Kroppsøvingsfaget i bevegelse. Torsdag 11. juni Registrering Åpning Prorektor Lars Tore Ronglan og Seksjonsleder Gunn Engelsrud Kulturelt innslag: Ruth Wilhelmine Meyer http://www.wilhelmine.no/ 0800 – 0915 0930 – 1000 Aud A 1000 – 1045 Aud A Plenumsforedrag Øyvind Førland Standal: Kroppsleg læring og pedagogisk praksis i kroppsøvingsfaget. 1100 - 1300 Parallelle sesjoner Sesjon 1 (Aud A) Vurdering Leder: Jens E. Birch Bør vurdering være rettferdig og objektiv? Jens E. Birch Høgskolen i Oslo og Akershus Sesjon 2 (Aud B) Kroppen i kroppsøving Leder: Gro Rugseth Kroppen i kroppsøving Kjersti Mordal Moen, Høgskolen i Hedmark Gro Rugseth, Norges idrettshøgskole Sesjon 3 (Aud C) Inkludering Leder: Kristin Evensen Tilrettelegging i kroppsøvingsfaget for elever med ulike funksjonsnedsettelser. Caroline Angeltvedt Johannesen, Nasjonalt senter for mat, helse og fysisk aktivitet. Inkludering av barn og ungdom med nedsatt funksjonsevne i kroppsøvingsfaget: Foresatteperspektiver på hjem-skole samarbeid. Terese Wilhelmsen & Marit Sørensen, NIH. Innsats som vurderingskriterium i kroppsøving— Er nakenhet det eneste problemet? Hvordan ser elever på vektlegging og fortolking. dusj- og garderobesituasjonen i kroppsøvingsfaget? Ann-Kristin Nilsen, Høgskolen i Bergen Kjersti Mordal Moen & Knut Westlie Trond Egil Arnesen, Høgskulen Stord/Haugesund Høgskolen i Hedmark Petter Erik Leirhaug, Høgskulen i Sogn og Fjordane Relativ alderseffekt i skolen: Urettferdig Å bruke tegning som innfallsvinkel til å forstå barns Elever med multifunksjonshemming – pedagogisk subjekt konkurranse ved karaktersetting kroppslig læring eller medisinsk objekt i kroppsøvingsfaget? T.K. Aune, T.V. Roaas, O.P. Vestheim, & T. Dalen Laura Suominen, Vegard Fusche Moe, Høgskulen i Sogn og Kristin V. Evensen, NIH Høgskolen i Nord-Trøndelag Fjordane & Gunn Engelsrud, Norges idrettshøgskole Prosjekt bevegelse i og utenfor skolen Ungdom og kroppsideal Evne og føresetnad i kroppsøving. Faglærerstudenter fra NIH med Kaia Vatnedal & Kristin Walseth. Øyvind Førland Standal posterpresentasjon utenfor Aud A. Jorunn Spord Høgskolen i Oslo og Akershus NIH Borgen, Inger-Åshild By og Per Midthaugen 1300 – 1400 Lunsj (Posterpresentasjon av faglærerstudenter i kroppsøving og idrett, ved Jorunn Spord Borgen, Inger-Åshild By og Per Midthaugen) 1400 - 1630 Kroppsøvingsfaget i bevegelse. Torsdag 11. juni (forts) Parallelle sesjoner Sesjon 1 (Aud A) Trivsel, iver, selvaktelse eller fravær Sesjon 2 (Aud B) Friluftsliv) Sesjon 3 (Aud C) Innholdet i kroppsøving Sesjon 4 Litt av hvert Leder: Idar Lyngstad Leder: Ivar Mytting Leder: Egil Galaaen Gjølme Leder: Gunn Engelsrud Trivsel i kroppsøvingsundervisningen Øyvind Bjerke, Høgskolen i SørTrøndelag, Idar Lyngstad & Pål Lagestad Høgskolen i Nord-Trøndelag Kroppsøvingsfravær på studiespesialiserende og yrkesfaglig studieretning Pål Lagestad & Boye Welde Høgskolen i Nord-Trøndelag Status på kroppsøvingsfaget: Et pilotprosjekt i Elverumskolen 5.-10. trinn Lars Bjørke, Kjersti Mordal Moen & Vidar Hammer Brattli, Høgskolen i Hedmark Friluftsliv i fortidas skole Iver Mytting, NIH Adolescents’ self-worth: The contribution of Physical Education and other movement contexts Irina Burchard Erdvik, Høgskolen i Hedmark, Tommy Haugen, Universitetet i Agder & Reidar Säfvenbom, NIH «Bevegelsesiver» – et relevant mål for kroppsøvingsfaget? Reidar Säfvenbom, NIH Friluftslivsfaglig forskning: En analyse av kunnskap og kunnskapshull - 2014 Pip Lynch & Axel Rosenberg, NIH Consistent rhetoric, changing practices – a retrospective inquiry and present status of