LGBI30, 15 hp
Kurs PM - HT2015
Kursen målsättning enligt kursplanen
•
•
•
•
•
•
•
Behärska grundläggande principer, begrepp och terminologi inom anatomi och fysiologi,
Redogöra för grundläggande fysiologiska processer från organ till organismnivå och förstå
hur dessa är integrerade i den levande organismen,
ha grundläggande förmåga i att analysera och diskutera valda fysiologiska
problemställningar ha ökad förmåga att värdera den biologiska kunskapens betydelse för
samhällsutvecklingen
Förstå samband mellan levnadsförhållanden och hälsa och sjukdom
Visa kunskaper om forskningsfältet "Lärande och Undervisning i och om Livsstil och Hälsa"
Behärska grundläggande begrepp inom bioteknik och genteknik
Kursens innehåll
Kursen beskriver ryggradsdjurs form och funktion med fokus på människan. Detta ger en bakgrund
till vidare diskussioner hur livsstil påverkar vår kropp och vårt välmående. Kursen tar även upp
bioteknologins roll inom medicin, industri, jordbruk och sätter den i relation till hållbar utveckling.
Kursen är uppdelad i tre delar sammanhållna delar
Delkurs 1. Fysiologi:
Kursen tar upp den funktionella anatomin, dvs både morfologi och fysiologi hos olika organsystem,
fokus ligger på ryggradsdjurens olika organsystem med fokus på människan
Delkurs 2. Ämnesdidaktik
Delkursen behandlar forskningsfältet "Lärande och Undervisning i och om Livstil och Hälsa" i ett
nationellt och internationellt perspektiv. Ämnesdidaktikens grundfrågor - varför, vad och hur ställs i relation till kursens innehåll, speciellt människokroppen samt sexualitet och relationer.
Delkurs 3. Bioteknologi
Denna del tar upp bioteknik/genteknik inom medicin, industri och jordbruk. Bioteknologins
möjligheter och risker ur ett etiskt och samhälleligt perspektiv belyses.
Kursens undervisningsformer
Kursen innefattar föreläsningar och gruppdiskussioner samt seminarier, räknestugor och
laborationer. I kursen ingår individuella redovisningar ett litteraturarbete. I kursen ingår också
moment av sk. överförbara färdigheter: försökdjursetik och etiska diskussioner, samt
presentationsteknik med fokus på presentation i form av poster.
Föreläsningar
Dessa utgör stommen i kursen och och under dessa kommer lärarna att sammanfatta sin bild av
kursens olika områden. Allt som oftast innebär föreläsningarna också en betydande fördjupning
eller komplettering av stoffet i boken. Till föreläsningarna finns bildkompendier tillgängliga på
1
GUL. Det är viktigt att notera att dessa först och främst är gjorda för att underlätta antecknande
under själva föreläsningen, inte för att ersätta den övriga litteraturen. Det finns inte tillräckligt
med utrymme i bildkompendierna för att föra strukturerade anteckningar utan du bör ta med ett
block eller om du föredrar någon form av elektronisk enhet där du kan föra löpande anteckningar.
Gruppdiskussioner
Dessa kan vara utformade på olika sätt, men grundprincipen är att gruppen samlas och arbetar
tillsammans med ett tema under en timme, för att därefter diskutera runt detta tema med en
lärare under ytterligare en timme. Gruppövningarna är obligatoriska och till för att hjälpa dig inför
examinationen genom att du får tid att reflektera över olika frågor och diskutera dessa i grupp. För
att gruppövningarna ska fungera optimalt är det viktigt att ha någorlunda jämnstora grupper.
Kursdeltagare delas därför i grupper (samma grupper gäller även för laborationerna). Om du har
svårt att delta vid ett visst gruppövnings- eller laborationstillfälle, så går det bra att byta med en
kurskamrat, men bytet måste meddelas till kursledaren.
Litteraturseminarium
I kursen ingår det ett litteraturarbete där studenteran fördjupar sig i något område inom
fysiologidelen av kursen. Detta är ett enskilt arbete som presenteras och examineras i form av en
skriftlig rapport samt en kort muntligt presentation i slutet av kursen
Laborationer
Kursens olika laborativa moment är obligatoriska och närvaro krävs för godkänt. Hjälp gärna dig
själv och assistenterna att hålla ordning på detta genom att inte lämna en laboration utan att du
vet att din närvaro har noterats. Laborationerna skall utföras enligt ”Good laboratory practice” där
säkerhetsreglerna
följs och riskbedömning gås igenom och diskuteras. Du förväntas hålla rent och snyggt runt din
arbetsplats. Du skall ha med dig labrock och ha den på dig under laborerande, men glöm inte att ta
av den och eventuella skyddshandskar när du lämnar laboratoriet. När laborationen är avslutad
skall du diska och avlägsna allt som skall slängas på korrekt ställe. Tvätta dina händer noggrant
efter att du har hanterat biologiskt material, kemikalier mm. Ätande och drickande är strängeligen
förbjudet på lab.
