1. No category

0
Innhold
PeLe i et nøtteskall ................................................................................................................................ 2
Komme i gang med PeLe ....................................................................................................................... 2
Opprette bruker ................................................................................................................................ 2
Installere lærerklienten for PeLe....................................................................................................... 2
Hva trenger studentene for å besvare tester? .................................................................................. 3
Nettsiden som studentene logger inn på .......................................................................................... 3
Sette opp en test i PeLe ........................................................................................................................ 3
Alternativ 1: «Fulldigital» flervalgstest med PeLe ............................................................................. 4
Alternativ 2: Flervalgstest der papirkopi av selve oppgaveteksten deles ut ..................................... 8
Lage selve flervalgstesten ............................................................................................................. 8
Legge inn testen i PeLe ................................................................................................................. 8
Kjøre testen med PeLe i klasserommet ............................................................................................... 13
Sette i gang og overvåke testen i klasserommet ............................................................................. 13
Avslutte testen ................................................................................................................................ 15
Gjennomgang av testen i etterkant ................................................................................................ 15
La studentene besvare et spørsmål på nytt .................................................................................... 17
Frigi resultatene til elevene ............................................................................................................ 18
Sortere og eksportere data ................................................................................................................. 19
Sortering og søk i gjennomførte tester ........................................................................................... 19
Eksportere data............................................................................................................................... 19
Tekniske spesifikasjoner/systemkrav .................................................................................................. 21
Internett-tilgang.............................................................................................................................. 21
Systemkrav for datamaskin som kjører lærergrensesnittet ............................................................ 22
Systemkrav for studentenes stemmeenheter ................................................................................. 22
1
Brukermanual for vurderingssystemet PeLe
PeLe i et nøtteskall
Tradisjonelle vurderingsformer, slik som underveistester, standpunktprøver, eksamener osv., har en
tendens til å fokusere på å måle hva elevene har lært, framfor å bidra til læring der og da.
Vurderingssystemet PeLe legger til rette for at slike vurderingsaktiviteter kan brukes som en
læringsprosess. Essensielt i enhver læringsprosess er det å kunne gjøre feil – og at man får rask
tilbakemelding på hva som var feil, og hvorfor, samt hva som er riktig, og hvorfor den ene løsningen er
bedre eller riktigere enn den andre.
Pele er et nettbasert vurderingsysstem som lar elevene bruke sine mobile enheter, slik som
smarttelefoner, nettbrett, bærbar PC osv., til å besvare flervalgstester i klasserommet. Testen blir
automatisk rettet, slik at læreren umiddelbart får oversikt over hvilke deler av fagstoffet som elevene
har problemer med. Læreren kan så forberede en målrettet gjennomgang, hvor man kan fokusere på
problemområdene som testen avdekket. I denne gjennomgangsfasen kan det legges opp til ulike
læringsaktiviteter, slik som diskusjoner og «ny sjanse»-avstemminger, hvor elever som gjorde feil under
testen, får anledning til å vise at de har lært av sine feil.
Komme i gang med PeLe
Opprette bruker
Du oppretter en lærer-konto for vurderingssystemet ved å åpne følgende lenke i en nettleser:
https://www.one2act.no/index.php?option=com_content&view=article&id=102&Itemid=204&lang=no
Studentene dine må registrere seg for å besvare tester med PeLe – dette er beskrevet i en egen
brukerveiledning for studenter, som er tilgjengelig fra våre nettsider.
Installere lærerklienten for PeLe
Lærerklienten er programmet læreren bruker for å kjøre digitale tester, og som installeres på PC’en hvor
vurderingssystemet skal kjøres fra. Prosedyren for å installere programvaren er som følger (merk at du
behøver administrator-rettigheter for dette – hvis du ikke har dette på PCen hvor programvaren skal
installeres, må du kontakte lokal IT-støtte):
1. Last ned og installer programmet Adobe AIR fra http://get.adobe.com/air. Dette er et
støtteprogram som må installeres før selve PeLe-programvaren kan installeres.
2. Last ned og installer selve PeLe-programvaren fra
http://update.stimuli.no/autoupdate/pele/stable/get.jsp
2
Hva trenger studentene for å besvare tester?
