Forord De siste årene har sosiale medier gitt ungdom nye
Forord De siste årene har sosiale medier gitt ungdom nye muligheter for sosial og politisk deltagelse- og nye utfordringer. På den ene siden åpner nettet enorme muligheter for å gi uttrykk for egne standpunkter og delta i det offentlige ordskiftet. På den andre siden kan nettet også brukes til å spre hat og slik være et svært effektivt verktøy for å kneble og undertrykke andre. Hatprat på nettet truer demokratiets grunnlag og er en menneskerettighetsutfordring først og fremst fordi det kan hindre deltakelse og fordi det krenker menneskeverdet. I verste fall har vi sett at hatprat fører til hatkriminalitet. Forebygging av hatprat på nettet handler ikke først og fremst om nettet og de mulighetene og utfordringene vi møter der, men om skolens arbeid med å fremme demokratiske verdier og utvikle demokratiske medborgere- på nettet så vel som utenfor nettet. «Bookmarks- en håndbok for forebygging av hatprat på nettet gjennom menneskrettighetslæring» er utviklet av Europarådets Stopp hatprat-kampanje som et verktøy for å jobbe med tematikken i klasserommet. Skolen er kanskje den viktigste forebyggingsarenaen vi har. Forebygging av hatprat på nettet bør sees på som en del av skolen overordnede samfunnsoppdrag. Dette samfunnsoppdraget kommer blant annet til uttrykk i formålsparagrafens formuleringer: « Opplæringa skal gi innsikt i kulturelt mangfald og vise respekt for den einskilde si overtyding. Ho skal fremje demokrati, likestilling og vitskapleg tenkjemåte.» «Elevane og lærlingane skal utvikle kunnskap, dugleik og holdningar for å kunne meistre liva sine og for å kunne delta i arbeid og fellesskap i samfunnet. Dei skal få utfalde skaparglede, engasjement og utforskartrong.» Denne oversikten over kompetansemål for 10. trinn i grunnskolen og 1-3 trinn i den videregående opplæringen som dekkes helt eller delvis av de ulike øvelsene i Bookmarks er utviklet som en hjelp for den enkelte lærer. Oversikten synliggjør at håndboken er et verdifullt verktøy som kan brukes til å nå allerede satte mål. Vi håper Bookmarks vil tas i bruk i alle norske klasserom. Ana Perona-Fjeldstad Direktør for Det Europeiske Wergelandsenteret Mål som dekkes av hele håndboken: Fag: Samfunnsfag etter Vg1/vg2 Mål: - Norskfaget etter Vg1 - Psykologi 2 - FAG Grunnskolen Norskfaget etter 10. steget formulere ei aktuell samfunnsfagleg problemstilling og skrive ein drøftande tekst ved å bruke fagomgrep, variert kjeldetilfang og kjeldetilvisingar lytte til og vise åpenhet for andres argumentasjon og bruke relevante og saklige argumenter i diskusjoner definere multikulturell kompetanse, og drøfte personlige og sosiale utfordringer i et flerkulturelt samfunn KOMPETANSEMÅL - delta i diskusjoner med begrunnede meninger og saklig argumentasjon - gjenkjenne retoriske appellformer og måter å argumentere på ØVELSE Øvelse 1, En dag i retten Øvelse 2, En ny moske i Lilleby Øvelse 8, Ubegrenset frihet? Øvelse 6, Ytringsfrihetskollisjon Øvelse 13, Røtter og grener Øvelse 15, Snakk om det Øvelse 17, Forstå hatprat Øvelse 14, Hva er verst? Øvelse 2, En ny moske i Lilleby Øvelse 4, Endre spillereglene Øvelse 6, Ytringsfrihetskollisjon Øvelse 15, Snakk om det Læreplan i samfunnsfag, Kompetansemål etter 10. årssteget - drøfte hvordan språkbruk kan virke diskriminerende og trakasserende Øvelse 1, En dag i retten Øvelse 8, Ubegrenset frihet? Øvelse 10, Spill det en gang til Øvelse 13, Røtter og grener Øvelse 14, Hva er verst? Øvelse 15, Snakk om det Øvelse 16, Historiene de forteller Øvelse 9, Gruppe X Øvelse 3, Aksjon og kampanje steg for steg - skrive kreative, informative, reflekterende og argumenterende tekster på hovedmål