ÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG 2015/2016
7. TRINN
KOMPETANSEMÅL
PERIODE
ARB.METODER
DIGITALT VERKTØY
På nett med vett
 Utforske ulike kilder. Illustrere hvordan de kan gi
informasjon om fortida, og forklare hvordan historikere
bruker dem til å lage historiske framstillinger
34 - 38
Elevene skal
På flukt
 Registrere flyktningstrømmer, forklare hvorfor noen
rømmer fra hjemlandet sitt, og drøfte hvordan det kan
være å komme til et fremmed land som flyktning
 Gi eksempler på hvordan Norge er med i internasjonalt
samarbeid gjennom FN og andre organisasjoner
De store oppdagelsesreisene
 Bruke historiske kart og framstille oppdagelsesreiser
som europeerne gjorde, skildre kulturmøter og samtale
om hvordan de ulike kulturene opplevde møtet
 Presentere historiske hendelser gjennom å lage to
fortellinger om samme hendelse, sett fra ulike ståsted
 Skape fortellinger om mennesker i fortida og bruke dem
til å vise hvordan mennesker tenker og handler ut fra det
samfunn de lever i
 Utforske ulike kilder, illustrere hvordan de kan gi
informasjon om fortida, og forklare hvordan historikere
bruker dem til å lage historiske framstillinger
 Bruke begrepet periode og vise sammenhengen mellom
fortid og nåtid ved å plassere en rekke historiske
hendelser på ei tidslinje
39- 42
Historie:
Lage visuelle framstillinger av
tidligere elve-kulturer
Geografi:
Planlegge og presentere en reise til
Europa og andre verdensdeler ved å
bruke digitale verktøy
Samfunnsfag:
Samtale om hva vi mener med
identitet og kultur. Kjenne igjen
kulturelle symbol og lage en visuell
fremstilling av dem.



43- 46




Arbeide både
individuelt og i
små og større
grupper
Lytte til og lese
selv (stille/høyt)
Uttrykke seg
både muntlig og
skriftlig om ulike
emner
Illustrere
hendelser,
gjennom
tegninger og
rollespill
Bruke andre
oppslagsverk
Delta i
diskusjoner om
etiske normer, i
forhold til
minoriteter,
Internettbruk,
rettferdighet og
nytten av et
demokrati
Fortelle om
hendelser i fortid
Elevene skal




Velge et tema, forme spørsmål
og kaste lys over spørsmålene
ved å bruke digitale kilder
Utforske ulike kilder,
illustrere hvordan de kan gi
informasjon om fortida, og
forklare hvordan historikere
bruker dem til å lage
historiske framstillinger
Finne fakta om FN
Lese og bruke papirbaserte og
digitale kart og lokalisere
geografiske hovedtrekk i sitt
eget fylke, nabofylke, de
samiske bosetningsområdene
1
ÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG 2015/2016
47 -51
Renessanse og opplysningstid
 Bruke begrepet periode og vise sammenhengen mellom
fortid og nåtid ved å plassere en rekke historiske
hendelser på ei tidslinje
 Utforske ulike kilder. Illustrere hvordan de kan gi
informasjon om fortida, og forklare hvordan historikere
bruker dem til å lage historiske framstillinger
 Skape fortellinger om mennesker i fortida og bruke dem
til å vise hvordan mennesker tenker og handler ut fra det
samfunn de lever i
 Gjøre greie for sentrale trekk ved tidsepokene
mellomalder, renessanse og opplysningstid i Europa, og
diskutere grunner til denne tidsinndelingen
01 – 05
Fra pest og krise til bedre tider
 Bruke begrepet periode og vise sammenhengen mellom
fortid og nåtid ved å plassere en rekke historiske
hendelser på ei tidslinje
 Presentere historiske hendelser gjennom å lage to
fortellinger om samme hendelse, sett fra ulike ståsted
 Skape fortellinger om mennesker i fortida og bruke dem
til å vise hvordan mennesker tenker og handler ut fra det
samfunn de lever i
 Utforske ulike kilder, illustrere hvordan de kan gi
informasjon om fortida, og forklare hvordan historikere
bruker dem til å lage historiske framstillinger
 Fortelle om hovedtrekk ved samfunnsutviklingen i
Norge fra vikingtida til slutten av dansketida, og forklare
nærmere om et sentralt tema fra denne perioden
 Fortelle om sentrale trekk ved kulturen og levevilkårene
til samene fra vikingtida til slutten av dansketida, og om
samenes forhold til statene på Nordkalotten i denne
perioden
7. TRINN