Studentene bruker nettleseren til å besvare tester, og alle typer mobile enheter som for eksempel
smarttelefon, nettbrett, bærbar PC eller liknende, kan brukes.
Nettsiden som studentene logger inn på
Dersom studentene ønsker å bruke nettleseren sin til å stemme med, taster de inn adressen
http://app.one2act.no
På denne nettsiden kan de opprette seg brukere (dersom systemet ikke skal brukes anonymt), samt
logge inn for å besvare tester.
Sette opp en test i PeLe
Når du skal kjøre en flervalgstest med PeLe, har du to muligheter:
1. Du kan opprette en test i PeLe hvor du legger inn både spørsmålstekst og teksten som skal stå
på hvert alternativ, samt markerer hvilke alternativ som er riktige. I dette tilfellet blir testen
«fulldigital», på det viset at testen i sin helhet kan sees og besvares på studentenes mobile
enheter – ingen papirkopi av testen behøves.
2. Du kan opprette en PeLe-test hvor du angir antall spørsmål/alternativer, men uten å legge inn
selve spørsmålsteksten eller teksten på hvert alternativ. I dette tilfellet lages selve
flervalgstesten separat i f.eks. Word, slik at studentene får utdelt en papirkopi av denne. I PeLe
angir man i dette tilfellet antallet spørsmål og alternativer på hvert spørsmål, samt markerer
hvilke svar som er riktige. Dette alternativet er særlig aktuelt i tekniske fag som f.eks.
matematikk, ettersom det ikke er mulig å legge inn matematisk notasjon i PeLe.
3
Alternativ 1: «Fulldigital» flervalgstest med PeLe
1. Dobbeltklikk på PeLe-ikonet
på skrivebordet eller i Start-menyen for å starte lærerklienten.
2. Logg inn med ditt brukernavn og passord:
3. Når du har logget inn, vil du få opp en liste over tester du har kjørt tidligere:
4. Du kan nå begynne å legge inn flervalgstesten som du har utarbeidet på forhånd ved å trykke på
knappen
, og så velge New assessment from scratch:
5. Du vil nå bli geleidet gjennom en 4-trinns veiviser hvor du setter opp testen:
a. Legg inn grunnleggende opplysninger om testen, som tittel, klasse («group») osv. Du kan
også angi hvorvidt testen kan besvares av anonyme brukere, eller om de som skal svare
må være innlogget med brukernavn.
Tillates anonyme
brukere?
4
b.
Angi antall spørsmål på testen, og et standard antall alternativer på hvert spørsmål (du
kan endre alt dette etterpå):
c. Her angir du systemet for poenggiving – dvs. antall poeng for riktig/galt/intet svar. Du
kan også angi hvorvidt testen tillater negativ totalscore («bleeding»), samt hvorvidt
elevene skal få poenguttelling for å delta i «ny-sjanse»-avstemminger etter at selve
testen er ferdig («SRS weight»).
«Unlimited choices»: elevene kan hake av så mange
alternativer de vil, selv om kun noen er riktige
«Bleeding»: hvis valgt, tillates negativ totalscore på
testen
Trykk for å gå
til siste steg
Antall poeng elevene får for hver «ny sjanse»avstemming (sett til 0 dersom slike aktiviteter ikke
skal regnes med i poengsummen)
d. I det siste steget legger du spørsmålene og alternativene, samt angir du hvilke alternativ
som er riktige. Start med å åpne den såkalt «avanserte» editoren:
Trykk her for å åpne «Avansert»
editor, hvor du legger inn tekst på
spørsmål og alternativer
5
e. Her legger du inn spørsmålstekst og tekst på hvert enkelt alternativ, samt markerer
hvilke(t) alternativ som er riktig.
Endre
poengsystem
Kopier/lim inn (til/fra andre
spørsmål)
Spørsmålstekst
Marker riktig(e)
alternativ
Gå til neste spørsmål (du
må trykke Save først)
Legge til alternativ
Slette alternativ
f.
Idet du har fylt inn det siste spørsmålet og trykket
editoren.
