1. No category

Oslo kommune
Bydel Alna
Teisen gård barnehage
Teisen gård
barnehage
[email protected]
Telefon: 22650166
Webside på kommunens portal: www.bydel-alna.oslo.kommune.no
ÅRSPLAN
progresjonsplan
og kalender
2015
Innhold
INNLEDNING .........................................................................................................................................3
KORT OM BARNEHAGEN ...................................................................................................................3
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE ..............................................3
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER.............................................................................................4
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING ........................................................................4
BARNS MEDVIRKNING .......................................................................................................................5
SAMARBEID MED BARNAS HJEM ....................................................................................................5
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING .........................................................6
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN....................................6
SOSIAL KOMPETANSE ........................................................................................................................7
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE......................................7
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING .................................................................8
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE ....................................................................9
KALENDER...........................................................................................................................................14
OM ÅRSPLANMALEN ........................................................................................................................15
Årsplan 2015
2
INNLEDNING
Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir
informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og barnehagens tiltak for å nå disse.
Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen med progresjonsplanen som et arbeidsdokument.
Barnehagen utarbeider detaljerte planer som beskriver hvordan barnehagen konkret arbeider med
tiltakene som er fastsatt i årsplanen.
Foreldre skal gjennom planene få et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng
mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene.
Barnehagens styrer har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplan med progresjonsplan i
samarbeid med ansatte og foreldre.
Barnehagens årsplan med progresjonsplan, fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg.
KORT OM BARNEHAGEN

Teisen gård barnehage er en liten barnehage med plass til 24 barn over 3 år. Barna er delt inn
i to avdelinger; Karius og Baktus. Disse avdelingene samarbeider tett. Barnehagen har en
fagleder i ca. 30 % stilling. Virksomheten styres av Lov om barnehager med forskrifter.

Teisen gård barnehage ble startet av Husmødrenes barnehager i 1954. I dag eies barnehagen
av Oslo kommune, Bydel Alna. Den er en del av Alna sør barnehageenhet.

Huset: Barnehagen holder til i en gammel fredet gårdsbygning fra ca. 1830. Huset er en perle
i nærmiljøet. Bygningen har atmosfære og sjarm, og er i seg selv kulturhistorie. Huset er
fredet, og eventuelle endringer må gjøres med riks- og byantikvarens tillatelse.
Utelekeplassen er en stor, gammel hage med frukttrær, variert terreng og med gode
muligheter for fysisk utfoldelse. I 1844 ble det funnet en stor sølvskatt på utelekeplassen.
Skatten befinner seg på Historisk museum og består av smykker og mynter fra ca. år 919
e.Kr.

Åpningstider: Teisen gård barnehage er åpen hver dag fra 7.30-17.00.
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE



Oslos barnehagebarn skal få et likeverdig tilbud av høy kvalitet
Alle barn skal kunne norsk og være forberedt til skolestart
Alle ansatte i barnehagene skal kunne godt norsk og bidra til barnas språkutvikling.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi bruker samtaler, høytlesning, dramatisering, språkleker, rolleleker og teater som metoder
for å lære barna norsk språk.

Vi bruker snakkepakken, som bl.a. inneholder konkreter, for å visualisere bøker og eventyr.
Vi viser frem metodene våre for foreldrene.

Vi setter ord på hva vi gjør i hverdagsaktivitetene i barnehagen.

Vi observerer barna systematisk og bruker TRAS-kartlegging for de eldste barna
Årsplan 2015
3
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER

”Barnehagens overordnede mål er å gi barna verktøy for å bli et helt menneske.”

De voksne er til stede i øyeblikket og ser barnas behov

Sammen med foreldrene lærer vi barna sosial kompetanse

Vi jobber med å utvikle barnas empati, og vi lærer barna å sette grenser for seg selv. Å kunne
stå støtt på egne ben, si nei og stopp er viktig for å unngå mobbing i barnehagen

Vi jobber for at alle barn skal ha venner og noen å leke med, men vi respekterer at noen barn
vil leke alene i perioder

Vi ser hvert enkelt barn som et unikt menneske med egne behov og iboende muligheter.

Vi spiser sunn mat og vi legger til rette for varierte fysiske aktiviteter ute og inne.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Observasjon av barn og voksne i samspill og lek.

Latter og humor.

Være bevisst samspillet mellom barna, og mellom voksne og barn.

Tilrettelegge for god lek og læring

Når vi feirer bursdager, skal barnet være i fokus. Foreldrene eller barnehagen kjøper inn frukt
som går til fruktfat eller for eksempel smoothie. På turdagen skal barna få anledning til å
bevege seg i ulendt terreng. De skal få erfaring med å klatre, løpe, krype, balansere eller leke
med ball. Resten av uken kan de være med på ring/sang og regel-leker.
MÅL FRA LOV OM BARNEHAGER OG RAMMEPLAN
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING


Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.
Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon,
slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse,
likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn som er
forankret i menneskerettighetene.
Årsplan 2015
4
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi tilrettelegger for rollelek som en arena for læring og sosialt samspill.

