Årsplan Norsk 2015 – 2016 Årstrinn: 10. årstrinn
Årsplan Årstrinn: Lærere: Norsk 2015 – 2016 10. årstrinn Hanne MarieHaagensen, Lena Veimoen, Siri Wergeland og Anniken Løvdal Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering Muntlig kommunikasjon: Vurdere egne og andres muntlige framføringer ut fra faglige vurderinger Høst/vår Muntlige framlegg Roman Gruppediskusjon Valgfri roman på bokmål/sidemål Lese Diskutere Individuell framføring med vurdering. Egenvurdering Egne kilder Presentere norskfaglige og Høst/vår tverrfaglige emner med relevant terminologi og formålstjenlig bruk av digitale verktøy og medier KOMMUNEVALG-2015 Kontekst + egne kilder Kontekst + egne kilder Kontekst + egne kilder Muntlige framlegg Prøvemuntlig uke 6 Lytte til, forstå og gjengi Høst: Svensk Evt Sammenlikne svensk Evt «Att döda et barn» Tverrfaglig med samfunnsfag Lære om valgsystemet i Norge, antall mandater pr fylke, utjevningsmandater osv. Regne ut sannsynlighet m.m. Hjemmearbeid, framføre på skolen Hjemmearbeid/veiledning Muntlig: Vurdering med karakter Muntlig: Vurdering med karakter Gruppearbeid Gruppesamtaler informasjon fra svensk og dansk Høst/vår film og novelle Lese svensk og dansk litteratur Film Tekster 2, 3 Oppgaver Samtale Skriftlig kommunikasjon: Gjengi innholdet og finne tema i et Høst: Svensk utvalg tekster på svensk og dansk Vår: Dansk Sammenlikne svensk film og Tekster / Film novelle Gruppearbeid Gruppesamtale Lese og analysere et bredt utvalg Høst/Vår tekster i ulike sjangere og medier på bokmål og nynorsk og formidle mulige tolkninger Valgfri nynorsk roman Sakprosa Lese noveller Selvvalgt roman bokmål Nynorsk roman Lese/diskutere i gruppe Elevvurdering Tekster 1-2-3 Romaner Velge en novelle å si noe om Skriftlig: Vurdering med Bokanalyse karakter Orientere seg i store tekstmengder desember på skjerm og papir for å finne, kombinere og vurdere relevant informasjon i arbeid med faget Divers nettsider (eks: ung.no) Reklame Informasjonskampanjer Internet tv aviser informasjonsmateriale Hjemmearbeid som Elevvurdering presenteres i mindre grupper Avlese statistikk, utføre en enket og presentere resultatet grafisk. Systematisere stoff. Skrive ulike typer tekster etter mønster av eksempeltekster og andre kilder januar Klassisk og nyere litteratur Skjønnlitterære sjangere Tekster 1-2-3 diverse sjangere, eks drama, lyrikk, novelle Framføre, dramatisere, tolke Elevvurdering Gjenkjenne virkemidlene humor, ironi, kontraster og sammenligninger, symboler og språklige bilder og bruke noen av dem i egne tekster Høst Essay Novelle mm Kontekst Tekster 2 og 3 Skrive essay, kåseri, novelle mm Vurdering med karakter Vår Kåseri Egne kilder Planlegge, utforme og bearbeide Høst/vår egne tekster manuelt og digitalt, og vurdere dem underveis i prosessen ved hjelp av kunnskap om språk og tekst Skriveøkter på skolen Tentamen Alle sjangere Lærebøker og egne kilder Lærebøker og egne kilder Individuelt arbeid på data Individuelt arbeid på data Vurdering med karakter Vurdering med karakter Uttrykke seg med et variert ordforråd og mestre formverk, ortografi og tekstbinding Høst/vår Nynorsk/fritak jobbe med språk Kontekst nynorsk.no Nettbasterte oppgaver Oppgaver Samtale Lese Inngår i vurdering av skriftlige arbeider Skrive kreative, informative, reflekterende og argumenterende tekster på hovedmål og sidemål med begrunnede synspunkter og tilpasset mottaker, Høst/vår Repetere skriftlige sjangre: Kontekst Tavleundervisning, lese tekster i