Fagnamn: Engelsk
Bøker : Stairs 3 textbook
Stairs oppgavebok
3. trinn 2015 - 2016
Tid
Emne
3437
Chapter 1
Numbers
1-20
Omgrep
/grammatikk
thirteen, fourteen,
fifteen, sixteen,
seventeen,
eighteen, nineteen,
twenty.
Grammatikk :
I have, you have,
we have
3840
Chapter 2
Colours
Purple, violet,
grey, turquoise
What colour do
you like ?
She/he is wearing.
Grammatikk:
Fleirtals- s i
substantiv.
He /she
Kompetansemål
Delmål
Arbeidsmåte
- Bruke enkle lytte
og talestrategiar.
- Forstå
samanhengen
mellom
engelskspråklege
lydar og bokstavar
og trekke lydar
saman til ord.
- Bruke tal i
kommunikasjon.
-Kunne rekkjetelje
frå ein til tjue
-Kjenne igjen,
forstå, lese og
skrive ordbileta frå
ein til tjue.
-Kunne seie
telefonnummeret
sitt på engelsk, eit
tal om gongen.
- Dialog, samtale, spørsmål/ svar
- Individuelt arbeid/gruppe
- Songar, rim, musikk
- Film
- Høgtlesing frå engelskbok kvar
morgon
- oppgåver på nett
(www.stairs.no/steps/starfall.com
- ute-oppgåver)
-Kjenne igjen, lese
og skrive ordbileta
på dei åtte fargane
dei har lært
tidlegare
-Kunne seie og
skrive desse farge
namnene, purple,
violet, grey,
turquoise.
-Kunne følgje
instruksjonar, lage
og bruke ein spå.
Vurdering
Munnleg samtale i
klassen
Kameratvurdering.
Bruk av
læringspartner.
Glosetestar
Eigenvurdering
Bruk av
refleksjonskort ( Eks
skriv tre ting du har
lært)
41 43
Chapter3
Seasons
Winter, spring,
summer, autumn,
seasons, day, night,
evening, morning.
Which season is it
now ?
Grammatikk:
Adjektiv
tired, cold, warm,
hot, awake, sad,
angry, wet,happy.
4345
Chapter 4
I`d like
some jam,
please.
Cherries,
bilberries,
blueberries,
raspberries,
pineapple, lemon.
Høfleghetsfraser
I`d like a/an,….
Please.
Can I have a/an…,
please.
- Lese og forstå
enkle setningar og
skildringar på
engelsk.
- Kjenne igjen og
forstå dei engelske
orda for årstidene.
- Få kjennskap til
nokre enkle
adjektiv : tired,
cold, warm, wet,
awake, sad, angry,
happy og knytte det
opp mot omgrepa
day, night, morning,
evening eller
årstidene.
- Skrive nokre vær
ord, dagar og
årstider på engelsk
etter diktat.
-Lære seg dei nye
orda.
- Kjenne igjen og
forstå fleirtals-s når
dei høyrer det i tale.
- Kunne lese og
forstå ei kjend
engelskspråkleg
biletbok.
- Kunne spørje
høfleg.
¤ Glosetestar
¤ Eigenvurdering
Bruk av
læringspartner
Kameratvurdering
¤ Glosetestar
¤ Eigenvurdering
Kameratvurdering.
Yes you can.
No you can`t.
Grammatikk:
Fleirtals-s i
substantiv
A/an
4647
Chapter 5
Can you
wear jeans
on your
head.
Skirt, boots,
mittens, raincoat,
gloves, shirt, suit,
sweater, trainers,
shorts, jeans,
blouse, sweatshirt,
underwear.
Where is/are my
…?
What do you
wear ?
Eigedomsord :
My/mine
4849
Chapter 6
Vegetables
Carrot, cucumber,
tomato,onion,
potato, cabbage,
peas, broccoli,
lettuce, corn-cob,
peppers.
I do, I don`t.
He/she does.
He/she likes.
-Kunne 14 nye ord
på klede.
-Lytte, forstå og
hugse ord om klede
som dei har lært
-Kunne spørje kor
kleda er og kva du
sjølv eller andre har
på seg.
-Kunne seie kva
klede dei likar.
-Kjenne til
eigedomsord i
1.pers. eintal (mymine).
¤ Glosetestar og
gloseprøver
¤ Eigenvurdering
Kameratvurdering
-Kunne seie kva
elleve ulike
grønnsaker heiter
på engelsk.