og samtid,
plassere disse på
en tidslinje
Presentere
resultater av eget
arbeid både
muntlig og
skriftlig
Gi skriftlig og
muntlig
vurdering av eget
og medelevers
arbeid
Norge, Europa og andre
verdensdeler.
Klar Tale:
Http://www.klartale.no/default.asp
( Klar tale er en lettlest ukeavis. Den
inneholder nyheter og aktuelle saker.
Klar Tale kan man også få opplest på
nett, eller laste den ned som lydfil.)
Kildesortering: http://www.loop.no
Trafikk
:
http://www.trafikkogskole.no
Flyktninger og innvandring,
rasisme, mangfold:
http://bip.no/index.asp
Kap. 1:
barneombudet.no
barnevakten.no
datatilsynet.no
reddbarna.no
dubestemmer.no
Kap. 2:
nysgjerrigper.no
skoletorget.no
lokus123.no/midgard
Kap. 3:
leonardo.net
2
ÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG 2015/2016

7. TRINN
folk.uio.no/klaush/linne.htm
ungeforskere.no
nysgjerrigper.no
Gjøre greie for hvilke nasjonale minoriteter det finnes i
Norge, og beskrive hovedtrekk ved historien og
levevilkårene til minoritetene
Landskap og levemåter
 Fortelle om regnskog, gresslette, ørken og andre
landskapstyper og forklare hvordan mennesker gjør seg
nytte av dem
 Forklare sammenhenger mellom naturressurser,
næringer, bosteder og levemåte
 Gi eksempler på hvordan Norge er med i internasjonalt
urfolkssamarbeid
Forbruk og forurensing
 Forklare hvordan produksjon og forbruk kan ødelegge
økosystem og forurense jord, vann og luft, og drøfte
hvordan dette kan hindres og repareres
 Gi eksempler på hvordan Norge er med i internasjonalt
samarbeid gjennom FN og andre organisasjoner
06-08
09- 13
Kap. 4:
skogmus.no
norskfolkemuseum.no
uib.no/bmu
bymuseet.no
ssb.no
bvm.museum.no
Kap. 5:
udir.no
reddbarna.no
unicef.no
plan-norge.no
flyktningehjelpen.no
3
ÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG 2015/2016
7. TRINN
Du store verden!
 Lese og bruke papirbaserte og digitale kart og lokalisere
geografiske hovedtrekk i sitt eget fylke, nabofylke, de
samiske bosetningsområdene, Norge, Europa og andre
verdensdeler
 Forklare sammenhenger mellom naturressurser,
næringer, bosteder og levemåte
 Sammenligne og påvise likheter og forskjeller mellom
land i Europa og land i andre verdensdeler
 Forklare hvordan vi i Norge bruker ressurser fra andre
steder i verden
14-19
Rus
 Drøfte spørsmål om bruk og misbruk av tobakk og ulike
rusmidler
 Velge et tema, forme spørsmål og kaste lys over
spørsmålene ved å bruke ulike kilder
20-24
indi.no
barneombudet.no
noas.no
kidstusen.no
Kap. 7:
sft.no
mijloagentene.no
mijlolare.no
forskning.no
cicero.uio.no
naturvern.no
bellona.no
greeenpeece.no
framtida.no
grontpunkt.no
miljostatus.no
regnskog.no
gronhverdag.no
ecolabel.no
miljostatus.no
nationmaster.com
gruble.net
Kap. 9:
ssb.no/royk
sirus.no
rustelefonen.no
4
ÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG 2015/2016
7. TRINN
ung.no
forebygging.no/skole
rustiltak.no
tobakkdreper.no
5