Du må lagre spørsmålet
med Save før du kan gå til
neste
, kan du trykke
for å lukke
g. Du vil da få en oversikt slik bildet under viser:
h. Det lønner seg å lagre oppsettet som en fil på harddisken, noe du gjør med knappen
.
6
6. Trykk på knappen
når du har gjort alle ønskede justeringer. Systemet vil kvittere med
en beskjed om at en sesjonskode har blitt generert:
7. I utgangspunktet er testen kun lagt inn i systemet; den er ikke aktivert ennå. Dersom du ønsker
å aktivere den umiddelbart, kan du trykke på knappen
i den øverste knapperaden –
du vil da få fram kontrollpanelet for den valgte testen:
Kjøre i gang
test
8. Herifra kan du aktivere testen, slik at elevene kan besvare den. Dette gjøres med knappen
og skjermbildet vil da bli som vist under:
,
Viser sanntids-oversikt over
prosentandel riktige/gale svar på
hvert spørsmål
Viser sanntids-oversikt over
hvordan enkeltelever besvarer de
ulike spørsmålene
Frigi resultater til elevene etter en
test
7
Alternativ 2: Flervalgstest der papirkopi av selve oppgaveteksten deles ut
Lage selve flervalgstesten
Du må først lage selve flervalgstesten. Denne lager du i det formatet du ønsker (Word, PDF, OpenOffice),
for så å dele ut til elevene på papir idet testen skal starte i klasserommet. Du kan også vise spørsmålene
på storskjerm/lerret, dersom antallet spørsmål er såpass begrenset at teksten vises tydelig. Sørg for å
nummerere alternativene A, B, C osv. Under vises et eksempel på en slik flervalgstest.
Legge inn testen i PeLe
Når flervalgstesten er utarbeidet, kan du sette opp testen i PeLe. Selve oppgaveteksten og teksten på
alternativ legges ikke inn i PeLe – PeLe trenger kun å vite antall spørsmål på testen; hvor mange
alternativer på hvert spørsmål, og hvilket/hvilke alternativ som er riktig. I PeLe angir du også hvordan
poenggivingen for testen skal være, i form av antall poeng for riktig/feil svar.
I den trinnvise oppskriften som følger, tar vi utgangspunkt i at du allerede har laget en flervalgstest, som
nå skal legges inn i PeLe.
9. Dobbeltklikk på PeLe-ikonet
på skrivebordet eller i Start-menyen for å starte lærerklienten.
10. Logg inn med ditt brukernavn og passord:
8
11. Når du har logget inn, vil du få opp en liste over tester du har kjørt tidligere:
12. Du kan nå begynne å legge inn flervalgstesten som du har utarbeidet på forhånd ved å trykke på
knappen
, og så velge New assessment from scratch:
13. Du vil nå bli geleidet gjennom en 4-trinns veiviser hvor du setter opp testen:
a. Legg inn grunnleggende opplysninger om testen, som tittel, klasse («group») osv. Du kan
også angi hvorvidt testen kan besvares av anonyme brukere, eller om de som skal svare
må være innlogget med brukernavn.
9
Tillates anonyme
brukere?
b.
Angi antall spørsmål på testen, og et standard antall alternativer på hvert spørsmål (du
kan endre alt dette etterpå):
c. Her angir du systemet for poenggiving – dvs. antall poeng for riktig/galt/intet svar. Du
kan også angi hvorvidt testen tillater negativ totalscore («bleeding»), samt hvorvidt
elevene skal få poenguttelling for å delta i «ny-sjanse»-avstemminger etter at selve
testen er ferdig («SRS weight»).
«Unlimited choices»: elevene kan hake av så mange
alternativer de vil, selv om kun noen er riktige
«Bleeding»: hvis valgt, tillates negativ totalscore på
testen
Trykk for å gå
til siste steg
Antall poeng elevene får for hver «ny sjanse»avstemming (sett til 0 dersom slike aktiviteter ikke
skal regnes med i poengsummen)
d. I det siste steget angir du hvilke alternativ som er riktige, samt legger til eller fjerner
alternativer og spørsmål. Du kan også justere poengsystemet for hvert enkelt spørsmål,
slik at f.eks. elevene får delvis uttelling for et svar som er delvis riktig.
