STL+ i bergensskoler
Kortversjon:
STL+ er metode for å skrive seg til lesing med lydstøtte for elever som skal lære
å skrive og lese.
Metoden kan gi følgende resultater:

tidlig innsats: elevene kan knekke lesekoden raskt

elevene skriver korrekt (nesten) fra de starter å skrive

tilpasset metode som passer for elever på alle nivå

lett å tilpasse elever som kommer til bergensskolen med et annet morsmål

ingen elever forlater klasserommet fordi alle arbeider på samme måte og
pedagogene kommer til dem

finmotorisk ferdighetsnivå hindrer ikke elevene i å bli gode skrivere og
gode lesere

lett å kombinere med bilder og med elevens illustrasjoner

man skriver for et «større publikum» - man kan kommunisere med andre
elever som også bruker STL+ via Skype og de kan lett produsere digitale
animasjoner i tillegg

elevene får digital kompetanse i et «nyttig» verktøy

mestring og trivsel og stolthet

man kan forvente mindre behov for spesialundervisning fremover i tid
Metoden krever:
Endring av pedagogisk praksis:

Alle elever skriver på pc 40 minutter hver dag

Elevene skriver i følge dagens språkstimulerende fellesøkt

To pedagoger må være tilstede i skriveøkten

Det eleven har produsert, bli leseleksen – individuell lekse –
læringssamtale gjennomføres før utskrift

Man trener ikke bokstav for bokstav på 1. trinn og man venter med den
formelle skriftforming til 2. trinn
Metoden krever følgende tilrettelegging:

6- 8 maskiner i elevens læringsareal – bærbare eller stasjonære –
maskinene skal være påslått hver dag

Textpilot og/eller Linglyder på alle elevmaskiner

Hodetelefoner – dobbelt sett til hver maskin pluss en splitter som gjør at
de hører samme lyder når de skriver i par

samme programvare på hjemmemaskin for alle elever som har mulighet
for det

utskriftsmuligheter

lagre alle tekster på itslearning -

alltid tekst på smartboarden ved samskriving og ved visning av tekster
Metoden er utprøvd og blir forsket på.

Metoden fremmer inkludering, deltakelse og læring.

Alle elever arbeider med samme verktøy og tema med utfordringer
tilpasset sine egne evner og sitt eget modenhetsnivå

Alle er alltid sammen som en del av ordinær undervisning og innenfor
klassens/gruppens rammer.

Elevene skriver i alle fag

Elevene begynner med skriverammer / skrivestøtte og modelltekster før
de blir «skribenter»
Følgende info finner:
Se Personalrommer til Bergen kommune
Sandvikens kommun
http://sverigesradio.se/sida/gruppsida.aspx?programid=99&grupp=5456&artikel=4736535&sida=2#s
rcomments
Litteratur: