Implementeringsplan for «Være sammen» i Rennesøy kommune
Hvem skal være med?
Personalet, foreldre, barn, helsestasjonen, politikere, ledelsen oppvekst og læring
Mål:
Kompetanseheving i barnehagen
Alle barn skal møte autoritative voksne i barnehagen og i hjemmet.
Bedre samhandling mellom barnet og den voksne
Delmål:
Første del retter seg mot personalet i barnehagen – voksenrollen, og tar sikte på å heve
kompetansen gjennom teori, veiledning og praksis:










Personalet og foreldrene må ha en dypere forståelse av hva en autoritativ voksen er.
Personalet må vite hva den autoritative voksenrollen er, og handle etter den i relasjon
barn/barnegruppe
Alle må være lojale mot programmet
Øke personalets forståelse og kompetanse på voksenrollen
Øke evnen til selvrefleksjon
Gjensidig tillit og ansvarlighet
Forebygge mobbing
Skape gode relasjoner og gi tydelige grenser
Bruke personlig språk
Samarbeid med andre barnehager - nettverk
Andre del retter seg mot det lærende barnet der Være Sammen vil bidra til å skape et læringsmiljø
i barnehagen hvor barna får være med på å påvirke sin egen hverdag og bli styrket i å ta ansvar for
egne valg og handlinger:



Barna må gjenkjenne, forstå og uttrykke verdiene til løva.
Alle barna skal oppleve vennskap i barnehagen
At barna blir trygge på seg selv, bryr seg om andre og utvikler empati
Støttesystem:

Opprette en ressursgruppe for «Være sammen». Gruppen skal hjelpe til i implementeringen,
komme med ideer, holde oppe «trykket», inspirere osv. Denne gruppen skal bestå av 6 stk
pedagoger/styrere på tvers av barnehager. Ledes av ressurspedagog for være sammen –
Gunvor Finnesand, barnehagefaglig ansvarlig deltar.
Gode ideer:










«Være sammen» tema må opp i Ledermøter, personal møter, base/avdelingsmøter
Barnehagene har egne tema i årshjul for «være sammen»
Personalplan om hvordan jobbe med «være sammen» i barnehagene
«Løvebrua», hospitere og dele ideer fra den ene barnehagen til den andre. Løvetreff
Det må være synlig at det er en løvebarnehage
Markere når en har blitt en løvebarnehage
Få forståelse av hva bankingtime er og hva det innebærer for voksne og barn
Praksis fortellinger, relasjonsanalyse, personlig språk
IGP metoden i personalmøter
Bruke kollegaveiledning i personalgruppa
Barnehageåret 2015/2016
Felles tema/fokusområde 2015/2016:
Vi fortsetter med:
Implementering (Det autoritative perspektivet må omsettes til det daglige arbeidet)
Den autoritative voksenrollen og relasjonsarbeid i barnehagen - fortsetter
Innføring foreldreveiledningstilbud inntil 2 timer i hver barnehage: Foreldre og foresattes rolle,
Circle of Security (COS)
(Hvordan skape trygge relasjoner til foreldre. Hvordan flytte foreldrenes fokus fra atferds kontroll til
relasjonskvalitet).
For å oppnå disse målene i Rennesøy er våre satsinger:




Årshjul for Være Sammen i hver barnehage
Personlig språk/relasjons kompetanse (blant annet: relasjonsanalyse)
Lærende nettverk, hovedaksjoner og delaksjoner
Språkgrupper 2 ganger per uke (Grep om begreper, SOL, PLAGG, Snakkepakken)
August:


Opprette ressursgruppe, første møte avholdes, Ressursgruppemøte 1
Felles tema på planleggingsdag – Tidlig Innsats gruppe arrangerer.
September/oktober:


Inspirasjonsmøte for styrerne 2.September: – Benthe Sjøthun forteller om hvordan de jobber
med være sammen i Hillevåg bydel
Intern/Ekstern opplæring av nytilsatt personal, eller personal som ikke har deltatt før.
Veileder kurs være sammen for nye veiledere 2015: 7 og 8 sep. og 26 og 27 oktober – 6 stk
Ressursveilederkurs 3 dager – Gunvor Finnesand
November:


Ressursgruppemøte 2
2015: Kurs Circle of Security (COS) – 5 stk
(Hvordan skape trygge relasjoner til foreldre. Hvordan flytte foreldrenes fokus fra atferds
kontroll til relasjonskvalitet).
For å kvalitetssikre arbeidet ang. foreldreveilednings tilbud i barnehagene.
Januar:

Personalmøte i uke 1:
Svanaug Lunde: Tema: De omsorgsfulle relasjonene og barns behov for tilknytning
Mars:


Ressursgruppemøte 3
1.mars 2016: Barnehagedagen! Tema: Språk og lesing
Mai:

Løvebroa – Felles Være Sammen arrangement på tvers av barnehager
Ansvar ressursgruppe