Verksamhetsberättelse BKU 2014
Sida RAPPORT 1(15) Datum Beteckning 2015-02-24 Dnr:2015/34 Godkänd BKU-nämnd Verksamhetsberättelse BKU-nämnd 2014 Nämndens verksamhetsområde Den allra största och viktigaste frågan för många ledamöter och ersättare i nämnden är hur Kramfors ska utforma skolan och barnomsorgen. Hur kan vi möta utmaningen att i en krympande kommun ge våra barn en god start och en plattform för att låta våra ungdomar komma ut i vuxenlivet så väl förberedda som möjligt. Nämnden fullgör kommunens uppgifter enligt speciallagstiftning. I det här fallet handlar det bland annat om skollagen och vad som där sägs om; förskoleverksamhet, skolbarnomsorg och om det offentliga skolväsendet för barn och ungdomar; förskoleklass, grundskola, gymnasieskola och särskola. Förordningstext och läroplaner styr också verksamheten och sätter flera av de mål som verksamheten strävar efter att uppfylla för alla. Det finns också fler uppgifter för nämnden eftersom man också är huvudman för kommunens biblioteksverksamhet enligt bibliotekslagen. Kulturverksamhet styrs av gemensamma riktlinjer för kommunen och regionens kulturutbud samt kulturarbete. Nämnden består av 11 ledamöter och 11 ersättare. 2014 i stort Under 2014 togs en ny skola i bruk. Under lång tid har diskussionen enbart handlat om att lägga ner skolor men under 2014 togs den nya Skarpåkerskolan i bruk. Skolan är en ren lågstadieskola med årskurserna F-3 och kopplat till det fritidshem. Skolan har rent arkitektoniskt prövat en del nya grepp både utvändigt och invändigt. Förhoppningen är att skolan under många år framåt ska tjäna som inspiration för både elever och personal. Under våren 2014 togs också en ny förkola i bruk efter att det börjat bli för trångt på de befintliga förskolorna i Kramfors tätort. Förskolan är döpt till Neptunus och redan under senvåren var barngruppen i stort sett full. Kön till våra förskolor är normalt mycket kort och kommer så vara med hjälp av att verksamheten kan anpassas efter behov. KRAMFORS KOMMUN Datum Sida 2015-02-24 2(15) Förvaltningsövergripande Den stora utmaningen har under flera år varit att anpassa organisationens storlek gentemot de resurser som blivit tilldelade. Två bidragande faktorer har gjort att kraven på kostnadsminskningar varit stora. Barnen/eleverna i skolan har blivit färre vilket i och för sig betyder att det behövs färre resurser. Dessutom har antalet invånare i Kramfors blivit färre vilket totalt betyder mindre budget för kommunen. Förändrad ledningsorganisation Inför hösten 2014 förändrades ledningsorganisationen. Orsaken till översynen av ledningsorganisationen var att: o De två utvecklartjänsterna på förvaltningen är i ett avvecklingsskede då innehavarna slutar respektive minskar i omfattning. Av dessa kvarstår en halvtid. o Asylverksamheten har tillkommit och behovet av rektor har då ökat. o Förskoleverksamheten har ökat och en ny förskola öppnades. o En rektor återkommer i tjänst efter ett års tjänstledighet och en rektor gick i pension i samband med sommaren. Målet med den nya organisationen var att: o Rektorernas/förskolechefernas arbetsbelastning skall vara jämnt fördelad. o Antalet tjänster inom BKU:s ledning skall inte öka. Hösten 2013 var det 20,5 tjänster, hösten 2014 är det 19,0 tjänster. o Färre tjänster centralt på förvaltningen. o Delar av utvecklingsarbete och andra övergripande uppdrag överförs rektor/förskolechef med en större närhet till verksamheten. Ledningsorganisationen utvärderades vid årsskiftet och resultatet visade att i stort var ledningen bättre organiserad men flera utvecklingsområden fanns också. Däremot fanns inget som tyder på att själva tanken har varit fel utan styrker snarare den ursprungliga idén att förändra för ökad effektivitet. Kvalitetsarbete. 