Årsplan! 2015!-!2016! Del!A!
! ! ! ! ! ! ! ! Del!A! Årsplan! 2015!-!2016! ! Generelt!om!virksomheten! ! ! ! ! ! ! ! ! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! Innhold! W Årsplanen!bygger!på!Lov!om!barnehager!og!Rammeplan!for!barnehager.! ! Årsplanen!er!et!viktig!arbeidsredskap!for!personalet!slik!at!virksomheten!kan!styres!i!en! bevisst! og! uttalt! retning.! ! Samtidig! gir! den! verdifull! informasjon! om! virksomheten! til! foreldre!og!andre!interessenter.! ! Vi! har! valgt! å! dele! årsplanen! i! to! deler.! Del! A! skal! gi! informasjon! om! virksomheten! generelt,!om!vår!organisasjon!og!rammefaktorer!som!påvirker!det!pedagogiske!tilbudet! vi!gir.!Den!skal!synliggjøre!visjon!og!verdier!som!vi!bygger!virksomheten!på.!Del!B!har!til! hensikt! å! informere! om! hvilke! mål,! innhold,! aktiviteter,! prosjekter! og! arrangementer! som! er! ment! gjennomført! i! barnehagen! spesielt! dette! barnehageåret,! og! om! hvilke! verdier!og!holdninger!som!ligger!til!grunn.!! ! ! Årsplanen!utarbeides!som!følge!av!et!samarbeid!i!personalgruppen,!med!foreldrene!og! SU.!Evaluerings-!og!vurderingsarbeid!danner!grunnlag!for!ny!årsplan.! ! ! Innholdsfortegnelse- ! Del!A! Velkommen!til!Leangen!Kulturbarnehage!! Struktur!og!driftsform! ! ! ! Fysisk!miljø! ! ! ! ! ! Kompetente!ansatte!! ! ! ! Mål!med!det!pedagogiske!arbeidet!i!hverdagen! Dokumentasjon!og!vurderingsarbeid! ! ! Del!B! Barnehageåret!2014!–!2015! ! ! Med!fortiden!inn!i!fremtiden! ! ! Mangfold!og!Likeverd! ! ! ! Problemstilling!og!mål! ! ! ! Arbeidsmetoder! ! ! ! ! Slik!har!vi!organisert!oss!i!år! ! ! Årshjul! ! ! ! ! ! Innhold!og!aktiviteter!måned!for!måned! ! Kontaktinformasjon!! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 3! 4! 5! 6! 7! 10! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 11! ! 12! 13! 13! 14! 17! 18! 19!-!30! 31! ! 2! Velkommen(til#! Leangen&Kulturbarnehage!! Visjon:!En!god!start!på!livet! Daglig!leder!Wenche!Tingstad! Barnehagen!er!første!offentlige!dannings-!og!læringsarena! for!barnas!livslange!utviklingsprosess,!og!Leangen!Kulturbarnehage! lover!å!bidra!til!at!barna!her!får!en!god!start!på!livet.! Kulturbegrepet! Vi!har!valgt!å!ha!begrepet!kultur!som!en!del!av!barnehagens!navn.!Dette!fordi!vi!mener! det!favner!barnehagens!sosiokulturelle!og!helhetlige!betraktinger!av!barnet,!og!fordi!vi! bruker! kulturelle! aktiviteter! både! i! kraft! av! sin! egenverdi! og! som! metoder! for! måloppnåelse.!! Vi! jobber! kontinuerlig! og! bevisst! med! kulturbegrepet! innad! i! personalgruppen! og! vi! liker!å!synliggjøre!vår!virksomhet!utad.!! Kultur! handler! om! arv! og! tradisjoner,! om! å! skape! og! om! å! levendegjøre,! fornye! og! aktualisere.!Kultur!er!alt!som!er!menneskeskapt,!og!gjennom!barnehagens!lange!historie! har!vi!skapt!mye!og!utviklet!mange!tradisjoner.!Vår!skapertrang!skal!få!blomstre!også!i! fremtiden.!Vi!er!vårt!ansvar!bevisst!og!vi!tar!vare!på!vår!historikk!samtidig!som!vi!bidrar! til!positiv!utvikling!for!fremtiden.!Barnehagen!er!også!en!del!av!et!større!samfunnsbilde,! og! parallelt! med! barnets! utvikling! som! individ,! skal! det! også! dannes! som! samfunnsmenneske.! Kulturhistorien! danner! bakgrunnen! i! dagens! kulturbilde,! og! sammen!skaper!vi!morgendagens!kulturbilde.! Profilområdene!våre! Våre!profilområder!er!drama,!musikk,!forming,!fysisk!utfoldelse!og!matglede.!Aktiviteter! knyttet!til!disse!områdene!har!en!stor!egenverdi,!samtidig!tenker!vi!også!på!disse!som! metoder! for! måloppnåelse! på! alle! utviklingsområder.! Personalteamet! er! sammensatt! med!kompetanse!innenfor!disse!profilområdene.!De!estetiske!fagene!skal!gi!inspirasjon! til!lek!og!skapende!aktivitet!og!skal!by!på!inntrykk!som!igjen!kommer!til!uttrykk.!I!tillegg! til!de!estetiske!fagene,!ser!vi!på!god!helse!og!livskvalitet!som!en!viktig!del!av!vår!kultur.! Vi!sørger!derfor!for!at!barna!får!utfolde!seg!mye!fysisk,!et!sunt!og!variert!kosthold,!god! sosial!kompetanse!og!et!positivt!selvbilde.! Kort!historikk! Leangen!Kulturbarnehage!ble!åpnet!i!oktober!2008!i!et!helt!nytt!og!spesialtilpasset!bygg! tett!ved!Leangen!idrettsanlegg.!Barnehagen!hadde!da!vært!i!drift!i!20!år,!men!da!under! navnet! Bromstadbua! barnehage! (BBB).! BBB! ble! åpnet! 1.! Februar! i! 1989! for! 14! barn! i! Brøsetveien! 55.! I! ! november! 1995! flyttet! barnehagen! til! Trondheim! skøyteklubbs! lokaler! i! Gildheimsveien! og! i! august! 2000! utvidet! vi! med! en! avdeling! i! Strindheim! idrettslags! lokaler.! BBB! besto! da! av! to! bygg,! avdeling! Bua! og! avdeling! Myra,! med! til! sammen!36!barn!i!alderen!2-6!år.! Så! besluttet! vi! å! investere! i! eget! bygg.! Det! ble! en! lang! og! spennende! prosess! for! å! skape! ”drømmebarnehagen”.! Vi! endret! navn! til! Leangen! Kulturbarnehage! pga! vår! beliggenhet!og!aktivitet!i!idrettsanlegget,!men!også!pga!vår!allerede!velutviklede!profil! innenfor!drama,!musikk!og!forming.! ! 3! Struktur!og#driftsform! Leangen! Kulturbarnehage! er! en! veletablert! barnehage! i! et! flott! bygg! tett! ved! idrettsanlegget! på! Leangen.! ! Det! er! en! avdelingsbarnehage! med! to! avdelinger! som! er! spesielt! tilpasset! de! ulike! aldersgruppene.! Barnehagen! har! en! mengde! aktivitetsrom! som! benyttes! av! alle,! uavhengig! av! avdelingstilhørighet.! Småbarnsavdelingen! Spretten! har!to!jevnaldringsgrupper!og!storbarnsavdelingen!Paletten!har!tre!jevnaldringsgrupper,! alle!med!hver!sin!ansvarlige!pedagog!og!fagarbeidere!eller!assistenter.! ! Barnehagen!er!et!samvirkeforetak!(SA)!som!eies!og!drives!av!de!foreldre!som!til!en!hver! tid! har! barn! i! barnehagen.! Ansvaret! spesifiseres! i! barnehagens! vedtekter! og! styret! av! gjeldende! lovverk.! Daglig! leder! har! ansvaret! for! den! daglige! driften,! med! barnehagens! styre! som! arbeidsgiver.! Barnehagens! øverste! mandat! er! Årsmøtet,! som! består! av! alle! foreldrene.! Det! velges! hvert! år! representanter! fra! både! personalet! og! foreldrene! til! et! samarbeidsutvalg.! ! Barnehagen! er! offentlig! godkjent! og! mottar! derfor! tilskudd! fra! kommunen.! Foreldrebetalingen!følger!maksimalpris!for!barnehager.!I!tillegg!innbetales!et!månedlig! beløp!for!mattilbudet.!Kokk!serverer!mat!hver!dag.! ! Barnehagen! arbeider! etter! en! langsiktig! strategiplan! som! skal! sikre! den! til! en! hver! tid! beste!utviklingen!av!virksomheten.!Den!er!utarbeidet!i!samarbeid!med!alle!barnehagens! brukere! (barn,! foreldre,! personal,! studenter)! og! potensielle! brukere! (jobbsøkere! og! søkere!til!barnehageplass)!gjennom!samtaler!og!spørreundersøkelser.!Vi!sikter!høyt!og! skal!alltid!prøve!å!bli!byens!beste!for!barn,!foreldre,!personalet!og!også!for!nærmiljøet.! ! ! Årsmøtet! alle!foreldrene! Eierstyret! 4!foreldrerepresentanter!valgt!av!årsmøtet!og!1!personalrepresentant!valgt!blant! personalet.!Daglig!leder!har!møte-!og!uttalerett.! Daglig!leder! Lederteam! Daglig!leder,!avdelingslederne!og!fagkoordinator! Avdelingsleder!Spretten! Avdelingsleder!Paletten! Pedagoger,!fagarbeidere!og! Pedagoger,!fagarbeidere!og!assistenter! assistenter! Grønn!gruppe! Blå!gruppe! Gul!gruppe! Oransje!gruppe! Rød!gruppe! 1-åringer! 2-åringer! 3-åringer! 4-åringer! 5-åringer! Spesialpedagog! Kokk! ! ! ! ! ! 4! Fysisk&miljø! Det!fysiske!miljøet!inne!byr!på!et!mangfold!av!rom!som!gir!oss!mulighet!til!