1. No category

PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN
PM2616
Kurs 16: Psykoterapi, 45 högskolepoäng
Psychotherapy, 45 higher education credits
Avancerad nivå / Second Cycle
Fastställande
Kursplanen är fastställd av Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden 2009-12-07 och
senast reviderad 2015-07-01 av Psykologiska institutionen. Den reviderade kursplanen
gäller från och med 2015-08-31, höstterminen 2015.
Utbildningsområde: Medicinskt 100 %
Ansvarig institution: Psykologiska institutionen
Inplacering
Kursen är en programkurs på avancerad nivå och ingår i psykologprogrammet vid
Göteborgs universitet.
Kursen utgör del av termin 7-10.
Kursen kan ingå i följande program: 1) Psykologprogrammet (SPSYY) och 2)
Psykologprogrammet (S2PSY)
Huvudområde
Fördjupning
Psykologi
A1F, Avancerad nivå, har kurs/er på
avancerad nivå som förkunskapskrav
Förkunskapskrav
Endast antagna till det femåriga psykologprogrammet vid Göteborgs universitet har
tillträde till kursen. För tillträde krävs att den studerande med godkänt resultat
examinerats på minst 165 högskolepoäng under de tre första årens studier.
För tillträde till delkurserna 3 och 4 (Psykoterapeutisk metod, PDT och
Psykoterapeutisk metod, KBT), krävs att den studerande har genomgått eller påbörjat
utbildningsterapi motsvarande minst 40 timmar individuellt eller 100 timmar i grupp.
2/ 8
Mål
Efter genomgången kurs ska studenten kunna:
Kunskap och förståelse
• ingående förstå, förklara och redogöra för centrala begrepp och huvuddrag i
kognitiv beteendeterapeutisk och psykodynamisk teoribildning och visa
medvetenhet om att denna kunskap kan komma att revideras ytterligare genom
vetenskaplig prövning
Färdigheter och förmåga
• pröva och analysera teoretiska begrepp i en praktisk tillämpning, självständigt och
kritiskt jämföra kognitiv beteendeterapeutisk teori och metod med psykodynamisk
teori och metod
• analysera, planera och genomföra behandlingsarbete med patienter
• utifrån den enskilda individens behov självständigt tillämpa teoretiska begrepp och
metoder, samt med den hjälpsökande upprätta en ömsesidig överenskommelse om
fortsatt psykologisk behandling
• integrera kunskap och hantera komplexitet, så att bedömningar för val av
psykoterapiform och anpassningar under psykoterapiprocessen utgår från
vetenskap och beprövad erfarenhet
• under handledning genomföra psykoterapi utifrån kognitiv beteendeterapeutisk och
psykodynamisk teori och metod med beaktande av etiska överväganden och
ansvarsfrågor
• redogöra för och använda kunskap om ett genusperspektivs betydelse i
psykoterapeutiska sammanhang
• redogöra för aktuella frågeställningar, grundläggande metoder och resultat inom
psykoterapiforskning och använda sig av dessa metoder i undersökningsplanering
• utbyta idéer, frågeställningar och kunskap inom psykoterapiområdet med andra
professionella samt kunna förmedla sådan kunskap till personer utan
specialistkunskaper på ett begripligt sätt
Värderingsförmåga och förhållningssätt
• visa förmåga att fortlöpande utveckla självkännedom och empatisk förmåga
• aktivt och kritiskt reflektera över sin egen roll i det terapeutiska arbetet och
tillgodogöra sig handledning och utbildningsterapi i utvecklingen av den egna
professionella identiteten
Innehåll
PM2616 Kurs 16: Psykoterapi, 45 högskolepoäng / Psychotherapy, 45 higher education credits
Avancerad nivå / Second Cycle
3/ 8
Kursen ger grundläggande kunskaper och färdigheter i psykoterapeutiska teorier och
metoder. Kursen speglar psykoterapeutisk metodik och diagnostik enligt
psykodynamisk och kognitivt beteendeterapeutiskt synsätt. Kursen i sin helhet
förmedlar grunderna för utredande och behandlande åtgärder oavsett framtida val av
tillämpningsområde eller specialisering. Kursens innehåll skall ha en nära anknytning
till praktiskt kliniskt arbete.
