1. No category

Sida
RAPPORT
1(15)
Datum
Beteckning
2015-02-24
Dnr:2015/34
Godkänd
BKU-nämnd
Verksamhetsberättelse BKU-nämnd 2014
Nämndens verksamhetsområde
Den allra största och viktigaste frågan för många ledamöter och ersättare i nämnden
är hur Kramfors ska utforma skolan och barnomsorgen. Hur kan vi möta
utmaningen att i en krympande kommun ge våra barn en god start och en plattform
för att låta våra ungdomar komma ut i vuxenlivet så väl förberedda som möjligt.
Nämnden fullgör kommunens uppgifter enligt speciallagstiftning. I det här fallet
handlar det bland annat om skollagen och vad som där sägs om;
förskoleverksamhet, skolbarnomsorg och om det offentliga skolväsendet för barn
och ungdomar; förskoleklass, grundskola, gymnasieskola och särskola.
Förordningstext och läroplaner styr också verksamheten och sätter flera av de mål
som verksamheten strävar efter att uppfylla för alla.
Det finns också fler uppgifter för nämnden eftersom man också är huvudman för
kommunens biblioteksverksamhet enligt bibliotekslagen. Kulturverksamhet styrs av
gemensamma riktlinjer för kommunen och regionens kulturutbud samt kulturarbete.
Nämnden består av 11 ledamöter och 11 ersättare.
2014 i stort
Under 2014 togs en ny skola i bruk. Under lång tid har diskussionen enbart handlat
om att lägga ner skolor men under 2014 togs den nya Skarpåkerskolan i bruk.
Skolan är en ren lågstadieskola med årskurserna F-3 och kopplat till det fritidshem.
Skolan har rent arkitektoniskt prövat en del nya grepp både utvändigt och
invändigt. Förhoppningen är att skolan under många år framåt ska tjäna som
inspiration för både elever och personal. Under våren 2014 togs också en ny
förkola i bruk efter att det börjat bli för trångt på de befintliga förskolorna i
Kramfors tätort. Förskolan är döpt till Neptunus och redan under senvåren var
barngruppen i stort sett full. Kön till våra förskolor är normalt mycket kort och
kommer så vara med hjälp av att verksamheten kan anpassas efter behov.
KRAMFORS KOMMUN
Datum
Sida
2015-02-24
2(15)
Förvaltningsövergripande
Den stora utmaningen har under flera år varit att anpassa
organisationens storlek gentemot de resurser som blivit tilldelade.
Två bidragande faktorer har gjort att kraven på
kostnadsminskningar varit stora. Barnen/eleverna i skolan har blivit
färre vilket i och för sig betyder att det behövs färre resurser.
Dessutom har antalet invånare i Kramfors blivit färre vilket totalt
betyder mindre budget för kommunen.
Förändrad ledningsorganisation
Inför hösten 2014 förändrades ledningsorganisationen. Orsaken till
översynen av ledningsorganisationen var att:
o De två utvecklartjänsterna på förvaltningen är i ett
avvecklingsskede då innehavarna slutar respektive minskar i
omfattning. Av dessa kvarstår en halvtid.
o Asylverksamheten har tillkommit och behovet av rektor har då
ökat.
o Förskoleverksamheten har ökat och en ny förskola öppnades.
o En rektor återkommer i tjänst efter ett års tjänstledighet och en
rektor gick i pension i samband med sommaren.
Målet med den nya organisationen var att:
o Rektorernas/förskolechefernas arbetsbelastning skall vara
jämnt fördelad.
o Antalet tjänster inom BKU:s ledning skall inte öka. Hösten
2013 var det 20,5 tjänster, hösten 2014 är det 19,0 tjänster.
o Färre tjänster centralt på förvaltningen.
o Delar av utvecklingsarbete och andra övergripande uppdrag
överförs rektor/förskolechef med en större närhet till
verksamheten.
Ledningsorganisationen utvärderades vid årsskiftet och resultatet
visade att i stort var ledningen bättre organiserad men flera
utvecklingsområden fanns också. Däremot fanns inget som tyder på
att själva tanken har varit fel utan styrker snarare den ursprungliga
idén att förändra för ökad effektivitet.
