1. No category

Oslo kommune
Bydel Gamle Oslo
Hurdalsgata barnehage
Hurdalsgata
barnehage
[email protected]
Telefon: 23431655/23431422/23431423
Webside på kommunens portal:
ÅRSPLAN
progresjonsplan
og kalender
2015
Innhold
INNLEDNING .........................................................................................................................................3
KORT OM BARNEHAGEN ...................................................................................................................4
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE ..............................................4
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER.............................................................................................5
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING ........................................................................6
BARNS MEDVIRKNING .......................................................................................................................6
SAMARBEID MED BARNAS HJEM ....................................................................................................7
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING .........................................................7
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN....................................7
SOSIAL KOMPETANSE ........................................................................................................................8
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE......................................8
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING .................................................................9
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE ..................................................................10
KALENDER...........................................................................................................................................16
OM ÅRSPLANMALEN ........................................................................................................................17
Årsplan 2015
2
INNLEDNING
Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir
informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og barnehagens tiltak for å nå disse.
Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen med progresjonsplanen som et arbeidsdokument.
Barnehagen utarbeider detaljerte planer som beskriver hvordan barnehagen konkret arbeider med
tiltakene som er fastsatt i årsplanen.
Foreldre skal gjennom planene få et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng
mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene.
Barnehagens styrer har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplan med progresjonsplan i
samarbeid med ansatte og foreldre.
Barnehagens årsplan med progresjonsplan, fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg.
Årsplan 2015
3
KORT OM BARNEHAGEN

Hurdalsgata barnehage er en toavdelings barnehage med 28 barn fra 1-6 år.

Vi har aldersblandede barnegrupper med 14 barn på hver avdeling.

Barnehagen ligger sentralt og idyllisk til på ærverdige Kampen. Vi har akebakker,
fotballbane, skøyteis, parker og lekeplasser i umiddelbar nærhet. Vi har også kort vei til
barnebondegården,Botanisk hage og flere museer.

Vi er miljøbevisste og opptatt av et alminnelig, sunt kosthold.

Vi skal være tilstede i øyeblikket og ta vare på spontaniteten leken oppstår fra.

Leken står sentralt i barnehagehverdagen hos oss. Vi mener leken er den viktigste aktiviteten
i barns liv. Hos oss skal derfor lek, og læring gjennom lek, være sentralt gjennom hele året.
Leken har en egenverdi. Barna lærer mye gjennom lek.

Sosial kompetanse læres gjennom samspill med andre barn og voksne. Å klare sette ord på
egne behov, sette grenser for seg selv, se sin egen rolle, ta andres perspektiv og se en sak fra
flere sider må erfares og læres sammen med andre. Fordi vi vet dette, vil vi bidra til at det blir
god læring i trygge omgivelser med tilstedeværende, tydelige voksne

Vi vil være opptatt av de små tingene i barnehagehverdagen, som kan være store for den det
gjelder. Derfor er vi fleksible i forhold til planer og faste aktiviteter.

Vi vil jobbe med ulike temaer i løpet av året, som skal være til inspirasjon for barna slik at de
videreutvikler leken sin.

Vi er observante, aktive deltakere i barnas lek.

Barnehagens satsningsområder dette året er språk, godt språkmiljø og vennskap.

Språk er gjennomgående i alt vi gjør i barnehagen. Vi anerkjenner barnas språklige initiativ
og legger til rette for at barna kan undre seg og utforske språket gjennom lek og meningsfylte
aktiviteter. Vi bruker ABC-123 aktivit i arbeidet med språk, i tillegg til snakkepakken og
Oslostandard for språkarbeid i barnehagen.

I barnehagen er vennskap et viktig og gjennomgående tema. Tilhørighet er grunnleggende i
alle menneskers liv. Vi jobber for at alle barn skal få oppleve vennskap, på tvers av grupper,
alder, kjønn og egenskaper
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE

Oslos barnehagebarn skal få et likeverdig tilbud av høy kvalitet

Alle barn skal kunne norsk og være forberedt til skolestart

Alle ansatte i barnehagene skal kunne godt norsk og bidra til barnas språkutvikling.
Årsplan 2015
4
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi følger Oslostandarden i Oslo kommunes satsning Oslobarnehagen.

Vi observerer barna systematisk og setter inn tidlig hjelp der det er nødvendig.

Vi bruker anerkjente verktøy som TRAS og Snakkepakken.

Vi er del av språksatsningsprosjektet til Oslo kommune og Høyskolen i Hedmark.

