2015-2016
KOMPETANSEHEVING
I BARNEHAGEN
Kurs
Lederseminar
Barnehagebasert kompetanseutvikling
Web-basert personalutviklingssystem
Bedriftsdoktoren
LARS R. GRIMSTAD
BEDRIFTSDOKTOREN
KURS
DU OCH JAG ALFRED!
Å jobbe i barnehage handler i stor grad om å være
klar over egen påvirkning på barna.
Fremmer eller hemmer min atferd barnas positive utvikling?
Hovedvekten av vår atferd er ubevisst. Det er derfor spesielt
viktig å bli bevisst egne holdninger og verdier i møte med
barn. Hvorfor gjør jeg det jeg gjør? Hvordan utøver jeg
profesjonsrollen under måltid, lek og i garderoben?
KURSINNHOLD
Yrkesrollen i barnehagen
Barnehagens innhold
Behandler jeg gutter og jenter like godt? Hva barn lærer av
voksne er i stor grad avhengig av hvilken relasjon de har til
de voksne. Alfred kunne ha lært Emil hva som helst, fordi
han var en viktig person for Emil. Alfred og Emil hadde en
positiv relasjon med gjensidig respekt for hverandre.
For å lykkes som en god rollemodell i barnehagen er det
avgjørende at barnehagen har en god tilbakemeldingskultur.
Tilbakemeldingskulturen handler om at ansatte skal hjelpe
hverandre til å bli bevisste på hvordan samhandlingen med
barna faktisk er. Lojaliteten skal alltid ligge hos barna! I det
store og hele handler det om å ville være der til det beste
for alle barn!
2
Barnehagens samfunnsmandat
Hvordan sette grenser for barn?
Tilfellet Emil
Voksenrollen i lek, under måltider og
i garderoben
Et utviklingsprosjekt om voksenrollen
Voksenrollen ved sykdom i personalet
Å gi barn positiv mestringserfaring
Systematisk evaluering av praksis
KURS
GOD TILBAKEMELDINGSKULTUR
Barnehager som har en god tilbakemeldingskultur klarer å
nyttiggjøre seg av både positive og negative tilbakemeldinger.
I barnehager med en relasjonell tilbakemeldingskultur er
ansatte ansvarlige for egen og kollegaers faglige utvikling.
God tilbakemeldingskultur er en forutsetning for utvikling og
gir barna den beste kvaliteten!
Kurset kan tilbys til ledere eller til hele personalgrupper.
Kursets innhold tilpasses kursdeltagerne. Det er vesentlig
å sette av tid til å øve på å ta imot, og gi tilbakemeldinger.
Dette gjelder både ros og ris. Hvis man skal bli god på noe
så må man øve, og det gjelder selvfølgelig også i forhold til
tilbakemeldingskultur også!
KURSINNHOLD
Effekten av å jobbe i en barnehage med god tilbakemeldingskultur
3 typer tilbakemeldinger
Syv råd om relasjonell tilbakemeldingskultur
Personalets ansvar for å etablere en god relasjonell tilbakemeldingskultur
Feedbackteknikken SBI
Positiv og negativ tilbakemeldingskultur
for barn
Systematisk vurdering av praksis
3
BARNEHAGEBASERT
KOMPETANSEUTVIKLING
I strategidokumentet «kompetanse for
fremtidens barnehage 2014-2020» fremgår
det at den viktigste kompetansehevingen
skjer i barnehagen.
Barnehagebaserte kompetanseutviklingstiltak er utviklingsarbeid som involverer hele personalet i den enkelte barnehage.
Barnehageeier har ansvar for tiltakene som utvikles lokalt.
For å få en hel personalgruppe til å endre praksis å få økt
bevissthet innenfor et område må det jobbes systematisk
og over tid i den enkelte barnehage.
Tiltakene skal være forankret hos pedagogisk leder, styrer
og eier, og skal bidra til en utviklingsprosess på egen
arbeidsplass for hele personalet i barnehagen, på tvers av
kompetansenivå.