å!realisere! vår!visjon.!Avdelingene!har!rom!med!alderstilpasset!materiell.!Der!finns!også!fagrom!der! barna$ først$ og$ fremst$ har$ muligheten$ til$ å$ leke,$ utforske$ og$ undre$ seg,$ men$ også! lære,! oppleve!og!skape!ut!fra!egne!forutsetninger!og!interesser.!! Et! fagrom! er! et! rom! som! skal! synliggjøre! og! inspirere! innenfor! et! spesielt! fagområde.! Fagrommene! har! fått! innhold! med! utgangspunkt! i! fagområdene! i! Rammeplan! for! barnehager! og! våre! profilområder.! Rommene! har! fått! navn! som! Teateret,! Atelieret,! Sanserommet,! IKT-kroken,! Allrommet,! Kjøkkenet! og! Minihjemmet.! Alle! rommene! er! åpne! for! barna! hver! dag! uavhengig! av! gruppe-! eller! avdelingstilhørighet.! Rommenes! utforming,!dekorasjon,!orden!og!system!vil!sammen!med!tilgjengelighet!av!materialer!og! utstyr,! gi! barna! mulighet! for! konstruktiv! lek! og! læring.! Vi! har! fagdager! hver! uke! med! planlagte! voksen! initierte! aktiviteter.! Fagdagene! gir! barna! økt! kunnskap! og! interesse! innenfor! de! ulike! fagområdene! og! øker! deres! erfaringsgrunnlag! for! egen! initiert! aktivitet.!Alle!fagrommene!eksisterer!også̊ !utendørs.!! Det!fysiske!miljøet!ute!er!mangfoldig!med!en!lekeplass!som!innbyr!til!variert!og!allsidig! lek!og!fysisk!aktivitet.!Vi!er!mye!ute!og!legger!til$rette$for$at$barna$skal$kunne$ha$gode$ opplevelser( med( å( være( ute( hele( dagen.( Måltider! kan! nytes! rundt! vår! bålplass.! Vi! har! utescene,!og!vi!har!kjøkkenhage.!I!sovestua!får!ettåringene!sove!og!hvilt!seg.! Nærmiljøet! er! flott,! trafikksikkert! og! innholdsrikt.! Barnehagen! ligger! i! tilknytning! til! Leangen! idrettsanlegg! og! gir! oss! tilgang! til! fotballbaner,! skøytebaner,! idrettshaller! og! store! friområder.! Rett! utenfor! barnehagens! gjerde! har! vi! også! et! naturområde,! kjent! som!Hundremeterskogen,!som!innbyr!til!lek!og!utforsking.!Det!går!også̊ !en!opparbeidet! tursti! langs! bekken! fra! skog! mot! sjø.! Vi! har! gangavstand! til! Rotvollfjæra! og! kort! vei! til! Estenstadmarka.!Barnehagen!er!ukentlig!på̊ !utflukter.! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! Kompetente(ansatte! ! 5! Leangen!Kulturbarnehage!har!høy!tetthet!av!fagpersonell.!Dette#er#en#kvalitetssatsing#vi# har$valgt$for$å$kunne$ivareta$vår$visjon$og$våre!mål!på!en!best!mulig!måte.!Vi!har!også!en! god! fordeling! av! kjønn,! alder! og! spisskompetanse.! Barnehagen! samarbeider! med! Dronning!Mauds!Minnes!Høgskole!og!tar!i!mot!studenter!til!veiledning!og!praksis.!Dette! bidrar!til!et!faglig!oppdatert!personale.!! Gode! voksne! for! barns! beste.! Det! er! barnehagens! personale! som! er! bærere! av! barnehagens! innhold,! og! dermed! også! kvaliteten! i! barnehagen.! Dette! gir! oss! et! stort! ansvar,! og! stiller! høye! krav! til! oss.! Leangen! Kulturbarnehage! arbeider' kontinuerlig' og' bevisst'for'å'ha:!! Stabile!voksne! som!blir!hos!oss!og!som!føler!at!de!er!en!viktig!del!av!vårt!team.!Voksne! som!tar!del!i!historien!og!som!videreutvikler!vår!kultur.!Voksne!som!er!tilstede!og!som! kjenner!både!barnet!og!dets!foreldre!godt.!Dette!skaper!trygghet.!! Omsorgsfulle!voksne!som!tilfredsstiller!primære!behov,!gir!trøst,!har!et!fang!til!rådighet,! gir!kos,!småprater,!undrer!seg!med!barnet!og!gir!oppmerksomhet!når!barnet!ønsker!det.!! Anerkjennende! voksne! som! ser! barnet,! lytter! til! det,! gir! tilbakemeldinger,! er! ærlige,! oppmuntrer! barnet,! inspirerer! det! og! viser! respekt! for! barnet.! Dette! styrker! barnets! selvfølelse.!! Voksne!med!humor!som!er!gledesspredere!og!som!kan!le!med!barnet.!Humor!skaper!en! lystbetont! atmosfære,! fremmer! positiv! adferd! og! et! godt! forhold! til! andre! mennesker.! Humor!gir!livsglede!og!overskudd!og!fremmer!skapertrang!og!lekelyst.!! Voksne'som'lærer'barnet'å'løse'konflikter!som$veileder$barna$til$å$inngå$kompromisser,$ uttrykke'egne'behov,'være'villig'til'å'gi'etter!på!egne$krav$og$til$å$forstå!andres'behov.' Barnet'lærer'å'hevde'seg'selv'og'samtidig!vise!hensyn!til!andre.!! Voksne!som!stimulerer!barnets!empati!som$veileder$barnet$til$å$føle$med$andre,$unne$de$ andre!noe,!vise!hjelpsomhet!og!sette!seg!inn!i!andres!situasjon.!Sosial!kompetanse!er!en! styrke!for!barnet.!! Kreative!voksne!som!er!initiativrike!og!oppfinnsomme,!er!fulle!av!idéer!som!inspirerer! barna!til!utfoldelse!og!lek.! ! ! ! Den!gode!voksne!kjenner!! sine%styrker.%Disse%skal%få%! vokse!og!videreutvikles!! hos!oss.!! ! ! ! ! ! 6! Mål#med#det#pedagogiske#arbeidet#i#hverdagen! Vi!ser!på!hvert!enkelt!barn!som!unike!individ!med!egen!identitet.!!! Vårt!hovedmål!er!å!møte!barnet!med!de!ulike!forutsetninger!og!behov!det!har.! ! Danning-gjennom-omsorg,-lek-og-læringUtdrag! fra! Barnehageloven! §! 1! Formål!”Barnehagen) skal) i) samarbeid) og) forståelse) med) hjemmet) ivareta) barnas) behov) for) omsorg) og) lek,) og) fremme) læring) og) danning) som) grunnlag)for)allsidig)utvikling.”! Utdrag!fra!Rammeplanen!1.3!)”Danning)er)en)livslang)prosess)som)blant)annet)handler)om) å)utvikle)evne)til)å)reflektere)over)egne)handlinger)og)væremåter.)Danning)skjer)i)samspill) med) omgivelsene) og) med) andre) og) er) en) forutsetning) for) meningsdanning,) kritikk) og) demokrati.) Danning) er) mer) enn) utvikling,) mer) enn) læring,) mer) enn) omsorg,) mer) enn) oppdragelse) og) mer) enn) sosialisering.) Samtidig) rommer) danning) alt) dette.) Barn) må) få) utfordringer,) muligheter) til) å) utvikle) kunnskaper) og) ferdigheter) og) støtte) for) å) handle) omsorgsfullt)og)gjøre)etisk)begrunnede)valg”) For!oss!handler!det!om!å!sørge!for!trygghet!nok!i!det!alminnelige!og!hverdagslige!slik!at! man! er! rustet! til! å! møte! det! ukjente! og! spesielle! på! en! reflektert! måte.! Danning! er! en! erfaringsbasert!utviklingsprosess.!Barnehagen!har!som!en!av!sine!primæroppgaver!å!gi! nærhet!og!omsorg!og!sørge!for!at!alle!barn,!uansett!alder!og!individuelle!forutsetninger! blir!møtt!på!deres!initiativ!med!lydhørhet,!innlevelse!og!vilje!til!samspill.!Barnet!skal!bli!i! stand!til!å!se!seg!selv!som!verdifullt!og!som!en!del!av!et!fellesskap.! Ellen!Key!beskriver!danning!slik:!”danning)er)det)du)sitter)igjen)med)etter)at)du)har)glemt) det)du)har)lært”.) ! Barnehagen! skal! være! en! arena! der! det! legges! til! rette! for! læring! som! gir! nyttig! kunnskap! og! ferdigheter.! Læring! i! barnehagen! foregår! i! det! daglige! samspillet! med! andre!mennesker!og!med!miljøet,!og!er!nært!sammenvevd!med!lek,!omsorg!og!danning.! Voksenrollen!og!miljøet!i!barnehagen!er!viktig!for!barnas!helhetlige!utvikling.!Barna!blir! selvstendig! og! styrker! sin! sosiale! kompetanse! gjennom! ulike! aktiviteter,! leik! og! i! tilrettelagte!læringssituasjoner.!Barn!er!nysgjerrige!og!vitebegjærlige!av!natur.!De!spør! om! sammenhenger! og! ønsker! svar! på! hvorfor! ting! er! som! de" er." Det" er" viktig" at" personalet*er*tilstede*for*å*møte*deres*undring*og*bidra*i*refleksjonsarbeidet*som*fører! til!erkjennelse!og!kunnskap.!Læring!er!en!aktiv!prosess!og!vi!lærer!så!lenge!vi!lever.! Mål:! • Barna!skal!møte!voksne!som!har!tid!og!evne!til!å!møte!deres!undring.! • Barna!skal!møte!et!miljø!og!voksne!som!pirrer!nysgjerrigheten!og!vitebegjæret.! ! ! ! ! ! ! ! 7! Barns-medvirkning- Utdrag!fra!Barnehageloven!§!3!“Barn)i)barnehagen)har)rett)til)å)gi)uttrykk)for)sitt)syn)på) barnehagens) daglige) virksomhet.) Barn) skal) jevnlig) få) mulighet) til) aktiv) deltakelse) i) planlegging) og) vurdering) av) barnehagens) virksomhet.) Barnets) synspunkter) skal) tillegges) vekt)i)samsvar)med)dets)alder)og)modenhet.”) Å!oppleve!at!en!har!kraft!til!