Vi fortsetter kompetansehevingen av alle ansatte innefor barns språkutvikling og metoder for
utvikling av godt språk.
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER

I Hurdalsgata barnehage får barn utforske, gjøre erfaringer og lære gjennom lek og allsidig
aktivitet

Hurdalsgata barnehage er et sted hvor barn får mulighet til å skaffe seg en venn, holde på en
venn og være en venn

I vår barnehage er miljøet tilrettelagt slik at det bidrar til god språkutvikling for det enkelte
barn
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi legger til rette for allsidig lek og aktivitet ute og inne.

Vi gir barna erfaringer med å lytte til hverandre og bli enige gjennom samlinger, lek,
barnemøter og aktiviteter med fokus på samarbeid og vennskap.

Vi tar vare på relasjoner som oppstår både på avdeling og på huset. Barna benytter
hverandres avdelinger, vi har felles utetid, fellessamlinger og danner grupper på tvers av
avdelinger regelmessig

Vi stimulerer barn til å uttrykke sine meninger, ønsker og behov gjennom samspill voksenbarn og barn-barn.
Årsplan 2015
5
MÅL FRA LOV OM BARNEHAGER OG RAMMEPLAN
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING

Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.

Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon,
slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse,
likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn som er
forankret i menneskerettighetene.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Personal og foreldre har sammen ansvaret for barnets trivsel og utvikling.

Vennskap er et gjennomgående tema i samlinger, aktiviteter og samtaler

Vi veileder barna i konfliktsituasjoner

Vi markerer høytider og tradisjoner som berører de barna som går i barnehagen

Vi går turer i skog og mark, der barna lærer å bruke naturen på en respektfull måte

Barna stimuleres til å vise omsorg, toleranse og respekt for hverandre, blant annet ved å
hjelpe hverandre og å ta godt i mot nye barn.
BARNS MEDVIRKNING

Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset barnas alder og forutsetninger.

Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet.

Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens
virksomhet.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi er oppmerksomme på barns kroppsspråk og andre uttrykk for behov, ønsker og ideer.

Vi bruker observasjon som metode, og observasjonen skal påvirke barnehagehverdagen.

Vi oppmuntrer barnet til å uttrykke sine meninger. Dette gjør vi i mindre grupper, faste
barnemøter og samtaler.

Leker, materiell og bøker er synlige og tilgjengelige for barna slik at de lettere kan ta valg.

Dagsrytme og rutiner er godt kjent og innarbeidet.
Årsplan 2015
6
SAMARBEID MED BARNAS HJEM

Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.

For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et
samarbeidsutvalg.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Alle barn og foreldre møtes med et "hei" og et smil hver dag når de kommer og går

Vi har minst to foreldresamtaler og foreldremøter pr. år

De valgte foreldrerepresentantene blir trukket aktivt med i årsplansarbeidet og aktuelle saker

Vi har varierte arrangementer for barn og foreldre gjennom året (se kalender)

Vi har tverrfaglig samarbeid med PPT, Fagsenteret, Barnevernstjenesten, helsestasjoner og
skoler

Vi tilbyr hjemmebesøk før barnehagestart
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING

Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og
aktiviteter.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Hvert rom i barnehagen har sin funksjon og er tilpasset definert lek og aktivitet

Vi jobber kontinuerlig med å tilpasse materiell og miljø til de behov vi ser

Alle er ute minst en gang hver dag

Vi tilrettelegger for varierte uteaktiviteter hver dag

Team Jordal har et felles arrangement hver årstid (se kalender)
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN

Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi.

Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for
diskriminering.

Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og
kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur.
Årsplan 2015
7
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Barnet blir møtt der det er og får utfordringer ut ifra sine behov og modningsnivå.

Det er tid og rom for lek på barnas premisser hver dag

Voksne er aktive observatører, deltakere og veiledere

Vi har kjønnsnøytale leker og aktivitetstilbud

Nasjonalitetene og kulturene som er representert i barnehagen løftes frem og gjøres kjent for
gruppene
SOSIAL KOMPETANSE

Barnehagen skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted
for fellesskap og vennskap.

Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til
at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi deler barna i mindre grupper, aldershomogene og -blandede, hver uke

Vi gir barna ferdighetstrening og grunnlag for etablering av vennskap, gjennom
fellesopplevelser og samarbeidsoppgaver

Vi veileder barna i konflikter, oppfordrer til å lytte til hverandres behov og bruke verbalspråk

Vi tar vare på spontaniteten som lek oppstår fra

Vi jobber med ulike temaer i løpet av året, som ivaretar barns nysgjerrighet og åpenhet
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE

Barnehagen skal i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til
skole og eventuelt aktivitetsskole.
Alle kommunale barnehager og skoler skal følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng
mellom barnehage og skole. Et informasjonsskjema om barnetsendes skolen før skolestart gitt
foreldrenes samtykke.
Årsplan 2015
8
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi følger årshjulet i Oslostandaren for samarbeid mellom barnehage og skole

Skolestarterne har egne planlagte aktiviteter og turer gjennom uka, ledet av en
barnehagelærer

Barnehagetiden avsluttes med en markering og overnattingstur

Skolestarterne har noen felles aktiviteter med Jordal barnehage hver måned
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING

Barnehagens pedagogisk virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes.

Barnehagen skal tilrettelegges for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier.

Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes
fortløpende.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi lager og sender ut årsplan og periodeplaner

Vi evaluerer arbeidet etter hver periode og tar med dette videre i planleggingen av neste
periode

Et utvalg av barnas arbeid og kreative uttrykk presenteres i løpet av året

Brukerundersøkelse gjennomføres hvert år

Barna er medvirkende i dokumentasjonsprosesser, gjennom å ta bilder, bearbeide og formidle
disse
Årsplan 2015
9
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE
Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver.
Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter.

Barna skal utfolde skaperglede, undring og utforskertrang.

Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter.

Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser,kunnskaper og ferdigheter.
FAGOMRÅDENE
1-2 år


TEKST
Årsplan 2015
Barn og voksen ser sammen i
bøker og samtaler om det de ser
Skolestartere

Barna skal få erfaring med
skriftspråket gjemmom:

Barna skal få erfaring med
skriftspråket gjennom:

Billedbøker med skrift, som er
tilgjengelige på mediateket

Bruk av faktabøker og internett,
blant annet til åforberede turer og
aktiviteter

tilbud om lesestund hver dag

Erfaring med egen tekstskaping,
ved å lage egne historier og
eventyr

Bruk av konkreter i
samlingsstunder

å gjenkjenne sin bokstav og eget
navn

Barna skal få erfaring med å lytte
til lyder og rytme i språket
gjennom:

lekeskriving og tegning

Lek med og bruk av symboler og
geometriske former

Barna skal få erfaring med å lytte
til lyder og rytme i språket
gjennom:

Å bli møtt der det er i motivasjon
og ferdigheter for bokstaver,
f.eks.lære skrive navnet sitt

sanger og sangleker

Barna skal få erfaring med å lytte
til lyder og rytme i språket
gjennom:
KOMMUNIKASJON
SPRÅK
Barna skal få erfaring med
skriftspråket gjennom:peke- og
billedbøker, som er tilgjengelig på
avdelingene
3-4 år

bevegelsessanger

rim og rytmer

regler og vers

muntlige historier og eventyr

Språkmiljøet i barnehagen er

Språkmiljøet i barnehagen er
10
FAGOMRÅDENE
1-2 år
3-4 år
preget av:


Vi bruker mimikk og kroppsspråk
for å forsterke ordene
Barnehageansatte skal være med
på å gi mening til og utvide
barnas verbale språk. Vi gjentar
det barna sier og setter ord på det
de mangler



KROPP

Fabulering med språket, lage rim
og egne vers
at barna får hjelp til å bruke
språket til å uttrykke følelser,
tanker og ideer

Språklek, gjennkjenning av
lydene og rytmen i språket

Språkmiljøet i barnehagen er
preget av:

Barnehageansatte som er
inspirerende og motiverende i
forhold til barnas muntlige
fortellerevne

At vi snakker med barna om det
vi ser, opplever og gjør
at barna får støtte i å bruke
språket til å skape positive
relasjoner i lek og annet samvær,
samt til konfliktløsning
vi veileder barna slik at lek
oppstår og hjelper til når leken
stagnerer
Barna skal få en
positivselvoppfatning av
kroppslig mestring gjennom:

Barna skal få en positiv
selvoppfatning av kroppslig
mestring gjennom:

Barna skal få en positiv
selvoppfatning av kroppslig
mestring gjenom:

Barnehagens miljø som er
tilrettelagt også for de yngste
barnas lek og utforskning

Tilbud om gym hver uke

variert bruk av barnehagens
arealer, ute og inne

Å gjøre erfaringer med å bruke
kroppen i allsidige aktiviteter og
fysisk lek

Turer som gir erfaring med ulikt
terreng og variert natur

Barna skal få kunnskap om
menneskekroppen og forståelse
for betydningen av gode vaner og


Årsplan 2015
preget av:

BEVEGELSE
HELSE
Skolestartere
en barnehagehverdag med
veksling og god balanse mellom
aktivitet og hvile
Barna skal få kunnskap om
menneskekroppen og forståelse

