1. No category

Årsplan i engelsk for 2. trinn – 2015/2016
Mnd
Kompetansemål
KL-06
Slettheia 19. august 2015
Læringsmål
AUGUST-SEPTEMBER
Språklæring
Finne ord og uttrykk som er felles
for morsmålet og engelsk.
Kommunikasjon:
Forstå og bruke en del vanlige
engelske ord og fraser
Lytte til og forstå enkle
instruksjoner på engelsk
Eksperimentere med å lese og
skrive engelske ord, uttrykk og
enkle setninger
Bruke bokstaver og
eksperimentere med å skrive
engelske ord og uttrykk.
Lytte etter og bruke engelske
språklyder gjennom praktiske
uttrykksmåter
Aud Sørbø Ausland, Bente Gullsmedmoen Hauge
Gr.leggende
Læremiddel
sider
V
ferdigheter
F
L
Kan noen skoleord og uttrykk som er
felles for norsk og engelsk
Kan se nytten av å kunne hilse,
presentere seg på engelsk.
Kan gjenkjenne, forstå og bruke
klasseroms-, og skoleord og -uttrykk
Kan lese og skrive noen enkle
skoleord og uttrykk
Kan forstå enkle instruksjoner på
engelsk hvor preposisjonene i, under
og på er brukt
Kan bruke tallene 1 til 20 i
kommunikasjon
Kan utføre enkle regnestykker på
engelsk
Språklyd: w
Kan kjenne igjen sammenhengen
mellom bokstaven w og uttalemåten
Bruke tall i kommunikasjon
Kultur, samfunn, litteratur
Ta del i engelsk barnekultur og
litteratur
Kan samtale om skolehverdagen i
noen engelskspråklige land
Kan synge sangen «How many?»
Basisord:
blackboard,
school, pencil
case, teacher,
rubber, book,
crayon, desk,
window, door,
chair
Quest 2
MY OWN BOOK
«In the Classroom»
one, two, three,
four, five, six,
seven, eight,
nine, ten,
eleven, twelve,
thirteen,
fourteen, fifteen,
sixteen,
seventeen,
eighteen,
nieteen, twenty
Uttrykk:
Sit down, please
Open your
books, please.
Close the door,
please
Where is..?
It is….
Ordkort:
School
salaby.no
HØSTFERIE
Kopiark 1, 9, 19,
20, 21, 22
Lærerveiledning s. 20-29
dreamenglish.com
Uteskole
5-12
Gi tydelige kriterier
for måloppnåelse
Gi tilbakemeldinger
Eleven vurderer seg
selv på grunnlag av
valgte kriterier
Gi råd og tips om
forbedring
OKTOBER
Mnd
Kompetansemål
KL-06
Læringsmål
Gr.leggende
ferdigheter
Læremiddel
sider
V
F
L
Språklæring
Finne ord og uttrykk som er felles
for morsmålet og engelsk.
Kan peke på noen ord og uttrykk fra
hjem og familie som er felles med
morsmålet og engelsk.
Kan noen engelske ord fra egne
interesser ( rommet mitt / familien )
Basisord
family, mum,
dad, brother,
sister, baby
( grandma,
granddad )
together
Quest 2
«My Family and Home»
13-20
Gi tydelige kriterier
for måloppnåelse.
Kommunikasjon:
Forstå og bruke en del vanlige
engelske ord og fraser
Lytte til og forstå enkle
instruksjoner på engelsk
Eksperimentere med å lese og
skrive engelske ord, uttrykk og
enkle setninger
Bruke bokstaver og
eksperimentere med å skrive
engelske ord og uttrykk.
Lytte etter og bruke engelske
språklyder gjennom praktiske
uttrykksmåter
Kultur, samfunn, litteratur
Ta del i engelsk barnekultur og
litteratur
Kan forså og bruke en del vanlige
engelske ord og fraser knyttet til
hjem og familie.
Kan svare på enkle spørsmål om
hjem, familieog eget soverom
Kan eksperimenter med å lese og
skrive noen familieord og ord fra
rommet sitt.
Språklyd: th
Kan kjenne igjen sammenhengen
mellom stavemønsteret –th og
uttalemåten.
Kan synge sangen «Together» og
«This is my family»
Kan gjenkjenne eventyret «Jack and
the Beanstalk»
bedroom, table,
toys, hamster
Kopiark 2, 10, 19, 23, 24
Gi tilbakemeldinger
Lærerveiledning s.30-39
Gi råd og tips om
forbedring
Ordkort:
Home and Family
salaby.no
Uttrykk:
He is…
She is..
Who is it? It is…
There is..
There are…
We are..
They are..
Andre
relevante:
ball, teddy bear,
book, box, doll,
game, desk,
chair, door,
house
What is it?