å!medvirke!og!påvirke!innholdet!i!egen!hverdag!er!barnets! begynnende! erfaringer! med! demokrati.! Slik! vi! forstår! finnes! det! tre! forutsetninger! for! barns! medvirkning! i! barnehagen.! For! det! første! at! vi! voksne! er! oppmerksomme,! oppdager!og!kan!bekrefte!barns!uttrykk.!For!det!andre!at!vi!bidrar!til!at!barnet!utvikler! sin!evne!til!å!utrykke!sine!følelser,!fokus,!intensjoner,!tanker!og!meninger.!For!det!tredje! at! barnet! skal! oppleve! at! denne! informasjonen! påvirker! positivt! i! dets! barnehagehverdag.!Et!premiss!for!å!medvirke!er!evnen!til!å!kommunisere!seg!selv.! ! Barn!uttrykker!sine!behov!allerede!fra!fødselen!av.!Med!oppmuntring!og!anerkjennelse! styrkes!denne!evnen."Å"bli"sett"og"hørt"er!viktig!for!barnets!selvfølelse.!Særlig!må!barns! følelsesuttrykk! tas! på! alvor;! Følelsesmessig! kompetanse! gir! språk-kompetanse.! Vi! i! Leangen!Kulturbarnehage!hjelper!barna!i!deres!følelsesuttrykk!ved!å:) 1. 2. 3. 4. 5. Oppdage!barnets!følelser! Akseptere!barnets!følelser! Benevne!barnets!følelser! Forklare!barnets!følelser! Veilede!i!håndtering!av!følelsen! Mål:!! • Personalet! skal! være! bevisste! sin! oppgave! som! rollemodeller! i! hvordan! man! uttrykker! seg! og! hvordan! man! mottar! barnets! henvendelser.! Barna! skal! bli! sett! og!hørt,!og!oppleve!at!dette!påvirker!innholdet!i!egen!hverdag.!! • Personalet! skal! anerkjenne! og! bidra! til! at! barna! får! utvikle! sine! ulike! uttrykksmåter.!! • Barna!skal!få!kjennskap!til!andres!måter!å!uttrykke!seg!på.! Sosial-kompetanse- Sosial!kompetanse!handler!om!evnen!til!å!integrere!sine!tanker,!følelser!og!adferd!på!en! slik!måte!at!man!lykkes!med!sosiale!oppgaver.!Barnet!skal!utvikle!seg!positivt!både!som! unikt!individ!og!deltager!i!en!gruppe.!For!å!kunne!delta!i!det!sosiale!livet!i!barnehagen,!i! familien! og! i! samfunnet! generelt,! forutsettes! det! sosiale! ferdigheter! som! samarbeid,! empati,!selvregulering,!selvhevdelse!og!ansvarlighet.! ! Mål:!! • Vi! skal! gi! barna! mulighet! til! å! dele! og! til! å! hjelpe! hverandre,! og! veilede! dem! til! positive!handlinger.!De!skal!se!sin!egen!og!andres!nytteverdi!i!samarbeidet.! • Vi!skal!la!barna!oppleve!å!bli!respektert!for!sine!følelser!og!synspunkter,!slik!at!de! utvikler!evne!til!å!vise!omtanke!og!respekt!for!hverandre.! • Vi!skal!hjelpe!barna!å!bli!bevisst!sine!følelser!og!håndtere!dem!på!en!god!måte.! • Vi!skal!støtte!barna!i!å!uttrykke!egne!tanker!og!meninger!og!gi!dem!verdi.! • Vi!skal!veilede!barna!til!å!vise!respekt!for!egne!og!andres!arbeid!og!eiendeler,!og! til!å!følge!regler!og!holde!avtaler.! ! 8! Progresjon- Det! er! krav! i! Rammeplanen! om! at! barnehagen! skal! sikre! progresjon! og! sammenheng! i! barns! læring! og! opplevelser! gjennom! hele! barnehageoppholdet.! Barna! går! vanligvis! i! barnehagen! i! fem! år,! og! vi! sørger! for! at! alle! planverk! vi! lager! henger! sammen.! Del! A! i! årsplanen! revideres! hvert! fjerde! år! og! mål! i! denne! skal! være! retningsgivende! for! den! progresjon!som!legges!i!de!fire!tilhørende!årsplaner!del!B.!! Vi!har!også!en!egen!progresjonsplan!for!Rammeplanens!7!fagområder.!Les!den!på!våre! hjemmesider!www.leangenkulturbarnehage.no!! ! Plan-for-overgang-mellom-barnehage-og-skoleVi! tar! ansvar! for! at! barna! opplever! overgangen! fra! barnehage! til! skole! som! positiv.! Vi! ønsker! at! barna! møter! ulikhetene! med! nysgjerrighet,! og! at! barna! har! tillit! til! at! de! vil! kunne!fungere!godt!i!sin!nye!tilværelse.!Gjennom!siste!året!i!barnehagen!gjør!vi!et!viktig! arbeid! med! økt! selvstendighet! og! aktiviteter! som! legger! grunnlag! for! skolens! basisfag.! Skolebesøk,!en!overnattingsutflukt!og!redaksjonsarbeid!i!Barnehageavisa!er!noe!av!det! førskolebarna! ser! frem! til.! Det! utarbeides! en! plan! for! førskolegruppas! overgang! fra! barnehage!til!skole!hvert!år.!Denne!deles!ut!til!den!aktuelle!gruppa,!og!den!legges!ut!på! www.leangenkulturbarnehage.no!! ! Samarbeid- Foreldrene! er! barnehagens! viktigste! samarbeidspartnere.! Vi! skal! sammen! sørge! for! at! barna!får!gode!utviklings-!og!aktivitetsmuligheter.!Samarbeidet!er!omfattende!og!variert! og!er!derfor!nedfelt!i!egen!plan.!Les!den!på!www.leangenkulturbarnehage.no!! Øvrige! samarbeidspartnere! er! grunnskolen,! helsestasjonen,! BFT,! pedagogisk! fagteam,! DMMH,!nettverksgrupper!for!daglig!leder!og!for!kokken.! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 9! ! Dokumentasjon,og,vurderingsarbeid! Dokumentasjon!handler!for!oss!om!å!skape!et!fokus.!Vi!dokumenterer!med!bilder,!tekst,! video! og! produkter.! Dette! synes! på! vegger,! infoskjermer,! hjemmeside,! på! familiearrangement!og!i!barnehageavisa,!og!skaper!mulighet!for!å!studere!og!reflektere! over! barnehagelivet! for! store! og! små.! Vi! tror! at! opplevelser! blir! med! oss! lengre,! at! skaperglede! forsterkes! og! at! nye! tanker! om! liv,! vennskap! og! lek! oppstår! når! man! har! mulighet! til! å! snakke! om! det! i! ettertid.! Dokumentasjon! gjør! også! at! vi! evaluerer! og! vurderer!vårt!pedagogiske!arbeid!kontinuerlig.!Vi!dokumenterer!daglig.! ! Vurderingsarbeid! gjøres! på! mange! måter! og! i! forskjellige! grupperinger! i! Leangen! Kulturbarnehage.!Både!barna,!personalet!og!foreldrene!deltar!i!møter!om!barnehagens! innhold.! Det! vurderes! både! skriftlig! og! muntlig! gjennom! brukerundersøkelse,! miljøundersøkelse! og! i! intervjuform.! Personalet! har! gruppemøter,! avdelingsmøter,! personalmøter! og! planleggingsdager! som! avsatt! tid! til! denne! type! arbeid.! Pedagogene! har!i!tillegg!kontortid!ukentlig.! ! ! Det!er!med!bakgrunn!i!dokumentasjon!og!vurderingsarbeid!at!vi!sørger!for!progresjon,!! og!at!nye!planverk!utformes.! ! ! ! ! ! ! ! ! ! Opp,!opp,!opp…! Vi!sikter!mot!toppen.! Klart!vi!kan.! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 10! ! ! ! ! ! ! ! ! ! Del!B! Barnehageåret*2015/*2016! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! Mangfold!og!likeverd! 11! Med$fortiden$inn"i"fremtiden! Årsplanens! del! B! gir! foreldre! og! andre! interessenter! informasjon! om! hva! som! skal! foregå!i!barnehagen!dette!barnehageåret!av!aktiviteter,!turer,!arrangementer,!kulturelle! opplevelser! og! prosjekter.! Den! gir! også! informasjon! om! målsetting! og! arbeidsmetoder! og!om!hvordan!barn!og!voksne!er!sammensatt!i!grupper.! ! Årsplanen! er! samtidig! først! og! fremst! et! viktig! arbeidsverktøy.! Et! godt! plandokument! som! skal! sikre! at! personalet! jobber! systematisk! og! progressivt! for! å! gi! så! gode! utviklingsmuligheter! og! tilpassede! aktiviteter! som! mulig! både! til! enkeltbarn! og! barnegrupper.!Samtidig!som!målene!skal!være!klare,!oppnåelige!og!gi!et!relativt!målbart! resultat,! skal! vi! også! gi! rom! for! spontanitet,! kreativitet! og! lydhørhet! for! barnas! interesser.!! ! Vi! jobber! progressivt! for! god! måloppnåelse! av! målene! i! årsplanens! del! A,! og! hver! vår! evaluerer! vi! hva! vi! har! gjort! og! hvilke! positive! konsekvenser! arbeidet! har! hatt.! Vi! vurderer! hvordan! vi! kan! jobbe! videre! og! setter! oss! nye,! mer! spesifikke! mål! for! kommende!barnehageår.!Skifte!av!perspektiv!sikrer!bevissthet,!utvikling!av!personalets! kompetanse!og!et!enda!bedre!grunnlag!for!et!spesielt!godt!pedagogisk!tilbud!for!barna!i! Leangen! Kulturbarnehage.! Vi! tar! alle! med! oss! erfaringer! fra! fortiden! når! vi! går! inn! i! fremtiden,!og!danningsprosessen!fortsetter.!Danning!handler!om!