Trykk her for å laste opp
testoppsettet (må først hake av
riktig alternativer på alle spørsåmål
10
Lagre
oppsett
som fil på
harddisk
Legg til
spørsmål
Trykk her for å endre
metadata («Properties»)
eller poengsystem
Hak av hvilke(t)
alternativer som er
riktige
«Avansert» editor: kan
legge inn tekst for både
spørsmål og alternativer
Legg til/fjern
alternativer
Fjern haken for å
legge inn egne
poengregler for
et spørsmål
e. Det lønner seg å lagre oppsettet som en fil på harddisken, noe du gjør med knappen
.
11
14. Trykk på knappen
når du har gjort alle ønskede justeringer. Systemet vil kvittere med
en beskjed om at en sesjonskode har blitt generert:
15. I utgangspunktet er testen kun lagt inn i systemet; den er ikke aktivert ennå. Dersom du ønsker
å aktivere den umiddelbart, kan du trykke på knappen
i den øverste knapperaden –
du vil da få fram kontrollpanelet for den valgte testen:
Kjøre i gang
test
16. Herifra kan du aktivere testen, slik at elevene kan besvare den. Dette gjøres med knappen
og skjermbildet vil da bli som vist under:
,
Viser sanntids-oversikt over
prosentandel riktige/gale svar på
hvert spørsmål
Viser sanntids-oversikt over
hvordan enkeltelever besvarer de
ulike spørsmålene
Frigi resultater til elevene etter en
test
12
17. Systemet er nå klart for at studentene kan logge inn når testen starter – de vil da dukke opp i
lista etterhvert som de logger inn. Du kan notere deg sesjonskoden og legge inn denne i en
presentasjon eller skrive opp den opp på tavla i forkant av testen.
Kjøre testen med PeLe i klasserommet
I dette avsnittet beskriver vi hvordan PeLe brukes under og i etterkant av selve testen. Denne
beskrivelsen er uavhengig av hvorvidt du har forberedt en «fulldigital» test hvor oppgaveteksten er lagt
inn i PeLe; eller om du har kun lagt inn antall spørsmål/alternativer og delt ut oppgavene på papir.
Sette i gang og overvåke testen i klasserommet
1. Dersom du allerede har startet/aktivert testen, trenger du kun å oppgi sesjonskoden til
studentene for at de skal kunne logge inn og begynne å besvare testen.
2. Dersom du ikke har startet testen ennå, logger du inn til PeLe og finner testen din i lista under:
3. Dobbeltklikk på testen du ønsker å kjøre, og trykk så på
for å starte testen.
4. Ved å trykke på knappen
vil man få opp en liste over innloggende studenter som
oppdateres etter hvert som flere logger inn:
13
5. Etterhvert som elevene begynner å besvare testen med sine mobile enheter, indikeres dette på
skjermbildet:
Prikkene angir
spørsmål som har blitt
besvart
6. Du kan trykke på knappen
forskjellige spørsmålene riktig:
for å se hvorvidt hver enkelt student har besvart de
Grønn prikk = riktig
Rød prikk = galt
7. Trykk på knappen
for å få en oversikt over hvordan elevgruppa som helhet besvarer
testen (her vil det raskt utkrystallisere seg problemområder som man allerede mens testen
pågår, kan begynne å planlegge en strategi for):
Grønt = riktig
Rødt = galt
Grått = ubesvart
Dersom studentene
«flagger» spørsmål, vil
det vises her
8. Ved å trykke på en av grafene, som oppdateres i sann tid, kan man få opp et histogram over
nåværende svarfordeling på hvert spørsmål:
14
Avslutte testen
9. For å avslutte testen, trykker du på knappen i verktøylinjen øverst, som vist på figuren under.
Det vil da ikke lenger være mulig for studentene å besvare testen.
10. Dersom det er behov for å gjenåpne testen (f.eks. dersom noen studenter ikke rakk å sende inn
grunnet tekniske problemer), kan du åpne testen med og så avslutte testen på nytt med .
