på en global arbetsmarknad med skiftande ekonomiska och sociala villkor och för att arbeta i miljöer med kulturell mångfald2, även under resursfattiga förhållanden. Det här innebär möjligheter att förbättra sina kliniska färdigheter samt tar itu med den 2:a nivån av lärande – formativt lärande3. Strategiska partnerskap med utvalda afrikanska universitet ska främja gemensamma utbildningsinitiativ på alla nivåer samt student- och lärarutbyte. Rörligheten för doktorander måste kombineras med utvecklingen av forskningsmiljöer, inklusive den infrastruktur och de mänskliga resurser som krävs för tillväxt och hållbarhet. Dialog mellan institutioner och utveckling av tillsynskapacitet är av särskild vikt4. KI behöver även se att lärare och studenter från våra afrikanska partneruniversitet kommer till KI för att berika utbildningen genom att tillföra ett globalt perspektiv till KI:s lärare och studenter. KI-studenternas möjligheter att samarbeta med och studera vid partneruniversitet kommer även att öka KI:s attraktionskraft och därigenom öka KI:s möjligheter att konkurrera om de bästa studenterna. 5. Där framtida investeringar i infrastruktur skulle passa in Integrering av en SciLifeLab-nod belägen vid ett afrikanskt partneruniversitet skulle möjliggöra studier av genetisk variation och livsstil hos människor, växter, djur, sjukdomar, mikrober och klimat och följaktligen möjliggöra nya forskningsperspektiv. En sådan miljö vore även idealisk för att upprätta longitudinella populationsstudier. Det svenska Tvillingregistret och sjukdomsspecifika register har möjliggjort forskning med högt internationellt anseende och upprättandet av liknande strukturer vid ett afrikanskt partneruniversitet skulle bidra till förbättrad hälsa i jämförande studier. Det finns även möjligheter att ta fram sammanhangsrelevanta insatser för icke-överförbara sjukdomar i afrikanska samhällen och hälso- och sjukvårdssystem och koppla detta till Projekt 4D. 6. Strategier med samarbeten mellan universitet I en resursrik miljö finns det en tendens mot att betona biomedicinsk forskning, metoder som är bättre lämpade för naturvetenskap och klinisk vetenskap och mindre fokus på t.ex. hälso- och sjukvårdssystem och folkhälsoforskning, forskning som är mer tillämpad och handlingsinriktad. I vissa resursfattiga miljöer är emellertid den senare typen av forskning sannolikt vad som är mest angeläget även för att överbrygga klyftan mellan kunskap och praxis och misslyckandet med att skala upp effektiva insatser. Detta i sin tur kräver kompetenser även från områdena samhällsvetenskap, statsvetenskap och management, däribland politisk analys och etnografiska metoder. För KI som medicinskt universitet skulle det här innebära samarbete med andra fakulteter inom Sverige eller internationellt, inklusive Afrika, vilket potentiellt skulle kunna stärka KI:s kompetens och relevans inom global hälso- och sjukvårdsforskning. Exempelvis samarbetar Makerere College of Health Sciences med University of Minnesota, Cambridge och Stellenbosch University. Flera starka finansiärer verkar i Afrika, däribland Wellcome Trust-finansierade universitetsnätverk, NIH och enskilda universitet, såsom Johns Hopkins University. 2 Handlingsplan för internationalisering av utbildningen vid KI 2014-2017 The Lancet: Health professionals for a new century: http://www.healthprofessionals21.org/docs/HealthProfNewCent.pdf 4 EUA: Cooperation on Doctoral Education between Africa, Asia, Latin America and Europe (CODOC) http://www.eua.be/codoc.aspx 3 3
© Copyright 2024