Fagplan.engelsk - Lindesnes ungdomsskole
Lindesnes ungdomsskole Fag: Engelsk Trinn/gruppe: 8 Planen er basert på New Flight 1, Cappelen 2006 Tid/Uke Tema Grammatikk Ord Fonetikk Vurdering Kompetansemål Aug./Sept. Theme: School and young people To be, to do, to have i presens Nyttige ord i skolen, hvordan presentere deg, ringe til noen, litt matematikk Hvordan uttale Sh og tch-lyder Jevnlige gloseprøver, uregelrette verbprøver og grammatikk-prøver. De fonetiske symbolene: Lesing og oversetting av tekster. /ʃ/ og /tʃ/ Kartleggingsprøve Lese og drøfte et representativt utvalg litterære tekster fra sjangrene dikt, novelle, roman og skuespill fra den engelskspråklige verden Beherske et ordforråd som dekker en rekke ulike emner Bruke språkets grunnleggende formverk og tekststrukturer muntlig og skriftlig Forstå muntlige og skriftlige tekster om en rekke ulike emner Uttrykke seg skriftlig og muntlig med en del presisjon, flyt og sammenheng Tilpasse muntlig og skriftlig språkbruk til sjanger og situasjon Presentere og samtale om aktuelle og tverrfaglige temaer Lese og forstå tekster av ulik lengde og i flere sjangere Velge ulike lytte-, tale-, lese- og skrivestrategier tilpasset formål og situasjon Drøfte unge menneskers levesett, omgangsformer, livssyn og verdier i Storbritannia, USA, andre engelskspråklige land og Norge Ch.1 Day by day Text A First day, side 10 Text B School life, side 13 Text C Bradley’s tough spot, side 18 Text D That’s life, side 25 Med forbehold om endringer, både av tidsbruk, rekkefølge og utvalg innhold! Muntlig framføring ”Kartleggeren” Lindesnes ungdomsskole Tid/Uke Tema Grammatikk Ord Fonetikk Vurdering Kompetansemål Sept./Okt Theme: Animals Adjektiv og hvordan bøye dem. Ord om kjæledyr og gårdsdyr. Hvordan uttrykke hva du liker og ikke liker. Hvordan uttale vokallydene i for eksempel hot og bird. Innlevering av fortelling Kommunisere via digitale medier. Bruke ulike hjelpemidler kritisk og selvstendig Bruke grunnleggende terminologi for å beskrive formverk og tekststrukturer Beskrive og vurdere eget arbeid med å lære engelsk Bruke innhold fra ulike kilder på en selvstendig og kritisk måte Beskrive tema og komposisjon i tekster og visuelle uttrykk Lage og samtale om egne muntlige eller skriftlige tekster inspirert av litteratur og kunst Vise evne til å skille mellom positivt og negativt ladede uttrykk som refererer til enkeltindivider og grupper av mennesker Ch.2 Our four-legged friends Verb i presens Okt./Nov Text A Form Jim’s diary, side 32 Text B Only two were left ,side 37 Theme: Cities Ch.3 Two big cities Text A Tourists – watch out, side 48 Text B Find your way in London, side 51 Text C Manhattan –the heart of New York, side 56 Text D There’s people and then there’s people, side 60 Fonetiske symbolene: Samtaler i klassen Lesing og oversettelse av tekster Gloseprøver /ɒ/ og /ɜː/ Flertall av substantiv. Subjunksjonene who og which Ord i byen, hvordan spørre om og forklare veien. Hvordan uttale thlyden i for eksempel think og that De fonetiske symbolene: /Θ/ og /ð/ Med forbehold om endringer, både av tidsbruk, rekkefølge og utvalg innhold! Lesing og oversettelse av tekster. Gloseprøver Rollespill. Finne fram Small talks Drøfte unge menneskers levesett, omgangsformer, livssyn og verdier i Storbritannia, USA, andre engelskspråklige land og Norge Gjøre rede for trekk ved historie og geografi i Storbritannia og USA Utnytte ulike situasjoner, arbeidsmåter og strategier for å lære seg engelsk Identifisere vesentlige språklige likheter og forskjeller mellom engelsk og eget morsmål og utnytte dette i egen språklæring Lindesnes ungdomsskole Tid/Uke Tema Grammatikk Ord Fonetikk Nov./Des Theme: Food Spørsmål og nektelse i presens. Ord om mat, hva du sier på restaurant, hva du sier ved bordet. Hvordan uttale vokallydene i for eksempel feel, it og the. De fonetiske symbolene: /i:/ , /I/ og Ch.4 Eat and enjoy Des./Jan Jan./Feb. Text A Surprise at the restaurant, side 68 Text B Holiday and traditions, side 71 Text C How to eat fried worms, side 78 Theme: Fantasy Ch. Just fantasy Text A Just fantasy – or what? Side 90 Text B The shoemaker and the elves, side 94 Text D Spiderman, Vurdering Komptetansemål Tentamen Skrive tekster som forteller, beskriver, argumenterer eller formidler beskjed, med passende grunnstruktur og hensiktsmessig bruk av avsnitt Small talks Gloseprøver /ə/ To be i preteritum + andre verb i preteritum. Ord fra fantasiens verden, hvordan uttrykke at du tror og ikke tror. Hvordan uttale den første lyden I for eksempel you og just. Lesing og oversettelse av tekster. De fonetiske symbolene: Gloseprøver /v/ og /w/ Film: Spiderman? Med forbehold om endringer, både av tidsbruk, rekkefølge og utvalg innhold! Skrivoppgave Lindesnes ungdomsskole Tid/Uke Tema Grammatikk Ord Fonetikk Vurdering Feb./Mars Theme: Inventions Artiklene a og an. Eiendomsord. Ord om oppfinnelser, teknologi og design, å forklare hvordan ting fungerer, hvordan lses en bruksanvisni ng, hvordan uttrykk år og datoer. Ord om naturen og ville dyr, hvordan ta avskjed, ord og uttrykk fra Australia og New Zealand Hvordan uttale den første lyden i for eksempel very og wet. Grammatikkprøve Ch. 6 What an idea! Mars-Juni Text A Inventors and their ideas, side 112 Text B Just like flying, side 115 Text D The great gum machine, side 124 Theme: Australia og New Zealand Ch. 8 Down under Text A The land of the long white cloud, side 156 Text B An Aussie in Norway Text C … Bok og film: Rabbit Proof Fence Summary Spørsmål og nektelse i preteritum og spørreord fra ch.7 + Genitiv av substantiv. Gloseprøver Small talks Fonetiske symboler: /j/ og /dʒ/ Hvordan uttale vokallydene I for eksempel moon, more og but. Lesing og oversettelse av tekster. Gloseprøver De fonetiske symbolene: Prosjekt – innlevering? Framføring av prosjekt Skriveoppgave Small talks /uː/, /ɔː/ og /ʌ/ Oppsummering Oppsummering Kompetansemål Oppsummering Med forbehold om endringer, både av tidsbruk, rekkefølge og utvalg innhold! Årsprøve Drøfte unge menneskers levesett, omgangsformer, livssyn og verdier i Storbritannia, USA, andre engelskspråklige land og Norge Gjøre rede for trekk ved historie og geografi i Storbritannia og USA Utnytte ulike situasjoner, arbeidsmåter og strategier for å lære seg engelsk Identifisere vesentlige språklige likheter og forskjeller mellom engelsk og eget morsmål og utnytte dette i egen språklæring Beskrive situasjonen til noen urfolk i engelskspråklige land Gjenkjenne noen regionale aksenter fra engelskspråklige land
© Copyright 2024