Vi snakker om det som opptar barna og ting som oppstår i barnegruppa for å lære om viktige
verdier i vårt samfunn.

Vi har felles aktiviteter for å fremme fellesskap og vennskap på tvers av avdelingene.
Avdelingene har de samme planer og temaer for å gi barna felles erfaringer til leken.

Vi markerer høytider som jul, påske, 17. mai og andre aktuelle høytider.
BARNS MEDVIRKNING



Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset barnas alder og forutsetninger.
Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet.
Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens
virksomhet.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

De voksne legger til rette for at barna får komme med innspill og vi tar utgangspunkt i barnas
spontanitet og deres interesser.

Vi tilbyr barna ulike aktiviteter ut fra interesser og behov, og respekterer at ikke alle barn er
med på alt.

Barn får oppgaver som er tilpasset deres alder og forutsetninger. Barnet blir anerkjent og sett
for det bidraget de kommer med.

Når et barn har bursdag, er det med og bestemmer den dagen.

Vi har ordensbarn som hjelper til ved måltider og opprop.
SAMARBEID MED BARNAS HJEM


Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.
For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et
samarbeidsutvalg.
Årsplan 2015
5
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi legger opp til et godt samarbeid med foreldrene gjennom å møte dem med respekt og
åpenhet hver dag.

Vi tilrettelegger ved å gi rom for utveksling av informasjon, slik at alle foreldre bidrar ut fra
sin egen kultur og bakgrunn.

Vi har foreldresamtaler 2 ganger i året der vi snakker om barnets trivsel og utvikling. Vi
samarbeider med foreldrene om hvordan vi best mulig kan ivareta barnets behov, og hvordan
vi setter grenser.

Alle foreldre får mulighet til å komme med ønsker og ideer.

Foreldrene velger representanter til foreldreutvalg/samarbeidsutvalg.

Vi har flere arrangementer for foreldre og barn hvert år.
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING

Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og
aktiviteter.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi jobber for å få til en funksjonell innredning av rommene og vi er fleksible på forandring.

Ved å endre på møblering og bytte ut leker, blir det mer spennende for barn å leke

Vi utnytter de områdene vi har ute i barnehagen og i nærmiljøet (skogen, byen) for å
tilrettelegge varierte aktiviteter.

Vi benytter nærmiljøets uteområder. Vi drar på tur utenfor barnehagen, slik at barna får andre
opplevelser og erfaringer.

Vi har en fast turdag hver uke.
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN



Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi.
Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for
diskriminering.
Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og
kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur.
Årsplan 2015
6
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Alle nye barn blir etter hvert en del av fellesskapet og får nye venner.

Hvert enkelt barn blir framhevet på bursdager.

Barna blir delt inn i ulike klubber en dag i uken.

Vi går tur for å se hvor barna bor.
SOSIAL KOMPETANSE


Barnehagen skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted
for fellesskap og vennskap.
Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til
at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi bruker dagligdagse rutiner bevisst for å fremme turtaking, hjelpe hverandre, og utvikle den
hyggelige samtalen mellom barn og barn og barn og voksne.

Vi oppmuntrer barna til å be om hjelp, være hensynsfulle og vennlige mot hverandre.

Barna får felles opplevelser gjennom ulike aktiviteter som for eksempel fotball, slengtau,
ulike regelleker.

Vi øver på å løse konflikter. Ved konflikter og uoverensstemmelser barna imellom, gir vi tid
og rom slik at begge parters synspunkter kommer fram.
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE

Barnehagen skal i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til
skole og eventuelt aktivitetsskole.
Alle kommunale barnehager og skoler skal følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng
mellom barnehage og skole. Et informasjonsskjema om barnetsendes skolen før skolestart gitt
foreldrenes samtykke.
Årsplan 2015
7
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Førskoleklubb en gang per uke.

Møte på skolen for foreldre til skolestartere og personale fra barnehagene hver høst. Dette er
for å sikre samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole.

Overgangssamtale/ avslutningssamtale med foreldre til skolestartere.

Felles fotballturnering for de eldste barna i mai hvert år, på tvers av enhetens barnehager.

Skolen inviterer førskolebarna til eventyrstund og førskoledager hvert år.
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING



Barnehagens pedagogisk virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes.
Barnehagen skal tilrettelegges for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier.
Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes
fortløpende.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi bruker månedsplaner og månedsbrev for å informere om arbeidet vårt.