Kvalitetsarbete. 2013/2014
Kvalitetsarbetet utgår från Skollagens 4 kap Kvalitet och inflytande
samt politikerområdet Barn och utbildning i Kramfors kommuns
verksamhetsplan.
Båda dokumenten påtalar vikten av ett strukturerat arbete som är
hållbart över tid samt ger möjlighet att planera, följa upp och
utveckla verksamheten.
I dokumentet mål för budget 2015 anger kommunen fyra
övergripande mål:
- Nöjda kunder
- God kvalitet
KRAMFORS KOMMUN
Datum
Sida
2015-02-24
3(15)
- Attraktiv arbetsgivare
- God ekonomisk hushållning
Dessa övergripande mål sammanfaller väl med Skollagens och
nämndens mål.
Kvalitetsarbete skall bedrivas både på huvudmannanivå och på
enheterna vilket även det ställer krav på struktur så att de båda
nivåerna relaterar till varandra.
Systematiskt kvalitetsarbete utgör en väsentlig del av arbetet att öka
måluppfyllelsen, utveckla verksamheten, skapa en gemensam och
samlad bild av densamma samt öka möjligheterna att göra
jämförelser mellan enheter samt och över tid.
Skolhälsovården avlämnar årligen en egen verksamhets- och kvalitetsrapport.
Kvalitetsarbetet bygger på tre återkommande moment:
- Resultat insamlas och redovisas
- Resultaten analyseras och bedöms
- Beslut fattas om föränderingar av verksamheten
Förskolornas och skolorna kvalitetsarbete redovisades för läsåret
2013-14 i särskilda rapporter. Med utgångspunkt i resultat och
analyserav dessa rapporter har sedan varje enhet skrivit en
utvecklingsplan för kommande läsår.
Asyl
Under 2014 har en omfattande verksamhet byggts upp i kommunen
eftersom ett stort antal asylsökande anlände. De asylsökande
barnen har rätt till utbildning samtidigt som man inte vet om de
kommer att stanna länge eller en kort period. Initialt fanns det
endast flyktingar/asylsökanden i Bollsta och Kramfors tätorter, men
idag finns det i alla bygder någon form av boende som
Migrationsverket ansvarar för. Förskole- och skolverksamhet
bedrivs nu i Bollsta, Kramfors tätort, Nordingrå, Mjällom och
Herrskog.
Ådalsskolan har under 2014 tagit emot ca 70 elever i
språkintroduktionsprogrammet. Skolan har också öppnat
programmet för asyl ungdomar 18-20 vilka inte har rätt till
utbildning i gymnasieskolan. Detta är gjort för att undvika
meningslös sysslolöshet för dessa.
En ny resursfördelningsmodell
En ny resursfördelningsmodell arbetades fram under hösten 2014
och den nya resursfördelningsmodellen börjar användas 150101.
Detta innebär att resurserna fördelas till förskola, grundskola och
gymnasieskola genom att verksamheten erhåller barn-/elevpeng
som baserar sig på det faktiska barn-/elevantalet vilket stäms av tre
gånger under året.
Förskolans och grundskolans barn-/elevpengen består av
grundtilldelning samt tilldelning utifrån socioekonomiska faktorer.
KRAMFORS KOMMUN
Datum
Sida
2015-02-24
4(15)
Gymnasieskolan erhåller elevpeng som baserar sig på riksprislistan.
Kulturskolan, särskolan biblioteket och kulturverksamheten har
även fortsättningsvis budgetramar.
Kostnaderna för lokaler och kost ingår inte utan den budgeteras
centralt utifrån faktisk kostnad.
Verksamhetsområde Barn
Verksamhetsområdet innehåller barnomsorg med förskola och
pedagogisk omsorg. Den samlade elevhälsan finns också här.
Förskola
I förskolan har stort fokus varit på kvalitetsarbete och man har
fortsatt arbetet med att utveckla området naturvetenskap och
teknik. Under hösten startade fokusområdet språk och
kommunikation, bl.a. med ett fördjupat samarbete med biblioteket.
Satsningen på iPads i förskolan har också fortskridit.
Förskolans utvecklingsgrupp har arbetat fram nytt underlag för
utvecklingssamtal, plan för kränkande behandling.