og sidemål med begrunnede synspunkter og tilpasset mottaker, formål og medium - vise korleis hendingar kan framstillast ulikt, og drøfte korleis interesser og ideologi kan prege synet på kva som blir opplevd som fakta og sanning Øvelse 1 En dag i retten Øvelse 2, En ny moske i Lilleby Øvelse 3, Ytringsfrihetskollisjon Øvelse 5, Sjekk fakta Øvelse 10, Spill det en gang til - drøfte ideal om menneskeverd, diskriminering og utvikling av rasisme i eit historisk og notidig perspektiv Øvelse 2, En ny moske i Lilleby Øvelse 3, Aksjon og kampanje steg for steg Øvelse 4, Endre spillereglene Øvelse 5, Sjekk fakta Øvelse 9, Gruppe X Øvelse 13, Røtter og grener Øvelse 16, Historiene de forteller Øvelse 18, Nettaktivisme Øvelse 19, Nettangrep? - skrive samfunnsfaglege tekstar med presis bruk av fagomgrep, grunngjevne Øvelse 5, Sjekk fakta Øvelse 16, Historiene de forteller - konklusjonar og kjeldetilvisingar gjere greie for hovudprinsippa i FN-pakta, FNs menneskerettserklæring og sentrale FN-konvensjonar, mellom anna ILOkonvensjonen om urfolks rettar, vise korleis dei kjem til syne i lovgjeving, og drøfte konsekvensar av brot på menneskerettar Øvelse 11, Førstemann til rettigheten! - finne døme på hendingar som har vore med på å forme dagens Noreg, og diskutere korleis samfunnet kunne ha vorte dersom desse hendingane hadde utvikla seg annleis Øvelse 6, Ytringsfrihetskollisjon Øvelse 11, Førstemann til rettigheten! - drøfte årsaker til og verknader av sentrale internasjonale konfliktar på 1900- og 2000talet Øvelse 3, Aksjon og kampanje steg for steg - drøfte viktige omveltingar i samfunnet i nyare tid, og reflektere over korleis dagens samfunn opnar for nye omveltingar Øvelse 1, En ny moske i Lilleby Øvelse 6, Ytringsfrihetskollisjon. - identifisere samfunnsfaglege argument, fakta og påstandar i samfunnsdebattar og diskusjonar på Internett, vurdere dei kritisk og vurdere rettar og konsekvensar når ein offentleggjer noko på Internett Øvelse 1, En dag i retten Øvelse 12, Forstå reglene Øvelse 20, Nettangrep RLE etter 10. trinnet - drøfte etiske spørsmål knyttet til menneskeverd og menneskerettigheter, likeverd og likestilling, blant annet ved å ta utgangspunkt i kjente forbilder - drøfte verdivalg og aktuelle temaer i samfunnet lokalt og globalt: sosialt og økologisk ansvar, teknologiske utfordringer, fredsarbeid og demokrati - reflektere over etiske spørsmål knyttet til mellommenneskelige relasjoner, familie og venner, samliv, heterofili og homofili, ungdomskultur og kroppskultur - vise respekt for menneskers tros- og livssynsoppfatninger, ritualer, hellige gjenstander og steder - diskutere korleis religiøs, etnisk og kulturell variasjon skaper moglegheiter og utfordringar Øvelse 1, En dag i retten Øvelse 2, En ny moske i Lilleby Øvelse 4, Endre spillereglene Øvelse 5, Sjekk fakta Øvelse 8, Ubegrenset frihet? Øvelse 9, Gruppe X Øvelse 11, Førstemann til rettigheten! Øvelse 13, Røtter og grener Øvelse 14, Hva er verst? Øvelse 15, Snakk om det Øvelse 16, Historiene de forteller Øvelse 6, Ytringsfrihetskollisjon, Øvelse 8, Ubegrenset frihet? Øvelse 20, Nettangrep Øvelse 5, Sjekk fakta Øvelse 10, Spill det en gang til Øvelse 15, Snakk om det Øvelse 20, Hva synes du om meg? Øvelse 19, Nettangrep Øvelse 2, En ny moske i Lilleby Øvelse 17, Forstå hatprat Videregående Samfunnsfag etter Vg1/vg2 Øvelse 2, En ny moske i Lilleby Øvelse 6, Ytringsfrihetskollisjon Øvelse 9, Gruppe X - drøfte årsaker til at fordommar, rasisme og diskriminering oppstår og kva tiltak som kan motverke dette - diskutere korleis makt og innverknad kan variere på grunnlag av etnisitet og sosioøkonomiske forhold - - finne døme på ulike typar konfliktar og menneskerettsbrot