ulike sjangre. • • • Ulike sakprosatekster Novelle Essay Egne kilder Skrive ulike sjangere Vurdering med karakter formål og medium • Integrere, referere og sitere Høst/vår relevante kilder på en etterprøvbar måte der det er hensiktsmessig Kåseri Kildebruk Kontekst + egne kilder Tavleundervisning repetisjon Inngår i vurdering av skriftlige arbeider Klassisk litteratur og samtidstekster Kontekst tekster 1-2-3 Litteraturhistorie Individuelt / pararbeid Bokanmeldelse med vurdering Kontekst + egne kilder Lese eldre og nyere tekster Finne språkhistoriske trekk, dialekter og sosiolekter Se former, lage tidslinjer, lese av grafer. Vurderingen kommer innunder framføring av språklig emne Prøve i språkhistorie m/karakter Språk, litteratur og kultur: Presentere tema og uttrykksmåter i Høst/Vår et utvalg sentrale samtidstekster og noen klassiske tekster i norsk litteratur. Gjøre rede for noen kjennetegn ved hovedgrupper av talemål i Norge, og diskutere holdninger til ulike talemål og til de skriftlige målformene nynorsk og bokmål. Forklare bakgrunnen for at det er to likestilte norske målformer, og gjøre rede for språkdebatt og språklig variasjon i Norge i dag Vår Repetere trekk fra språkhistorien • Sosiolekter og multietnolekter, kebabnorsk Beherske grammatiske begreper som beskriver hvordan språk er bygd opp Høst/vår Nynorsk/fritak jobbe med språk Kontekst nynorsk.no oa Arbeide individuelt, par, gruppe Innunder vurdering i skriftlige arbeider Bruke grammatiske begreper til å sammenligne nynorsk og bokmål Høst/vår Nynorsk/fritak jobbe med språk Kontekst nynorsk.no oa Arbeide individuelt, par, gruppe Innunder vurdering i skriftlige arbeider Gi eksempler på og kommentere hvordan samfunnsforhold, verdier og tenkemåter framstilles i oversatte tekster fra samisk og andre språk. Vår Samisk litteratur i ulike sjangre Film: «Kautokeinoopprøret» Besøk av samisk forfatter Kontekst Andre kilder Tverrfaglig med samfunnsfag Samtaler Diskusjoner Oppgaver Muntlige tilbakemeldinger Gjøre rede for utbredelsen av de Vår samiske språkene og for rettigheter i forbindelse med samisk språk i Norge. Samisk språk Kontekst Andre kilder Samtaler Diskusjoner Muntlige tilbakemeldinger Presentere resultatet av fordypning Vår i tre selvvalgte emner: et forfatterskap, et litterært emne, Fordype seg i et selvvalgt tema med tittel Språklig emne Kontekst Egne kilder Individuell oppgave som skal framføres Vurdering med karakter muntlig • eller et språklig emne, og begrunne valg av tekster og emne: 10.trinn: Språklig emne Beskrive samspillet mellom estetiske virkemidler i sammensatte tekster, og reflektere over hvordan vi påvirkes av lyd, språk og bilder. Høst/vår Se film Div skandinaviske filmer Kautokeino-opprøret Individuell oppgave som presenteres i klassen Gruppearbeid Oppgaver/samtale Muntlig tilbakemelding Forklare og bruke grunnleggende prinsipper for personvern og opphavsrett ved publisering og bruk av tekster. Høst/vår Personvern og opphavsrett Diverse Diskusjoner Samtaler Inngår i andre arbeider Skjema B Elevmedvirkning i planarbeidet • • • • • Elevvurdering Valgfri roman på begge mål Valg av egne tekster til fordypning i språklig emne Elevene skal være med på å utforme læringsmål og vurderingskriterier ved hjelp av kompetansemålene Elevene skal være med på å bestemme arbeidsformer Individuelle/differensierte opplegg • • • • Fordypning i språklig emne Individuelle differensierte oppgaver Differensierte lekser Arbeid med to romaner
© Copyright 2024