1. No category

Skriva sagor år 1
Skriva sagor år 1TITEL
Under några veckor kommer du att få skriva
en berättelse med en tankekarta som
utgångspunkt. Du kommer att få göra en
egen bok av berättelsen. Till sist kommer du
att få läsa upp din saga för några av dina
klasskamrater.
Lärandemål
Du skall utveckla din förmåga att:
Skapa text där ord och bild samspelar.
I efterhand gå igenom din text och göra vissa korrigeringar
(stor bokstav, punkt och mellanrum mellan orden).
Skriva läsligt för hand.
Skriva med stor bokstav i början av en mening, mellanrum
mellan orden och avsluta meningen med en punkt,
utropstecken eller frågetecken.
Muntligt berätta för andra.
Långsiktiga mål
Undervisning
Du kommer att få:
Träna på att hitta på en berättelse.
Träna på att använda en tankekarta som stöd till din
berättelse.
Träna på att skriva en berättelse för hand och att rita bilder
till.
Träna på att bygga upp en text med början, handling och
avslut.
Träna på att läsa upp din berättelse för andra.
Göra en egen bok av din berättelse med en framsida där titel
och författare finns med.
Bedömning
Vi kommer att titta på:
Hur du skriver med stor bokstav och skiljetecken.
Att du har fått med titel, författare, tid och plats.
Hur ord och bild samspelar i din text.
Formulera dig och kommunicera i tal och skrift.
Att din saga har en tydlig början med tid, plats och
karaktärer.
Lära dig språkets struktur med meningsbyggnad,
stavningsregler och skiljetecken.
Hur du läser upp din berättelse för andra.
Lärarplanering
Planering av hur den färdiga boken ska se ut: Eleverna har en varsin
tankekarta som stöd till sin berättelse. Alla sagor utgår från samma
start (se tankekarta). Eleverna skriver text på 3 stycken linjerade ark
och ritar bilder till. På framsidan ska det stå titel och författare och
eleverna ska även rita en bild på framsidan.
Tidsplanering: Vi beräknar att eleverna kommer att arbeta med
projektet cirka 3 veckor med start vecka 20. Eleverna kommer att
arbeta med projektet två tillfällen i veckan.
Klaruppgift: Eleverna får fortsätta med att skapa en liknande
berättelse individuellt med en tankekarta som utgångspunkt.
Eleverna ritar och skriver då i sina gröna skrivböcker.