1. No category

Ås kommune
Refleksjonsbrev for mars - Embla
I fellesskap setter jeg spor etter meg
Frem mot påske har vi hatt en påskestasjon som nytt innslag i hva barna kan velge å
gjøre. Vi har klippet og limt fjær, øyne og nebb på kyllinger og sådd karse. Barna synes
karsen lukter æsj og smaker nam! 20. mars var vi på påskefellessamling med Frøya. Vi
fulgte en gul tråd til fellesrommet og fant et påskeegg fylt med påskepynt som vi i
hengte opp på tujaer for å pynte opp uteområdet med.
I februarbrevet skrev vi om organiseringen og hva den har bidratt til av harmoni og barns
medvirkning i valg av materialer og gruppe. Vi lurte på hvordan vi voksne kunne veilede
og hjelpe barna slik at alle får tilbudet om de ulike mulighetene vi tilbyr? Vi opplever at
barna gis muligheten til å prøve ut flere materialer og grupper, ved at vi gir rom for å
bytte aktivitet etter å ha holdt på en stund et sted. Eksempelvis gå fra å male til å klippe.
Det blir kortere økter barna er på ett sted. Hadde vi voksne bestemt at barna måtte holde
seg til den aktiviteten de først valgte kunne vi kanskje inspirert dem til å utforske samme materiale på
nye måter. Slik vi tenker nå er vi mer opptatt av å gi mange muligheter og legge til rette for barnas
valg. Dette er noe vi stadig reflekterer over, og kanskje vil vi utforske det andre perspektivet senere.
En observasjon fra hverdagen; Fra irritasjon til inspirasjon!
Flere barn opplevde at det var fullt på atelieet da de ville male - alle malepysjene var tatt. De ble
invitert med til leiren isteden med beskjed om at de kunne male etterhvert som de barna som
malte nå ble ferdige. Pedagogen opplevde at et av barna var irritert over å måtte vente. I møte
med leiren begynte barnet å klore energisk på leireklumpen. Dette utviklet seg til en lek der hele
gruppa ble opptatt av hvordan leiren satte seg under neglene og kloresporene som kom frem i
leireklumpen. Gjennom å få uttrykke irritasjonen kroppslig får følelsene uttrykk og blir et positivt
spor for flere å følge! Vi oppdaget at barna fortsatte å utforske spor i leire ute.
Etter videre evaluering av organiseringen har vi besluttet å gjøre noen endringer med
samlingene; Være tydeligere på intro og avslutning, gi en klar forventning om å sitte/
delta under samling, korte ned selve samlingen og gå over til lek i eventyrrommet
etterpå. Nye vår og påskesanger vi bruker; "En liten kylling i egget lå, lille måltrost,
små rumpetroll og alle fugler". Vi opplever allerede at barna støttes til å holde fokus og
få mer ut av samlingen. De fleste løper inn og setter seg når vi sier vi skal ha samling.
Alle viser glede over sangene og bevegelsene/ dansen. Spesielt over å få bli sunget og
presentert med sitt navn. Ordensbarna får ro til å dekke på og resten av gruppa slipper
å vente ved bordene. Ordensbarna har også fått oppdraget med å dele ut matboksene til
frukten. Det er stor stas å være ordensbarn, og det virker forståelig for barna at det er
ordensbarnas tur. I løpet av formiddagen er det flere av barna som går og ser på tavla
hvem som er dagens barn, og så er de helt innforstått med det videre.
Eirill og Joakim
dekker på til
Søråsteigen barnehage, avdeling Embla
Tlf: 64 96 27 05?
Mail: [email protected]åskelunsj!
Ås kommune
Hva skal vi lage til utstillingen? Får barna medbestemme med sine interesser og engasjement?
Hvordan bruker vi materialene vi har holdt på med i det siste; trolldeig, maling og leire - inn i
prosessen og prosjektet? Hvordan kan vi, barna og voksne på Embla, sette spor i dere foreldre,
deltagerne 2. juni, hverandre og resten av innbyggerne i Ås?
Avdelingsmøtet - i fellesskap satte vi spor etter oss!
Vi synes det var stor stas at dere foreldre var med på stasjonene sammen med barna! Bildene vi
hengte opp på tavla i garderoben i etterkant har ført til flere samtaler mellom barna. De hentet
hverandre for å komme og se på bildene, pekte og sa "mamman din!" / "pappan din!", og stod lenge
og studerte bildene. Hva gjør det med oss å ha slike felles opplevelser sammen? Bildene vi hang opp
fra dette møtet skapte kommunikasjonsmøteplasser for barna, her «snakket» de om en positiv
opplevelsen de hadde sammen med foreldrene sine. Fra tilbakemeldinger fra foreldre har vi inntrykk
av at det ble en sosial hyggelig opplevelse også for dere, og noen sa det var lettere å hilse på
hverandre etterpå. Usynlige spor i oss som gir tettere fellesskap og nærere relasjoner mellom
hverandre.