Jeg kan hjelpe dere med å:
Målet mitt med barnehagebasert kompetanseutvikling er at hele barnehagen skal lære og få en
bedre praksis!
4
Organisere/lede kompetansehevingen
Gjennomføre kompetansehevingen
Følge opp kompetansehevingen og etterspørre resultater
Skrive en sluttrapport på prosjektet med
anbefalinger for videre arbeid
Har du spørmål eller ønsker
du mer informasjon?
Ta kontakt på telefon 920 69 048
eller send en forespørsel på e-post til
[email protected]
5
SEMINAR
LEDERSEMINAR
Lederseminar er en faglig samling for en liten gruppe ledere
som tilpasses bestillers ønsker.
Vanlig varighet på lederseminarene er to dager.
Lederseminaret kan avholdes i Norge eller i utlandet!
Målet med lederseminaret er å:
Gi deltakerne økt trygghet i lederrollen sin
Gi deltakerne nyttige lederverktøy de kan bruke i egen praksis
Gi deltakerne økt motivasjon for å utøve ledelse
INNHOLD TO-DAGERS SEMINAR:
Hvordan ledere bør opptre
Forventningsavklaringer
Rekruttering
Systematisk oppfølging i prøvetiden
Tilsettingssamtalen
Pedagogisk utviklingssamtale
Pedagogisk leders utviklingssamtale
Tilbakemeldingskultur
Mål
Situasjonsbestemt ledelse
Kommunikasjon
Systematisk vurdering av praksis (SVUP)
Medarbeidersamtale gruppe
Overføringssamtaler
Sluttsamtale
Tydelige og effektive ledergrep
6
KURS
BARNEHAGEN
- EN LÆRENDE
ORGANISASJON?
Styrer og pedagogisk leders oppgaver innebærer å sørge for
at de enkelte medarbeidere får ta i bruk sin kompetanse.
Som pedagogisk samfunnsinstitusjon må barnehagen
være i endring og utvikling. Barnehagen skal være en
lærende organisasjon slik at den er rustet til å møte nye krav
og utfordringer (Rammeplan for barnehagens innhold og
oppgaver).
Styrerne og de pedagogiske lederne er rollemodeller med
et særlig ansvar for at barnehagens verdigrunnlag og ramme
planens intensjoner etterleves i praksis. Barnehagen må
systematisk vurdere om egen praksis og barnehagens
kultur bidrar til å fremme disse verdiene.
Et kjennetegn ved en lærende organisasjon er at alle
ansatte er engasjert i å skape og dele kunnskap om hvordan
de best kan nå organisasjonens mål. I slike organisasjoner
stimuleres de ansatte til å se ting på nye måter og kontinuerlig utforske hvordan man kan lære sammen.
KURSINNHOLD
Hvilken kompetanse har du til rådighet?
Å kunne møte nye krav og utfordringer
Hva skal barnehagen lykkes med?
Har du spørmål eller ønsker du mer informasjon?
Ta kontakt på telefon 920 69 048 eller send en e-post til
[email protected]
En lærende organisasjon- teori og praksis
Å dele kompetanse
Systematisk og målrettet eller tilfeldig?
Barnehagen - en lærende organisasjon?
7
KURS
TYDELIG OG
EFFEKTIV LEDELSE
Dette kurset gir deg de verktøyene du trenger i hverdagen for å
lykkes som leder i barnehagen!
Dette kurset gir deg de verktøyene du trenger i hverdagen
for å lykkes som leder i barnehagen! Av en leder forventes
tydelighet, forutsigbarhet og ikke minst evnen til å etablere
mål og lede personalet til målet. Ingen ansatte skal behøve
å være i tvil om hvilke forventninger du som leder har til
personalet og hvilke mål dere jobber mot. Men tydelige forventninger krever tydelige tilbakemeldinger. Og minst like
viktig som å gi tilbakemeldinger når forventninger innfris er
å være tydelig når de ikke innfris.
Ledere og personal påvirker hverandre. Personalets evne
og vilje til å jobbe mot oppsatte mål påvirker din lederstil.
