Pedagogikk og elevkunnskap 1
Velkommen til pedagogikkfaget.
Pedagogikk og elevkunnskap er et
overordnet profesjonsfag i
lærerutdanningen og er den
lærerfaglige plattform i utdanningen.
Faget består av PEL 1-4. Hver del er
på 15 studiepoeng. Dette året skal
dere gjennomføre første del, PEL1, 15 studiepoeng. I dette skrivet vil du få litt
informasjon om faget, strukturen og pensumbøkene vi skal bruke året 2015-2016.
I august vil vi ha to introduksjonsdager der dere får en innføring i nettbasert
undervisning og fagene dere skal ha dette studieåret. I løpet av disse dagene vil jeg
fortelle litt mer om hva som venter dere i PEL dette året. Deretter møtes vi på
Gardermoen for første gang, og jeg ser frem til å hilse på hver og en av dere. På
Gardermoen går vi inn i disse temaene: Å lære sammen - Om kommunikasjon og
samarbeid, PBL-metoden og akademisk skriving. Denne dagen kan dere forberede
dere til ved å sette dere inn i følgende pensumlitteratur:
 Imsen, G. (2014). Elevens verden. Innføring i
pedagogisk psykologi. (5. utg.). Oslo:
Universitetsforlaget (kapittel 1)
 Pettersen, R.C. (2005). PBL for studenten. Kap. 1-4.
Oslo: Universitetsforlaget
 Gjøsund, P. og Huseby, R. (2009). To eller flere…
Basiskunnskaper i gruppepsykologi. Oslo: N.W .
Damm & Søn
Pedagogikk og elevkunnskap 1 består videre av disse fire områdene:
1. Utvikling og læring
Høst 2015
2. Motivasjon
Høst 2015
3. Klasseledelse
Vår 2016 (med start høst)
4. Sosialisering
Vår 2016
Hvert område består av forelesninger på nett og på Gardermoen, gruppearbeid og
arbeidskrav som skal gjennomføres og bestås. Det første området er «utvikling og
læring». Det tar vi fatt på i september, og det avsluttes med en muntlig
gruppefremføring. Pensumlitteraturen er Elevens verden av Imsen. Dette er en bok vi
bruker helt fra starten og gjennom flere år av pedagogikkfaget, så jeg anbefaler dere
å kjøpe den så snart som mulig. Pensumbøker for pedagogikk og elevkunnskap 1 :
 Imsen, G. (2014). Elevens verden. Innføring i pedagogisk psykologi. (5. utg.).
Oslo: Universitetsforlaget kapittel 1-7, 10-15
 Pettersen, R.C. (2005). PBL for studenten. Kap. 1-4. Oslo: Universitetsforlaget
 Gjøsund, P. og Huseby, R. (2009). To eller flere… Basiskunnskaper i
gruppepsykologi. Oslo: N.W . Damm & Søn
 Bergkastet, I. et al. (2009). Elevenes læringsmiljø – lærerens muligheter. Kap 14 og 6-7 Oslo: Universitetsforlaget
 Gjøsund, P. og Huseby, R. (2009). I fokus. Observasjonsarbeid i skolen. Kap. 17. Oslo: N.W. Damm & Søn
 Nordahl, T. (2012). Dette vet vi om klasseledelse. Oslo: Gyldendal Akademisk.
 Postholm, M.B., Munthe. E., Haug, P. Krumsvik, R.J. (red). (2011).
Elevmangfold i skolen 1-7. Kap. 6, 8-9. Oslo: Høyskoleforlaget.
 Kompendium kommer i tillegg
God sommer og vel møtt til et lærerikt år!
Beste hilsen fra Linnea, emneansvarlig for PEL1 ved NLA