It is….
dreamenglish.com
Uteskole
Eleven vurderer seg
selv utfra valgte
kriterier
Mnd
Kompetansemål
KL-06
Språklæring
Finne ord og uttrykk som er felles
for morsmålet og engelsk.
NOVEMBER
Kommunikasjon:
Forstå og bruke en del vanlige
engelske ord og fraser
Lytte til og forstå enkle
instruksjoner på engelsk
Eksperimentere med å lese og
skrive engelske ord, uttrykk og
enkle setninger
Bruke bokstaver og
eksperimentere med å skrive
engelske ord og uttrykk.
Lytte etter og bruke engelske
språklyder gjennom praktiske
uttrykksmåter
Kultur, samfunn, litteratur
Ta del i engelsk barnekultur og
litteratur
Læringsmål
Gr.leggende
ferdigheter
Læremiddel
sider
VFL
Kan peke ut enkelte kles- og
kroppsord som er felles for
morsmålet og engelsk
Kan se nytten av å kunne snakke om
klær og kroppsdeler
Basisord:
skirt, jacket,
shoes, trainers,
socks, trousers,
jumper, hat,
dress, T-shirt,
shorts, boots,
scarf, gloves
Quest 2
“My New Clothes”
s 21-28
Gi tydelige kriterier
for måloppnåelse
Kan stille enkle spørsmål og svare
om hva men har på seg
Kan forstå og bruke en del vanlige
engelske ord og fraser knyttet til til
klesplagg og kroppsdeler
Kan lese og skrive noen enkle klesog kroppsord
head, arm,
hand, leg, foot,
shoulder, knee,
toe, eye, nose,
ear, mouth,
cheek, chin
Kopiark 3, 11, 19, 25, 26
Lærerveiledning s. 40-49
Ordkort:
Clothes
Body Parts
salaby.no
dreamenglish.com
Uteskole
Språklyd: j
Kan kjenne igjen sammenhengen
mellom bokstaven j og uttalemåten.
Kan sangen «Jane is Wearing a
New Green Skirt»
Uttrykk:
I am wearing..
He is wearing..
She is wearing..
Andre
relevante:
old, new, big,
small, cool,
warm
You are thirsty
Do you like..?
I like..
I don’t like..
What is it/this?
It is..
Where is..?
Gi tilbakemeldinger
Gi råd og tips om
forbedring
Eleven vurderer seg
selv på grunnlag av
valgte kriterier
Mnd
Kompetansemål
KL-06
Språklæring
Finne ord og uttrykk som er felles
for morsmålet og engelsk.
DESEMBER
Kommunikasjon:
Forstå og bruke en del vanlige
engelske ord og fraser
Lytte til og forstå enkle
instruksjoner på engelsk
Eksperimentere med å lese og
skrive engelske ord, uttrykk og
enkle setninger
Bruke bokstaver og
eksperimentere med å skrive
engelske ord og uttrykk.
Lytte etter og bruke engelske
språklyder gjennom praktiske
uttrykksmåter
Læringsmål
Kan noen engelske ord om jul
Kan forstå nytten av å kunne ønske
god jul og godt nytt år på engelsk.
Kan snakke om egne interesser og
juleønsker
Kan forstå og bruke en del vanlige
engelske ord og fraser knyttet til juleog nyttårsfeiringen.
Kan svare på enkle spørsmål om
jule og nyttårsfeiringen.
Kan gjenkjenne og skrive enkle ord,
uttrykk og setninger om jul.
Gr.leggende
ferdigheter
Læremiddel
sider
Basisord:
Christmas tree,
present,
stocking. Star,
Christmas card,
tinsel, cracker,
angel, bauble,
turkey, firework,
Christmas
pudding
Quest 2
«Merry Christmas»
s 29-32
Andre relevante:
sausage, potato,
carrot
Ordkort:
Winter
Christmas
Food
Colours
salaby.no
Uttrykk:
Kultur, samfunn, litteratur
Ta del i engelsk barnekultur og
litteratur
Gi tilbakemeldinger
Lærerveiledning s. 50-55
dreamenglish.com
Språklyd: c
Kan kjenne igjen sammenhengen
mellom bokstaven c og uttalemåten.
Kan fortelle om juletradisjoner og
nyttårsfeiring i England.
Kan bruke engelsk ferdighetene sine
i rollespill og sang.
Kan synge noen engelske julesanger
Eks: We wish you a Merry Christmas
We wish you a
Merry Christmas
and a Happy
New Year
Gi tydelige kriterier
for måloppnåelse
Kopiark 4, 12, 19, 27
soft, hard,
give, get, put,
shopping, see,
look, beautiful,
fireworks
VFL
Uteskole
Gi råd og tips om
forbedring
Eleven vurderer seg
selv på grunnlag av
valgte kriterier
Mnd
Kompetansemål
KL-06
JANUAR - FEBRUAR
Språklæring
Finne ord og uttrykk som er felles
for morsmålet og engelsk.