2013/2014 Kvalitetsarbetet utgår från Skollagens 4 kap Kvalitet och inflytande samt politikerområdet Barn och utbildning i Kramfors kommuns verksamhetsplan. Båda dokumenten påtalar vikten av ett strukturerat arbete som är hållbart över tid samt ger möjlighet att planera, följa upp och utveckla verksamheten. I dokumentet mål för budget 2015 anger kommunen fyra övergripande mål: - Nöjda kunder - God kvalitet KRAMFORS KOMMUN Datum Sida 2015-02-24 3(15) - Attraktiv arbetsgivare - God ekonomisk hushållning Dessa övergripande mål sammanfaller väl med Skollagens och nämndens mål. Kvalitetsarbete skall bedrivas både på huvudmannanivå och på enheterna vilket även det ställer krav på struktur så att de båda nivåerna relaterar till varandra. Systematiskt kvalitetsarbete utgör en väsentlig del av arbetet att öka måluppfyllelsen, utveckla verksamheten, skapa en gemensam och samlad bild av densamma samt öka möjligheterna att göra jämförelser mellan enheter samt och över tid. Skolhälsovården avlämnar årligen en egen verksamhets- och kvalitetsrapport. Kvalitetsarbetet bygger på tre återkommande moment: - Resultat insamlas och redovisas - Resultaten analyseras och bedöms - Beslut fattas om föränderingar av verksamheten Förskolornas och skolorna kvalitetsarbete redovisades för läsåret 2013-14 i särskilda rapporter. Med utgångspunkt i resultat och analyserav dessa rapporter har sedan varje enhet skrivit en utvecklingsplan för kommande läsår. Asyl Under 2014 har en omfattande verksamhet byggts upp i kommunen eftersom ett stort antal asylsökande anlände. De asylsökande barnen har rätt till utbildning samtidigt som man inte vet om de kommer att stanna länge eller en kort period. Initialt fanns det endast flyktingar/asylsökanden i Bollsta och Kramfors tätorter, men idag finns det i alla bygder någon form av boende som Migrationsverket ansvarar för. Förskole- och skolverksamhet bedrivs nu i Bollsta, Kramfors tätort, Nordingrå, Mjällom och Herrskog. Ådalsskolan har under 2014 tagit emot ca 70 elever i språkintroduktionsprogrammet. Skolan har också öppnat programmet för asyl ungdomar 18-20 vilka inte har rätt till utbildning i gymnasieskolan. Detta är gjort för att undvika meningslös sysslolöshet för dessa. En ny resursfördelningsmodell En ny resursfördelningsmodell arbetades fram under hösten 2014 och den nya resursfördelningsmodellen börjar användas 150101. Detta innebär att resurserna fördelas till förskola, grundskola och gymnasieskola genom att verksamheten erhåller barn-/elevpeng som baserar sig på det faktiska barn-/elevantalet vilket stäms av tre gånger under året. Förskolans och grundskolans barn-/elevpengen består av grundtilldelning samt tilldelning utifrån socioekonomiska faktorer. KRAMFORS KOMMUN Datum Sida 2015-02-24 4(15) Gymnasieskolan erhåller elevpeng som baserar sig på riksprislistan. Kulturskolan, särskolan biblioteket och kulturverksamheten har även fortsättningsvis budgetramar. Kostnaderna för lokaler och kost ingår inte utan den budgeteras centralt utifrån faktisk kostnad. Verksamhetsområde Barn Verksamhetsområdet innehåller barnomsorg med förskola och