Vi har avdelingsmøter, pedagogisk ledermøter og personalmøter/planleggingsdager til å
planlegge og evaluere barnehagens virksomhet.

Vi benytter observasjon av barnet og samtaler personalet mellom, for å ha ett grunnlag for
foreldresamtalen

Vi evaluerer våre språkstimulerende tiltak og språkmiljøet i barnehagen for å finne ut hva vi
må satse mer på.
Årsplan 2015
8
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE
Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver.
Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter.



Barna skal utfolde skaperglede, undring og utforskertrang.
Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter.
Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser,kunnskaper og ferdigheter.
FAGOMRÅDENE
1-2 år
3-4 år


KOMMUNIKASJON
SPRÅK
TEKST
KROPP
Årsplan 2015
Vi leser bøker og eventyr,
gjenforteller, samtaler,
dramatiserer og tuller med ord og
begreper.
Vi bruker konkreter for å få barna
til å forstå begreper. Vi gjentar og
gjentar et utvalg av sanger og
fortellinger for barn som skal lære
norsk. Vi bruker det samme
utvalget på begge avdelingene.

Det foregår utvikling av språk i
lek og sosiale relasjoner barna
mellom

Vi bruker rim, regler og sang
sammen med barna.

Vi har fysiske aktiviteter ute og
inne og tilbyr lek og spill der
9
Skolestartere

Vi lar barna være med på å skape
egne tekster og fortellinger.

Vi undrer oss og reflekterer
sammen med barna.

Vi øver på at barna skal kjenne
igjen og kunne skrive sitt eget
navn.

Vi lar barna øve på å ta i mot
beskjeder hvor de skal utføre en
eller flere handlinger.

Vi lærer bort regel-leker og
FAGOMRÅDENE
1-2 år
3-4 år
BEVEGELSE
HELSE
Skolestartere
barna er fysisk aktive.

Vi stimulerer til ro, stillhet og
nærvær.

Vi har et variert kosthold og lærer
barna gode vaner, holdninger og
kunnskap om sunn mat. Barna
smører maten sin selv.
sangleker

Vi oppmuntrer barna til å lære å
respektere hverandres ulikheter.
Ingen er like, det er bra.

Vi oppfordrer 5 åringene til å
være gode forbilder for de yngre
barna.

Vi lærer barna om kroppen sin

Vi forsøker og ikke gjøre forskjell
på gutter og jenter

Vi er lyttende og oppmerksomme
i forhold til barns kulturelle
uttrykk.

Vi besøker Historisk museum for
og utforske sølvskatten som en
gang var begravet på Teisen gård.

Vi gir barna god tilgang til bøker,
bilder og instrumenter.

Vi drar på tur til Teknisk museum
og til Frammuseet på Bygdøy.

Vi lar barna utfolde seg med
fargestifter/maling, saks og papir.

Vi lar 5 åringen få være med å
planlegge sin egen samlingsstund
for de andre barna.

Vi lar barna få opplevelser


Vi gir barna kreativ stimuli i form
av billedkunst, dans og musikk.
Vi lar barna få oppleve at de
voksne spiller teater i barnehagen.
Barna får selv delta i
dramatisering og kle seg ut..
KUNST
KULTUR
KREATIVITET
Årsplan 2015
10
FAGOMRÅDENE
NATUR
1-2 år
3-4 år

Vi lar barna få innsikt i miljøvern,
og vi kildesorterer.

Vi går på tur og undrer oss over
naturens mangfold.

Vi gir barna erfaring og kunnskap
om dyr og vekster. Vi besøker
bondegård en gang i året og går
på tur i nærmiljøet og hilser på
hestene på Tveten gård.
MILJØ
TEKNIKK
Vi lar barna iaktta, undre seg,
eksperimentere, systematisere,
beskrive og samtale om alt som er
spennende..

Vi lærer barna å vise respekt for
dyr og natur f.eks. ved å snakke
om humlen og biens betydning
for naturen, og meitemarkens
betydning for jorda.

Vi bruker konstruksjonslek for å
lære om teknikk og symmetri, og
finne ut hvordan ting virker.
Barna er med og rydder
utelekeplassen om våren og deltar
i Ruskenaksjonen.

Vi tar oss tid til å undre oss
sammen med barna..

Vi oppfordrer barna til å løse
konflikter selv.

Vi møter barna med respekt, finne
konstruktive løsninger i
konfliktsituasjoner.

Vi lar de barna som får lov av
foreldrene, besøker kirken og
kirkegården og undres over liv og
død.

Vi lytter til barna og tar dem på
alvor.

Markering av ulike høytider og
merkedager.
RELIGION
Årsplan 2015


ETIKK
FILOSOFI
Skolestartere
11
FAGOMRÅDENE
NÆRMILJØ
SAMFUNN
1-2 år
3-4 år

Vi gir rom for å synligjøre alle de
ulike kulturene som er
representert i barnehagen og
samarbeider med foreldrene om
dette.