Delkurser
1. Psykoterapeutisk teori, PDT (Psychotherapeutical theory, PDT), 6 hp
Betygsskala: Godkänd (G) och Underkänd (U)
Momentet inleds med att modeller för klinisk intervju och undersökning
presenteras. Psykodynamiska teorier gås igenom i syfte att ligga till grund för
kursen i sin helhet och det förestående behandlingsarbetet. Grundläggande
behandlingsmodeller inom PDT presenteras och forskning kring behandling av
olika diagnoser problematiseras.
Den psykodynamiska teorins idéhistoriska och vetenskapliga förankring
presenteras. Metateoretiska grundantaganden om utveckling, lidande och
förändring belyses och diskuteras.
2.
Psykoterapeutisk teori, KBT (Psychotherapeutical theory, CBT), 6 hp
Betygsskala: Godkänd (G) och Underkänd (U)
Momentet inleds med att modeller för klinisk intervju och analys presenteras.
Kognitiva och beteendeterapeutiska teorier presenteras i syfte att ligga till grund
för kursen i sin helhet och det förestående behandlingsarbetet. Grundläggande
behandlingsmodeller inom KBT presenteras och forskning kring behandling av
olika diagnoser presenteras och problematiseras.
PM2616 Kurs 16: Psykoterapi, 45 högskolepoäng / Psychotherapy, 45 higher education credits
Avancerad nivå / Second Cycle
4/ 8
3.
Psykoterapeutisk metod, PDT (Psychotherapeutical method, PDT), 10 hp
Betygsskala: Godkänd (G) och Underkänd (U)
Momentet ger en teoretisk och praktisk fördjupning i personlighetsteori,
psykopatologi samt psykoterapeutiska teorier och metoder med tonvikt på
psykodynamiskt inriktad individuell psykoterapi av mer generell än specifik
karaktär.
Momentet syftar i första hand till att lära ut och träna basala och generella
aspekter beträffande teorier och behandlingsarbete. Det innebär bl a att utveckla
ett terapeutiskt förhållningssätt och bemötande, att samtala och lyssna i ett
behandlingssammanhang samt förstå sin egen roll och betydelse i samspelet med
hjälpsökande.
Syftet med denna grundstomme är att den skall vara så pass generell att den är
tillämpbar inom olika kliniska och subkliniska fält och kunna användas av såväl
blivande kliniker som blivande psykologer inom andra tillämpningsområden. De
tekniska och specifika metoderna får därmed en underordnad roll i den meningen
att basala och generella aspekter ges företräde.
Ett fördjupningsarbete genomförs inom något delområde relevant för det kliniska
behandlingsarbetet inom PDT. Arbetet skrivs individuellt och presenteras i
seminarieform.
4.
Psykoterapeutisk metod, KBT (Psychotherapeutical method, CBT), 10 hp
Betygsskala: Godkänd (G) och Underkänd (U)
Momentet innehåller undervisning som ger den studerande kunskap om och
förståelse för det specifika med att behandla barn och ungdomar.
Momentet ger en praktisk fördjupning i psykoterapeutiska metoder inom KBT.
Momentet syftar i första hand till att lära ut och träna basala och generella
aspekter av behandlingsarbete. Det innebär bl a att utveckla ett terapeutiskt
förhållningssätt och bemötande, och att utveckla önskvärda terapeutbeteenden.
Ett fördjupningsarbete genomförs inom något delområde relevant för det kliniska
behandlingsarbetet inom kognitiv beteendeterapi. Arbetet skrivs individuellt och
presenteras i seminarieform.
PM2616 Kurs 16: Psykoterapi, 45 högskolepoäng / Psychotherapy, 45 higher education credits
Avancerad nivå / Second Cycle
5/ 8
5.
Tillämpning av behandling och klinisk handledning, PDT (Application of treatment
and clinical supervision, PDT), 4,5 hp
Betygsskala: Godkänd (G) och Underkänd (U)
Momentet omfattar träning i psykodynamisk psykoterapi.
