PERIODE EMNE KOMPETANSEMÅL METODER

PERIODE
Periode 4
Uke 2-8
EMNE
KOMPETANSEMÅL
METODER
VURDERING
Lyslykt
-lage funksjonelle
bruksgjenstander og vurdere
kvaliteten på eget håndverk
Samle inspirasjon fra blant
annet nordiske designere.
Innlevering av lykt med
skisser og egenvurdering.
-designe produkter ut fra en
kravspesifikasjon for form og
funksjon.
Lage ulike skisser med
forskjellige forslag til hvordan
lykta skal se ut.
-gjøre rede for særtrekk ved
nordisk design i et
internasjonalt perspektiv
Bruke nødvendig materialer
og redskaper for å lage lykta.
-samtale om hvordan urfolk
og andre kulturer har påvirket
og inspirert ulike
designuttrykk
Skrive egenvurdering.
-Forklare hvordan klima, kultur
og samfunnsforhold påvirker
bygningers konstruksjon, valg av
materialer, form, uttrykk og
symbolfunksjon
Jobbe med
perspektivtegning, etpunktsog topunktsperspektiv.
Lage lyslykt til telys eller
kubbelys i enten tre eller
leire.
Kunne vise at man kan ta
inspirasjon fra annet design
og utvikle det til et eget som
står i stil til materialvalget.
Periode 5/6
Uke 10-18
Rom og perspektiv
Innred en skoeske eller lag et
bygg tredimensjonalt med
møbler og interiør/eksteriør.
Introduksjon til
3D/skoeske/bygg ved
perspektivtegning.
-Samtale om arkitekttegninger
og digitale presentasjoner av
byggeprosjekter, vurdere
tilpasning til omgivelsene og
skissere ulike løsninger
-Vurdere funksjonell innredning
av rom, stil og smak og
visualisere egne løsninger
bygge og teste bærende
-Konstruksjoner i ulike
materialer
-Tegne hus og rom ved hjelp av
topunktsperspektiv
Lage en enkel arbeidsskisse.
Skrive om arbeidsprosessen,
tanken bak, si litt om
byggverket og resultatet.
Innlevering av byggverket
med ca en sides
oppgavebeskrivelse.
PERIODE
EMNE
KOMPETANSEMÅL
METODER
VURDERING
Periode 6/6,5
Uke 19-25
Film
-Bruke ulike funksjoner i
bildebehandlingsprogram
Elevene skal lage reklame,
evnt. musikkvideo der
virkemidler, budskap,
mottakerbevissthet og etiske
problemstillinger har fokus.
Muntlig framføring og
filmvisning, hvor de får en
vurdering.
-Tegne bildemanus, redigere
og manipulere enkle digitale
opptak og vurdere bruk av
egne virkemidler
Lage en enkel storyboard
med handlingen i forkant,
evnt. skrive scene for scene.
Handlingsforløpet må være
klart før opptak.
-Vurdere ulike budskap,
etiske problemstillinger og
visuell kvalitet i reklame, film,
nettsteder og dataspill
Faglærere: Silje Merete Vigemyr-Karlsen og Cathrine Fjeldsgaard
Kompetansemål fra UDIR: Læreplan i kunst og håndverk, kompetansemål
Gruppesamarbeid om et
felles resultat, noen er
skuespiller, andre jobber
med det tekniske og visuelle.