å!tre!ut!i!det!ukjente,! erfare! noe! nytt! og! om! endring.! I! mangfoldet! av! ulike! mennesker! i! barnehagen! ligger! muligheten! for! å! lære! noe! nytt! om! seg! selv! og! andre.! Frihet! til! å! være! den! man! er! og! kunne!utrykke!seg!slik!man!vil!er!viktig!for!utviklingen!av!en!sterk!selvfølelse.!Samtidig! er!vi!avhengig!av!å!fungere!sammen,!respektere!og!verdsette!hverandre.!Tema!for!denne! årsplanen!er!mangfold!og!likeverd.!! - ! - 12! Mangfold-og-likeverdMangfold! og! likeverd! er! sentrale! begreper! i! barnehageloven! og! rammeplanen.! Men! hvilket!innhold!rommer!de!og!hva!vil!det!si!å!arbeide!etter!dem?!Vi!ønsker!å!bruke!dem! som!utgangspunkt!for!et!utviklingsarbeid!barnehageåret!2015/16.!!På!den!måten!får!vi! god! tid! til! å! granske,! gå! i! dybden,! forstå! og! endre! oss.! Vi! tror! det! vil! gjøre! oss! bedre! rustet!til!å!gi!barna!en!god!start!på!livet.! ! En!verden!hvor!alle!er!lik!er!en!verden!hvor!vi!mister!oss!selv.!Vi!trenger!forskjelligheten,! for!gjennom!den!blir!vår!egen!person!tydeligere.!Mangfold!i!barnehagen!betyr!en!viktig! variasjon! av! forskjellige! kropper! med! egne! meninger,! tanker,! verdier,! holdninger,! normer,! følelser,! intensjoner! og! uttrykk.! Å! leve! i! et! mangfold! gir! oss! muligheter! til! et! større! spenn! av! erfaringer.! Mangfold! er! en! kilde! til! læring! og! utvikling.! En! kan! ikke! snakke! om! mangfold! uten! å! snakke! om! likeverd.! Hvis! jeg! ønsker! at! min! forskjellighet! skal!møtes!med!aksept!og!respekt!er!jeg!nødt!til!å!vise!andre!det!samme.!! Like-muligheter:- Likeverd!handler!mye!om!like!muligheter.!Når!mine!tanker,!følelser!og!meninger!er!like! mye! verd! som! andres! betyr! det! at! de! skal! få! lik! mulighet! til! å! komme! til! uttrykk.! Vi! ønsker!at!barna!skal!kjenne!at!de!har!lik!mulighet!til!å!velge!aktiviteter,!lekekamerater! og! væremåte! på! tvers! av! alder,! bakgrunn,! utseende! og! kjønn.! Det! fordrer! et! personale! som!forholder!seg!åpen!og!trygg!i!møte!med!barnet.!Hvert!barn!skal!kjenne!frihet.! Det-unike-mennesket:- Vi! har! forskjellige! gener,! vokst! opp! i! mer! eller! mindre! ulike! miljø! og! gjort! forskjellige! erfaringer.! Det! kan! være! mange! likheter! mellom! oss,! men! kompleksiteten! i! samspillet! mellom!gener,!miljø!og!tid!gjør!hver!og!en!av!oss!unik.!Det!betyr!at!vi!må!forholde!oss!til! at!vi!aldri!helt!kan!forstå!den!andre.!Bare!du!vet!hva!som!foregår!inne!i!deg!og!hvordan! du!vil!la!det!komme!til!uttrykk.!! Definisjonsmakt:Arbeidet! med! mangfold! og! likeverd! innebærer! blant! annet! en! språklig! utfordring,! spesielt!med!tanke!på!voksnes!definisjonsmakt.!Hver!og!en!eier!sine!tanker,!følelser!og! opplevelser.!Når!vi!!bruker!evighetsord!som!”alltid,!er!og!aldri”!i!påstander!som!”du!er! alltid!så!smart”!legger!vi!beslag!på!den!andres!rett!til!å!definere!seg!selv!og!krenker!dette! eierskapet.!Det!vi!imidlertid!eier!er!vår!egen!opplevelse;!”nå!synes!jeg!du!er!smart”.!Et! bevisst!forhold!til!hvordan!vi!forvalter!definisjonsmakten!vil!kunne!hjelpe!oss!å!gi!like! muligheter!og!ivareta!likeverd!og!mangfold.! ! Vi!stiller!oss!følgende!problemstilling:! • På! hvilken! måte! innskrenker/åpner! vi! for! barns! mulighet! og! frihet! til! å! være!seg!selv!i!barnehagehverdagen?! ! Arbeidet!med!problemstillingen!skal!føre!til!oppnåelse!av!følgende!mål:! • Personalet!skal!få!økt!kunnskap!om!hvordan!mangfold!og!likeverd!kommer! til!uttrykk!i!LK.!! • Personalet! skal! få! styrket! sin! handlingskompetanse! i! møte! med! det! unike! barnet.! • Barna!skal!oppleve!frihet!til!å!være!den!de!er!og!mulighet!til!å!definere!seg! selv.! ! 13! Arbeidsmetoder-Utviklingsprosjekt-i-barnehagens-dagsrytme- Vi!har!en!klar!ambisjon!om!å!gi!barn!en!god!start!på!livet.!Vi!ønsker!å!gi!aktivitets-!og! utviklingsmuligheter! som! er! gode! for! alle.! Vi! i! personalgruppen! ønsker! å! undersøke! hvor! dyktige! vi! er! til! å! gi! barn! like! muligheter! uavhengige! av! kjønn,) personlighet,) utseende)og)oppførsel.)Er!vi!gode!nok!til!å!se!mangfoldet!i!barnegruppa!og!behandle!alle! likeverdig?! For! å! øke! vår! profesjonalitet,! må! vi! kjenne! vårt! ståsted.! Hvilke! verdier! og! holdninger!har!vi!i!vår!personalgruppe!som!farger!vårt!møte!med!barn?!I!undersøkende! prosesser!vil!vi!finne!ut!av!vår!praksis,!våre!valg!og!våre!handlinger.!Hvordan!møter!vi! mangfoldet?!Får!alle!likeverdig!behandling!og!tilbud?! ! Vi!vil!gå!systematisk!til!verks!og!ta!for!oss!våre!væremåter!i!alle!deler!av!dagen.!Ankomst,! garderobesituasjon,! måltid,! frilek! og! avskjed! er! deler! av! dagsrytmen! i! barnehagen.! Dagsrytmen!er!barnas!klokke.!Det!at!dagens!hendelser!kommer!i!en!bestemt!rekkefølge! oppleves! som! trygt! nettopp! fordi! det! gjør! dagen! forutsigbar.! I! år! skal! vi! bruke! dagsrytmen!som!utgangspunkt!for!vårt!utviklingsprosjekt.! ! Hvordan!er!vi!i!møte!med!barn!i!disse!situasjonene?!Når!vi!vet!hva!vi!gjør,!kan!vi!vurdere! eventuelle! endringsbehov.! Tema! skal! stå! på! alle! møter.! Personalets! evaluering! skal! danne! grunnlag! for! progresjon! i! utviklingsarbeidet! og! utarbeide! nye! problemstillinger! underveis.! ! Gjennom!barnehageåret!gjennomgår!vi!dagsrytmen!og!undersøker!i:! • August!og!september:!Ankomst.!! • Oktober!og!november:!Garderobesituasjonen! • Desember!og!januar:!Måltid! • Februar!og!mars:!Frileken! • April!og!mai:!Avskjed.!! ! På!hver!del!skal!vi!føle!at!vi!får!god!måloppnåelse!om!likeverdig!behandling!av!de!unike! individ!og!hjelpe!dem!å!se!seg!selv!sammen!med!andre,!før!vi!går!videre.!På!denne!måten! håper!vi!at!en!felles!pedagogisk!plattform!vil!sikre!barna!anerkjennende!væremåter!hos! alle!ansatte!i!Leangen!Kulturbarnehage.! ! ProfilområdeneVåre!fem!profilområder!Drama,!Musikk,!Forming,!Matglede!og!Fysisk!utfoldelse!kommer! tydelig!til!uttrykk!i!prosjektarbeid,!ulike!arrangement,!spesielle!opplegg!og!i!det!daglige! som!metoder!for!god!måloppnåelse.!! ! Vi!drar!ut!for!å!oppleve!teaterforestillinger,!konserter!og!kunstutstillinger.!Vi!anvender! idrettsanlegget!og!oppsøker!både!skog!og!sjø.!Vi!komposterer,!planter,!høster!og!spiser! deilig! og! sunn! mat.! Vi! samarbeider! med! matprodusenter! for! å! se,! smake! og! lære! matkultur.!Vi!inviterer!utøvende!kunstnere!inn!i!barnehagen.!Men!først!og!fremst!skal!vi! legge!til!rette!for!fri!utfoldelse!innen!våre!profilområder!i!barnehagen.!Det!forventes!at! alle!ansatte!er!initiativtakere!til!aktiviteter!med!profilområdene!hver!eneste!dag.! ! 14! I!år!løfter!vi!spesielt!frem!profilområdet!Forming.!Det!innebærer!at!dette!profilområdet! er!tema!i!vår!møtevirksomhet.!Personalet!får!kompetanseheving!innen!formingsfagene! gjennom!kurs!og!øvelser.!Det!skal!høstes!både!kunnskap,!motivasjon!og!inspirasjon!til!å! gi! barna! muligheter! til! å! utøve! og! nyte! estetiske! inntrykks-! og! uttrykksformer.! Ukeplanene!skal!synliggjøre!hvordan!profilområdene!anvendes!i!praksis.! Fagdager-I! kommende! barnehageår! vil! jevnaldringsgruppene! hver! torsdag! samles! med! sine! respektive!voksne!for!