I momentet ingår eget patientarbete under regelbunden handledning i syfte att
hjälpa de studerande att integrera teoretiska kunskaper med praktiska
erfarenheter. Det handledda patientarbetet pågår under tre terminer (T2=3 hp,
T3+T4=1,5 hp), i grupp om högst fyra studerande och sammanlagt minst 60
timmar. Individuell handledning om 30 timmar kan i särskilda fall förekomma.
6.
Tillämpning av behandling och klinisk handledning, KBT (Application of treatment
and clinical supervision, CBT), 4,5 hp
Betygsskala: Godkänd (G) och Underkänd (U)
Momentet omfattar träning i kognitiv beteendeterapi.
I momentet ingår eget patientarbete under regelbunden handledning i syfte att
hjälpa de studerande att integrera teoretiska kunskaper med praktiska
erfarenheter. Det handledda patientarbetet pågår under tre terminer (T2=3 hp,
T3+T4=1,5 hp), i grupp om högst fyra studerande och sammanlagt minst 60
timmar. Individuell handledning om 30 timmar kan i särskilda fall förekomma.
7.
Generella aspekter på psykoterapi (General aspects of psychotherapy), 2,5 hp
Betygsskala: Godkänd (G) och Underkänd (U)
Momentet syftar till att ge den studerande förståelsen för och kunskap om
generella aspekter inom det psykoterapeutiska fältet. Psykoterapiforskning och
evidensbaserad praktik presenteras och problematiseras.Val av behandlingsmetod
problematiseras och vad det får för konsekvenser för behandlingsplanering
avhandlas i seminarieform.
8.
Utbildningsterapi (Training Therapy), 1,5 hp
Betygsskala: Godkänd (G) och Underkänd (U)
Momentet omfattar egen erfarenhet av psykoterapi, s k utbildningsterapi. Denna
kan antingen innebära individualterapi under 40 timmar eller gruppsykoterapi
under 100 timmar. Utbildningsterapin skall ha påbörjats för att den studerande
skall vara behörig för momentet.
Utbildningsterapin har som målsättning att den studerande och blivande
psykologen skall förvärva sådan självkännedom och empatisk förmåga som krävs
för att möta patienter under utbildningens gång och i framtida yrkesutövning. All
terapi inom samma terapiram skall ske regelbundet med minst 1 session/vecka.
PM2616 Kurs 16: Psykoterapi, 45 högskolepoäng / Psychotherapy, 45 higher education credits
Avancerad nivå / Second Cycle
6/ 8
Former för undervisning
Undervisningsformer som förkommer på kursen är föreläsningar, fallseminarier,
teknikseminarier, filmseminarier, litteraturseminarier, videoredovisning och
handledning.
Undervisningsspråk: svenska
Former för bedömning
Kursen examineras genom tentamen, seminarier, övningar, individuella uppgifter,
gruppuppgifter, redovisningar samt aktivt deltagande på obligatoriska moment.
Obligatoriska moment är seminarier, övningar, individuella uppgifter, gruppuppgifter
samt handledning.
Om studenten inte kunnat närvara på seminarium eller annat examinerande moment
skall det tas igen enligt anvisningar från lärare eller kursledare för att studenten skall bli
godkänd. För vissa undervisningsmoment hänvisas till deltagande på motsvarande
moment nästföljande termin.
All undervisning kan utgöra grund för examination.
I delkurs 1 och 2 examineras studenten genom att skriva en tentamen och aktivt delta på
de obligatoriska seminarierna.
I delkurs 3 och 4 examineras studenten genom att skriva en tentamen, aktivt delta i de
obligatoriska seminarierna samt genom att skriva och presentera ett fördjupningsarbete.
På delkurs 5 och 6 bedöms den studerande kontinuerligt utifrån kunskaper, färdigheter
och förhållningssätt (t ex interpersonellt, etiskt, professionellt och språkligt). Studenten
skall visa förmåga att utveckla självkännedom och empatisk förmåga samt aktivt och
kritiskt kunna reflektera över sin egen roll i det terapeutiska arbetet. Vidare skall
studenten visa förmåga att etablera en meningsfull handledningsrelation och
tillgodogöra sig handledning.