Gjennomgang av testen i etterkant
PeLe kan brukes som et verktøy for en målrettet gjennomgang av en test, rett etter at testen er ferdig –
på et tidspunkt hvor studentene har ferskt i minne hvordan de resonnerte. Råd om forskjellig metodikk
for slik gjennomgang finnes i et separat dokument på våre nettsider, så her følger en teknisk oppskrift
for hvordan en slik faglig gjennomgang kan gjøres i PeLe:
11. Studentene kan få noen minutters pause etter testen, mens du planelgger en strategi for
gjennomgangen – hva var problemområdene, og hvordan kan disse best angripes? Du velger ut
de spørsmålene du ønsker å ha med i gjennomgangen ved å hake av boksene slik bildet under
viser.
Hak av her for å ta med
spørsmål inn i
gjennomgangsfasen
12. PeLe har et såkalt presentasjonsmodus som brukes i gjennomgangsfasen. Dette skjuler
mesteparten av grensesnittet, og gjør mesteparten av PeLe gjennomsiktig. Det gjør det enkelt å
hente fram f.eks. oppgaveteksten, eller notater som man skriver på en digital tavle under
15
gjennomgangen. Presentasjonsmodus slås på med knappen
slik figuren under viser:
, og grensesnittet blir seende ut
Her har man valgt å vise
oppgaveteksten i bakgrunnen
Flyttbart
kontrollpanel
Knapper for
gjennomgang av
spørsmål 1, 2, 3 osv.
13. Trykk på knappen
(eller knappen tilsvarende det første spørsmålet du ønsker å gjennomgå),
slik at du får opp verktøylinja vist på bildet under:
Bla mellom spørsmålene
Vis resultatgrafen for spørsmålet
Vis histogram over svarfordelingen
for spørsmålet
La studentene besvare spørsmålet på nytt
Still et oppfølgingsspørsmål med et valgfritt
antall alternativer
Lukk verktøylinja
14. En naturlig måte å starte gjennomgangen på, er ved å vise resultatgrafen for spørsmålet.
Histogrammet skal man derimot være forsiktig med å vise, dersom man legger opp til
diskusjon eller at studentene skal få svare på nytt, ettersom elevene fort blir veldig farget av
hvordan flertallet har svart.
16
La studentene besvare et spørsmål på nytt
Det å kunne gjøre feil er en helt essensiell del av en hver læringsprosess, og PeLe har et innebygget
responssystem som gjør det mulig for elevene å vise at de har lært av eventuelle feil de har begått under
selve testen.
For å starte en ny avstemming på et spørsmål, trykker du på knappen
i verktøylinja for det
aktuelle spørsmålet. Man vil da få fram et kontrollpanel som brukes til å styre avstemmingen:
Slå av og på tikkelyd under nedtelling
Høyreklikk for å justere tiden for nedtellingen
Trykk her for å starte avstemmingen
Når nedtelling er over og avstemmingen er ferdig, vil det ligge en knapp i verktøyraden under
hovedmenyen (her refererer «SRS1» til at det er studentene har besvart spørsmålet på nytt gang nr. 1,
og «1» referer til at «ny-sjanse»-runden gjaldt spørsmål nr. 1):
Du kan trykke på denne for å få fram akkurat samme type verktøylinje som da du kjørte «ny sjanse»avstemming:
«Revotering nr. 1» (du kan kjøre flere slike på ett
og samme spørsmål)
Nummeret på spørsmålet som avstemmingen
dreier seg om
For å kjøre nok en «ny-sjanse»-avstemming på det samme spørsmålet, kan du trykke Revote-knappen
igjen.