pedagogisk omsorg. Den samlade elevhälsan finns också här. Förskola I förskolan har stort fokus varit på kvalitetsarbete och man har fortsatt arbetet med att utveckla området naturvetenskap och teknik. Under hösten startade fokusområdet språk och kommunikation, bl.a. med ett fördjupat samarbete med biblioteket. Satsningen på iPads i förskolan har också fortskridit. Förskolans utvecklingsgrupp har arbetat fram nytt underlag för utvecklingssamtal, plan för kränkande behandling. En utmaning har varit att tre av fyra förskolechefer slutat och nya har tagit vid. Ett stort stöd för förskolan är tillgången på specialpedagoger i förskolan Elevhälsa Inom elevhälsan har framför allt arbetet med att ta organisera arbetet asylmottagandet tagit mycket tid i anspråk. Tillgången på kuratorer har under året periodvis varit bristfällig och flera rekryteringsinsatser har genomförts. Inför 2015 kommer alla tjänster att vara tillsatta. Ett ledningssystem för systematiskt kvalitetsarbete, skolhälsovården, har tagits fram, som bl.a. tydliggör ansvarsfördelning, dokumenterade processer och rutiner för uppföljning. Uttalade och prioriterade kvalitetsmål för skolhälsovården läsåret 13/14: Basprogrammet ska fullgöras till 100 % Målet är uppfyllt i grundskolan. På gymnasieskolan har basprogrammet ej kunnat erbjudas alla på grund av tidsbrist. Dataimplementeringen ska fullföljas Målet är uppfyllt Utveckling av skolhälsovårdens del av i mottagande av nyanlända/asylsökande elever Målet är uppfyllt. KRAMFORS KOMMUN Datum Sida 2015-02-24 5(15) Verksamhetsområde Ungdom Grundskolan åk f-9. Grundskolan har fokuserat en hel del på resultat 2014. Gemensam betygskonferens för alla grundskolor har genomförts både vår och höst. En stor del i verksamhetsområde ungdom som omfattar åk 7-9, gymnasiet och kulturskolan har under året handlat om att hitta ett sätt för Ådalsskolan att komma i sin nya mycket mindre kostym. Framåt ser vi att vi blir mer stabila i elevunderlag och också attraherar fler elever av kommunens ungdomar som går ur åk 9. I gymnasievärlden är det viktigt att erbjuda rätt program utifrån de val som eleverna gör. Samtidigt finns idag en samverkan mellan kommunerna i länet i akt och mening att erbjuda alla program och inriktningar så att de som är intresserade inte behöver fara långt till utbildningen. Gymnasieskolan. I gymnasievärlden är det viktigt att erbjuda rätt program utifrån de val som eleverna gör. Samtidigt finns idag en samverkan mellan kommunerna i länet i akt och mening att erbjuda alla program och inriktningar så att de som är intresserade inte behöver fara långt till utbildningen Ådalsskolan utvecklas ständigt. Mycket av går att läsa i press och på social medier då skolledningen är mycket kommunikativ och arbetar transparent. Företagsförlagd utbildning, It-satsning, Gamefication, flipped classroom, Ådalsmässan för att nämna något. Samtidigt har antalet elever som blir underkända minskat och stödåtgärder finns för elever med särskilda behov. Skolans satsning på "ordning och reda" eller trygghet och trivsel ger resultat. Snabba insatser när något händer, tydliga rutiner och bra samverkan med polis och sociala myndigheter ger resultat. Beslut finns dessutom om att kameraövervaka entréer. Elevtillströmningen till skolan ökar. Andelen åk 9 elever i Kramfors som söker Ådalsskolan ökar också liksom antalet elever utifrån. Detta påverkar skolans ekonomi positivt. Räddningsgymnasiet. Räddningsgymnasiet