-Skrive enkle
grønnsaksord på
engelsk etter diktat.
-Kunne bestille og
be om grønnsaker
Glosetestar og
gloseprøver
¤ Eigenvurdering
Kameratvurdering
I don`t like.
Neither do I.
5051
Chapter 7
Twinkle,
twinkle
little star.
Christmas carols,
robin, shepards,
crib, the three wise
men.
What would you
like for
Christmas ?
Grammatikk :
There is /there are.
Fleirtals-s a/an
1-2
Chapter 8
Toe, finger,
dei har lyst på.
-Kunne fortelje kva
dei likar og ikkje
likar på ein høfleg
måte.
-Lytte til og forstå
tydinga av ord og
uttrykk ut frå
samanhengen dei er
brukte i.
-Delta i framføring
av engelskspråklege
rim, regler og songar,
korte skodespel og
forteljingar.
-Forstå
hovudinnhaldet i
rim, regler, songar,
eventyr og
forteljingar.
-Samtale om nokre
sider ved ulike
levesett, tradisjonar
og skikkar i
engelskspråklege
land og i Noreg.
-Forstå og bruke
-Kunne dei nye
orda i kapittelet.
-Lære nokre
julesongar på
engelsk.
-Kunne seie kva dei
¤ Glosetestar og
gloseprøver
¤ Eigenvurdering
¤ Lese enkle tekstar
¤ Glosetestar og
3-4
I am
strong.
shoulder, mouth,
lips, tongue, knee,
face.
vanlige engelske ord
og uttrykk knyttet til
dagligliv, fritid og
interesser, munnleg
What can you do ? og skriftleg.
Do you have ?
- Bruke nokre enkle
småord og enkle
Grammatikk :
stave og
Adjektiv /adverb
setningsmønstre.
Happy, strong, sad, - Delta i daglegdagse
big, small, tall,
samtaler knytt til
short, weak,.
nære omgivnaden og
eigne opplevingar.
ulike kroppsdelane
heiter på engelsk.
- Bli kjend med 8
adjektiv.
-Kunne fortelje kva
dei kan og ikkje
kan.
¤ oppgåver på nett
gloseprøver
¤ Eigenvurdering
Chapter 9
My house
House, garden,
tree, garage,
kitchen, bedroom,
hall, living room,
bathroom, cellar,
wall, roof,
chimney, fireplace,
flower.
-Kunne spørje kva
land dei bur i.
-Kunne seie at dei
bur i Noreg.
-Kunne spørje om
adresser og kunne
seie si eiga.
-Kunne 15 ord som
skildrar hus og
hage.
-Kunne skildre kor
ting er plassert i
forhold til
kvarandre.
¤ Lytte til opplesing
¤ Dramatisere
¤ Gjen fortelje
¤ Film
¤ Dialog, felles samtale,
spørsmål/svar
¤ Individuelt arbeid/gruppe
¤ Lese enkle tekstar
¤ oppgåver på nett
¤ Gruppearbeiddramatisering
Eigenvurdering
Where do you
live ?
I live in …Norway
What is your
address ?
What can you
see ?
Grammatikk :
Preposisjonar
In, on, under,
behind, in front of.
Spørjeord :
What , where,
how.
5-6
Chapter 10
Time for
breakfast
Bread, butter, jam,
milk, cheese, ham,
toast, plate, fork,
spoon, cereal,
glass, a cup of tea,
breakfast.
Would you like ?
I would like
Could you pass
me…please ?
Grammatikk :
Adjektiv (adverb)
Good, hot, cold,
sweet, hungry,
thirsty, warm
Verb
Eat, drink, taste
- Samtale om nokre
sider ved ulike
levesett, tradisjonar
og skikkar i
engelskspråklege
land og i Noreg.
- Bruke nokre
høflegheitsuttrykk og
enkle fraser for å få
hjelp til å forstå og
til å bli forstått.
- Forstå og bruke
engelske ord, uttrykk
og setningsmønstre
knytt til eigne behov
og kjensler,
daglegliv, fritid og
interesser.
-Kunne be nokon å
sende mat ved
bordet.
-Kunne spørje
andre kva dei har
lyst på.
-Kunne fortelje kva
dei likar og ikkje.
- Kunne 16 ord til
tema frokost.
- Kunne skildre mat
og drikke.
