Hvordan bruke refleksjonskort
v/Marit S Håvelsrud
04.11.15
REFLEKSJONSKORTENE:
Består av utsagn,
påstander, bilder beskrivelse
av holdninger,
etiske dilemma
og vanskelige situasjoner
man kan reflektere rundt.
Kortene er delt inn i kategoriene:
• Refleksjonskort for
ledere og
medarbeidere
• Refleksjonskort for
ledere, medarbeider og
brukere/pårørende
De to kategoriene er igjen delt
inn i undergrupper etter fagfelt:
– Helse og omsorg
– Alle tjenester
– Oppvekst
Kortene brukes som inspirasjon til refleksjon
og for lettere å starte en samtale i gruppe.
Brukes som utgangspunkt for trening på å:
• konkretisere problemstillinger.
• skille mellom en etisk utfordring og andre typer
utfordringer.
• identifisere verdier som står på spill i ulike
situasjoner.
• Brukes i kombinasjon med andre metoder
for etisk refleksjon for å sikre at det etiske
perspektivet ivaretas i refleksjonen.
Trekk ett kort:
•
•
•
•
•
Tid
Trekk et kort og dilemmaet leses høyt.
Kortet sendes etter tur rundt i gruppa, bare den som
holder kortet kan snakke
Nå skal vi dele tanker rundt dilemmaet, ingen tanke er
verken rett eller gal.
Poenget er ikke å finne en løsning, men å dele tanker
rundt dilemmaet.
• Refleksjonskort om enslige
mindreårige flyktninger
• Os kommune har utarbeidet egne
refleksjonskort knyttet til arbeidet med
enslige mindreårige flyktninger.
Kortene har en utfordring, et dilemma
eller et case som skal gi grunnlag for
etisk refleksjon.
”Kort og godt” – refleksjonskort fra
Glemmen sykehjem, Fredrikstad
Temaer:
1. Sentrale begreper
2. Tillitskapende arbeid
3. Situasjon
4. Tvang
5. Samtykkekompetanse.
Selges hos Nasjonalt kompetansesenter
For aldring og helse
100 refleksjonskort knyttet til kap. 4A i pasientrettighetsloven.
Teksten er formulert som åpne spørsmål, problemstillinger og beskrivelse av aktuelle situasjoner.
Refleksjonskort knyttet til Lov om kommunens helse- og omsorgstjenester
Kapittel 9
Oppegård kommune har på oppdrag fra
prosjekt «Samarbeid om etisk
kompetanseheving» utarbeidet
refleksjonskort knyttet til bruk av tvang og
makt overfor personer med psykisk
utviklingshemning.
Samarbeid med Stabburshella, KS og Sør Aurdal kommune
• Refleksjonskort kan
senke terskelen for å
sette i gang med etisk
refleksjon
• Men kan også gjøre
refleksjonen
vanskeligere pga den
begrensede
informasjonen kortet
gir.
Refleksjonskort med bilder til bruk ved etiske
utfordringer knyttet til rus og psykisk helse
• Utarbeidet i 2013 av
Sør-Aurdal kommune
og værestedet
Stabburshella.
• Jevnlig i løpet av året
møtes brukere fra
Stabburshella og
ansatte fra Sør-Aurdal
kommune for å
reflektere sammen.
• Erfaringene fra disse felles refleksjonene
danner plattformen for refleksjonskortene de
har utarbeidet på oppdrag fra prosjektet.
Refleksjonsverktøyet består av 29 bilder av ulike tema:
•
•
•
•
•
•
•
selvmord/overdose,
taushetsplikt,
mobbing,
fyllekjøring
psykisk vold
overgrep
m.fl.
Tanken er at metodikken «Åpen samtale» skal benyttes
sammen med kortene.
• Alle deltagere sitter i en sirkel.
• Et refleksjonskort sendes
rundt.
• Gruppen tar en runde for å
høre hvilke tema som
assosieres rundt bildet.
• Et tema velges til å reflektere
rundt.
• Den som holder kortet har
ordet, resten av gruppa lytter.
Det er viktig å:
• Skape trygghet og redusere
engstelse.
• Være åpen og dele raust av
egne erfaringer.
• La alle stemmer bli hørt.
• Bruke åpne spørsmål
• Ikke gå i forsvar.
• Søke etter flere
innfallsvinkler på
samme sak.
• Ha fokus på ressurser
og muligheter.
• Tids-avgrense
refleksjonstunden.
Videre:
• Bildekortene
må sees i
sammenheng
med prosjektets
andre verktøy og
hjelpemidler