rekryterar elever från hela regionen och har fn ca 90 elever. Skolan har stor attraktionskraft på eleverna. För den här skolan är profilen mot civil krishantering, brand och räddning viktiga delar att ta till vara. Fördelen med att ha både MSB (Myndigheten för samhällsskydd och beredskap) och Folke Bernadotte akademien på nära håll är stora. Kulturskolan. Kulturskolan har numera hand om den timplanebundna musikundervisningen som en följd av ökade krav i Lgr 11. Detta har inneburit att vi fått en kvalitativt hög undervisning men det har också ställt krav på funktionella salar. Under 2014 har musiksal iordningställts i Nylandsskolan. KRAMFORS KOMMUN Datum Sida 2015-02-24 6(15) Intresset för ämneskurser, kulturskolans frivilliga verksamhet, har ökat i och med den samverkan som detta innebär. Revisionen har granskat kulturskolan 2014. Det har resulterat i att en plan för skolan arbetats fram och kommer att beslutas av BKUnämnden i februari 2015. Bibliotek Det strukturerade samarbetet mellan förskolor, skolor och bibliotek fortsätter och innebär att barnen och eleverna fått ta del av bokprat, boklådor, läsprojekt och informationsfärdigheter. Bl. a har det genomförts bokcirklar för föräldrar på öppna förskolan. Samarbetet med särskolan har stärkts under året. Biblioteket har deltagit i ett utvecklingsprojekt om skönlitteratur för vuxna och haft både flera författarbesök och boksläpp med lokala författare. Kramfors bibliotek hade förtidsrösning både i EU-valet och i valet i september. Besöksantalet har ökat rejält sedan 2013, med nära 20 %. Inte minst de nyanlända och asylsökande är en stor grupp på biblioteket. Biblioteket har haft flera aktiviteter för att öka den digitala delaktigheten, både i grupp och som enskilda handledningar. Utlånen har minskat något och är cirka 7 per invånare. Knappt 30 % av invånarna är aktiva låntagare. Samtidigt har bibliotekets roll som mötesplats och för annan service stärkts. Kulturenhet Under 2014 har kulturenheten tillförts mera resurser. Detta för att möjliggöra arbetet med att tillgänglighetsgöra flera av våra kulturmiljöer och också de riksintressen som finns i kommunen. Kulturverksamheten i kommunen är som vanligt till stor del beroende på ideella krafter men med stöttning från kommunen når vi ofta stora samarbetsvinster. Samtidigt är kommunen en viktig del av regionens kulturarbete och många samarbetsytor finns både med kommuner, landsting och företag. Uppföljning av mål För skolan finns det en mängd olika mål uppsatta i läroplaner och kursplaner. För Kramfors del gäller att vi är på väg åt rätt håll. Meritvärdet efter avslutad grundskola är på väg uppåt. Vi vet också att våra elever känner sig trygga i skolan och vi vet också att vi får ett bättre hälsoläge hos våra elever. KRAMFORS KOMMUN Datum Sida 2015-02-24 7(15) Figur 1. Det genomsnittliga meritvärdet, betygsvärdet, i Kramfors kommun är på väg uppåt och är snart ikapp genomsnittet i riket (prickad linje). Resultatet visar förbättringar resultatet håller samma nivå Kommunöver gripande mål Livsmiljön är god Nämndens mål Mått Kommuninvån arna är nöjda med den kommunala servicen kvalitet och omfattning Föräldrarna och barnen ska vara nöjda med förskoleverksamheten. Andelen nöjda ska förbättras med minst 0,5 % varje år Årlig enkät till föräldrar och barn 93% av föräldrarna är nöjda eller mycket nöjda 93% av föräldrarna är nöjda eller mycket nöjda Föräldrarna och eleverna ska