og drøfte kva FN og andre internasjonale aktørar kan gjere utforske og diskutere korleis ein kan vere med i og påverke det politiske systemet gjennom å bruke ulike kanalar for påverknad - gjere greie for ulike utfordringar for Øvelse 15, Snakk om det Øvelse 16, Historiene de forteller Øvelse 3, Aksjon og kampanje steg for steg Øvelse 4, Endre spillereglene Øvelse 5, Sjekk fakta Øvelse 9, Gruppe X Øvelse 10, Spill det en gang til Øvelse 13, Røtter og grener Øvelse 14, Hva er verst? Øvelse 16, Historiene de forteller Øvelse 17, Forstå hatprat Øvelse 18, Nettaktivisme Øvelse 19, Nettangrep? Øvelse 2, En ny moske i Lilleby Øvelse 3, Aksjon og kampanje steg for steg Øvelse 6, Ytringsfrihetskollisjon Øvelse 9, Gruppe X Øvelse 10, Spill det en gang til Øvelse 13, Røtter og grener Øvelse 16, Historiene de forteller Øvelse 18, Nettaktivisme Øvelse 19, Nettangrep? Øvelse 9, Gruppe X Øvelse 11, Førstemann til rettigheten! Øvelse 13, Røtter og grener Øvelse 3, Aksjon og kampanje steg for steg Øvelse 4, Endre spillereglene Øvelse 5, Sjekk fakta Øvelse 18, Nettaktivisme Øvelse 19, Nettangrep? Øvelse 2, En ny moske i Lilleby - Norskfaget etter Vg1/Vg3 - - - Historie etter vg2/vg3 - - demokratiet, mellom anna representasjon frå urfolk og minoritetar diskutere samanhengar mellom styreform, rettsstat og menneskerettar gjere greie for styreforma og dei viktigaste politiske styringsorgana i Noreg, både norske og samiske, og drøfte fleirtalsdemokratiet tolke og vurdere sammenhengen mellom innhold, form og formål i sammensatte tekster Øvelse 6, Ytringsfrihetskollisjon Øvelse 8, Ubegrenset frihet? Øvelse 1, En dag i retten bruke kilder på en kritisk og etterprøvbar måte og beherske digital kildehenvisning innhente, vurdere og bruke fagstoff fra digitale kilder i arbeidet med egne tekster, og følge regler for personvern og opphavsrett bruke kunnskap om retoriske appellformer i presentasjoner Øvelse 5, Sjekk fakta Øvelse 16, Historiene de forteller Øvelse 5, Sjekk fakta Øvelse 16, Historiene de forteller drøfte hvordan nasjonalstaten har skapt nasjonal og kulturell samhørighet, men også konflikter og undertrykkelse bruke digitale verktøy til å hente informasjon fra ulike medier og vurdere den kildekritisk i egne framstillinger Øvelse 2, En ny moske i Lilleby Øvelse 5, Sjekk fakta Øvelse 16, Historiene de forteller Øvelse 1 En dag i retten Øvelse 3, Aksjon og kampanje steg for steg Øvelse 4, Endre spillereglene Øvelse 5, Sjekk fakta Øvelse 11, Førstemann til rettigheten! Øvelse 15, Snakk om det Øvelse 16, Historiene de forteller Øvelse 19, Nettangrep Øvelse 6, Ytringsfrihetskollisjon Øvelse 13, Røtter og grener Øvelse 4, Endre spillereglene Øvelse 5, Sjekk fakta Øvelse 8, Ubegrenset frihet? Øvelse 16, Historiene de forteller - finne og vurdere historisk materiale som kilder og bruke det i historiske framstillinger - vurdere egne muligheter til å fremme menneskerettigheter - gi eksempler på brudd på sivile og politiske rettigheter og på sosiale, økonomiske og kulturelle rettigheter i forskjellige deler av verden, og analysere årsaker til bruddene - drøfte massemedienes rolle som politisk aktør Øvelse 3, Aksjon og kampanje steg for steg Øvelse 9, Gruppe X Øvelse 11, Førstemann til rettigheten! Programfag Sosialkunnskap Politikk og menneskerettighete r Øvelse 3, Aksjon og kampanje steg for steg Øvelse 4, Endre spillereglene Øvelse 7, Konfrontere nettmobbing Øvelse 9, Gruppe X Øvelse 10, Spill det en gang til Øvelse 13, Røtter og grener Øvelse 14, Hva er verst? Øvelse 16, Historiene de forteller Øvelse 17, Forstå hatprat Øvelse 18, Nettaktivisme Øvelse 20, Nettangrep Øvelse 1, En dag i retten Øvelse 3, Aksjon og kampanje steg for steg Øvelse 4, Endre