Om den studerande inte uppfyller ovanstående krav eller vid upprepade tillfällen varit
frånvarande från handledning eller på annat sätt inte fullgjort sitt behandlingsansvar
avbryts patientarbetet.
PM2616 Kurs 16: Psykoterapi, 45 högskolepoäng / Psychotherapy, 45 higher education credits
Avancerad nivå / Second Cycle
7/ 8
Vid underkännande på delkurs 5 och 6, ges den studerande endast en ytterligare
möjlighet att genomföra momentet efter att individuell studieplan upprättats (se under
punkten Övrigt).
Delkurs 7 bedöms utifrån aktivt deltagande på de obligatoriska föreläsningarna och
seminarierna.
Delkurs 8 examineras genom aktivt deltagande på ett seminarium där den studerande i
mindre grupp delar och reflekterar över såväl positiva som negativa erfarenheter av
terapi och vilken betydelse detta kan ha inför mötet med kommande patienter.
Presentation av och reflektion kring egna psykoterapierfarenheter skall ske på ett
övergripande plan, där bemötande, upplevelser, tankar och känslor av generell karaktär
står i fokus.
Student äger rätt till byte av examinator efter att ha underkänts två gånger på samma
examination, om det är praktiskt möjligt. En sådan begäran ställs till institutionen och
skall vara skriftlig.
Om kursen ändras till innehåll och/eller litteratur kan examination ske enligt denna
kursplan inom ett år efter ändringen. Studenten garanteras minst tre provtillfällen
inklusive ordinarie provtillfälle. Därefter prövas i varje enskilt fall om examination får
göras enligt den äldre kursplanen. Om kursen helt upphör kan den examineras inom ett
år efter det att kursen senast givits. Därefter skall det prövas i varje enskilt fall om
examination får göras.
Betyg
På kursen ges något av betygen Godkänd (G) och Underkänd (U).
För godkänt betyg på kursen krävs:
• Deltagande på samtliga obligatoriska föreläsningar och seminarier
• Aktivt deltagande på litteratur- och teknikseminarier genom att förbereda
frågor/reflektioner och i diskussion kunna visa att han/hon ingående kan förstå,
förklara och redogöra för centrala begrepp och huvuddrag
• Två godkända skriftliga fördjupningsarbeten och muntliga presentationer av
desamma
Kursvärdering
Kursledaren ansvarar för att de studerande bereds tillfälle att göra en kursvärdering i
slutet av kursen. Efter avslutad kurs gör kursledaren en verksamhetsberättelse, där bl a
PM2616 Kurs 16: Psykoterapi, 45 högskolepoäng / Psychotherapy, 45 higher education credits
Avancerad nivå / Second Cycle
8/ 8
kursvärderingen ingår. Verksamhetsberättelsen behandlas i beredningsgruppen för
psykologprogrammet och förmedlas både till de studenter som genomförde
värderingen och till de studenter som skall påbörja kursen. Godkända
verksamhetsberättelser hålls tillgängliga för studenter. Delkurs 1 och 2 utvärderas innan
delkurs 3 börjar. Delkurs 3 och 4 utvärderas fortlöpande och i samband med
sluttentamen. Delkurs 5 och 6 utvärderas efter varje handledningsomgång. Utvärdering
skall ske både skriftligt och muntligt.
Övrigt
Delkurs 1 och 2 skall vara godkända innan delkurserna 3-7 får påbörjas.
Under delkurserna 5 och 6 ingår eget patientarbete under handledning, som innebär
kontakt med klienter/patienter. Momentet omfattar träning i kognitiv beteendeterapi
och psykodynamisk psykoterapi.
Innan det egna patientarbetet får påbörjas skall delkurserna 1 och 2 vara godkända.
Om det visar sig att studentens prestationer under pågående patientarbete är sådana att
någon riskerar att ta skada av studentens agerande kan kursansvarig/examinator i
samråd med handledaren för patientarbetet samt lärare inom kursen avbryta studentens
patientarbete. I samband med att patientarbetet avbryts upprättar kursansvarig
tillsammans med studenten en individuell studieplan där det framgår:
1) Vilka brister studenten uppvisat vad gäller kunskaper, färdigheter och/eller
förhållningssätt (t ex interpersonellt, etiskt, professionellt och språkligt).