å!delta!på!Fagdag.!Alle!gruppene!skal,!!i!alle!fagrommene,!oppleve! meningsfylte!aktiviteter!som!imøtekommer!målene!formulert!omkring!danning,!læring! og! medvirkning! i! del! A! og! omkring! mangfold! og! likeverd! i! del! B.! Aktivitetene! skal! gi! erfaring!med!materialer!og!tilgjengelig!utstyr!slik!at!det!inspirerer!barna!til!videre!lek!og! aktivitet!i!sine!barnehagehverdager!i!fagrommene.!! Prosjekt-Det! kommer! frem! i! vårt! årshjul! at! vi! har! flere! prosjektperioder! gjennom! året.! Prosjektarbeid! gir! både! barn! og! voksne! muligheter! for! positive! fellesopplevelser! innenfor! et! tema! i! en! konsentrert! periode.! Temavalg! skjer! ut! fra! barnas! alder! og! interesser,!men!også!ut!fra!personalets!målsettinger!fra!årsplanen.!! ! Prosjektene!skal!starte!synkront!og!ha!en!tydelig!start!og!slutt,!men!noen!kan!velge!å!ha! forprosjekt!og!eller!eventuelt!ha!et!påfølgende!prosjekt!ut!fra!barnas!interesse.! ! Alle! skal! gjennom! prosjektene! sine! ta! del! i! kulturelle! opplevelser! og! selv! skape! et! uttrykk! som! andre! kan! oppleve.! Sansing,! eksperimentering! og! filosofering! driver! prosjektene! frem.! Alle! gruppenes! prosjektplaner! med! delmål,! vil! bli! lagt! på! hjemmesiden! vår! og! en! link! vil! bli! sendt! ut! på! mail! til! alle! foreldre.! Foreldre! inviteres! også!inn!i!barnehagen!i!etterkant!av!et!prosjekt!for!å!se!og!oppleve!litt!av!det!barna!har! vært! deltagende! i.! Da! synliggjøres! prosessdokumentasjon! som! er! laget,! produkt! og! resultat!av!aktivitet!med!profilområdene!våre.! ! Fellesopplevelser-og-fellesarrangementVi!sørger!for!gode!fellesopplevelser!gjennom!året!fordi!de!bærer!i!seg!store!pedagogiske! muligheter!knyttet!til!mangfold!og!likeverd.!Slike!opplevelser!gir!gode!utgangspunkt!for! samtaler,! undring! og! gir! tilhørighetsfølelse! i! grupper! og! inspirasjonsgrunnlag! for! lek.! Fellesopplevelsene!kan!være!knyttet!til!ulike!arenaer!og!ha!ulike!rammer.!Det!kan!være! turer,!fagdager,!prosjektperioder,!lavvoleir,!juleforestilling,!høsttakkefest,!kulturfestival! og!små!eller!store!øyeblikk!som!plutselig!oppstår!og!som!vi!samles!i.!Noen!ganger!er!det! avdelingsvis! og! andre! ganger! med! alle! i! barnehagen.! Vi! inviterer! også! foreldre,! søsken! og! besteforeldre! inn! i! barnehagen.! Alle! gruppene! er! mye! ut! på! tur,! og! alle! har! en! fast! turdag!i!uken.!Vi!benytter!både!nærmiljø!og!aktuelle!utfartssteder!i!skog!og!ved!sjø!og!til! kultursteder!i!byen!vår.!I!tillegg!til!at!det!er!gøy,!styrker!det!tilhørighetsfølelsen!til!både! natur!og!nærmiljø.!Og!det!gir!!motivasjon!til!å!ta!vare!på!omgivelsene.!På!våren!drar!alle! på! noen! dagers! lavvoleir! i! Trondheimsnaturen.! Høstens! skolestartere! får! i! tillegg! en! egen!førskoletur!utenbys.! ! ! ! 15! Leangen!Kulturbarnehages!visjon!er!å!bidra!til!at!barna!her!får!EN!GOD!START!PÅ!LIVET.! Et!godt!personale,!et!allsidig!aktivitetsinnhold!og!gode!fysiske!rammer!gjør!barnehagen! til!et!godt!sted!å!være.!! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! Personalet!er!barnehagens!viktigste!ressurs.! I!Leangen!Kulturbarnehage!har!vi!et!godt!og!mangfoldig!sammensatt!team.! ! 16! Slik#har#vi#organisert#oss!i"2015"<2016! Årsmøte! Eierstyret,!styreleder! Daglig!leder! ! ! ! ! ! Wenche!D.!Tingstad! Lederteam!inkl.!Daglig!leder! ! ! ! ! Joakim!Grenvik!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Tormod!Murud-Riser!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Annebjørg!Aalbu! Avdelingsleder!Spretten!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Fagkoordinator!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Avdelingsleder!Paletten! Avd.!Spretten,!barn!0-2! Grønn!gruppe! Blå!gruppe! 1-åringene! 2-åringene! 12!barn! ! Gul!gruppe! 3-åringene! 12!barn! ! ! Joakim!Grenvik! Pedagog! ! Avd.!Paletten,!barn!3-5! Oransje!gruppe! Rød!gruppe! 4-åringene! 5-åringene! 13!barn! ! 13!barn! ! 12!barn! ! Therese!Olberg! Pedagog! ! ! ! ! ! ! Pål!Christian!Sandtrø! Pedagog! ! Sandra!Austeen! Pedagog! ! Annebjørg!Aalbu! Pedagog! ! Anne!Lise!Fische! Assistent! ! ! ! ! ! ! ! Oda!Marie!Wensaas! Assistent! ! Kjersti!F.!Waadeland! Assistent! ! Rose-Mari!Olevik! Assistent! ! Ingrid!Skauge! Fagarbeider! ! ! ! ! ! ! ! Sigurd!C.Valla! Assistent! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! Anna!Karina!Rotmo! Fagarbeider! ! Mary!Elin! Mellemsether! Anne!B.!Skår! Kokk! ! ! Thor!Andre!Lillerovde! Assistent! ! ! ! ! !!!!!!!Torhild!Magne! !!!!!!Spesialpedagog! 17! Årshjul!!! Måned! August! ! ! ! September! ! ! ! ! Oktober!! ! ! ! November! ! ! ! Desember! ! ! ! ! Januar! ! ! ! Februar! ! ! ! Mars! ! ! ! ! April! ! ! ! Mai! ! ! ! Juni! ! ! ! ! Juli! ! ! ! ! Uke! 32! 33! 34! 35! 36! 37! 38! 39! 40! 41! 42! 43! 44! 45! 46! 47! 48! 49! 50! 51! 52! 53! 1! 2! 3! 4! 5! 6! 7! 8! 9! 10! 11! 12! 13! 14! 15! 16! 17! 18! 19! 20! 21! 22! 23! 24! 25! 26! 27! 28! 29! 30! Innhold! Oppstart!og!tilvenning!til!barnehagehverdagen! Både!for!barn,!foreldre!og!personal! Prosjektstart! ! Brannvernuke! Høstferie.!Barnehagen!plandag!8.-9.okt.!Stengt!! ! Matprosjekt!med!høsttakkefest!for!foreldrene! ! ! ! Kultur!og!tradisjoner!i!forbindelse!med!jul! Historier!og!fabler! Drømmen!om!jula!tar!form! Drama,!musikk!og!forming!til!familieforestilling.! Drømmen!om!jula:!Generalprøve!og!Premiere!! ! Juleferie.!Behovsprøvd!åpningstid.! Evalueringsperiode! Årsplanevaluering! Miljø-og!brukerundersøkelse! Barnas!opplevelse!av!hverdagen!i!LK! ! ! ! Skolens!vinterferie! ! Kultur!og!tradisjoner!i!forbindelse!med!påska! Historikk!og!fabler,!kunst!og!håndverk! Påskeferie.!Behovsprøvd!åpningstid.! ! Prosjektstart! Aktiviteter!knyttet!til!kulturfestival! Utflukter!til!forestillinger!og!utstillinger! Dokumentasjon!av!årets!prosesser!og!produkt! Kulturfestivalavslutning!med!familiearrangement! Evalueringsperiode! Årsplan! Skriving!av!ny!årsplan! ! ! Sommerferie.! Barnehagen!er!åpen!hele!sommeren.! Det!kan!være!vikarer!for!personalet!i!perioden! Studenter! ! ! ! ! ! ! ! ! ! Foreldresamt.! ! ! Grønngruppa! 1.Klasse! DMMH! ! 3.Klasse! DMMH! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! Rødgruppa! 1.Klasse! DMMH! ! Grønngruppa! Blågruppa! Oransje-! Gul-! gruppa! gruppa! ! ! ! 2.Klasse! DMMH! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! Avslutningssamtaler! for!barn!og!foreldre! På!rødgruppa! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 18! OppstartfaseDelmål:-- - Personalet! skal! være! en!trygg! base! som! gir! barna! støtte! og! opplevelse! av!likeverd! i! møte! med! sine! omgivelser.! Ankomst! vies! ekstra! oppmerksomhet! og! dagsrytmen! fester! seg! gradvis! Personalet!skal!legge!til!rette!og!sørge!for!å!etablere!et!godt!foreldresamarbeid!(jfr.!plan!for! foreldresamarbeid),! og! gi! foreldrene! visshet! om! at! vi! ser! mangfoldet! i! barnegruppa! og! prøver!å!møte!de!behov!enkeltbarnet!har! • • Utviklingsprosjektet:-Mangfold-og-likeverd-i-ankomstsituasjonen! Oppstart:! Det!er!ingen!tvil!om!at!august!er!en! spennende! måned.! Noen! begynner! i! barnehagen! for! første! gang,! andre! bytter! barnehage,! noen! skal! flytte! over! på! storbarnsavdeling! og! resten! kjenner! gjensynsgleden! over! å! treffes! igjen! etter! ferien.!! Det! er! mange! nye! inntrykk,! og! det! er! ikke! uvanlig!å!være!litt!sliten!når!mamma!og!pappa! kommer!og!henter.!! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! Trygghet- og- omsorg:! Det! viktigste! vi! kan! gi! barna!i!denne!perioden!er!trygghet,!spesielt!til! nye! voksne! i! barnets! liv! og! til! miljøet! rundt.! Arbeid!med!