Kurslitteratur
Obligatorisk litteratur
Kurslitteratur FYSIOLOGI
• Life: The Science of Biology, 9th Edition by D. Sadava, D. M. Hillis, H. C. Craig and M. R.
Berenbaum (c2011).
http://www.whfreeman.com/catalog/static/whf/life9epreview/student_bioportal.html
Kurslitteratur ÄMNESDIDAKTIK
• Andersson, Björn, Bach, Frank, Frändberg, Birgitta, Hagman, Mats, Jansson, Ingrid,
Kärrqvist, Christina, Nyberg, Eva, Wallin, Anita & Zetterqvist, Ann. (2003). Att förstå
naturen – från vardag till biologi; fyra workshops. Ämnesdidaktik i praktiken nr 2. Mölndal:
Göteborgs Universitet, Institutionen för pedagogik och didaktik. (sid 13 – 28). Tillgänglig
via: http://gupea.ub.gu.se/handle/2077/10626
• Magnusson, Chris & Häggström-Nordin, Elisabet (red.) (2009). Ungdomar, sexualitet och
relationer. 1. uppl. Lund: Studentlitteratur. (ca 200 sidor)
2
•
•
•
•
•
•
•
•
Skolverket (2013). Sex- och samlevnadsundervisning i grundskolans senare år. Stockholm:
Skolverket. (s. 9-42, 68-75, 186-189).
eller
Skolverket (2014). Sex- och samlevnadsundervisning i gymnasieskolan. Stockholm:
Skolverket. (s. 9-46, 110-113).
Skolverket (2013). Undervisning om alkohol, narkotika, dopning och tobak (ANDT) – en
praktiknära litteraturgenomgång. Stockholm: Skolverket. (s. 5-27).
Wallin, Anita, Bengtsdotter Katz, Viktoria, Hermansson Adler, Magnus, Katz, Olle, Lustig,
Florentina & West, Eva. (2012). Undervisning i sex och samlevnad: ett idématerial.
Ämnesdidaktik i praktiken nr 9. Göteborg: Göteborgs Universitet, Institutionen för didaktik
och pedagogisk profession. (ca 70 sidor) Tillgänglig via:
http://gupea.ub.gu.se/handle/2077/28879
West, Eva (2008). Att undervisa om ljud, hörsel och hälsa - kunskapsbas,
undervisningsförslag och kopieringsunderlag. Ämnesdidaktik i praktiken nr 8. Göteborg:
Göteborgs Universitet, Institutionen för didaktik och pedagogisk profession. (ca 30 sidor)
Tillgänglig via: http://gupea.ub.gu.se/handle/2077/18684
Aktuell forskning i form av artiklar (ca 30 sidor)
Ytterligare texter tillkommer i form av pdf-filer (ca 30 sidor)
Kursens obligatoriska moment och examinationsformer
Kursen innehåller ett antal obligatoriska moment, missade moment tas igen vid nästkommande
kurs alternativt kan moment tas igen när dessa ges på andra kurser.
Alla laborationer
Gruppövningarna
Physiology in numbers – en räknestuga där vi räknar på fysiologiska problem
Generell kompetens/”transferrable skills”:
o Etikföreläsningarna, samt etikdialogen.
o Physiology in numbers genomgången
Fysiologi- och Bioteknikdelen av kursen examineras via en skriftlig salstenta i slutet av kursen,
didaktikdelen examineras kontinuerligt
Litteraturabetet ingår som ett obligatoriskt moment och examineras dels på den skriftliga
uppsatsen men även på innehåll och framförande under den muntliga presentationen.
Annan praktisk information
Kursledning
Kursledare; Michael Axelsson, e-post: [email protected], våning 2, rum 434A
Lärare
Michael Axelsson (MAX)
Erik Sandblom (ES)
Adrian Clarke (AC)
3
Anita Wallin (AW)
Eva West (EW)
Jenny Nilsson (JN)
Lokaler
Se schemat för information om lokaler
Mer information om studentutrymmen etc, i botan- och zoologihusen finns på:
http://www.bioenv.gu.se/Utbildning/student-vid-institutionen/praktisk-info/
GUL
All information om kursen kommer att läggas ut på GUL, här kommer du också att hitta
bildkompendier/hand-outs från föreläsningarna så att du kan ladda hem och skriva ut det du själv
vill. Vidare kommer eventuella schemaändringar, dead-lines för inlämningar och all annan praktisk
information att läggas på kursens GUL sidor.
4