Pensumliste
Emnekode:
PPY 121
Emnenamn:
Yrkesdidaktikk 1
Studieprogram
Praktisk-pedagogisk utdanning
Semester:
<Haust og vår
Årstal:
2015 - 2016
Samla sidetal:
1135 sider
Sist oppdatert:
29.06.2015
Bøker:
Gamlem, S. T. M. (2015). Tilbakemelding for læring og utvikling. Oslo: Gyldendal akademisk.
Gamlem, S. T. M., & Rogne, W. M. (2015). Dybdelæring i skolen. Oslo: Pedlex.
Gustafson, T., & Sevje, G. (2011). Underveisvurdering og kjennetegn på måloppnåelse.
Videregående opplæring. [Oslo]: Pedlex norsk skoleinformasjon.
Hansen, K. H., Hoel, T. L., & Haaland, G. (2015). Tett på yrkesopplæring : yrkesrelevant, tilpasset
og samfunnstjenlig? Bergen: Fagbokforlaget. Kap. 2 og 21. 25 sider. Boka er òg pensum til emnet
PPY 122.
Haaland, G., & Nilsen, S. E. (2013). Læring gjennom praksis: innhold og arbeidsmåter i
yrekesopplæringen: en grunnbok i yrkesdidaktikk. Oslo: PEDLEX norsk forlag.
Hiim, H., & Hippe, E. (2009). Undervisningsplanlegging for yrkesfaglærere. Oslo: Gyldendal
akademisk.
Malkenes, S. (2013). Ta grep!: Klasseleiing i praksis. Oslo: Samlaget.
Pettersen, R. C. (2008). Oppgaveskrivingens ABC: veileder og førstehjelp for høgskolestudenter.
Oslo: Universitetsforl. Boka er òg pensum i emnet PPUD 111.
Repstad, K., & Tallaksen, I. M. (2011). Variert undervisning - mer læring: lærerens metodebok.
Bergen: Fagbokforl.
Elektroniske ressursar:
Forskrift om rammeplan for praktisk-pedagogisk utdanning for yrkesfag for trinn 8-13:
http://www.regjeringen.no/upload/KD/Vedlegg/Diverse/Forskrift_om_rammeplan_for_praktisk_peda
gogisk_utdanning_for_yrkesfag_trinn_8_13.pdf
Læreplanverket for Kunnskapsløftet (LK2006) Kunnskapsdepartementet 2006 (www.udir.no )
Prinsipp for opplæringa i kunnskapsløftet (Læringsplakaten) (www.udir.no )
Fag- og læreplanar for kvart fag (www.udir.no) http://www.udir.no/grep/Kunnskapsloftet-fag-oglareplaner/
Opplæringslova . http://www.lovdata.no/all/hl-19980717-061.html
Forskrift til opplærigslova . http://www.lovdata.no/for/sf/kd/kd-20060623-0724.html
NOU 2003: I første rekke; Søgnenutvalget eller Kvalitetsutvalgets innstilling. (odin.dep.no)
http://www.regjeringen.no/nb/dep/kd/dok/nouer/2003/nou-2003-16.html?id=147077
Stortingsmelding nr. 20: På rett vei – Kvalitet og mangfold i fellesskolen (regjeringen.no).
http://www.regjeringen.no/nb/dep/kd/dok/regpubl/stmeld/2012-2013/meld-st-2020122013.html?id=717308
Stortingsmelding nr 30: Kultur for læring . (regjeringen.no)
http://www.regjeringen.no/nb/dep/kd/dok/regpubl/stmeld/20032004/stmeld-nr-030-2003-2004.html?id=404433
Stortingsmelding nr 3 1 (2007-2008) Kvalitet i skolen . Det kongelige kunnskapsdepartement
(regjeringen.no) http://www.regjeringen.no/nb/dep/kd/dok/regpubl/stmeld/2007-2008/stmeld-nr-312007-2008-.html?id=516853&showdetailedtableofcontents=true
Forvaltningslova : (lovdata.no) http://www.lovdata.no/all/nl-19670210-000.html
Evaluering av kunnskapsløftet: http://www.udir.no/Tilstand/Evaluering-av-Kunnskapsloftet/
Vurdering (Udir.no) http://www.udir.no/Vurdering/Vurdering-for-laring/
Tilrådd støttelitteratur:
Dalland, O. (2007). Metode og oppgaveskriving for studenter. Oslo: Gyldendal akademisk.
Dysthe, O. (2001). Dialog, samspel og læring. Oslo: Abstrakt forl.
Eikeland, O., & Askerøi, E. (2006). Som gjort, så sagt?: yrkeskunnskap og yrkeskompetanse .
Bekkestua: Høgskolen
Ekelud, T. (2007). Yrkesdidaktikk for grunnutdanning i helse og sosialfag. Oslo: Gyldendal Norsk
Forlag AS.
Gamlem, S. T. M., & skoleinformasjon, P. n. (2014). Tilbakemeldinger og underveisvurdering. Oslo:
PEDLEX norsk skoleinformasjon.
Gordon, T. (1999). Snakk med oss, lærer!: trening i kommunikasjon og konfliktløsning. Oslo:
Grøndahl Dreyer
Høihilder, E. K., Engh, R., Bjørshol, S., Sund, G. H., & Wigestrand, S. R. (2009). Elevvurdering:
metoder for ungdomstrinnet og videregående opplæring. [Oslo]: Pedlex norsk skoleinformasjon
Hiim, H., & Hippe, E. (1998). Læring gjennom opplevelse, forståelse og handling: en studiebok i
didaktikk. Oslo: Universitetsforl.
Hiim, H., & Hippe, E. (2001). Å utdanne profesjonelle yrkesutøvere. Oslo: Gyldendal akademisk.
Inglar, Tron (1997): Lærer og veileder, Oslo: Universitetsforlaget
Mjelde, L. (2002). Yrkenes pedagogikk: fra arbeid til læring - fra læring til arbeid. Oslo:
Yrkeslitteratur.
Møller, J., & Sundli, L. (2007). Læringsplakaten: skolens samfunnskontrakt. Kristiansand:
Høyskoleforl.
Säljö, R. (2001). Læring i praksis: et sosiokulturelt perspektiv. Oslo: Cappelen akademisk.
Slemmen, T. (2010). Vurdering for læring i klasserommet. Oslo: Gyldendal akademisk.
Tilrådd startlitteratur
Opplæringslova. http://www.lovdata.no/all/hl-19980717-061.html
Forskrift til opplærigslova . http://www.lovdata.no/for/sf/kd/kd-20060623-0724.html
Fag og læreplanar for kvart fag (www.udir.no) http://www.udir.no/grep/Kunnskapsloftet-fag-oglareplaner/
Hiim, H., & Hippe, E. (2009). Undervisningsplanlegging for yrkesfaglærere . Oslo: Gyldendal
akademisk.(214s)