2) Vilken kompetens studenten behöver utveckla och vilket stöd han eller hon kommer
att få i detta arbete.
3) På vilket sätt kontroll, prov och/eller annan bedömning skall ske innan patientarbete
på nytt får påbörjas.
4) Möjlighet till kontroll, prov och/eller bedömning ges högst tre gånger och inom en
period om högst tre år.
5) Hur lång tidsperiod som skall förflyta innan patientarbete får påbörjas. Tidsperioden
kan bli högst ett år efter att patientarbetet avbrutits.
6) Att student som tvingas avbryta sitt patientarbete endast ges en ytterligare möjlighet
till patientarbete.
PM2616 Kurs 16: Psykoterapi, 45 högskolepoäng / Psychotherapy, 45 higher education credits
Avancerad nivå / Second Cycle
Litteratur – PM2616, kurs 16: Psykoterapi
Litteraturlistan har fastställts av institutionsstyrelsen 2007-05-07, med ändring
av prefekten 2007-11-26, 2008-04-01, 2008-11-03, 2010-09-10, 2010-12-06, 201110-24, 2012-11-27, 2014-11-24, 2015-07-01
Barlow, David H. (2014). Clinical Handbook of Psyhological Disorders: A Step-ByStep Treatment Manual (5th ed.). New York: Guilford Press
784 s
Baum, William M. (2004). Understanding behaviorism: Behavior, Culture, and
Evolution (2nd ed). Oxford: Blackwell Publishing.
328 s
Bennet-Levy, James, Butler, Gillian, Fennell, Melanie, Hackman, Ann, Mueller,
Martina, & Westbrook, David (2004). Oxford Guide to Behavioral Experiments
in Cognitive Therapy. Oxford: Oxford University Press.
438 s
Coughlin, Patricia (2006). Intensive short-term dynamic psychotherapy. London:
Karnac.
232 s
Farmer, Richard F., & Chapman, Alexander L. (2010). Behavioral Interventions
in Cognitive Behavior Therapy. Washington DC: American Psychological
Association.
296 s
Gomez, Lavinia (1997). An Introducion to Object Relations. London: Free
Associations Books.
296 s
Igra, Ludvig (2002). Objektrelationer och psykoterapi. Stockholm: Natur och
Kultur.
251 s
Killingmo, Björn, & Gullestad, Siri Erika (2011). Undertexten – psykoanalytisk
terapi i praktiken. Stockholm: Liber.
242 s
McWilliams, Nancy (2000). Psykoanalytisk diagnostik. Stockholm: Wahlström &
Widstrand.
482 s
McWilliams, Nancy (2004). Psychoanalytic Psychotherapy. N.Y: The Guilford
Press.
353 s
O´Donohue, William T., & Fisher, Jane E. (2009). Cognitive Behavior Therapy:
Applying Empirically Supported Techniques in Your Practice. New Jersey: John
Wiley & Sons.
672 s
Westbrook, David, Kennerley, Helen, & Kirk, Joan (2011). An introduction to
Cognitive Behavior Therapy (2nd ed.). Sage Publication Ltd.
435 s
Öst, Lars-Göran (2010). KBT inom barn- och ungdomspsykiatrin. Stockholm:
Natur och Kultur.
264 s
För moment 1-3 tillkommer artiklar enligt kursledarens anvisningar
200 s
I samband med PBL-moment och integrationsuppgift tillkommer litteratur
ca 2000 s
2 (2)
Referenslitteratur
Beck, Judith (2011). Cognitive behavior therapy. Basics and beyond. New York: The
Guilford Press.
391s
Kåver, Anna (2006). KBT i utveckling. En introduktion till kognitiv beteendeterapi.
Stockholm, Natur och Kultur.
368 s
Ramnerö, Jonas, & Törneke, Niklas (2006). Beteendets ABC. En introduktion till
behavioristisk psykoterapi. Danmark: Narayna Press/Studentlitteratur.
249 s