En utmaning har varit att tre av fyra förskolechefer slutat och nya
har tagit vid.
Ett stort stöd för förskolan är tillgången på specialpedagoger i
förskolan
Elevhälsa
Inom elevhälsan har framför allt arbetet med att ta organisera
arbetet asylmottagandet tagit mycket tid i anspråk.
Tillgången på kuratorer har under året periodvis varit bristfällig och
flera rekryteringsinsatser har genomförts. Inför 2015 kommer alla
tjänster att vara tillsatta.
Ett ledningssystem för systematiskt kvalitetsarbete,
skolhälsovården, har tagits fram, som bl.a. tydliggör
ansvarsfördelning, dokumenterade processer och rutiner för
uppföljning.
Uttalade och prioriterade kvalitetsmål för skolhälsovården läsåret
13/14:
 Basprogrammet ska fullgöras till 100 %
Målet är uppfyllt i grundskolan.
På gymnasieskolan har basprogrammet ej kunnat erbjudas
alla på grund av tidsbrist.
 Dataimplementeringen ska fullföljas
Målet är uppfyllt
 Utveckling av skolhälsovårdens del av i mottagande av
nyanlända/asylsökande elever
Målet är uppfyllt.
KRAMFORS KOMMUN
Datum
Sida
2015-02-24
5(15)
Verksamhetsområde Ungdom
Grundskolan åk f-9.
Grundskolan har fokuserat en hel del på resultat 2014. Gemensam
betygskonferens för alla grundskolor har genomförts både vår och
höst.
En stor del i verksamhetsområde ungdom som omfattar åk 7-9,
gymnasiet och kulturskolan har under året handlat om att hitta ett
sätt för Ådalsskolan att komma i sin nya mycket mindre kostym.
Framåt ser vi att vi blir mer stabila i elevunderlag och också
attraherar fler elever av kommunens ungdomar som går ur åk 9. I
gymnasievärlden är det viktigt att erbjuda rätt program utifrån de
val som eleverna gör. Samtidigt finns idag en samverkan mellan
kommunerna i länet i akt och mening att erbjuda alla program och
inriktningar så att de som är intresserade inte behöver fara långt till
utbildningen.
Gymnasieskolan.
I gymnasievärlden är det viktigt att erbjuda rätt program utifrån de
val som eleverna gör. Samtidigt finns idag en samverkan mellan
kommunerna i länet i akt och mening att erbjuda alla program och
inriktningar så att de som är intresserade inte behöver fara långt till
utbildningen
Ådalsskolan utvecklas ständigt. Mycket av går att läsa i press och
på social medier då skolledningen är mycket kommunikativ och
arbetar transparent. Företagsförlagd utbildning, It-satsning,
Gamefication, flipped classroom, Ådalsmässan för att nämna något.
Samtidigt har antalet elever som blir underkända minskat och
stödåtgärder finns för elever med särskilda behov.
Skolans satsning på "ordning och reda" eller trygghet och trivsel
ger resultat. Snabba insatser när något händer, tydliga rutiner och
bra samverkan med polis och sociala myndigheter ger resultat.
Beslut finns dessutom om att kameraövervaka entréer.
Elevtillströmningen till skolan ökar. Andelen åk 9 elever i
Kramfors som söker Ådalsskolan ökar också liksom antalet elever
utifrån. Detta påverkar skolans ekonomi positivt.
Räddningsgymnasiet.
Räddningsgymnasiet rekryterar elever från hela regionen och har fn
ca 90 elever. Skolan har stor attraktionskraft på eleverna. För den
här skolan är profilen mot civil krishantering, brand och räddning
viktiga delar att ta till vara. Fördelen med att ha både MSB
(Myndigheten för samhällsskydd och beredskap) och Folke
Bernadotte akademien på nära håll är stora.
Kulturskolan.
Kulturskolan har numera hand om den timplanebundna
musikundervisningen som en följd av ökade krav i Lgr 11. Detta
har inneburit att vi fått en kvalitativt hög undervisning men det har
också ställt krav på funktionella salar. Under 2014 har musiksal
iordningställts i Nylandsskolan.
