Ytre Enebakk barnehage – Der lek og læring går hånd i hånd Halvårsplan for Marihøna Våren 2015 1 Innhold 1. Innledning 2. Våre temaer og mål for perioden 3. Dokumentasjon og evaluering 4. Praktiske opplysninger 5. Datoplan 2 1. Innledning Denne våren har vi på Marihøna valgt å fordype oss i EVENTYR. Veggen med husene vil bli erstattet av en eventyrvegg. Etter hvert som vi jobber med eventyrene vil det komme opp ting knyttet til eventyr på veggen vår. Sosial kompetanse vil fortsatt være fokusområde på Marihøna. Halvårsplanen er en oversiktlig fremstilling av våre temaer og arrangement for kommende periode. Målet med denne er at dere som foreldre og andre interesserte skal få en helhetlig plan som i grove trekk viser hva vi skal holde på med fremover I tillegg er den et arbeidsverktøy for oss i barnehagen når vi konkretplanlegger hver måned og aktiviteter. I de kommunale barnehagene i Enebakk kommune har vi felles fokusområde på barns rett til medvirkning, sosial kompetanse og språkstimulering. Barnehagen vår fokuserer også mye på voksenrollen. Barnegruppa vår består dette barnehageåret av 18 barn hvor 2 barn født i 2009, 10 barn født i 2010 og 6 barn født i 2011. 7 av disse er jenter og 11 av dem er gutter. Personalet består av: Wenche Birgitte Caroline Ninni Pedagogisk leder 100 % Barne- og ungdomsarbeider 100 % Assistent 60 % (man, tirs, ons) Assistent 40 % (tors, fre) 3 2. Temaer og mål for perioden Tidsperiode: Tema: Mål: Kjennetegn: Fagområdene: Uke 2-3 Bukkene Bruse Barna skal bli kjent med eventyrets oppbygging. Barna forteller eventyr (det var en gang…). Kropp, bevegelse og helse Barna skal få erfaring med begrepet over/under og størrelser. Barna leker eventyret. Barna er oppmerksomme på begrepene. Antall, rom og form Vi skal bli kjent med eventyret og moralen i eventyret (å bry seg om andre). Barna leker eventyret. Kommunikasjon, språk og tekst Barna skal få erfaring med begrepene kaldt/varmt, romslig/trangt og tallet 7. Barna bryr seg om andre. Barna skal videreutvikle kroppsbeherskelsen sin ved å tilpasse styrken i trinnene til bukkene. Uke 4-7 Skinnvotten Kommunikasjon, språk og tekst 4 Barna er oppmerksomme på begrepene. Kunst, kultur og kreativitet Antall, rom og form Kunst, kultur og kreativitet Etikk, religion og filosofi Uke 8-11 Vi skal bli kjent med eventyret og moralen i eventyret (følelser, rett og galt). Barna leker eventyret. Barna skal bli kjent med begrepene myk/hard og størrelser. Barna er oppmerksomme på begrepene. Etikk, religion og filosofi Påske med historien om påskeharen. Barna skal bli kjent med påsken og tradisjoner knyttet til høytiden. Barna snakker om påske. Etikk, religion og filosofi Barna deltar i påskeaktiviteter vi har i barnehagen. Kunst, kultur og kreativitet Uke 14 28/3 – 6/4-15 Påske Bhg er stengt Uke 15-17 Den lille røde høne Vi skal bli kjent med eventyret og moralen i eventyret (å hjelpe hverandre). Barna leker eventyret. Kommunikasjon, språk og tekst Uke 12-13 Gullhår og de tre bjørnene Vi skal så frø. Barna setter ord på egne og andres følelser. Barna hjelper hverandre og samarbeider i leken. Kommunikasjon, språk og tekst Antall, rom og form Natur, miljø og teknikk Kropp, bevegelse og helse Nærmiljø og samfunn Uke 18-20 17.mai Barna skal lære om det norske flagget og få kjennskap til andre flagg som er representert på avdelingen. 