spillereglene Øvelse 8, Ubegrenset frihet? Øvelse 9, Gruppe X Øvelse 13, Røtter og grener Øvelse 14, Hva er verst? Øvelse 18, Nettaktivisme Øvelse 19, Nettangrep Øvelse 1, En dag i retten Øvelse 8, Ubegrenset frihet? Øvelse 16, Historiene de forteller Rettslære 2 (Menneskerettar) - drøfte betingelser for medborgerskap og demokratiske styreformer Øvelse 1, En dag i retten Øvelse 2, En ny moske i Lilleby Øvelse 6, Ytringsfrihetskollisjon Øvelse 9, Gruppe X Øvelse 11, Førstemann til rettigheten! Øvelse 1, En dag i retten Øvelse 2, En ny moske i Lilleby Øvelse 11, Førstemann til rettigheten! Øvelse 1, En dag i retten Øvelse 2, En ny moske i Lilleby Øvelse 5, Sjekk fakta Øvelse 6, Ytringsfrihetskollisjon Øvelse 1, En dag i retten Øvelse 8, Ubegrenset frihet Øvelse 9, Gruppe X Øvelse 11, Førstemann til rettigheten! - gjøre rede for sammenhenger mellom menneskerettigheter og demokrati - finne fram til kjennetegn på demokrati og forklare hvordan demokratiske institusjoner fungerer - forklare kva som ligg i omgrepet menneskerettar - gjere greie for reglane om trusfridom og ytringsfridom som følgjer av Den europeiske menneskerettskonvensjonen (EMK) og vurdere personverninteresser opp mot andre omsyn Øvelse 1, En dag i retten Øvelse 2, En ny moske i Lilleby Øvelse 8, Ubegrenset frihet? - diskutere hendelser, endringer og utfordringer i moderne tid som har aktualisert etiske og eksistensielle spørsmål Øvelse 3, Aksjon og kampanje steg for steg - diskutere pressa si rolle i utviklinga av demokratiet i Noreg Øvelse 5, Sjekk fakta Øvelse 16, Historiene de forteller Historie og filosofi 2 Medie- og informasjons- kunnskap 1 - Psykologi 2 drøfte korleis ytringsfridom er ein føresetnad for frie medium og demokrati Øvelse 1, En dag i retten Øvelse 8, Ubegrenset frihet? - forklare hvorfor og hvordan grupper oppstår, vedlikeholdes og oppløses - gjøre rede for ulike roller individet kan ha i sosiale sammenhenger, og gi eksempler på rollekonflikter Øvelse 2, En ny moske i Lilleby Øvelse 3, Aksjon og kampanje steg for steg Øvelse 6, Ytringsfrihetskollisjon Øvelse 9, Gruppe X Øvelse 13, Røtter og grener Øvelse 16, Historiene de forteller Øvelse 21, Hva synes du om meg? - drøfte hva som påvirker og endrer holdninger Øvelse 2, En ny moske i Lilleby Øvelse 4, Endre spillereglene Øvelse 5, Sjekk fakta Øvelse 7, Konfrontere nettmobbing Øvelse 13, Røtter og grener Øvelse 14, Hva er verst? Øvelse 16, Historiene de forteller Øvelse 18, Nettaktivisme Øvelse 19, Nettangrep? - drøfte autoritet og lydighet Øvelse 3, Aksjon og kampanje steg for steg - drøfte diskriminering med utgangspunkt i kunnskap om grupper, roller og holdninger Øvelse 1, En dag i retten Øvelse 3, Aksjon og kampanje steg for steg Øvelse 4, Endre spillereglene Øvelse 5, Sjekk fakta Sosialpsykologi Øvelse 8, Ubegrenset frihet? Øvelse 9, Gruppe X Øvelse 16, Historiene de forteller Øvelse 18, Nettaktivisme Øvelse 19, Nettangrep? - gjøre rede for hvordan mellommenneskelige konflikter kan oppstå, og gi eksempler på hvordan de kan løses Øvelse 1, En dag I retten Øvelse 2, En ny moske i Lilleby Øvelse 3, Aksjon og kampanje steg for steg Øvelse 4, Endre spillereglene Øvelse 5, Sjekk fakta Øvelse 6, Ytringsfrihetskollisjon Øvelse 7, Konfrontere nettmobbing Øvelse 8, Ubegrenset frihet? Øvelse 9, Gruppe X Øvelse 10, Spill det en gang til Øvelse 13, Røtter og grener Øvelse 14, Hva er verst? Øvelse 15, Snakk om det Øvelse 16, Historiene de forteller Øvelse 17, Forstå hatprat Øvelse 18, Nettaktivisme Øvelse 20, Nettangrep Kommunikasjon - gjøre rede for begrepet kommunikasjon, og kunne beskrive kommunikasjonsprosessen og hva som påvirker den - beskrive verbale og ikke- verbale former Øvelse 1, En dag i