å!skape!trygghet!og!gi!god!omsorg! handler! i! stor! grad! om! relasjonsarbeid.! Nærhet,! oppmerksomhet,! imøtekommenhet! sammen!med!evne!til!å!lytte!og!et!ønske!om!å! forstå,! bidrar! til! å! etablere! en! relasjon! med! tillit! og! troverdighet.! Slike! relasjoner! er! av! stor! betydning! for! barns! trivsel,! utvikling,! læring! og! danningsprosess.! Trygge! voksne,! eller! voksne! å! være! trygge! på,! gir! barna! overskudd!til!å!utforske!hverandre!og!miljøet.! Det!er!også!viktig!at!foreldre!føler!seg!trygge.! ! Merk-disse-dager:-14.!! ! 19.! ! ! ! ! Planleggingsdag.!Barnehagen!stengt!! Afghansk!nasjonaldag! 19! Prosjekt-og-brannvernukeDelmål:-• Personalet!skal!legge!til!rette!for!samarbeid!og!veilede!barna!i!møte!med!andres!innspill!og! behov! • Personalet!skal!gi!hvert!barn!like!muligheter!i!møte!med!formingsfaget! • Personalet! skal! introdusere! en! formingsteknikk! og! starte! på! et! kunstprosjekt! som! ved! prosjektslutt!skal!utsmykke!eller!være!en!del!av!en!utsmykking!av!barnehagens!uteområde! Utviklingsprosjektet:-Mangfold-og-likeverd-i-ankomstsituasjonen! ! ! Utfordringog- mestring:! Alle! barn! og! ansatte! er! nå! tilbake! fra! ferie! og! i! gang! med! hverdagen.! ! Dagsrytme!og!rutiner!begynner!å!bli!kjent!og!gode!relasjoner!er!etablert.!Identitet!og!tilhørighet!er! ! nå! knyttet! til! gruppen,! avdelingen! og! barnehagen,! og! grunnlaget! for! trygghet! er! lagt.! Det! er! i! ! trygghet! ! utvikling! kan! skje,! og! nå! setter! vi! i! gang! med! aktiviteter! som! byr! på! utfordringer! og! mestringsfølelse,!og!som!kan!gi!inspirasjon!og!glede!i!samspill!med!andre,!både!innenfor!og!utenfor! ! barnehagens!gjerder.!! ! ! ! Prosjektog- medvirkning:! Alle! gruppene! planlegger! og! ! gjennomfører! sine! prosjekt! ut! fra! mål! satt! i! denne! ! årsplanen,! og! ut! interesser! og! forutsetninger! i! ! barnegruppene.! Barnas!stemmer! skal! være! betydningsfulle! både! ! i! planlegging,! gjennomføring! og! evaluering.! ! Prosjektplaner!vil!bli!lagt!ut!på!barnehagens!hjemmeside!og! ! gitt!beskjed!om!på!e-post!til!alle!foreldre.! ! ! ! ! ! ! ! Uke- 38:- Nasjonal- brannøvelse! er! en! fast! ! ! begivenhet! i! forbindelse! med! Brannvernuka! ! som!arrangeres!i!september!hvert!år.!Dette!er! ! en! fin!anledning! til!å! øve! på! branninstruksen! ! vi!har!i!barnehagen,!og!er!noe!vi!har!deltatt!på! ! i! flere! år.! I! fjor! ble! vi! godt! kjent! med! ! brannbamsen! Bjørnis,! og! han! vil! være! med! ! oss!også!i!år.!! ! ! ! Merk-disse-dager:! ! 1.! ! Prosjektstart! 3.! ! Oppstart!av!fagdager!(hver!torsdag)! 10.!! ! Foreldremøte! 14.!–!18.! Brannvernuke! 30.! ! Fotografering!kl.!09.00! ! ! 20! ! Prosjekt-og-turer! Delmål:--• Personalet!skal!gi!barna!opplevelse!av!å!bli!respektert!og!verdsatt!i!sine!estetiske!uttrykk,! ut!fra!individuelle!forutsetninger!og!behov.! • Personalet! skal! bidra! til! å! utvikle! og! styrke! barnas! vennskap! gjennom! spennende! formingsprosjekt,!turer!og!felles!opplevelser!som!gir!samhørighet!i!gruppa.!! Utviklingsprosjektet:-Mangfold-og-likeverd-i-garderobesituasjon! Turer! er! en! del! av! Leangen! Kulturbarnehage.! Natur-! ! og!friluftsaktiviteter!styrker!tilhørigheten!til!naturen! ! og! nærmiljøet.! Dette! gir! en! sterk! motivasjon! til! å! ta! ! vare! på! omgivelsene.! I! LK! har! vi! et! innholdsrikt! ! nærmiljø.! Turer! for! oss! er! både! planlagte! og! ! spontane,! og! de! har! ulik! lengde! og! innhold! tilpasset! ! barnas! forutsetninger.! Vi! skaper! felles! opplevelser! i! ! takt!med!årstidene!og!bygger!opp!turgleden.!Vi!er!en! ! kul-tur-barnehage!!.! ! ! ! ! ! ! Matprosjektet-vårt! foregår! fra! vår! til! høst.! Vi! har! en! ! egen!plan!som!heter!”Fra!jord!til!bord”!som!ligger!på! ! vår!hjemmeside.!Ta!en!titt!på!den.!Vi!ønsker!likevel!å! ! fremheve!en!uke!i!oktober.!Da!oppsummerer!barn!og! ! voksne!hva!de!har!vært!med!på!å!dyrke!frem!og!lage! ! mat! av.! Noe! lages! igjen,! og! vi! steller! i! stand! en! ! høsttakkefest!der!vi!inviterer!familiene!til!å!smake!og! ! ! til! å! se! dokumentasjon! fra! alt! det! spennende! barna! har! vært! med! på! i! ”Fra! jord! til! bord”.! Det! blir! mulighet! for! å! kjøpe! middag,! og! det! blir! kanskje! avduking!av!kunstprosjekt.! Studenter-fra-DMMH:!Hvert!år!tar!vi!imot!barnehagelærerstudenter!fra!DMMH.!Dette!hjelper!oss!å! holde! oss! faglig! oppdaterte,! og! gir! inspirasjon! og! bevissthet! i! vårt! daglige! arbeid.! Som! referansebarnehage!for!DMMH,!tar!vi!imot!studenter!for!korte!besøk!og!lengre!praksisperioder.!! Merk-disse-dager:7.! ! 8.-9.! ! 12.-23.! Uke!43! 22.! ! 24.! ! ! ! Prosjektavslutning!for!barna!i!barnehagen!! Planleggingsdager.!Barnehagen!stengt!! 1.!klassestudenter!fra!Dmmh,!kommer!tilbake!4.!januar! Matprosjekt!! Høsttakkefest!med!foreldremiddag!og!avduking!av!formingsprosjekt! FN-dagen! 21! ! ! ! -Fra-høst-til-vinter-Delmål:-• Personalet!skal!sørge!for!at!lekkompetansen!utvikles!og!at!barna!ser!betydningen!av!å!ha!et! rikt!mangfold!av!individer!i!barnehagen! • Ulike!formingsteknikker!tas!ytterligere!i!bruk.!! Utviklingsprosjektet:-Mangfold-og-likeverd-i-garderobesituasjon- ! Høsten! er- en- tid- for- sansene:! Sola! står! lavere! på! himmelen! og! bader! verden! i! varme! ! gulfarger! samtidig! som! det! har! lagt! seg! et! ! hvitt!teppe!av!rim!på!gresset.!Søledammer!får! ! et! tynt! ! lag! av! is! og! trærne! har! kledd! seg! i! flammefarget! høstløv.! Været! blir! våtere,! ! kaldere,! ! lufta! skarpere,! vinden! hissig.! Verden! rundt!! oss! forandrer! seg.! I! barnehagen! betyr! dette!!mulighet! for! nye! spennende! erfaringer! og! materialer! å! utforske.! Den! estetiske! ! dimensjonen! i! endringene! gjør! noe! med! oss.! ! Vi!utforsker,!leker!og!tilbringer!mye!av!dagene! ! ute!mens!høsten!setter!stemningen.!! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! Drømmen-om-jula:! I! en! drøm! er! det! rom! for! alle! idéer.! Nå! er! tiden! inne! for! å! planlegge! årets! juleforestilling.! Hva! er! ”jul”! for! barna?! Tekstskaping! og! samtaler! gir! oss! svar! og! disse! blir! elementer! i! forestillingen! som! vi! lager.! Med! utgangspunkt!i!utsagn,!ansiktsuttrykk,!mimikk!og! ønsker! om! figur! eller! kostyme! formes! innholdet! og!handlingen!i!”Drømmen!om!jula”.! Merk-disse-dager:2.! ! 7.! ! ! 3.!klasse!studenter!fra!Dmmh!.!! 22! ! AdventstidDelmål:-- -- Personalet! skal! gjennom! juleevangeliet! og! andre! julefortellinger! undre! seg! sammen! med! barna!og!gi!dem!kjennskap!til!et!mangfold!av!tradisjoner.!! Personalet!skal!gi!barna!opplevelse!av!likeverd!forbundet!med!religion!og!tradisjoner.! Arbeidet!med!juleforestillingen!skal!gi!barna!en!følelse!av!spenning!og!stolthet!over!å!være! en!betydningsfull!del!av!en!stor!felles!helhet.!! Juleverksted!skal!gi!muligheter!til!å!anvende!ulike!formingsteknikker.! • • • • Utviklingsprosjektet:-Mangfold-og-likeverd-i-måltidsituasjonStemningsskapende-aktiviteter-i-advent:!Nå!begynner!vi!å! gjøre! mye! morsomt! som! bygger! opp! forventninger! til! jula.! Tradisjoner! knyttet! ! til! baking,! forming! og! fortellinger!blir!!etter!hvert!fremtredende.!Lys!og!mørke,! samt! julens! dufter! og! deilige! smaker!er! en! viktig!del!av! adventstidens! innhold.! Pepperkakebaking,! juletregang,! juleverksted! og! snølek! setter! stemning.! Mange! barn! gleder!seg! til!alle!pakkene!de!skal!få,!men!vi!er!sikre!på! at!det! som!egentlig! betyr! mest!er!