vara nöjda med fritidshemmens verksamhet. Andelen nöjda ska förbättras Årlig enkät till föräldrar och barn 98 % av eleverna trivs alltid eller nästan alltid på Fritidshemmen 98 % av eleverna trivs alltid eller nästan alltid på Fritidshemmen Andelen elever som trivs Skolhälso-vårdens i skolan ska vara högre hälsosamtal än i länet. Mätresultat 2013 Andel som trivs bra eller mycket bra. Länet K-fors Fskkl 87% 91% Åk 4 91% 96% Åk 7 88% 94% Gy åk 1 91% 95% Tendens Resultat 2014 KRAMFORS KOMMUN Datum Sida 2015-02-24 8(15) med minst 0,5% varje år. Gymnasieskolans erbjudande om körkortsutbildning ska nyttjas fullt ut Alla elever ska vara läsintresserade efter åk 1. Hur stor andel av eleverna som påbörjar körkortsutbildningen. Läsförståelsetest i juni varje år 2013 99 % 2014 97 % I åk 1 ska 90 % av eleverna nå, för åldern förväntad nivå, gällande flyt i läsningen IT ska ingå som en naturlig del i skolans arbete 2013 89 % 2014 87 % Ej utförd mätning eftersom arbetet inte kommit tillräckligt långt. Enkät till lärarna ang. hur man använder lärplattformen Fokusområdet verksamhetsprocesser Kommunövergripa nde mål Nämndens mål Mått Mätresultat God och hållbar utveckling Andelen elever som går ut årskurs 9 och som är behöriga till gymnasieskolan ska vara högre än genomsnittet för riket. Andelen ska förbättras varje år till dess målet är uppfyllt Statistik från Skolverket Andel elever i åk 9 som är behöriga till gymnasiet. Yrkesprogram Kramfors: 91,9% Riket (vägt medel): 87,7% Andelen elever som tar gymnasieexamen inom normal studietid ska öka. Statistik från Skolverket Gymnasieelever som fullföljer sin utb inom 3 år totalt. Kramfors: 69,4% Tendens Resultat 2014 Yrkesprogram men är 84,3 % godkännda till. Alla ämnen har 76,1% 85,7% KRAMFORS KOMMUN Datum Sida 2015-02-24 9(15) Riket 77,6% Ett entreprenöriellt förhållningssätt ska dominera verksamheten i Kramfors kommuns skolor. Årlig enkät till lärarna Ingen mätbar förändring i skolan. Arbetet mera långsiktigt. Uppföljning av resultat Barn-, kultur- och utbildningsnämnden redovisade för 2014 ett underskott gentemot budget på 2,5 mkr. Nedan redovisas budgetavvikelserna för respektive område. Område Förvaltningsövergripande Verksamhetsområde barn Verksamhetsområde ungdom Bibliotekschef Kulturenhetsansvarig Totalt för nämnden 2014 Bruttokostnad 17 351 230 664 189 662 11 194 2 523 451 394 2014 bruttointäkt 335 16 440 44 116 2014 nettokostnad 17 016 214 224 145 546 442 142 61 475 10 752 2 381 389 919 2014 budgetavvikelse Tidigt 2014 stod det klart att förvaltningen inte skulle kunna klara sin ekonomiska ram. En anledning var att ett antal faktorer som påverkade budgetramarna identifierades efter det att alla enhetschefer lagt sina detaljbudgetar. För att inte behöva göra om alla budgetar lades istället ett sparbeting på förvaltningsövergripande kostnader för att under längre tid kunna komma tillrätta med det problemet. Under våren kostade grundskolan avsevärt mera än vad budgeten tillät vilket föranledde nämnden att söka extra medel från kommunfullmäktige. Under våren fick också nämnden ett tillskott på drygt 5,5 miljoner kronor. De förvaltningsövergripande kostnaderna utgörs bland annat av förvaltningskansli och nämndsverksamhet. Hit lades alltså de alltför sent identifierade kostnaderna vilket gjorde att underskottet här fanns redan i januari. De största budgetavvikelserna inom Verksamhetsområde Barn utgörs av lönekostnader inom grundskola