Gi eksempler på engelske ord og
uttrykk ut fra egne interesser.
Kommunikasjon
Forstå og bruke en del vanlige
engelske ord og fraser
Hilse, stille spørsmål og svare på
enkle muntlige spørsmål
Bruke bokstaver og
eksperimentere med å skrive
engelske ord og uttrykk.
Lytte etter og bruke engelske
språklyder gjennom praktiske
uttrykksmåter
Kultur, samfunn, litteratur
Ta del i engelsk barnekultur og
litteratur
Læringsmål
Gr.leggende
ferdigheter
Læremiddel
sider
Kan fortelle hvilke matord som er
felles for morsmålet og engelsk.
Kan se nytten av å kunne snakke om
mat når man skal spise et måltid i
utlandet.
Kan snakke om egne interesser; hva
man liker / ikke liker
Basisord:
peach, baked
beans, pear,
butter,
strawberry,
grapes, kiwi,
fruit, yoghurt,
soup, potato,
carrot, onion
Quest 2
«In the Kitchen»
Kopiark 5, 13, 19, 28 - 30
33-40
kitchen
salaby.no
Kan forstå og bruke nyttige en del
vanlige ord fraser knyttet til mat og
kjøkken.
Kan svare på enkle spørsmål om
hva man liker / ikke liker
Kan gjenkjenne og skrive noen enkle
ord, uttrykk og setninger om mat.
Kan følge instruksjoner i en enkel
matoppskrift.
Språklyd: j, y
Kan kjenne igjen sammenhengen
mellom bokstavene j og y og
uttalemåten
Kan bruke engelskferdighetene sine
i en sang om mat.
Andre
relevante:
fruit, vegetables,
fruit salad,
bread, chicken,
egg, fish,
cheese, milk,
juice, water,
jam, cheese
Gi tydelige kriterier
For måloppnåelse
Lærerveiledning s. 56-65
Gi tilbakemeldinger
Ordkort:
Food
Fruit and Vegetables
Gi råd og tips om
forbedring
dreamenglish.com
Uttrykk:
I am hungry.
You are thirsty
Do you like…?
I like…
I don’t like …
What is it / this?
It is….
Where is…
Can I have
the…, please?
VFL
Uteskole
Eleven vurderer seg
selv utfra valgte
kriterier
Mnd
Kompetansemål
KL-06
Språklæring
Finne ord og uttrykk som er felles
for morsmålet og engelsk.
Gi eksempler på engelske ord og
uttrykk ut fra egne interesser.
MARS
Kommunikasjon
Forstå og bruke en del vanlige
engelske ord og fraser
Hilse, stille spørsmål og svare på
enkle muntlige spørsmål
Bruke bokstaver og
eksperimentere med å skrive
engelske ord og uttrykk.
Lytte etter og bruke engelske
språklyder gjennom praktiske
uttrykksmåter
Kultur, samfunn, litteratur
Ta del i engelsk barnekultur og
litteratur
Læringsmål
Gr.leggende
ferdigheter
Læremiddel
sider
Kan noen ord fra bursdagsfeiring
som er felles for morsmålet og
engelsk
Kan se nytten av å kunne gratulere
noen med dagen på engelsk
Basisord:
party hat, cake,
candle, guest,
popcorn, hot
dog, ice cream,
sweets,
chocolate, soft
drink,
hamburger,
birthday card
Quest 2
«Happy Birthday»
41-46
Kan forstå og bruke ord og fraser i
forbindelse med bursdagsfeiring.
Kan gartulerer andre med dagen.
Kan fortelle når man har bursdag.
Kan skrive enkle ord knyttet til
bursdagfeiring, bursdagshilsen eller
– invitasjon.
Språklyd: r
Kan kjenne igjen språklyden r og
uttalemåten.
Kan leke bursdagsleker fra
engelskspråklige land.
Kan synge «Happy Birthday»
VFL
Kopiark 6, 14, 19, 31-32
Gi tydelige kriterier
for måloppnåelse
Lærerveiledning s. 66-73
Gi tilbakemeldinger
Ordkort:
Food
Gi råd og tips om
forbedring
salaby.no
Uttrykk:
Happy Birthday
How old are
you?
When is your
birthday?
My birthday is in
...
Andre
relevante:
invitation, nice,
cool, strong,
strong, pretty,
hot, green
Make a wish.
Please come to
my party.