KRAMFORS KOMMUN
Datum
Sida
2015-02-24
6(15)
Intresset för ämneskurser, kulturskolans frivilliga verksamhet, har
ökat i och med den samverkan som detta innebär.
Revisionen har granskat kulturskolan 2014. Det har resulterat i att
en plan för skolan arbetats fram och kommer att beslutas av BKUnämnden i februari 2015.
Bibliotek
Det strukturerade samarbetet mellan förskolor, skolor och bibliotek
fortsätter och innebär att barnen och eleverna fått ta del av bokprat,
boklådor, läsprojekt och informationsfärdigheter. Bl. a har det
genomförts bokcirklar för föräldrar på öppna förskolan. Samarbetet
med särskolan har stärkts under året. Biblioteket har deltagit i ett
utvecklingsprojekt om skönlitteratur för vuxna och haft både flera
författarbesök och boksläpp med lokala författare. Kramfors
bibliotek hade förtidsrösning både i EU-valet och i valet i
september. Besöksantalet har ökat rejält sedan 2013, med nära 20
%. Inte minst de nyanlända och asylsökande är en stor grupp på
biblioteket. Biblioteket har haft flera aktiviteter för att öka den
digitala delaktigheten, både i grupp och som enskilda
handledningar. Utlånen har minskat något och är cirka 7 per
invånare. Knappt 30 % av invånarna är aktiva låntagare. Samtidigt
har bibliotekets roll som mötesplats och för annan service stärkts.
Kulturenhet
Under 2014 har kulturenheten tillförts mera resurser. Detta för att
möjliggöra arbetet med att tillgänglighetsgöra flera av våra
kulturmiljöer och också de riksintressen som finns i kommunen.
Kulturverksamheten i kommunen är som vanligt till stor del
beroende på ideella krafter men med stöttning från kommunen når
vi ofta stora samarbetsvinster. Samtidigt är kommunen en viktig del
av regionens kulturarbete och många samarbetsytor finns både med
kommuner, landsting och företag.
Uppföljning av mål
För skolan finns det en mängd olika mål uppsatta i läroplaner och
kursplaner. För Kramfors del gäller att vi är på väg åt rätt håll.
Meritvärdet efter avslutad grundskola är på väg uppåt. Vi vet också
att våra elever känner sig trygga i skolan och vi vet också att vi får
ett bättre hälsoläge hos våra elever.
KRAMFORS KOMMUN
Datum
Sida
2015-02-24
7(15)
Figur 1. Det genomsnittliga meritvärdet, betygsvärdet, i Kramfors
kommun är på väg uppåt och är snart ikapp genomsnittet i riket
(prickad linje).
Resultatet visar förbättringar
resultatet håller samma nivå
Kommunöver
gripande mål
Livsmiljön är
god
Nämndens mål
Mått
Kommuninvån
arna är nöjda
med den
kommunala
servicen
kvalitet och
omfattning
Föräldrarna och barnen
ska vara nöjda med
förskoleverksamheten.
Andelen nöjda ska
förbättras med minst
0,5 % varje år
Årlig enkät till
föräldrar och barn
93% av
föräldrarna är
nöjda eller
mycket nöjda
93% av föräldrarna
är nöjda eller
mycket nöjda
Föräldrarna och
eleverna ska vara nöjda
med
fritidshemmens
verksamhet. Andelen
nöjda ska förbättras
Årlig enkät till
föräldrar och barn
98 % av
eleverna trivs
alltid eller
nästan alltid på
Fritidshemmen
98 % av eleverna
trivs alltid eller
nästan alltid på
Fritidshemmen
Andelen elever som trivs Skolhälso-vårdens
i skolan ska vara högre hälsosamtal
än i länet.
Mätresultat
2013
Andel som trivs
bra eller
mycket bra.
Länet K-fors
Fskkl 87% 91%
Åk 4 91% 96%
Åk 7 88% 94%
Gy åk 1 91%
95%
Tendens Resultat 2014
KRAMFORS KOMMUN
Datum
Sida
2015-02-24
8(15)
med minst 0,5% varje
år.
Gymnasieskolans
erbjudande om
körkortsutbildning ska
nyttjas fullt ut
Alla elever ska vara
läsintresserade efter åk
1.
Hur stor andel av
eleverna som
påbörjar körkortsutbildningen.