och fritidshem, som tillsammans gav ett underskott på 2,1 mkr samt köp av platser inom pedagogisk omsorg, som överskred budgeten med 1,2 mkr. -3 752 -572 1 405 2014 nettokostnad 15 602 199 470 162 626 260 150 -2 509 11 007 2 198 390 903 KRAMFORS KOMMUN Datum Sida 2015-02-24 10(15) Överskott redovisas däremot bl a inom verksamheterna förskoleklass, grundsärskola och gymnasieskolans elevhälsa. De största budgetavvikelserna inom Verksamhetsområde Ungdom utgörs av ett underskott på 0,6 mkr på gymnasieskolans interkommunala ersättning, ett överskott på 0,7 mkr gällande gymnasiesärskolans interkommunala ersättning samt ett underskott på 0,8 mkr hänförligt till tennisprofilen vid Ådalsskolan. Kulturskolan redovisade ett underskott på 0,6 mkr på grund av högre kostnader för personal än budgeterat. Lönekostnaderna vid högstadieskolorna gav ett överskott på 2,1 mkr. Även gymnasiets IT-kostnader, skolskjutsar och undervisningsmateriel gav ett visst överskott. Uppföljning av internkontrollen Internkontroll Kontrollpunkt Tidpunkt Ansvar ig Kontrollområd e Stöd till barn/elever med behov av särskilt stöd Terminsstart och halvtid termin VC Rätt utifrån behov Idag sker kontrollen genom att beslut, åtgärder dokumenteras och finns hos VC ungdom . Prognos Prognostillfäll FC e Rimlig säkerhet Prognoserna bör fortfarande förbättras Måluppfyllelse i skolor Terminsslut Rektor Måluppfyllelse Sker både hos rektor och för betygsättande lärare sker också en förvaltningsövergripande konferens Fritidshem Terminsslut Rektor Rätt omfattning Alla familjer, som enligt kommunens KRAMFORS KOMMUN Datum Sida 2015-02-24 11(15) riktlinje har rätt till fritidshemsplats för sitt barn, får det. Förskolor Halvår Förskolechef Måluppfyllelse Varje förskolechef skriver en verksamhetsplan tillsammans med resp. enhet. Måluppfyllelsen sammanställs i kvalitetsrapporte n vid varje läsårs slut. Gymnasiet Terminsslut, mittermin Rektor Måluppfyllelse Våren 2014 erhöll 122 elever examensbevis och 8 erhöll studiebevis av totalt 141 elever. 9 elever har beviljats förlängd studietid. Informationsansv Terminsslut ar Ungdomscoach Alla sysselsatta Biblioteksservice halvår Bibliotekschef Barnverksamhet Kulturutbud Halvår Kulturansvarig Utställningsverksamh et Uppföljning av utvecklingsaktiviteter Det stora utvecklingsarbetet har tillkommit efter en konsultledd genomlysning av verksamheten. För skolans del konstaterades att resurser och insatser i skolan alltid måste utgå från eleven och att så inte var fallet nu. I och med rapporten beslutade nämnden att inleda ett förändringsarbete, som bland annat ska skapa välskötta enheter Kommunen har total kunskap om de ungdomar som inte går i skola eller arbetar. De kontaktas och insatser för/med varje enskild ungdom dokumenteras. KRAMFORS KOMMUN Datum Sida 2015-02-24 12(15) där insatser alltid utgår från eleverna. I arbetet med välskötta enheter ingår att utse en pilotskola och att resursfördelningsmodellen förändras. Det mesta arbetet rent praktiskt med detta kommer att påbörjas och till viss del genomföras under 2015. KRAMFORS KOMMUN Datum Sida 2015-02-24 13(15) Uppföljning av investeringar Ändamål Grundskola och gymnasieskola Förskola Bibliotek och allmänkultur Summa Budget, tkr Hittills bokfört, tkr 1 784 1 402 311 311 75 96 2 170 1 809 Under året har återigen mycket av investeringarna fokuserats inom IT-området. Interaktiva projektorer och ett ökat antal datorer eller läsplattor för