Dear friend
You are nice
I like you
Love from....
dreamenglish.com
Uteskole
Eleven vurderer seg
selv på grunnlag av
valgte kriterier
Mnd
Kompetansemål
KL-06
Språklæring
Finne ord og uttrykk som er felles
for morsmålet og engelsk.
Gi eksempler på engelske ord og
uttrykk ut fra egne interesser.
APRIL - MAI
Kommunikasjon
Forstå og bruke en del vanlige
engelske ord og fraser
Hilse, stille spørsmål og svare på
enkle muntlige spørsmål
Bruke bokstaver og
eksperimentere med å skrive
engelske ord og uttrykk.
Lytte etter og bruke engelske
språklyder gjennom praktiske
uttrykksmåter
Kultur, samfunn, litteratur
Ta del i engelsk barnekultur og
litteratur
Læringsmål
Gr.leggende
ferdigheter
Læremiddel
sider
Kan fortelle hva man liker å leke
med i en park
Basisord:
see saw,
swings, flower,
birdd, duck,
rabbit, squrrel,
lamb, goat,
guinea pig,
butterfly
Quest 2
«Fun in the Park»
47-54
Kan forstå og bruke ord og fraser
knyttet til lek og dyr i en park.
Kan fortelle om, spørre og svare på
spørsmål om ulike aktiviteter
Kan forstå og bruke enkle ord,
uttrykk og setninger om hva man har
lyst til å gjøre og hvor man vil gå.
Kan gjenkjenne og skrive noen ord
knyttet til lek og dyr.
Uttrykk:
Where do you
want to go?
Can I go to
the...?
Yes, you can.
No, you can’t
Kopiark 7, 15, 19, 33-35
Lærerveiledning s. 74-83
Ordkort:
Park
Animals
Activities and Sport
Kan bruke engelsk ferdighetene sine
i rollespill om en tur i parken.
Kan ta del i diktlesing om lek i en
park
Andre
relevante:
playground,
tree, pond,
grass, pet’s
corner, in, on,
beside, up,
under, down, at,
behind, in front
of, different.
Look over there.
I am going to..
What do you like
to do?
Who has...? I
have..
Who will come?
I will come...
Gi tydelige kriterier
for måloppnåelse
Gi tilbakemeldinger
Gi råd og tips om
forbedring
salaby.no
dreamenglish.com
Uteskole
Språklyd: qu
Kan kjenne igjen sammenhengen
mellom stavemønsteret qu- og
uttalemåten
VFL
Eleven vurderer seg
selv på grunnlag av
valgte kriterier
Mnd
Kompetansemål
KL-06
Språklæring
Finne ord og uttrykk som er felles
for morsmålet og engelsk.
Gi eksempler på engelske ord og
uttrykk ut fra egne interesser.
Kommunikasjon
Forstå og bruke en del vanlige
engelske ord og fraser
Hilse, stille spørsmål og svare på
enkle muntlige spørsmål
JUNI
Bruke bokstaver og
eksperimentere med å skrive
engelske ord og uttrykk.
Læringsmål
Gr.leggende
ferdigheter
Læremiddel
sider
Kan forstå at det er nyttig å kunne
navn på transportmidler på engelsk
Kan fortelle hva klokka er
Kan kjøpe billetter på engelsk
Basisord:
Work, play, get
up, sleep, clock,
car, boat, plane,
bus, bike, train,
holiday
Quest 2
«Time to Go»
55-62
Kan bruke klokkeslett til å fortelle og
svare på spørsmål om sin hverdag
og skoledag
Ken forstå og bruke enkle ord,
uttrykk og setninger om klokka,
transportmidler og reising
Kan gjenkjenne og skrive noen ord
om klokka og transportmidler
Kan bruke tall i forbindelse med
klokka og transportmidler
Lytte etter og bruke engelske
språklyder gjennom praktiske
uttrykksmåter
Kultur, samfunn, litteratur
Ta del i engelsk barnekultur og
litteratur
Kan bruke engelskferdighetene sine
i rollespill om ferie
Kan ta del i engelsk barnekultur ved
å bli presentert for diktene
«Wee Willie Winkie»
«Hickory Dickory Dock»
Kan bruke noen høflighetsfraser
Kopiark 8, 16, 17, 19,
36-38
VFL
Gi tydelige kriterier
for måloppnåelse.
Gi tilbakemeldinger
Lærerveiledning s. 84-93
Uttrykk:
Go to school.
What is the
time?
It is o’clock.
Where are you
going?
How much is it,
please?
Andre
relevante:
Your, when, to
travel, to pack,
to buy a ticket, a
suitcase, time to
go, to go by
bus/......
Ordkort:
Transport
Numbers
salaby.no
dreamenglish.com
Uteskole
Gi råd og tips om
forbedring.
Eleven vurderer seg
selv ut fra valgte
kriterier