Läsförståelsetest i
juni varje år
2013 99 %
2014 97 %
I åk 1 ska 90 % av
eleverna nå, för åldern
förväntad nivå, gällande
flyt i läsningen
IT ska ingå som en
naturlig del i skolans
arbete
2013 89 %
2014 87 %
Ej utförd mätning
eftersom arbetet
inte kommit
tillräckligt långt.
Enkät till lärarna
ang. hur man
använder
lärplattformen
Fokusområdet verksamhetsprocesser
Kommunövergripa
nde mål
Nämndens mål
Mått
Mätresultat
God och hållbar
utveckling
Andelen elever som går
ut årskurs 9 och som är
behöriga till
gymnasieskolan ska
vara högre än
genomsnittet för
riket. Andelen ska
förbättras varje år till
dess målet är uppfyllt
Statistik från
Skolverket
Andel elever i åk
9 som är
behöriga till
gymnasiet.
Yrkesprogram
Kramfors:
91,9%
Riket (vägt
medel): 87,7%
Andelen elever som tar
gymnasieexamen inom
normal studietid ska
öka.
Statistik från
Skolverket
Gymnasieelever
som
fullföljer sin utb
inom 3 år totalt.
Kramfors:
69,4%
Tendens
Resultat 2014
Yrkesprogram
men är 84,3 %
godkännda till.
Alla ämnen
har 76,1%
85,7%
KRAMFORS KOMMUN
Datum
Sida
2015-02-24
9(15)
Riket 77,6%
Ett entreprenöriellt
förhållningssätt ska
dominera verksamheten
i
Kramfors kommuns
skolor.
Årlig enkät till lärarna
Ingen mätbar
förändring i
skolan. Arbetet
mera
långsiktigt.
Uppföljning av resultat
Barn-, kultur- och utbildningsnämnden redovisade för 2014 ett
underskott gentemot budget på 2,5 mkr. Nedan redovisas
budgetavvikelserna för respektive område.
Område
Förvaltningsövergripande
Verksamhetsområde barn
Verksamhetsområde
ungdom
Bibliotekschef
Kulturenhetsansvarig
Totalt för nämnden
2014
Bruttokostnad
17 351
230 664
189 662
11 194
2 523
451 394
2014
bruttointäkt
335
16 440
44 116
2014
nettokostnad
17 016
214 224
145 546
442
142
61 475
10 752
2 381
389 919
2014
budgetavvikelse
Tidigt 2014 stod det klart att förvaltningen inte skulle kunna klara
sin ekonomiska ram. En anledning var att ett antal faktorer som
påverkade budgetramarna identifierades efter det att alla
enhetschefer lagt sina detaljbudgetar. För att inte behöva göra om
alla budgetar lades istället ett sparbeting på
förvaltningsövergripande kostnader för att under längre tid kunna
komma tillrätta med det problemet. Under våren kostade
grundskolan avsevärt mera än vad budgeten tillät vilket föranledde
nämnden att söka extra medel från kommunfullmäktige. Under
våren fick också nämnden ett tillskott på drygt 5,5 miljoner kronor.
De förvaltningsövergripande kostnaderna utgörs bland annat av
förvaltningskansli och nämndsverksamhet. Hit lades alltså de
alltför sent identifierade kostnaderna vilket gjorde att underskottet
här fanns redan i januari.
De största budgetavvikelserna inom Verksamhetsområde Barn
utgörs av lönekostnader inom grundskola och fritidshem, som
tillsammans gav ett underskott på 2,1 mkr samt köp av platser inom
pedagogisk omsorg, som överskred budgeten med 1,2 mkr.
-3 752
-572
1 405
2014
nettokostnad
15 602
199 470
162 626
260
150
-2 509
11 007
2 198
390 903
KRAMFORS KOMMUN
Datum
Sida
2015-02-24
10(15)
Överskott redovisas däremot bl a inom verksamheterna
förskoleklass, grundsärskola och gymnasieskolans elevhälsa.
De största budgetavvikelserna inom Verksamhetsområde Ungdom
utgörs av ett underskott på 0,6 mkr på gymnasieskolans
interkommunala ersättning, ett överskott på 0,7 mkr gällande
gymnasiesärskolans interkommunala ersättning samt ett underskott
på 0,8 mkr hänförligt till tennisprofilen vid Ådalsskolan.
Kulturskolan redovisade ett underskott på 0,6 mkr på grund av
högre kostnader för personal än budgeterat. Lönekostnaderna vid
högstadieskolorna gav ett överskott på 2,1 mkr. Även gymnasiets
IT-kostnader, skolskjutsar och undervisningsmateriel gav ett visst
överskott.
Uppföljning av internkontrollen
Internkontroll
Kontrollpunkt
Tidpunkt
Ansvar
ig
Kontrollområd
e
Stöd till
barn/elever med
behov av särskilt
stöd
Terminsstart
och halvtid
termin
VC
Rätt utifrån behov
Idag sker
kontrollen
genom att
beslut, åtgärder
dokumenteras
och finns hos
VC ungdom .
Prognos
Prognostillfäll FC
e
Rimlig säkerhet
Prognoserna bör
fortfarande
förbättras
Måluppfyllelse i
skolor
Terminsslut
Rektor
Måluppfyllelse
Sker både hos
rektor och för
betygsättande
lärare sker också
en förvaltningsövergripande
konferens
Fritidshem
Terminsslut
Rektor
Rätt omfattning
Alla familjer,
som enligt
kommunens
KRAMFORS KOMMUN
Datum
Sida
2015-02-24
11(15)
riktlinje har rätt
till fritidshemsplats för sitt
barn, får det.
Förskolor
Halvår
Förskolechef
Måluppfyllelse
Varje
förskolechef
skriver en
verksamhetsplan
tillsammans
med resp. enhet.
Måluppfyllelsen
sammanställs i
kvalitetsrapporte
n vid varje
läsårs slut.
Gymnasiet
Terminsslut,
mittermin
Rektor
Måluppfyllelse
Våren 2014
erhöll 122 elever
examensbevis
och 8 erhöll
studiebevis av
totalt 141 elever.
9 elever har
beviljats
förlängd
studietid.
Informationsansv Terminsslut
ar
Ungdomscoach
Alla sysselsatta
Biblioteksservice
halvår
Bibliotekschef
Barnverksamhet
Kulturutbud
Halvår
Kulturansvarig
Utställningsverksamh
et
Uppföljning av utvecklingsaktiviteter
Det stora utvecklingsarbetet har tillkommit efter en konsultledd
genomlysning av verksamheten. För skolans del konstaterades att
resurser och insatser i skolan alltid måste utgå från eleven och att så
inte var fallet nu. I och med rapporten beslutade nämnden att inleda
ett förändringsarbete, som bland annat ska skapa välskötta enheter
Kommunen har
total kunskap
om de ungdomar
som inte går i
skola eller
arbetar. De
kontaktas och
insatser för/med
varje enskild
ungdom
dokumenteras.
KRAMFORS KOMMUN
Datum
Sida
2015-02-24
12(15)
där insatser alltid utgår från eleverna. I arbetet med välskötta
enheter ingår att utse en pilotskola och att resursfördelningsmodellen förändras. Det mesta arbetet rent praktiskt med detta
kommer att påbörjas och till viss del genomföras under 2015.
KRAMFORS KOMMUN
Datum
Sida
2015-02-24
13(15)
Uppföljning av investeringar
Ändamål
Grundskola och
gymnasieskola
Förskola
Bibliotek och allmänkultur
Summa
Budget, tkr
Hittills bokfört, tkr
1 784
1 402
311
311
75
96
2 170
1 809
Under året har återigen mycket av investeringarna fokuserats inom
IT-området. Interaktiva projektorer och ett ökat antal datorer eller
läsplattor för att kunna skapa en lektionsbank per skola/förskola
och att öka IT som ett verktyg för den pedagogiska personalen. En
del investeringar görs också löpande för att får en bättre arbetsmiljö
i skolorna.