att kunna skapa en lektionsbank per skola/förskola och att öka IT som ett verktyg för den pedagogiska personalen. En del investeringar görs också löpande för att får en bättre arbetsmiljö i skolorna. KRAMFORS KOMMUN Datum Sida 2015-02-24 14(15) Antalsuppgifter 2010 2011 2012 Antal barn i förskola 640 618 605 Barn från annan kommun 8 6 6 Barn hos annan huvudman 19 24 21 Antal barn i pedagogisk omsorg 53 34 26 Barn från annan kommun 1 Barn hos annan huvudman 21 Antal elever i fritidshem 554 524 532 Barn från annan kommun 1 Barn hos annan huvudman 25 18 34 Antal elever i förskoleklass 181 159 144 Elever från annan kommun 1 Elever hos annan huvudman 4 6 7 Antal elever i grundskola (1-9) 1 601 1 582 1 582 Elever från annan kommun 11 5 7 Elever hos annan huvudman 45 40 39 1) 2) 3) Antal elever i gymnasieskola 685 875 681 1) 2) 3) Elever från annan kommun 166 322 103 4) 4) 4) Elever hos annan huvudman 230 183 192 Avvikelse från standardkostnad förskola 26,8% 34,1 % 24,3 % Avvikelse från standardkostnad grundskola 11,3% 12,0 % 15,9 % Avvikelse från standardkostnad -5,8% 1,4 % 16,3 % gymnasieskola 1) Uppgiften avser höstterminens elevantal vid de gymnasieskolor som bedrevs i kommunal regi vid årets slut. 2) Uppgiften avser ett snitt av höstens och vårens elevantal för Ådalsskolan, samt höstens elevantal för Nordviksskolan och Räddningsgymnasiet. 3) Uppgiften avser ett snitt av höstens och vårens elevantal för Ådalsskolan och Räddningsgymnasiet, samt vårens elevantal för Nordviksskolan. 4) Uppgiften avser ett snitt av höstens och vårens elever som är skrivna i Kramfors kommun 5) Uppgiften avser ett snitt av höstens och vårens elevantal för Ådalsskolan och Räddningsgymnasiet. 2014 597 3 20 16 2014 599 2 16 9 38 486 0 82 149 1 12 1 522 8 97 5) 583 5) 155 4) 192 25,3 % 15,0 % 28,8 % 39 514 0 78 152 0 6 1 544 9 100 5) 583 5) 151 4) 168 13,7 % 4,5 % 16,1 % KRAMFORS KOMMUN Datum Sida 2015-02-24 15(15) Nyckeltal Förskola Anställda, andel (%) årsarbetare med pedagogisk högskoleutbildning, kommunal regi Barngrupp, antal barn per avdelning, kommunal regi Fritidshem Anställda, andel (%) årsarbetare med ped. högskoleutb., kommunal regi Elevgrupp, antal elever per avdelning, kommunal regi 15 okt 2010 15 okt 2011 15 okt 2012 63 67 75 74 16 18 19 19,6 80 79 85 78 34,3 34,3 32,2 32,4 9,1 11,4 16,4 17,9 16,7 23,1 21,5 82,0 88,2 92,4 79,4 85 89 92 91 Personaltäthet, inskrivna elever per anställd, kommunal regi Förskoleklass Lärartäthet, antal elever per lärare (heltidstjänst) Årsarbetare i huvudmannens skolor, andel (%) med ped högskoleexamen Grundskola Betyg årskurs 9, andel (%) behöriga till yrkesprogrammen Betyg årskurs 9, andel (%) som ej uppnått målen i ett eller flera ämnen 15 okt 2014 30,3 24,5 16,5 22,2 Andel (%) elever i årskurs 9 som började gymnasieskolan Andel (%) elever i årskurs 9 som började gymnasieskolan exkl. introduktionsprogrammet 97,0 96,4 98,3 99,4 90,0 94,4 93,8 93,4 Lärare (heltidstj.), andel (%) med pedagogisk högskoleexamen 96 92 92 91 11,5 11,2 11,6 11,8 Lärartäthet, antal elever per lärare (heltidstj.) totalt Grundsärskola Elever, andel i grundsärskolan, integrerade i grundskolan Lärartäthet, antal elever per lärare (heltidstj.) Gymnasieskola Lärare i huvudmannens skolor (heltidstj), andel (%) med pedagogisk högskoleexamen Lärartäthet, antal elever per lärare (heltidstj.) 1) Tillhörde gymnasieförbundet 3 13 7 4 4,2 3,4 4,2 3,1 1) 71 73 70 1) 8,9 9,2 8,8
© Copyright 2024