å!være!nær!dem!man! er!glade!i.!Og!følelsen!av!å!gi!bort!noe!en!har!laget!selv!til! sine!kjære,!overgår!det!meste.! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! Å-stå-på-en-scene:!Barna!har!nå!satt!innholdet! for! årets! julespill,! og! ”Drømmen!om!jula”! er! i! gang.!Vår!tradisjonelle!juleoppsetning!gir!rom! for!språkstimulering!gjennom!sang!og!musikk,! videoproduksjon! og! rollespill,! og! under! de! ulike! juleverkstedene! tar! vi! i! bruk!! formingsteknikker! vi! har! lært.! Å! stå! på! en! scene!foran!et!publikum!er!utrolig!spennende,! nesten! på! kanten! til! skummelt,! og! mestringsfølelsen! som! oppleves! er! enorm.!”Jeg!klarte!det!!”-følelsen! tror! vi! betyr! mye!for!barna!på!veien!videre!i!livet.!! ! Merk-disse-dager:1.! 3.! 11.! 16.! 17.! ! ! ! ! ! ! ! Adventsfrokost!for!barna!kl.!8:30.! Adventsstund!for!barn!og!besteforeldre!med!julepyntlaging!og!juletregang! Luciafeiring!i!barnehagen!og!på!Valentinlyst!sykehjem.! Generalprøve!på!”Drømmen!om!jula”.!Besteforeldre!inviteres.! Juleforestilling!”Drømmen!om!jula”.! 23! ! EvalueringsperiodeDelmål:-• De! ansatte! skal! evaluere! måloppnåelse! for! halvåret! som! har! gått,! og! legge! plan! for! veien! videre!mot!måloppnåelse!kommende!halvår.! • De!ansatte!skal!gjennomgå!foreldreevalueringen!i!fellesskap,!og!iverksette!tiltak! • Personalet! skal! arbeide! for! best! mulig! vilkår! for! barnas! egen! lek! og! hjelpe! barn! til! deltagelse!og!mestring.!! Utviklingsprosjektet:-Mangfold-og-likeverd-i-måltidsituasjonenAnsatteevaluering:! Kvaliteten! i! det! daglige! samspillet! mellom! menneskene! i! barnehagen! er! en! av! de! viktigste! forutsetningene! for! barns! utvikling!og!læring.!I!januar!skal! både! ansatte!og! foreldre! vurdere! og! evaluere! barnehagens! kvalitet!og!evne!til!måloppnåelse!ut!fra!kriterier!i! Lov!om! barnehager,! Rammeplan!for! barnehagen,! og!Årsplan.!! Hvordan! har! vi! jobbet! med! målene! knyttet! til! mangfold! og! likeverd?! Hvordan! var! oppstartsperioden! i! høst?! Hvordan! ble! juleforestillingen?!Hva!vil!vi!fortsette!med,!og!hva! vil! vi! endre! til! senere?! I! tillegg! til! dette! skal! vi! i! samarbeid!med!bedriftshelsetjenesten!vurdere!og! evaluere!arbeidsmiljøet!i!bedriften.! ! ! ! Foreldreevaluering:! Barnehagens! samarbeidsutvalg! (SU)! skal! også! delta! i! evalueringsprosessen! ved! å! utarbeide,! sende! ut! og! gjennomgå! spørreskjema! for! foreldrene.!Punktene!vi!evaluerer!er!blant! annet! hvor! tilfredse! familiene! er! med! tilbudet! som! gis!i! barnehagen:!Oppfølging! av! de! ulike! familiene,! mattilbud,! aktivitetstilbud,! sikkerhet! og! hvordan! barnehagen! arbeider! og! synliggjør! arbeidet! med! profilområdene.! Resultatet! av! evalueringsarbeidet! vil! bli! presentert! på!foreldremøte!i!februar!og!lagt!til!grunn! for!videre!pedagogisk!arbeid!i!barnehagen.!!! ! Leken-trenger-tid,-rom-og-oppmerksomhet:!I! desember! ble!det!lagt! opp! til! mange!gode! aktiviteter! for!barna.!Derfor!passer!det!fint!nå!at!Januar!vil!være!et!pusterom,!uten!store!prosjekter.!Da!ser!vi! selvfølgelig!bort!i!fra!leken,!som!jo!er!barnas!største!prosjekt.!Voksnes!rolle!er!imidlertid!på!ingen! måte! uviktig.! Observasjon! av! barn! i! lek! gir! oss! mye! informasjon! om! barnas! behov,! tanker! og! interesser!og!skaper!på!den!måten!forutsetninger!for!videre!pedagogisk!arbeid.!Voksne!har!også!en! viktig!rolle!i!selve!leken!som!leketilretteleggere,!lekeplanleggere,!lekestartere,!lekevedlikeholdere,! lekehjelpere,!lekekonfliktløsere!og!ikke!minst!som!lekepartnere.!! ! Merk-disse-dager:4.! ! 29.! ! ! ! 1.!klasse!studenter!fra!DMMH!!kommer!tilbake! Planleggingsdag,!barnehagen!stengt! 24! ! ! Vinter-Delmål:-• Personalet!skal!ved!bruk!av!de!elementer!som!finnes!i!naturen,!gi!barna!like!muligheter!til! lek,!positiv!fysisk!aktivitet!og!sanselig!opplevelser.!! • Personalet!skal!inspirere!til!tredimensjonalt!arbeid!med!snø!og!is.!! Utviklingsprosjektet:-Mangfold-og-likeverd-i-lek! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! Vinter:! Å! overvære! barns! reaksjoner! når! årets! første! snøfall! kommer! er! en! opplevelse! i! seg! selv.! De! eldste! barna! jubler,! mens! de! yngste! barna! er! mer! skeptisk.! Ut! fra! barnas! ulike! forutsetninger,! legger! vi! opp! til! opplevelser! der! det! sanselige! blir! like! viktig! som! det! fysiske.! De! yngste! kan! finne! mestring! i! å! holde! seg! på! bena! og! kjenne! på! dette! kalde! og! våte! elementet,! mens! de! eldste! gjerne! vil! mest! mulig! ut! på! ski-,! skøyte-! og! aketurer.! ! ! ! ! ! ! ! ! ! Forming-av-snø-og-is:!Om!vinteren!vil!vi!bruke!mye!tid!på!!is-! ! og!snøforming.!Å!hjelpe!barna!i!prosessen!med!å!bygge!små! ! snølykter,! skulpturer! og! snøborger! vil! være! med! på! å! gi! ! inspirasjon!til!utforsking!av!elementet!og!til!videre!lek!rundt! ! det! de! har! bygd.! Tredimensjonal! forming! ligger! også! nært! ! barnets! oppfatning! av! den! virkelige! verden,! og! dette! gir! ! ! muligheter!til!å!sanse!og!øke!sin!forståelse!for!struktur,!form! og! rom.! Å! samarbeide! rundt! små! prosjekter,! gir! en! god! følelse! av! tilhørighet! og! mestring,! og! er! med! på! å! bygge! sosiale!ferdigheter!og!et!godt!selvbilde!og!selvtillit.! Merk-disse-dager:6.! 11.! 12.!! ! ! ! ! Samenes!nasjonaldag! Foreldremøte/!temakveld! Karneval! 25! ! PåskeforberedelserDelmål:-• Personalet!skal!legge! til!rette!for!lek,!prosjekter!og!aktiviteter,! og! lære!barna! om!likeverd! gjennom!å!samarbeide,!hevde!seg!selv!og!ta!hensyn!til!andre.! • Personalet!skal!på!en!enkel!og!forståelig!måte,!ved!bruk!av!de!estetiske!fagene,!formidle!det! mangfold!av!tradisjoner!som!er!knyttet!til!påsken.! • Personalet! skal! inspirere! barna! til! ytterligere! utforsking! av! formingsfagets! mange! muligheter,!og!da!særlig!tredimensjonale!materialer.! Utviklingsprosjektet:-Mangfold-og-likeverd-i-lekStudenter:! I! denne! perioden! vil! det! være! flere! 2.! ! klassestudenter!fra!Dmmh!på!huset,!og!disse!har!stor! ! medvirkning! til! aktivitetsinnhold! i! hverdagen.! Dette! ! gir!ofte!barna,!og!de!voksne,!muligheter!til!å!oppleve! ! mange! og! spennende! aktiviteter! som! kan! være! noe! ! annerledes! enn!det! de! er!vant! til.! Vi! er! åpne! for! det! ! studentene!bringer!inn,!enten!integrert!i!våre!planer! ! eller! som! helt! frittstående! prosjekter.! Følg! med! på! ! oppslag!eller!mail!om!aktivitetsinnholdet.! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! Påsketradisjoner:- Vi! har! gode! tradisjoner! ! rundt! påsketiden! i! barnehagen,! der! vi! ! undrer! oss! over! de! ulike! mytene! som! er! ! skapt.! Vi! hører! historien! om! påsketrollet,! ! og! ! fortellingen! om! påskeheksa! ! dramatiseres.! Kanskje! ser! vi! spor! etter! ! påskeharen! også.! Påskebudskapet! ! formidles! på! en! enkel! måte,! og! rundt! på! ! avdelingene! legges! det! til! rette! for! ! påskeverksted! der!ulike!materialer!blir! til! ! kreativ!påskepynt.! ! ! Merk-disse-dager:! 7.! ! ! 2.!klassestudenter!kommer!fra!DMMH.!! 23.! ! Barnehagen!stengt!!(jfr.!Barnehagens!vedtekter)! 24.! ! Skjærtorsdag! 26! 25.!! ! ! Langfredag! 28.! ! 2.!påskedag! ! ! ! ! Vår-og-prosjekt! Delmål:-• De! voksne! skal! undre!seg! sammen!med!barna! over! de! forandringer!som! skjer! i!naturen! i! overgangen!mellom!vinter!og!vår.! Utviklingsprosjektet:-Mangfold-og-likeverd-i-avskjedsituasjonen- Våren- som- sanselig- opplevelse:! Påskeferien! er! over!og!vi!er!innstilt!på!