¤ Lytte til opplesing
¤ Dramatisere
¤ Attfortelje
¤ Film
¤ Dialog, felles samtale,
spørsmål/svar
¤ Individuelt arbeid/gruppe
¤ Lese enkle tekstar
¤ oppgåver på nett
Måltid på skulen med elevane
der vi nyttar engelsktale.
7-8
Chapter 11
At school
Teacher, pupils,
blackboard, ruler,
light, pen, pencil
sharpener, key,
glue, scissors,
board rubber.
Sorry I am late.
See you later.
Can you open/shut
?
Can you sit
down /stand up,
please ?
1011
Chapter 12
The
alphabet
Grammatikk :
Preposisjonar
On, under, in, in
front of, behind,
between, next.
Verb
Write, read, listen,
sing, draw, play.
Have/has
Alfabetet fra A-Z
Spelling
- Samtale om nokre
sider ved ulike
levesett, tradisjonar
og skikkar i
engelskspråklege
land og i Noreg.
- Bruke nokre
høfleghetsuttrykk og
enkle fraser for å få
hjelp til å forstå og
til å bli forstått.
- Forstå og bruke
engelske ord, uttrykk
og setningsmønstre
knytt til eigne behov
og kjensler,
daglegliv, fritid og
interesser.
-Kunne 11 nye
skuleord.
- Bli kjend med nye
preposisjonar.
(between og next
to).
- Bli kjend med nye
verb, forstå dei og
bruke dei i enkle
setningar (sing,
read, listen, play,
write, draw, knock).
- Kunne be om
unnskyld viss man
er seint ute.
- Kunne forstå
samanhengen
mellom engelske
språklydar og
bokstavar og trekkje
saman lydar til ord.
- Delta i framføring
-Kunne det
engelske alfabetet
og uttale bokstav
lydane riktig.
1213
1415
av engelskspråklege
rim, regler, songar,
korte skodespel og
forteljingar.
Chapter 13 Half past, quarter
- Forstå og bruke ord
What time to, quarter past,
og uttrykk knytt til
is it ?
short hand.
prisar, mengder,
form og storleikar i
What is the time ? kommunikasjon om
Excuse me, what is daglegliv, fritid og
the time ?
interesser.
It is a quarter to..
- Lytte til og forstå
It is a quarter past.. tydinga av ord og
It is half past..
uttrykk ut frå
samanhengen dei er
brukt i.
Chapter 14 Hen, chicken,
Visit a
goose, piglet,
farm
lamb, rabbit,
turkey, scarecrow,
barn, tractor, field,
farmer, fence.
Grammatikk :
Vanleg presens
Preposisjonar
Fleirtals s
1718
Chapter 15
Familiy
Parents, mother,
father, wife,
-Kunne nokre få
klokkeord.
-Kunne spørje på
engelsk kor mykje
klokka er.
- Kunne fortelje på
engelsk kva klokka
er
(heile timar, kvart
på, kvart over og
halv).
-Kunne 13 nye ord
som ein forbinder
med det daglege
arbeidet på ein
gard.
-Kunne bruke
preposisjonar for å
skildre kor ein finn
dyra på garden.
-Kunne lytte, forstå
og lese ein enkel
tekst om livet på
bondegarden.
-Lære seg dei nye
ordbankorda.
husband,
grandparents,
grandmother,
grandfather,
children, sister,
brother
-Få kjennskap til
fleire adjektiv ( old,
young, tall, short,
big, small, little and
strong).
Who is going ?
Prøve å skildre
personar ved hjelp
av nye ordbank
kort og adjektiv.
1920
Chapter 16
Pets
Grammatikk :
Fleirtals s
Adjektiv
Kitten, puppy,
turtle, mouse, rat,
goldfish, hamster,
guinea pig, budgie,
parrot, cage.
Do you have a
pet ? Yes I have.
No I haven`t.
Do you want a
pet ?
Which pet do you
like best ?
Grammatikk :
Preposisjonar
- Delta i framføring
av engelskspråklege
rim, reglar, songar,
korte skodespel og
forteljingar.
- Gi eks på engelske
ord og uttrykk ut frå
eigne interesser.
- Gjenkjenne ein del
ord, uttrykk og enkle
setningar i munnlege
og skiftlege tekstar.
-Kunne elleve ord
på kjæledyr.
- Kunne stave
ordbileta.
-Kunne intervjue
kvarandre om kva
kjæledyr dei har, og
registrere eller lese
av resultata i
statistisk materiale.
Kis skriving som
grunnleggjande
dugleik.
On, under, behind,
in, in front of.
Spørjeord
How, which, why.
Kis