17
Frigi resultatene til elevene
Når testen er ferdig, og du har kjørt alle de læringsaktivitetene du ønsker i etterkant (dvs. gjennomgang
av testen; revoteringer osv.), er det naturlig at elevene får tilgang til resultatene sine. Du som lærer må
«frigi» disse før resultatene blir tilgjengelige for elevene. Trykk først
presentasjonsmodus, og trykk så på
for å forlate
i verktøylinjen øverst:
Når elevene logger inn på sine mobile enheter med sesjonskoden som ble brukt for testen, vil de få fram
resultatene slik bildet under viser:
18
Sortere og eksportere data
Sortering og søk i gjennomførte tester
I hovedfanen My assessments, som vises som standard ved hver innlogging, er det verktøy for å
organisere sine egne tester på forskjellig vis. Under er en kort forklaring av de ulike verktøyene (noen av
disse framkommer først når man har trykket på en test i lista):
Slett
testen
«Klon» - lager en
identisk kopi av
en tidligere test,
med ny
sesjonskode
Avslutt testen
for elevene
Frigi
resultater til
elevene
«Arkiver»
- endrer
status for
testen til
«arkivert»
«Filtrer» vis kun
tester i
lista etter
visse
kriterier
Verktøy
for å
markere
et utvalg
tester
Søk etter
bestemte
ord, fag
osv.
Eksportere data
Resultatene fra en test kan eksporteres til et regneark. Dette gjøres ved å dobbelttrykke på en test for å
få fram skjermbildet under:
For å eksportere alle data fra en test, brukes knappen
Trykk på knappen
, som får fram denne menyen:
for å eksportere testdataene til et Excel-regneark.
19
Angi
hvilke
kolonner
som skal
vises i
lista
20
Tekniske spesifikasjoner/systemkrav
Internett-tilgang
Både datamaskinen som kjører lærergrensesnittet, samt studentenes mobile heter må ha internettilgang via



Trådløst internet (Wi-Fi)
Trådløst bredbånd (3G/4G)
Kablet internet (ethernet)
Det er ikke krav om at alle enhetene er tilkoblet internet på samme måte – man kan godt ha noen
enheter tilkoblet via Wi-Fi; noen via 3G/4G osv.
Systemkrav for trådløst internett (Wi -Fi)
Hvis trådløst internett brukes, må det trådløse nettet oppfylle følgende minstekrav:



IEEE 802.11 a, b, g eller n
De trådløse aksesspunktene må kunne håndtere et tilstrekkelig antall samtidige enheter – som
et minimum: antall samtidige studenter som skal bruke PeLe. Man må ta høyde for at en og
samme student gjerne har 2 mobile enheter som bruker trådløst internett (f.eks. mobiltelefon
og bærbar PC).
Nedlastings- og opplastingsbåndbredden til institusjonen må være minst 5 kbit/s per student
Systemkrav for trådløst bredbånd (3G/4G)
Studenter kan være tilkoblet via 3G/4G. Dette betinger imidlertid at dekningen er tilstrekkelig til at en
overføringshastighet på 5 kbit/s per student kan opprettholdes.
Systemkrav for kablet internett (ethernet)
Hvis studentene bruker datamaskiner tilkoblet kablet internett, er det ingen spesielle systemkrav
unntatt at båndbredden per student er minst 5 kbit/s.
21
Systemkrav for datamaskin som kjører lærergrensesnittet








Merk: Administratorrettigheter er påkrevet for å kunne installere lærergrensesnittet. Dersom
man ikke har slike rettigheter, må man konsultere lokal IT-tjeneste.
Støttede operativsystem: Windows ® XP (med SP3), Windows Vista ® (med SP2), Windows ® 7
(med SP1), Windows ® 8
Prosessor: Intel ® Core ® 2 Duo [email protected] GHz eller bedre, AMD AthlonT64 X2 6000 + @ 3.0
GHz eller bedre
RAM: 2 GB Windows ® XP / 4 GB Windows Vista ®, Windows ® 7, Windows ® 8
Diskplass: 5MB
Lydkort og høyttalere
Mus eller annen kontrollenhet
Internett-tilgang (kablet eller trådløs)
Systemkrav for studentenes stemmeenheter



Støttede operativsystem: Windows XP/Vista/7/8, Mac OS X 10.6 eller nyere, iOS 6 eller nyere,
Android 4.1.5 eller nyere
Internett-tilgang gjennom enten trådløst internett (Wi-Fi), trådløst bredbånd(3G/4G) eller kablet
internett
Nettleser som Internet Explorer 7 eller nyere; Chrome; Firefox; Safari
22
23