KOMPETANSEHEVING I BARNEHAGEN
2015-2016 KOMPETANSEHEVING I BARNEHAGEN Kurs Lederseminar Barnehagebasert kompetanseutvikling Web-basert personalutviklingssystem Bedriftsdoktoren LARS R. GRIMSTAD BEDRIFTSDOKTOREN KURS DU OCH JAG ALFRED! Å jobbe i barnehage handler i stor grad om å være klar over egen påvirkning på barna. Fremmer eller hemmer min atferd barnas positive utvikling? Hovedvekten av vår atferd er ubevisst. Det er derfor spesielt viktig å bli bevisst egne holdninger og verdier i møte med barn. Hvorfor gjør jeg det jeg gjør? Hvordan utøver jeg profesjonsrollen under måltid, lek og i garderoben? KURSINNHOLD Yrkesrollen i barnehagen Barnehagens innhold Behandler jeg gutter og jenter like godt? Hva barn lærer av voksne er i stor grad avhengig av hvilken relasjon de har til de voksne. Alfred kunne ha lært Emil hva som helst, fordi han var en viktig person for Emil. Alfred og Emil hadde en positiv relasjon med gjensidig respekt for hverandre. For å lykkes som en god rollemodell i barnehagen er det avgjørende at barnehagen har en god tilbakemeldingskultur. Tilbakemeldingskulturen handler om at ansatte skal hjelpe hverandre til å bli bevisste på hvordan samhandlingen med barna faktisk er. Lojaliteten skal alltid ligge hos barna! I det store og hele handler det om å ville være der til det beste for alle barn! 2 Barnehagens samfunnsmandat Hvordan sette grenser for barn? Tilfellet Emil Voksenrollen i lek, under måltider og i garderoben Et utviklingsprosjekt om voksenrollen Voksenrollen ved sykdom i personalet Å gi barn positiv mestringserfaring Systematisk evaluering av praksis KURS GOD TILBAKEMELDINGSKULTUR Barnehager som har en god tilbakemeldingskultur klarer å nyttiggjøre seg av både positive og negative tilbakemeldinger. I barnehager med en relasjonell tilbakemeldingskultur er ansatte ansvarlige for egen og kollegaers faglige utvikling. God tilbakemeldingskultur er en forutsetning for utvikling og gir barna den beste kvaliteten! Kurset kan tilbys til ledere eller til hele personalgrupper. Kursets innhold tilpasses kursdeltagerne. Det er vesentlig å sette av tid til å øve på å ta imot, og gi tilbakemeldinger. Dette gjelder både ros og ris. Hvis man skal bli god på noe så må man øve, og det gjelder selvfølgelig også i forhold til tilbakemeldingskultur også! KURSINNHOLD Effekten av å jobbe i en barnehage med god tilbakemeldingskultur 3 typer tilbakemeldinger Syv råd om relasjonell tilbakemeldingskultur Personalets ansvar for å etablere en god relasjonell tilbakemeldingskultur Feedbackteknikken SBI Positiv og negativ tilbakemeldingskultur for barn Systematisk vurdering av praksis 3 BARNEHAGEBASERT KOMPETANSEUTVIKLING I strategidokumentet «kompetanse for fremtidens barnehage 2014-2020» fremgår det at den viktigste kompetansehevingen skjer i barnehagen. Barnehagebaserte kompetanseutviklingstiltak er utviklingsarbeid som involverer hele personalet i den enkelte barnehage. Barnehageeier har ansvar for tiltakene som utvikles lokalt. For å få en hel personalgruppe til å endre praksis å få økt bevissthet innenfor et område må det jobbes systematisk og over tid i den enkelte barnehage. Tiltakene skal være forankret hos pedagogisk leder, styrer og eier, og skal bidra til en utviklingsprosess på egen arbeidsplass for hele personalet i barnehagen, på tvers av kompetansenivå. Jeg kan hjelpe dere med å: Målet mitt med barnehagebasert kompetanseutvikling er at hele barnehagen skal lære og få en bedre praksis! 4 Organisere/lede kompetansehevingen Gjennomføre kompetansehevingen Følge opp kompetansehevingen og etterspørre resultater Skrive en sluttrapport på prosjektet med anbefalinger for videre arbeid Har du spørmål eller ønsker du mer informasjon? Ta kontakt på telefon 920 69 048 eller send en forespørsel på e-post til [email protected] 5 SEMINAR LEDERSEMINAR Lederseminar er en faglig samling for en liten gruppe ledere som tilpasses bestillers ønsker. Vanlig varighet på lederseminarene er to dager. Lederseminaret kan avholdes i Norge eller i utlandet! Målet med lederseminaret er å: Gi deltakerne økt trygghet i lederrollen sin Gi deltakerne nyttige lederverktøy de kan bruke i egen praksis Gi deltakerne økt motivasjon for å utøve ledelse INNHOLD TO-DAGERS SEMINAR: Hvordan ledere bør opptre Forventningsavklaringer Rekruttering Systematisk oppfølging i prøvetiden Tilsettingssamtalen Pedagogisk utviklingssamtale Pedagogisk leders utviklingssamtale Tilbakemeldingskultur Mål Situasjonsbestemt ledelse Kommunikasjon Systematisk vurdering av praksis (SVUP) Medarbeidersamtale gruppe Overføringssamtaler Sluttsamtale Tydelige og effektive ledergrep 6 KURS BARNEHAGEN - EN LÆRENDE ORGANISASJON? Styrer og pedagogisk leders oppgaver innebærer å sørge for at de enkelte medarbeidere får ta i bruk sin kompetanse. Som pedagogisk samfunnsinstitusjon må barnehagen være i endring og utvikling. Barnehagen skal være en lærende organisasjon slik at den er rustet til å møte nye krav og utfordringer (Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver). Styrerne og de pedagogiske lederne er rollemodeller med et særlig ansvar for at barnehagens verdigrunnlag og ramme planens intensjoner etterleves i praksis. Barnehagen må systematisk vurdere om egen praksis og barnehagens kultur bidrar til å fremme disse verdiene. Et kjennetegn ved en lærende organisasjon er at alle ansatte er engasjert i å skape og dele kunnskap om hvordan de best kan nå organisasjonens mål. I slike organisasjoner stimuleres de ansatte til å se ting på nye måter og kontinuerlig utforske hvordan man kan lære sammen. KURSINNHOLD Hvilken kompetanse har du til rådighet? Å kunne møte nye krav og utfordringer Hva skal barnehagen lykkes med? Har du spørmål eller ønsker du mer informasjon? Ta kontakt på telefon 920 69 048 eller send en e-post til [email protected] En lærende organisasjon- teori og praksis Å dele kompetanse Systematisk og målrettet eller tilfeldig? Barnehagen - en lærende organisasjon? 7 KURS TYDELIG OG EFFEKTIV LEDELSE Dette kurset gir deg de verktøyene du trenger i hverdagen for å lykkes som leder i barnehagen! Dette kurset gir deg de verktøyene du trenger i hverdagen for å lykkes som leder i barnehagen! Av en leder forventes tydelighet, forutsigbarhet og ikke minst evnen til å etablere mål og lede personalet til målet. Ingen ansatte skal behøve å være i tvil om hvilke forventninger du som leder har til personalet og hvilke mål dere jobber mot. Men tydelige forventninger krever tydelige tilbakemeldinger. Og minst like viktig som å gi tilbakemeldinger når forventninger innfris er å være tydelig når de ikke innfris. Ledere og personal påvirker hverandre. Personalets evne og vilje til å jobbe mot oppsatte mål påvirker din lederstil. Først når du klarer å tilpasse din lederstil til dine ansattes evne og vilje har du mulighet til å utøve effektiv ledelse. Effektive ledergrep handler om å kjenne til personalets styrker, og anvende disse til det beste for dem selv og for barnehagen. KURSINNHOLD Hvordan ledere bør opptre Forventningsavklaringer Oppfølgingssamtaler nyansatt Møtekommunikasjon Å følge opp beslutninger Tilbakemeldinger Mål Situasjonsbestemt ledelse Kommunikasjonsformer Effektive ledergrep 8 PARRHESIA3000 Parrhesia3000 er et web-basert kvalitetutviklingssystem skreddersydd for barnehager. Parrhesia betyr: Å våge å si alt. Parrhesia3000 betyr: Å våge å ordsette egen vurdering av kollegaer, til barns og personalets beste. For at en ansatte i en barnehage skal kunne nå sitt menneskelige og faglige læringspotensial trenger den ansatte at en kollega ser og formidler hva den ser. En åpen tilbakemeldingskultur øker sannsynligheten for at det blir mer av det som fungerer og mindre av det som ikke fungerer så bra. Gjennom Web-løsningen Parrhesia3000 skal ansatte i barnehagen gjøre kollegaer oppmerksomme på sider som ikke umiddelbart er synlige for dem selv. Parrhesia3000 er et helhetlig kvalitetutviklingssystem for alt personal i barnehagen. Barnehagen kjøper en tilgang til systemet og får brukernavn og passord til de ansatte i barnehagen. Ansatt får tilgang på rutiner ut fra et tilgangshierarki. Høres dette ut som noe din barnehage trenger for å få enda høyere kvalitet? Ta kontakt for ytterligere informasjon om pris, funksjonalitet og tidspunkt for oppstart. PARRHESIA3000 INNEHOLDER FØLGENDE SYSTEMER: Jobbanalyse Tips for annonsering Pedagogisk leders utviklingssamtale en samtale mellom styrer og pedagogisk leder Systematisk vurdering av praksis (SVUP) - en systematisk samtale som gjøres per avdeling Intervjuguide Vurdering av intervju Referansesjekk Medarbeidersamtale-gruppe - en samtale mellom styrer og avdelingspersonal på en avdeling Overføringssamtale - en samtale mellom to pedagogiske ledere og den som bytter avdeling Startsamtale- en samtale om forventninger mellom styrer og nyansatt Systematisk oppfølgingssamtaler nyansatt - fem samtaler mellom nyansatt og pedagogisk leder Sluttsamtalen - en samtale hvor den som slutter hjelper barnehagen og leder til å bli bedre Tilsettingssamtalen - en samtal om veien fra prøvetid til fast ansettelse Grensesettingspotokoll - et redskap som skal hindre uønsket atferd mot barn Pedagogisk utviklingssamtale- en samtale mellom pedagogisk leder og avdelingspersonell 9 Ta kontakt for et uforpliktende tilbud! Kurs små kunder (1-2 barnehager) Halvdagskurs 15.000 Heldagskurs 21.500 Kurs store kunder (flere enn 2 barnehager) Halvdagskurs 20.000 + 50 per ansatt over 50 stk. Heldagskurs 30.000 + 50 per ansatt over 50 stk. Seminar Per dag 30.000,- Parrhesia3000 - Web-basert personalutviklingssystem År 1 anskaffelse 10.000, Årlig lisensavgift fra år to 2.000,(Priser for webløsningen Parrhesia3000 er oppgitt uten mva.) Barnehagebasert kompetanseutvikling Pris etter avtale I tillegg til overnevnte honorar for kurs/seminar dekker kunde kost, losji og reise. Kontakt og påmelding: [email protected] Tlf: 920 69 048 Design: Affair PRISER 2015-2016
© Copyright 2024