PERIODE EMNE KOMPETANSEMÅL METODER
PERIODE Periode 4 Uke 2-8 EMNE KOMPETANSEMÅL METODER VURDERING Lyslykt -lage funksjonelle bruksgjenstander og vurdere kvaliteten på eget håndverk Samle inspirasjon fra blant annet nordiske designere. Innlevering av lykt med skisser og egenvurdering. -designe produkter ut fra en kravspesifikasjon for form og funksjon. Lage ulike skisser med forskjellige forslag til hvordan lykta skal se ut. -gjøre rede for særtrekk ved nordisk design i et internasjonalt perspektiv Bruke nødvendig materialer og redskaper for å lage lykta. -samtale om hvordan urfolk og andre kulturer har påvirket og inspirert ulike designuttrykk Skrive egenvurdering. -Forklare hvordan klima, kultur og samfunnsforhold påvirker bygningers konstruksjon, valg av materialer, form, uttrykk og symbolfunksjon Jobbe med perspektivtegning, etpunktsog topunktsperspektiv. Lage lyslykt til telys eller kubbelys i enten tre eller leire. Kunne vise at man kan ta inspirasjon fra annet design og utvikle det til et eget som står i stil til materialvalget. Periode 5/6 Uke 10-18 Rom og perspektiv Innred en skoeske eller lag et bygg tredimensjonalt med møbler og interiør/eksteriør. Introduksjon til 3D/skoeske/bygg ved perspektivtegning. -Samtale om arkitekttegninger og digitale presentasjoner av byggeprosjekter, vurdere tilpasning til omgivelsene og skissere ulike løsninger -Vurdere funksjonell innredning av rom, stil og smak og visualisere egne løsninger bygge og teste bærende -Konstruksjoner i ulike materialer -Tegne hus og rom ved hjelp av topunktsperspektiv Lage en enkel arbeidsskisse. Skrive om arbeidsprosessen, tanken bak, si litt om byggverket og resultatet. Innlevering av byggverket med ca en sides oppgavebeskrivelse. PERIODE EMNE KOMPETANSEMÅL METODER VURDERING Periode 6/6,5 Uke 19-25 Film -Bruke ulike funksjoner i bildebehandlingsprogram Elevene skal lage reklame, evnt. musikkvideo der virkemidler, budskap, mottakerbevissthet og etiske problemstillinger har fokus. Muntlig framføring og filmvisning, hvor de får en vurdering. -Tegne bildemanus, redigere og manipulere enkle digitale opptak og vurdere bruk av egne virkemidler Lage en enkel storyboard med handlingen i forkant, evnt. skrive scene for scene. Handlingsforløpet må være klart før opptak. -Vurdere ulike budskap, etiske problemstillinger og visuell kvalitet i reklame, film, nettsteder og dataspill Faglærere: Silje Merete Vigemyr-Karlsen og Cathrine Fjeldsgaard Kompetansemål fra UDIR: Læreplan i kunst og håndverk, kompetansemål Gruppesamarbeid om et felles resultat, noen er skuespiller, andre jobber med det tekniske og visuelle.
© Copyright 2024