Først når du klarer å tilpasse din lederstil til dine ansattes
evne og vilje har du mulighet til å utøve effektiv ledelse.
Effektive ledergrep handler om å kjenne til personalets
styrker, og anvende disse til det beste for dem selv og for
barnehagen.
KURSINNHOLD
Hvordan ledere bør opptre
Forventningsavklaringer
Oppfølgingssamtaler nyansatt
Møtekommunikasjon
Å følge opp beslutninger
Tilbakemeldinger
Mål
Situasjonsbestemt ledelse
Kommunikasjonsformer
Effektive ledergrep
8
PARRHESIA3000
Parrhesia3000 er et web-basert kvalitetutviklingssystem
skreddersydd for barnehager.
Parrhesia betyr: Å våge å si alt. Parrhesia3000 betyr:
Å våge å ordsette egen vurdering av kollegaer, til barns og
personalets beste.
For at en ansatte i en barnehage skal kunne nå sitt
menneskelige og faglige læringspotensial trenger den ansatte
at en kollega ser og formidler hva den ser. En åpen tilbakemeldingskultur øker sannsynligheten for at det blir mer av
det som fungerer og mindre av det som ikke fungerer så
bra. Gjennom Web-løsningen Parrhesia3000 skal ansatte i
barnehagen gjøre kollegaer oppmerksomme på sider som
ikke umiddelbart er synlige for dem selv. Parrhesia3000 er
et helhetlig kvalitetutviklingssystem for alt personal i
barnehagen. Barnehagen kjøper en tilgang til systemet og
får brukernavn og passord til de ansatte i barnehagen. Ansatt
får tilgang på rutiner ut fra et tilgangshierarki.
Høres dette ut som noe din barnehage trenger
for å få enda høyere kvalitet?
Ta kontakt for ytterligere informasjon om pris, funksjonalitet
og tidspunkt for oppstart.
PARRHESIA3000 INNEHOLDER FØLGENDE SYSTEMER:
Jobbanalyse
Tips for annonsering
Pedagogisk leders utviklingssamtale en samtale mellom styrer og pedagogisk leder
Systematisk vurdering av praksis (SVUP)
- en systematisk samtale som gjøres per avdeling
Intervjuguide
Vurdering av intervju
Referansesjekk
Medarbeidersamtale-gruppe - en samtale mellom styrer og avdelingspersonal på en avdeling
Overføringssamtale - en samtale mellom to pedagogiske ledere og den som bytter avdeling
Startsamtale- en samtale om forventninger mellom styrer og nyansatt
Systematisk oppfølgingssamtaler nyansatt - fem samtaler mellom nyansatt og pedagogisk leder
Sluttsamtalen - en samtale hvor den som slutter hjelper barnehagen og leder til å bli bedre
Tilsettingssamtalen - en samtal om veien fra prøvetid til fast ansettelse
Grensesettingspotokoll - et redskap som skal hindre uønsket atferd mot barn
Pedagogisk utviklingssamtale- en samtale mellom pedagogisk leder og avdelingspersonell
9
Ta kontakt for et uforpliktende tilbud!
Kurs små kunder (1-2 barnehager)
Halvdagskurs 15.000
Heldagskurs 21.500
Kurs store kunder (flere enn 2 barnehager)
Halvdagskurs 20.000 + 50 per ansatt over 50 stk.
Heldagskurs 30.000 + 50 per ansatt over 50 stk.
Seminar
Per dag 30.000,-
Parrhesia3000 - Web-basert personalutviklingssystem
År 1 anskaffelse 10.000, Årlig lisensavgift fra år to 2.000,(Priser for webløsningen Parrhesia3000 er oppgitt uten mva.)
Barnehagebasert kompetanseutvikling
Pris etter avtale
I tillegg til overnevnte honorar for kurs/seminar dekker
kunde kost, losji og reise.
Kontakt og påmelding:
[email protected]
Tlf: 920 69 048
Design: Affair
PRISER 2015-2016