1. No category

LLNT10, NO/TK för lärare åk 4-6, intervall 1-30 hp.
Obligatorisk litteratur
Blomdahl, Eva (2007). Teknik i skolan: en studie av teknikundervisning för yngre
skolbarn, http://su.diva-portal.org/smash/record.jsf?pid=diva2:197227 (187 sidor)
Bjurulf, V. (2011). Teknikdidaktik. Norstedts: Riga (208 sidor)
Kågesson, P. (2007). Vilken framtid har bilen? En analys av vägtrafiken. SNS förlag:
Stockholm (XXX sidor).
Mekanik- och elektronikhäfte (tillhandahålls av kursledarna)
Palm, J.& Ellegård, K. (2008) Vardagsteknik: Energi och IT. Forskning om hållbar
användning av samhällets IT- och energisystem. Carlssons bokförlag: Stockholm
(XXX sidor)
Ritteknik (tillhandahålls av kursledaren)
Ingerman, Å., Wagner, K., & Axelsson, A-S. (2009), På spaning efter teknisk bildning,
s. 188-254 (66 sidor)
Gyberg, P., & Hallström, J. (2009), Världens gång teknikens utveckling, kap 1 s. 25-39,
kap 2 s. 41-60, Kap 11 s. 221-234, kap 13 s. 255-272 (63 sidor)
Skolverket, (2011) Kommentarmaterial till kursplanen i teknik. Stockholm
http://www.skolverket.se/2.3894/publicerat/2.5006?_xurl_=http%3A%2F%2Fwww
4.skolverket.se%3A8080%2Fwtpub%2Fws%2Fskolbok%2Fwpubext%2Ftrycksak%
2FRecord%3Fk%3D2568 (2012-04-23)
Av följande obligatorisk litteratur läses valda delar:
Andersson, Björn (2008). Att förstå grundskolans naturvetenskap – forskningsresultat
och nya idéer. Lund: Studentlitteratur.
Andersson, Björn & Bach, Frank & Frändberg, Birgitta & Jansson, Ingrid & Kärrqvist,
Christina & Nyberg, Eva & Wallin, Anita & Zetterqvist, Ann (2003). Grönskande är
naturvetenskapliga teorier. Hämtas från http://naserv.did.gu.se/nordlab/se/trialse/pdf/nat3.pdf
Andersson, Björn & Nyberg, Eva (2006). Att undervisa om livscykler i skolår 1 5,
kunskapsbas och undervisningsförslag. Ämnesdidaktik i praktiken: nya vägar för
undervisning i naturvetenskap. Göteborgs universitet: Institutionen för pedagogik
och didaktik. Enheten för ämnesdidaktik. Hämtas från
http://hdl.handle.net/2077/10631
Andersson, Björn & Bach, Frank (2004). Att undervisa om geometrisk optik,
kunskapsbas och undervisningsförslag. Ämnesdidaktik i praktiken: nya vägar för
undervisning i naturvetenskap. Göteborgs universitet: Institutionen för pedagogik
och didaktik. Enheten för ämnesdidaktik. Hämtas från
http://hdl.handle.net/2077/10630
Andersson, Björn, Bach, Frank, Frändberg, Birgitta, Jansson, Ingrid, Kärrqvist,
Christina; Nyberg, Eva, Wallin, Anita & Zetterqvist, Ann (2003). Att förstå naturen
– från vardagsbegrepp till biologi, fyra ”workshops”. Ämnesdidaktik i praktiken, nr
2. Göteborgs universitet: Institutionen för pedagogik och didaktik. Hämtas från
https://gupea.ub.gu.se/bitstream/2077/10626/1/gupea_2077_10626_1.pdf
Andersson, Björn & Bach, Frank & Frändberg, Birgitta & Jansson, Ingrid & Kärrqvist,
Christina & Nyberg, Eva & Wallin, Anita & Zetterqvist, Ann (2003). Att förstå
naturen
från vardagsbegrepp till fysik, sex workshops. Ämnesdidaktik i
praktiken: nya vägar för undervisning i naturvetenskap. Göteborgs universitet:
Institutionen för pedagogik och didaktik, Enheten för ämnesdidaktik. Hämtas från
http://hdl.handle.net/2077/10627
Björneloo, Inger (2008). Hållbar utveckling: att undervisa utifrån helheter och
sammanhang. (1.uppl.) Stockholm: Liber.
Elfström, Ingela & Nilsson, Bodil & Sterner, Lillemor & Wehner-Godée, Christina
(2008). Barn och naturvetenskap. Stockholm: Liber.
Ekborg, Margareta, Ideland, Malin, Lindahl, Britt, Malmberg, Claes, Ottander,
Christina & Rosberg, Maria (2012?). Samhälsfrågor i det naturvetenskapliga
klassrummet. Malmö: Gleerups.
Harlen, Wynne (red.) (1996). Våga språnget! Om att undervisa barn i
naturvetenskapliga ämnen. Stockholm: Almqvist & Wiksell.
Harrison, Christine & Howard, Sally (2012). Bedömning för lärande i årskurs F-5.
Stockholm: Stockholms universitets förlag.
Helldén, Gustav, Jonsson, Gunnar, Karlefors, Inger, & Vikström, Anna (2010). Vägar
till naturvetenskapens värld: ämneskunskaper i didaktisk belysning. Liber AB,
Stockholm.
Kärrqvist, Christina (2003). Att undervisa om lampor och batterier – kunskapsbas och
elevuppgifter. Ämnesdidaktik i praktiken: nya vägar för undervisning i
naturvetenskap. Göteborgs universitet: Enheten för ämnesdidaktik. Institutionen för
pedagogik och didaktik.. Hämtas från http://hdl.handle.net/2077/10629
Lundahl, Christian (2011). Bedömning för lärande. Stockholm: Norstedts.
Pleijel, Håkan (2012). Ekologiboken: En introduktion till ekologins grunder. Malmö:
Gleerups.
Skolverket (2011). Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet, Lgr
11. Stockholm: Skolverket.
Skolverket (2011). Kommentarmaterial till nya kursplaner. Stockholm: Skolverket.
Skolverket (2012). Diagnoser i NO årskurs 1-6. Stockholm: Skolverket.
Wallin, Anita, Bengtsdotter Katz, Viktoria, Hermansson Adler, Magnus, Katz, Olle,
Lustig, Florentina & West, Eva. (2011). Undervisning i sex och samlevnad – ett
idématerial. Ämnesdidaktik i praktiken nr 9. Göteborg: Göteborgs Universitet,
Institutionen för didaktik och pedagogisk profession. Hämtas från
http://hdl.handle.net/2077/28879
West, Eva (2008). Att undervisa om ljud, hörsel och hälsa kunskapsbas,
undervisningsförslag och kopieringsunderlag. Ämnesdidaktik i praktiken: nya vägar
för undervisning i naturvetenskap. Göteborgs universitet: Institutionen för
pedagogik och didaktik. Enheten för ämnesdidaktik. Hämtas från
http://gupea.ub.gu.se/dspace/handle/2077/18684