retten Øvelse 4, Endre spillereglene Øvelse 8, Ubegrenset frihet? Øvelse 16, Historiene de forteller Øvelse 20, Nettangrep Øvelse 1, En dag i retten for kommunikasjon og kommunikasjon som et kulturelt betinget fenomen Yrkesfag Barne- og ungdsomsarbeiderfa g etter vg2 Felles programfag i Vg1 medier og kommunikasjon Øvelse 4, Endre spillereglene Øvelse 8, Ubegrenset frihet Øvelse 20, Nettangrep Øvelse 1, En dag i retten Øvelse 8, Ubegrenset frihet? - gjøre rede for språkets muligheter og begrensninger - gjøre rede for hva som kjennetegner god kommunikasjon, og demonstrere dette i praksis Øvelse 15, Snakk om det Øvelse 20, Nettangrep - drøfte muligheter, begrensninger og risiko knyttet til digitale kommunikasjonsarenaer Øvelse 4, Endre spillereglene Øvelse 5, Sjekk fakta Øvelse 7, Konfrontere nettmobbing Øvelse 12, Forstå reglene Øvelse 18, Nettaktivisme Øvelse 19, Nettangrep? Øvelse 21, Hva deler du på nettet? - drøfte hvordan massemedia påvirker oss Øvelse 16, Historiene de forteller Yrkesutøvelse - drøfte tiltak som kan fremme barn og unges evne til å vurdere medienes påvirkning Mediekommunikasjon - følge regelverk og etiske normer som regulerer medie- og kommunikasjonsvirksomhet, i arbeid med egne medieprodukter Øvelse 3, Aksjon og kampanje steg for steg Øvelse 5, Sjekk fakta Øvelse 16, Historiene de forteller Øvelse 3, Aksjon og kampanje steg for steg Øvelse 12, Forstå reglene Øvelse 16, Historiene de forteller - Medier og kommunikasjon Læreplan i felles programfag Vg2 Studieforberedende Vg3 innen medier og kommunikasjon felles programfag medier og kommunikasjon – drøfte medienes produkter i lys av regelverk og etiske normer som regulerer medie- og kommunikasjonsvirksomhet Øvelse 1, En dag i retten Øvelse 5, Sjekk fakta Øvelse 12, Forstå reglene Øvelse 16, Historiene de forteller Mediekommunikasjon - drøfte forhold som fremmer eller hemmer kommunikasjon Øvelse 1, En dag i retten Øvelse 8, Ubegrenset frihet? - analysere bruk av kilder innen ulike medier og i egne produkter, og selv utøve kildekritikk Øvelse 5, Sjekk fakta Øvelse 16, Historiene de forteller - drøfte mediepåvirkning og medievaner i forhold til individ og samfunn Øvelse 16, Historiene de forteller Øvelse 20, Nettangrep - drøfte ulike muligheter for å nå fram i mediene Øvelse 3, Aksjon og kampanje steg for steg - forklare grunnleggende prinsipper for opphavsrett, etikk og ytringsfrihet og ta hensyn til dem i eget arbeid Øvelse 1, En dag i retten Øvelse 8, Ubegrenset frihet? Øvelse 6, Ytringsfrihetskollisjon Mediekommunikasjon kompetansemål - produsere og drøfte medieprodukter i tråd med etiske normer og gjeldende regelverk Øvelse 3, Aksjon og kampanje steg for steg Medier i samfunnet - drøfte hvordan nye medier kan påvirke utviklingen av innhold, presentasjonsformer og publisering i tradisjonelle og nye medier, og vurdere hvordan dette påvirker samfunnet Øvelse 1, En dag i retten Øvelse 4, Endre spillereglene Øvelse 5, Sjekk fakta Øvelse 14, Hva er verst? Øvelse 15, Snakk om det Øvelse 17, Forstå hatprat Øvelse 21, Hva synes du om meg? - vurdere mediene som sosialiserende faktor og medienes evne til å påvirke individ og samfunn Øvelse 5, Sjekk fakta Øvelse 16, Historiene de forteller - drøfte forholdet mellom demokrati og medier med vekt på moderne offentlighet Øvelse 1, En dag i retten - drøfte forholdet mellom makt og medier, medietilbud og medienes rolle nasjonalt og internasjonalt Øvelse 16, Historiene de forteller - vurdere hvordan og i hvilken grad ulike grupper, urfolk og nasjonale og etniske minoriteter blir satt på dagsordenen og framstilt i nasjonale og internasjonale medier Øvelse 5, Sjekk fakta Øvelse 16, Historiene de forteller
© Copyright 2024