KRAMFORS KOMMUN
Datum
Sida
2015-02-24
14(15)
Antalsuppgifter
2010
2011
2012
Antal barn i förskola
640
618
605
Barn från annan kommun
8
6
6
Barn hos annan huvudman
19
24
21
Antal barn i pedagogisk omsorg
53
34
26
Barn från annan kommun
1
Barn hos annan huvudman
21
Antal elever i fritidshem
554
524
532
Barn från annan kommun
1
Barn hos annan huvudman
25
18
34
Antal elever i förskoleklass
181
159
144
Elever från annan kommun
1
Elever hos annan huvudman
4
6
7
Antal elever i grundskola (1-9)
1 601
1 582
1 582
Elever från annan kommun
11
5
7
Elever hos annan huvudman
45
40
39
1)
2)
3)
Antal elever i gymnasieskola
685
875
681
1)
2)
3)
Elever från annan kommun
166
322
103
4)
4)
4)
Elever hos annan huvudman
230
183
192
Avvikelse från standardkostnad förskola
26,8%
34,1 %
24,3 %
Avvikelse från standardkostnad grundskola
11,3%
12,0 %
15,9 %
Avvikelse från standardkostnad
-5,8%
1,4 %
16,3 %
gymnasieskola
1) Uppgiften avser höstterminens elevantal vid de gymnasieskolor som bedrevs i
kommunal regi vid årets slut.
2) Uppgiften avser ett snitt av höstens och vårens elevantal för Ådalsskolan, samt höstens
elevantal för Nordviksskolan och Räddningsgymnasiet.
3) Uppgiften avser ett snitt av höstens och vårens elevantal för Ådalsskolan och
Räddningsgymnasiet, samt vårens elevantal för Nordviksskolan.
4) Uppgiften avser ett snitt av höstens och vårens elever som är skrivna i Kramfors
kommun
5) Uppgiften avser ett snitt av höstens och vårens elevantal för Ådalsskolan och
Räddningsgymnasiet.
2014
597
3
20
16
2014
599
2
16
9
38
486
0
82
149
1
12
1 522
8
97
5)
583
5)
155
4)
192
25,3 %
15,0 %
28,8 %
39
514
0
78
152
0
6
1 544
9
100
5)
583
5)
151
4)
168
13,7 %
4,5 %
16,1 %
KRAMFORS KOMMUN
Datum
Sida
2015-02-24
15(15)
Nyckeltal
Förskola
Anställda, andel (%) årsarbetare med pedagogisk
högskoleutbildning, kommunal regi
Barngrupp, antal barn per avdelning, kommunal regi
Fritidshem
Anställda, andel (%) årsarbetare med ped. högskoleutb.,
kommunal regi
Elevgrupp, antal elever per avdelning, kommunal regi
15 okt
2010
15 okt
2011
15 okt
2012
63
67
75
74
16
18
19
19,6
80
79
85
78
34,3
34,3
32,2
32,4
9,1
11,4
16,4
17,9
16,7
23,1
21,5
82,0
88,2
92,4
79,4
85
89
92
91
Personaltäthet, inskrivna elever per anställd, kommunal regi
Förskoleklass
Lärartäthet, antal elever per lärare (heltidstjänst)
Årsarbetare i huvudmannens skolor, andel (%) med ped
högskoleexamen
Grundskola
Betyg årskurs 9, andel (%) behöriga till yrkesprogrammen
Betyg årskurs 9, andel (%) som ej uppnått målen i ett eller flera
ämnen
15 okt
2014
30,3
24,5
16,5
22,2
Andel (%) elever i årskurs 9 som började gymnasieskolan
Andel (%) elever i årskurs 9 som började gymnasieskolan exkl.
introduktionsprogrammet
97,0
96,4
98,3
99,4
90,0
94,4
93,8
93,4
Lärare (heltidstj.), andel (%) med pedagogisk högskoleexamen
96
92
92
91
11,5
11,2
11,6
11,8
Lärartäthet, antal elever per lärare (heltidstj.) totalt
Grundsärskola
Elever, andel i grundsärskolan, integrerade i grundskolan
Lärartäthet, antal elever per lärare (heltidstj.)
Gymnasieskola
Lärare i huvudmannens skolor (heltidstj), andel (%) med
pedagogisk högskoleexamen
Lärartäthet, antal elever per lärare (heltidstj.)
1) Tillhörde gymnasieförbundet
3
13
7
4
4,2
3,4
4,2
3,1
1)
71
73
70
1)
8,9
9,2
8,8