pedagogical practices in Norwegian friluftsliv Ivar Mytting, NIH Friluftsliv i skolen: En litteraturgjennomgang for perioden 1974-2014 Kristian Abelsen, NIH Friluftsliv i framtidens skole: Begrunnelser, perspektiver og innhold Kirsti Pedersen Gurholt, NIH Grunnleggende ferdigheter i kroppsøving – Hvem bryr seg? Mads Pettersen & Egil Galaaen Gjølme, NTNU Omvendt undervisning i kroppsøving på ungdomsskolen Ove Østerlie Høgskolen i Sør-Trøndelag «Prosjekt Perfekt»: en studie av perfeksjon og kroppspress i kroppsøvingsfaget Stine Kongsten & Gunn Engelsrud, NIH Verdsatte kropper Hva bruker vi egentlig tiden til? – en undersøkelse om tidsbruk i kroppsøvingsfaget Egil Galåen Gjølme & Mads Rino Pettersen, NTNU Undervisningsform/innhold og deltakelse i kroppsøving for elever på videregående skole B.V. Nilsen, B. Lindblad, G. Veien, Y. Hoel & J.G. Granmo NTNU Kroppslig øving af moralske handlinger Kenneth Aggerholm, Syddansk Universitet «Å skape en helhet». En casestudie av Ronny Deila Silje Maurtveten, Erik Aasland & Knut Løndal Høgskolen i Oslo og Akershus Thea Tidslevold & Kristin Walseth, Høgskolen i Oslo og Akershus Bedre læring av styrketrening og muskelbruk gjennom 3D animasjoner. Klasseromsundervisning og e-læring? Work Shop (1 time) Tron Krosshaug NIH 1700- 1800 Aud A : Felles sesjon omkring etablering av «Forening for forskning på kroppsøving» og «Nordisk Tidsskrift om Kroppsøvingsforskning» 1800 Musserende og sosialt 1830 Kantina, NIH Buffet og bar Kroppsøvingsfaget i bevegelse. Fredag 12. juni 0900 – 0945 Aud A Plenumsforedrag Petter Erik Leirhaug: Hva vet vi egentlig om kroppsøving i Norge? Og hvor kan fremtidige faglige stier føre, i Norge, Norden og Bakvendtland? 1000 - 1230 Parallelle sesjoner Sesjon 1 (Aud A) Formålet med kroppsøving Sesjon 2 (Aud B) Friluftsliv Sesjon 3 (Aud C) Fysisk aktivitet Leder: Erik Aasland Leder: Axel Rosenberg Leder: Siv Lund Kroppsøving på timeplanen. Hvordan foregår det? Erik Aasland, HIOA Kroppsøving: Aktivitetsfag eller læringsfag? Marius Andersen, Høgskolen i Hedmark. Formålet med kroppsøving i skolen. Et elevperspektiv Yngvil Søholt & Reidar Säfvenbom, NIH Hva mener skoleledere, kroppsøvingslærere og elever er formålet med kroppsøving i grunnskolen? Krister Hagen, Høgskolen i Hedmark. Allemannsretten gjennom leik og spill. En presentasjon av et e-læringsprosjekt på mellom- og ungdomstrinnet. Egil Galaaen Gjølme, LFF «Balansekunst» - Ungdommers språkbruk og kroppslig aktivitet innen organisert friluftsliv Tuva Broch, NIH Det lekende friluftslivet Merete Lund Fasting Universitetet i Agder Hvordan forstås «helse» av kroppsøvingslærere? Kim André Syvertsen Høgskolen i Oslo og Akershus Friluftslivsundervisning – didaktisk praksis og undervisningsmetodikk Karl Løtveit, Anne Henriksen, Karsten Erstad, Tom Lund & Bjørg Oddrun Hallås, Høgskolen i Bergen Workshop: HMS, Turplanlegging og «NIH-Metoden» Axel Rosenberg & Pip Lynch NIH 1230 - 1330 Lunsj GOD HELG – OG GOD TUR HJEM!! Fysisk aktivitet i aktivitetsskolen (AKS) Siv Lund, HIOA Pædagogiske intentioner med motion og bevægelse Henrik Taarsted Jørgensen. VIA University College og Syddansk Universitet Fysisk form, selvoppfatning og fysisk aktivitet hos barn med ulik motorisk kompetanse Vigdis Vedul-Kjelsås Høgskolen i Sør-Trøndelag Inderøy ungdomsskole - gla`pakken. Gla`aktivitet gjennom praktisk og fysisk aktivitet. Svein Olav Ulstad og Knut Skjesol. Høgskolen i Nord Trøndelag. The influence of physical education on lifelong active lifestyle Lise Kjønniksen, Ingunn Fjørtoft, Høgskolen i Telemark & Bente Wold, Universitetet i Bergen.