5 Barna snakker om 17.mai Kommunikasjon, språk og og flaggene som er tekst representert på avdelingen. Nærmiljø og samfunn Uke 21-23 Pannekaka Vi skal bli kjent med eventyret. Barna skal bli kjent med begrepene først/sist, rekkefølge og tallet 7. Barna leker eventyret. Barna er oppmerksomme på begrepene. Kommunikasjon, språk og tekst Antall, rom og form Kropp, bevegelse og helse Kunst, kultur og kreativitet Hele perioden Tur Vi skal legge til rette for å gi barna gode naturopplevelser. Barna viser glede når vi er på tur. Vi er på tur i allslags vær. Nærmiljø og samfunn Natur, miljø og teknikk Kropp, bevegelse og helse Vi har aktiviteter når vi er på tur. Hele perioden Barns medvirkning Vi skal legge til rette for at barna kan medvirke på planene. Barna ytrer ønskene sine. Vi observerer barna og ser hva de interesserer seg for. Kommunikasjon, språk og tekst 3. Dokumentasjon og evaluering Vi har som mål å bli enda bedre på å dokumentere det vi gjør i barnehagen. Vi vil gi gode daglige tilbakemeldinger ved henting – det er viktig både i forhold til dokumentasjon og samarbeid mellom barnehagen og hjemmet. Vi stiller ut og henger opp ting vi lager, samtidig er det viktig å få med hvordan prosessen underveis har vært. På månedsplanene evaluerer vi forrige periode. Vi i personalet bruker også møter og planleggingstid til å evaluere vårt pedagogiske arbeid. Det er viktig for oss å få tilbakemeldinger og synspunkter på våre planer og vårt arbeid – fordi det er gjennom dette vi utvikler oss og kan bli en enda bedre barnehage. 6 4. Praktiske opplysninger Dagsrytmen: 07.00 Barnehagen åpner 08.00 Frokost 09.30 Aktiviteter Samlingsstund 11.00 Lunsj Utelek 14.30 Ettermiddagsmat Lek på avdelingen 16.45 Rydde avdelingen og gjøre klart til neste dag. 17.00 Barnehagen stenger Ukerytmen: Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Aktivitet: Tema Lekegrupper Tur Aldersinndelte grupper Tema Samling: Tema Tema Lunsj: Brødmat Brødmat Møter: Wenche på ledermøte Vi har avdelingsmøte Tema Ekstra matpakke 7 Havregrøt Varmmat Aldersinndelte grupper: Torsdager er alle barna i barnehagen delt inn i grupper etter alder. Der møter barna jevngamle barn fra de andre avdelingene. Hver gruppe har et pedagogisk opplegg sammen. For informasjon om gruppene se dagsreferat på døren på gruppedagen. 2009 – Skrukketrollgruppa, 2010 – Mummitrollgruppa, 2011 – Lykketrollgruppa. Levering og henting: Vi setter direkte tilbakemeldinger ved levering og henting høyt, og prøver alltid å møte barna og dere i garderoben. Noen unntak er det, blant annet under frokosten. Vi spiser fra 8 – 8.25, og prioriterer ro rundt måltidet. Dette betyr at om dere kommer i dette tidspunktet vil døren inn til avdelingen være lukket, så kle av barnet og følg det inn til bordet. Dette skjer også noen ganger på ettermiddagen når mange blir hentet samtidig og vi kun er en voksen igjen på jobb. Da er det vanskelig å gå fra de andre barna, men dere er hjertelig velkommen inn på avdelingen. Klær og skift: Husk det er deres ansvar at barnet til enhver tid har nok klær både skiftetøy og yttertøy/sko. Det er jo slik at vi har stor variasjon i vær og temperatur. Dette gir dere og oss utfordringer i hverdagen; klær, soving og utelek er noen. På hjemmesiden til barnehagen ligger et dokument med litt «kjøreregler» når det er kaldt. Tursekken: Husk ekstra matpakke i sekk på onsdager. Tursekken skal være ferdig pakket og inneholde matpakke, drikkeflaske, ekstra votter og en tynn ull/fleece genser (etter vær) og sitteunderlag. Varm drikke kan være godt når det er kjølig ute. Dersom vi skal ha bål er det fint om dere tar med en vedkubbe, denne kan legges i gangen så tar de voksne den i sekken sin. 8 5. Datoer vi ser frem til Felles arrangement: Bursdager: Dato Hva Informasjon 12. januar Karl August 5 år 13.februar Karneval For barn og personale 28. januar Emilie 5 år 9. mars Foreldremøte For foreldre og personale 1. februar Julie 4 år Uke 13 Påskefrokost For foreldre, barn og personale 8. februar Gina Casandra 5 år 9.april Gul-Grønn fest For barn og personale 25. mars Theo 5 år 13.mai Mai fest For barn og personale 26. mars Ada Elise 4 år 15. mai Planleggingsdag Barnehagen er stengt 13. april Oscar 5 år 15. april Sunniva 6 år 29. mai Aksel 5 år 7. juli Mie 6 år 16. juli Theodor 4 år 9