Vi går på tur for å se hvor barna
bor.

Vi bruker nærmiljøet, byen og
skogen til ulike turer.


Vi besøke andre barnehager i
nærheten

Vi gir barna erfaringer med
klassifisering, sortering og
sammenligning gjennom
hverdagslige aktiviteter.
ANTALL
FORM

Vi bruker spill og terninger for å
lære å telle.

Vi jobber med plastelina, papir,
klosser, sand og verdiløst
materiale. Dette lager vi 3D
ROM
Årsplan 2015
Vi lærer barna trafikkregler når vi
er på tur
12
Skolestartere

Vi lar barna lære om
trafikkreglene og hvordan vi
oppfører oss i trafikken

Vi lærer barna å orientere seg i
nærmiljøet, vite hvor skolen,
sykehjemmet, fotballbanen osv er

Vi besøker skolen.

Vi øver på matematiske begreper
og geometriske former.

Vi teller for å se hvor mange
gutter og jenter det er i
barnehagen, hvor mange dager i
uka, hvor mange år er du osv

Vi lære barna logisk tenkning ved
å finne løsninger selv. Hva gjør vi
for eksempel hvis ballen havner
FAGOMRÅDENE
1-2 år
3-4 år
Skolestartere
konstruksjoner av.
Årsplan 2015
13
på taket?

Vi stimulerer til å bruke språket
som redskap til logisk tenkning.

Vi måler høyden på barna, hvem
er høyest/lavest, eldst/yngst. Du
kan være eldst, men like vel
lavest
KALENDER
Oversikt over viktige aktiviteter og kulturbegivenheter dette året.
NÅR
HVA
27.02.2015
Karneval. Alle barn kler seg ut. Foreldre og barn velger kostymer til barna.
Mars 2015
Egen tur for førskolebarna
10.04.2015
Påskefrokost. En hyggelig og uformell sammenkomst der barn, foreldre og
personal spiser sammen
Våren 2015
Tur til Nordre Lindeberg gård
Mai 2015
Rusken. Vi rydder utelekeplassen i barnehagen og tar vare på natur og miljø
15.05.2015
Vi feirer norges nasjonaldag. Avdelingene pyntes med flagg som barna har
laget. Vi går i barnetog sammen med Bryn skole.
Mai 2015
Fotballturnering for førskolebarna. De eldste barna møtes til turnering på
Tveita
Juni 2015
Førskolebarna på båttur til Bygdøy og Frammuseet
Juni 2015
Sommerfest for barn og foreldre
Uke 28, 29, 30
Sommerbarnehage
09.10.2015
Skattejakt. Tema er den gamle historien om sølvskatten som ble funnet på
Teisen gård. Alle får skattekart og spade
11.11.2015
Karius og Baktusfest. Vi ser filmen om Karius og Baktus
20.11.2015
De voksne lager teater om Karius og Baktus
11.12.2015
Lucia. Barna møter i barnehagen 07.30. Alle er kledd i hvite skjorter/kjoler. Vi
synger Luciasangen og serverer lussekatter
18.12.2015
Nissefest. Alle har røde klær og nisselue. Vi synger og går rundt juletre. Vi
spiser nissegrøt, og kanskje kommer nissen
09.02.2015
Planleggingsdag- barnehagen er stengt
29.05.2015
Planleggingsdag- barnehagen er stengt
21.09.2015
Planleggingsdag- barnehagen er stengt
05.11.2015
Planleggingsdag- barnehagen er stengt
06.11.2015
Planleggingsdag- barnehagen er stengt
Faglig ansvarlig for årsplanen ved styrer: Åsmund Skaalerud
Årsplanen ble fastsatt i barnehagens samarbeidsutvalg den: 10.12.2014
Årsplan 2015
14
OM ÅRSPLANMALEN
Oslo kommunes mal for årsplan med progresjonsplan skal brukes av alle kommunale barnehager i
Oslo. Det anbefales også at ikke-kommunale barnehager bruker malen. Årsplan med progresjonsplan
skal utarbeides på grunnlag av barnehageloven, kommunale styringsdokumenter, brukerundersøkelsen
og evalueringen av forrige årsplan.
Styringsdokumenter:







Lov om barnehage
Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver
Oslo kommunes budsjett
Bydelens budsjett
Oslostandarden for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole
Barnehagens vedtekter
Veilederen ABC og 1,2,3
Årsplanmalen er utarbeidet av som en del av Oslo kommunes prosjekt Oslobarnehagen, som skal øke
kvaliteten i barnehagene og spesielt styrke barnehagen som læringsarena.
www.barnehager.oslo.kommune.no| [email protected]| tlf: 02180
Årsplan 2015
15