å!hilse!våren!velkommen.! April!er!måneden!der!man!kan!se,!høre!og!lukte!at! våren! er! på! vei.! Alle! våre! sanser! tas! i! bruk! og! vi! nyter!lange!dager!ute!og!kjenner!hvordan!vårsola! varmer.! ! ! ! ! ! ! Prosjekt:!Hele!april!vies!prosjekt.!Vi!fortsetter!målet!om!utsmykking!av!barnehagens!uteområde,!og! dette!vil!jobbes!med!på!ulike!måter!sett!ut!fra!barnas!forutsetninger.!Det!kan!være!små!prosjekt! ledet!av!2.!klassestudenter!og!det!kan!være!større!samarbeidsprosjekt!mellom!gruppene!eller!med! ekstern!kunstner.!Presentasjon!og!dokumentasjon!vil!synliggjøres!på!årets!kulturfestival.! ! Kjøkkenhagen:Det! er! også! tid! for! å! se! på! kjøkkenhagen,! og! planlegge! hva!godt!den!skal!gi!oss!i!år.! Vi! har! kompostert! til! jord! og! satt! ned! løk! gjennom! sommer! og! høst,! og! nå! er! det! tid! for! gjødsling! og! klargjøring!til!spiring!både!i!bakhagen!og!i!drivhuset.!Det! såes! frø! i! forkulturer! innendørs! og! barna! ser! snart! resultater.! Bærbusker!og!frukttrær!begynner!så!vidt!å!få!blader!og! skyter!snart!knopp,!og!vi!følger!spent!med.! ! ! ! ! Merk-disse-dager:5.! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! Prosjektstart! 27! ! Lavvoleir,-nasjonaldag-og-kulturfestival-- - Delmål:--• Personalet!skal!gi!barna!mulighet!til!å!oppleve!et!mangfold!kunstuttrykk! • De!voksne!skal!la!barna!skal!få!like!muligheter!og!rikelige!muligheter!til!å!utforske!og!prøve! ut!ideer!og!teknikker!til!egne!uttrykk!i!de!estetiske!fagene! Utviklingsprosjektet:-Mangfold-og-likeverd-i-avskjedsituasjonenLavvoleir: I! Leangen! Kulturbarnehage! skal! alle! barna! delta! på! minst! en! Lavvoleir! i! løpet! av! barnehageåret.! Den! faste! lavvoleiren! er! lagt! til! 2! ulike! uker! i! mai,! der! Rød-,! Oransje-! og! Grønngruppa! drar! sammen! den! ene! uka,! og! Gul-! og! Blågruppa! drar! sammen! den! andre! uka.! Disse! ukene! drar!vi! til! samme! destinasjon! 3! dager! på! rad.! Grønngruppa! deltar! i! 2! dager.! ! Her! får! barna! erfaring! med! det! naturen!har!å!by!på,!enten!det!er!i!skogen! eller! ved! sjøen.! Klatring,! spikking,! matlaging,! livet! i! skogen/! fjæra! og! nye! oppdagelser! er! bare! noe! av! det! vi! vektlegger.! Egne! skriv! blir! utdelt! i! barnehagen. ! 17.mai: Det blir ikke tradisjonell feiring av nasjonaldagen fordi siste barnehagedag før 17. mai er 13. mai. Nasjonaldagen! vil! selvfølgelig! få!! oppmerksomhet,!og!barna!får!høre!om!hvorfor!vi! feirer!17.!mai!og!vi!synger!sanger!og!maler!flagg.! Korpset!kommer!og!spiller!for!oss. ! Kulturfestival!: Gjennom! vår! egen! kulturfestival! gis! det! rom! for! at! både! barn! og! voksne! sammen! kan! oppleve! og! være! deltakere! i! ulike! kulturelle! aktiviteter.! Dette! kan! være! besøk! på! flere! kulturelle!arenaer!i!byen!vår,!samt! eksamensforestillinger!på!DMMH.! Dette!er!teaterforestillinger! som!gir!store!opplevelser,!og!inntrykk!og!inspirasjon!til!egne!uttrykk!i!ettertid.!! Perioden!avsluttes!med!et!familiearrangement,!der!barna!sammen!med!foreldrene!sine,!får!oppleve! og!være!med!å!gjenskape!noe!av!det!vi!har!vært!med!på!i!løpet!av!året!og!i!løpet!av!kulturfestivalen.! ! ! Merk-disse-dager:1.! ! 3.! ! 5.! ! 6.! ! Uke!19! 16.! ! 17.!! ! Uke!21! Uke!22! 27.! ! ! ! Frist!for!å!melde!barnas!ferie!(jfr.!vedtektene)! Polens!nasjonaldag! Kristi!himmelfartsdag! Bhg!stengt!(jfr!barnehagens!vedtekter)! Lavvoleir!(Gruppe!Rød,!Oransje!og!Grønn)! 2.!Pinsedag.!Barnehagen!stengt!! Grunnlovsdag.!Barnehagen!stengt!! Kulturfestivaluke!! Lavvoleir!(Gruppe!Gul!og!Blå)! Kulturfestivalavslutning! 28! Sol,-sommer-og-små-prosjekter! Delmål:• Personalet! skal! ta! med! skolestarterne! rundt! på! de! respektive! skolene! og! for! øvrig! følge!”Plan!for!overgang!bhg/skole”,!som!sikrer!trygge!og!gode!forberedelser!til!skolestart.! • Blågruppa! på! Spretten! skal! oppleve! at! personalet! bygger! positive! forventninger! til! å! begynne!på!Paletten! • Personalet!skal!inspirerer!til!å!ta!i!bruk!de!formingsuttrykk!som!er!skapt!i!uteområdet! ! Spontanitet-og-småprosjekter: Juni!er!en!måned!vi! ønsker! sommervarmen! velkommen! med! hele! utedager,! turer,! vannlek! og! spennende! små! prosjekter.! Noen! av! prosjektene! ender! kanskje! opp! som! forprosjekt! til! høstens! store! prosjekt,! mens!andre!avsluttes!før!ferien.!Juni!gir!mye!rom! for! spontanitet,! noe! som! er! viktig! for! både! store! og!små.! ! I!juni!tar! vi! i! mot! besøk! av!foreldre!og! barn!som! skal!begynne!i!barnehagen!til!høsten.! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! Skolestarterne (Rødgruppa)!merker!kanskje!at! det! kiler! ekstra! i! magen! nå.! Da! skaper! det! trygghet! å! få! besøke! skolen! sammen! før! sommerferien.! Rammeplanen! krever! at! ”Plan! for!barns!overgang!fra!barnehage!til!skole”!må! være! nedfelt! i! barnehagens! årsplan.! Foreldrene! til! førskolebarna! har! fått! en! slik! plan!og!den!ligger!på!vår!hjemmeside.! Førskoletur:!I!juni!skal!alle!på!Rødgruppa!dra! på! førskoletur,! og! dette! blir! årets! store! høydepunkt!som!mange!har!både!ventet!på!og! gledet! seg! til.! Vi! skal! skape! forventninger! gjennom! felles! forberedelser! og! planlegging.! Det! å! reise! fra! barnehagen! sammen! som! gruppe!skal!oppleves!både!morsomt!og!trygt.! En felles avslutning for skolestarterne vil bli Merk-disse-dager:7.-8.! ! 10.!! ! 22.! ! ! Førskoletur! Høytidelig!avslutning!for!førskolegruppa!(kun!barna)! Planleggingsdag! 29! Sommertid-i-barnehagen-og-ferieavviklingDelmål:• Det!skal!på!alle!mulige!måter!være!et!pedagogisk!tilbud!også!i!juli.!Eventuelle! vikarer!skal!få!den!opplæring!som!kreves.! ! ! Denne! måneden! er! preget! av! ferieavvikling! og! for! noen! av! familiene! er! det! også! barnehageavslutning.!! ! De! ansatte! forbereder! oppstart! av! nytt! barnehageår.! En! del! praktisk! tilrettelegging! for! oppstartsperiode!i!august!blir!gjort!i!sommerukene.! ! Fagdager!og!faste!turdager!utgår,!men!dagene!fylles!av!spontan!lek,!aktiviteter!og!turer.! ! Barnehagen!holdes!åpen!hele!sommeren,!men!avdelingene!slås!sammen!til!en!avdeling!i! store!deler!av!juli!(avhenger!av!hvor!mange!som!har!ferie).!Følg!med!på!oppslag.! ! Det!vil!bli!intensiv!ferieavvikling!for!de!ansatte!i!juli!for!å!ha!flest!mulig!på!plass!igjen!i! august! når! oppstartsperioden! begynner.! Dermed! kan! det! bli! vikarer! i! barnehagen! i! sommerukene.! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! Merk-:14.! ! Frankrikes!nasjonaldag! ! -!Hvert!barn!må!ha!3!uker!sammenhengende!ferie!i!perioden!1.!juni!til!1.!september!(jfr.! Vedtektene)! ! -!For!barn!som!begynner!på!skolen,!må!ferien!være!avviklet!før!1.!August! ! -!Det!skal!ikke!betales!kontingent!i!juli.!! ! 30! Kontaktinformasjon Hovednummer med innvalg: 73 90 17 30 e-post: [email protected] Daglig leder: Wenche D. Tingstad Tlf. Kontoret: 95 42 36 16 Tlf. Privat: 97 79 44 49 e-post: [email protected] Avdelingsleder på Spretten: Joakim Grenvik e-post: [email protected] Tlf. Grønngruppa: Tlf. Blågruppa: 954 24 207 970 28 089 Avdelingsleder på Paletten: Annebjørg Aalbu e-post: [email protected] Tlf. Gulgruppa: Tlf. Oransje: Tlf. Rødgruppa: 954 20 661 970 12 627 959 76 234 Styreleder: Vegard Eik-Nes Tlf. 908 74 288 e-post: [email protected] SU-leder: Marit Schei Olsen Tlf. 907 70 342 E-post: [email protected] ! ! ! ! ! ! ! ! ! 31! ! ! ! 32!
© Copyright 2024