Hvilke spor setter opplevelser i barnehagen og pedagogisk dokumentasjon i barn og
foreldre? Var foreldre og barn inspirert av dokumentasjoner av hvordan vi har jobbet med
spor og trolldeig på avdelingen? Eller satte disse to fotspor i trolldeigen med bakgrunn i
erfaringer fra utforsking hjemmefra? Takk for all hjelp og inspirasjonsbidrag fra dere
foreldre på avdelingsmøtet! Alt vi laget sammen og refleksjonene i etterkant er noe vi vil ta
med oss videre i prosessen frem mot utstillingen.
Vi har betong – et materiale som vil gi et mer varig spor, men det er for giftig til at barna kan være
med å støpe. Hvordan kan barna bli så delaktige som mulig i prosessen med å støpe i betong? Barna
kan lage avtrykk i leire, som voksne støper betong i. Barna kan male på den ferdigstøpte
betongformen. Hva slags spor kan vi lage som vi vil støpe i betong? Heller med fotspor til bakken
rundt det blå treet? Hva slags lek vil det bidra til etterpå? Hvilke andre materialer kan vi bruke? Vi
kan lage «utstillingsbukker» – som vi maler avtrykk på – hånd og fotavtrykk. Platene fra bukkene
kan behandles med lakk og senere bli en utstilling i barnehagens uteområde. Vi kan stille ut
trolldeigavtrykk på utstillingsbukkene, og lage en blå tråd sammen med barna som leder publikum fra
rådhuset til Embla.
Det blå treet
Takk for alle blå bidrag! Vi har foreløpig pakket inn en støttestamme med blått garn vi fikk, og
begynt å dekorere treet. Vi ønsker oss mer blått stoff, som vi kan lage den lange blå tråen med!
Fysisk miljø
Etter personalmøte i barnehagen med tema «fra inntrykk til uttrykk», tilførte vi stoffer på
eventyrrommet. Hvilke reaksjoner viste barna på inntrykket? Hvilket spor satte det i barna? Dette
rommet fungerte bra for barna før forandringen; de hadde funnet sine måter de likte å bruke rommet
Søråsteigen barnehage, avdeling Embla
Tlf: 64 96 27 05?
Mail: [email protected]
Ås kommune
sammen på, og rommet var mye brukt. Vi tenker at vaner- det vi er vant til å gjøre og det vi forventer
oss når vi kommer et sted, er uttrykk for usynlige spor i oss. Her forstyrret vi kanskje mest en god
vane/ lek? Hvor på avdelingen trengs nye inntrykk til inspirasjon for barna?
Turer og utelek:
I løpet av mars har vi sett på voksenrollen i lek og konfliktløsning ute. Hvordan støtter vi
barna til å komme inn i god lek og hvordan griper vi inn i konfliktløsning? Dette er noe alle
avdelingen har hatt oppe som refleksjon og fokus etter et ledermøte. Det er like viktig med
nærhet fra voksne ute som inne!
Vi har gått tur til rådhuset og satt spor med kritt. Vi begynte å telle skritt og markerte hvert
tiende skritt ved å tegne rundt en fot. Vi vil ta med den blå tråen vi har begynt å lage på
neste tur til rådhuset, og bruke den til å måle avstanden.
På turer i Ekornskogen og på jordet bak barnehagen, opplevde vi det godt for alle å være i
skogen og på jordet, kanskje fordi det er mindre lyd og synsinntrykk her enn i barnehagen
følger
og sentrum? Vi opplevde en felles glede over å være ute i natur og landbruksområdet. Hver dagJeg
i uka
etter den lengste turen har barna spurt om å få være ute, og flere peker mot skogen og drar i traktorspor –
følg meg!
turvestene. Dette vil vi gjøre mer av!
Videre i prosjektet
Etter påske vil vi male avtrykkene i trolldeig i ulike blånyanser og la barna blande blånyanse
selv. Vi vil lage avtrykk på plater til utstillingen. Tanken er at de senere kan stilles ut i
barnehagens uteområde. Vi vil bruke leire til å lage former med avtrykk – som vi så kan støpe
betong i. Barna utforsker spor de setter fysisk i leire, trolldeig og maling. Spor oppstår og kan
også forsvinne! IKT- barns medvirkning i fotografering og utvelgelse/ refleksjon rundt bilder
vi tar, er noe vi har begynt å legge mer til rette for. Kanskje vi kan begynne med «dagens
fotografer»?
Beskjeder:
Vi valgte å ha påskelunsj 20. mars. Fredag 27. mars går vi i steden tur og griller pølser.
Barnehagen er åpen for påmeldte barn.
30-31. mars og 1.april
1.april stenger barnehagen kl. 12.00.
Ta med matpakke.
2. , 3. og 6. april.
Barnehagen er påskestengt
24. april
Embla arrangerer påskesamling for alle barna i
barnehagen
Barnehagen er stengt. Offentlig høytidsdag
1. mai
Søråsteigen barnehage, avdeling Embla
Tlf: 64 96 27 05?
Mail: [email protected]