Barna skal få kunnskap om
menneskekroppen og forståelse
for betydningenav gode vaner og
11
FAGOMRÅDENE
1-2 år
3-4 år
for betydningen av gode vaner og
sunt kosthold gjennom:
KUNST

sunn og variert mat i barnehagen

en turdag i uka

Barna skal få mulighet til å
oppleve kunst og kultur gjennom:


KULTUR
KREATIVITET
NATUR
MILJØ
TEKNIKK
Årsplan 2015


Skolestartere
sunt kosthold gjennom:

Å ta del i matlagingen

Samtaler mens vi lager mat
sunt kosthold gjennom:

Vår formidling om hva som er
sunt og usunt

Å være deltakere i prosessen med
å planlegge måltidene, handle inn,
lage og servere

Barna skal få mulighet til å
oppleve kunst og være skapere av
kunst gjennom:

Barna skal få mulighet til å
oppleve kunst og være skapere av
kunst og kultur gjennom:
formingsaktiviteter tilpasset
barnas modenhet


at egnet formingsmateriell er
tilgjengelig også for de yngste
barna
Barnehagen skal gi kunnskaper
om og erfaringer med ulike
materialer,teknikker og former
Besøk på ulike museer,
utstillinger o.l i tilknytning til
tema eller prosjektarbeid

samlingsstunder og aktiviteter der
vi bruker bilder, musikk og
dramatiske uttrykk
Barnehagen gir rom for barnas
fantasi, kreative tenking og
skaperglede

Vi stiller ut et utvalg av det barna
lager og dokumentasjon av
prosessen

Barna skal få erfaring med
naturen som arena for lek og
læring gjennom:

Barna skal få erfaring med
naturen som arena for lek og
læring gjennom:
Barna skal få erfaring med
naturen som arena for lek og
læring gjennom:
12
FAGOMRÅDENE
1-2 år

Utelek hver dag.

Å ferdes i naturen.

Ukentlig turdag eller
aktivitetsdag.

Å kildesortere.


Å følge årstidsendringene.
Barna blir introdusert for planter
og dyr som virker kjente for
dem.Vi ser på bilder, leser,
snakker om det vi ser og bruker
konkreter.

Barna skal få erfare hvordan
teknikk kan brukes i lek og
hverdagslivet; gjennom:


Barna dokumenterer det de
opplever med kamera, og viser
det frem på digitale billedrammer.

Å få mulighet til å initiere forsøk
og fysiske lover gjennom le,
aktiviteter og eksperimentering og
undring rundt dette.

Turer med Størsteklubben i ulikt
terreng, og til museum tilknyttet
fagområdene.

Barna skal få erfare hvordan
teknikk kan brukes i lek og
hverdagslivet gjennom:

Bruk av digitale verktøy, blant
annet skrive inn egne eventyr på
pc med voksnes hjelp.

Vi bruker ulike nettsteder egnet
for barn.
konstruksjonslek

Lytting til ulike musikkgenre

Barnehagen skal gi barna en
grunnleggende følelse av å være
del av en gruppe og gi
grunnleggende erfaringer og
kunnskaper om samfunnets
normer og verdier gjennom:

Barnehagen skal gi barna en
grunnleggende følelse av å være
del av en gruppe og gi
grunnleggende erfaringer og
kunnskaper om samfunnets
normer og verdier gjennom:

Barnehagen skal gi barna en
grunnleggende følelse av å være
del av en gruppe og gi
grunnleggende erfaringer og
kunnskaper om samfunnets
normer og verdier gjennom:

Å ta del i barnehagens
markeringer av høytider og
tradisjoner.

Å være med på å markere FNdagen.

Å få kunnskaper om
menneskerettighetskonvensjonen,
spesielt barnekonvensjonen.

Å oppleve å delta i lek, men også
RELIGION
Årsplan 2015
Barna skal få erfare hvordan
teknikk kan brukes i lek go
hverdagslivet gjennom:
Skolestartere

ETIKK
FILOSOFI
3-4 år
13
FAGOMRÅDENE
1-2 år

NÆRMILJØ
3-4 år
å få mulighet til å skjerme sin
lekeverden der det er naturlig.
Å være del av både aldersdelte og
aldersblandete grupper.

Barna skal få videreutviklet sine
evner til å forhandle og løse
konflikter.

Barn skal få erfare at deres
deltakelse i barnegruppen
påvirker fellesskapet.

Å rullere på å være ordensbarn og
bidra til fellesskapet
Skolestartere

Å få kjennskap til tradisjoner
knyttet til høytider i religioner og
livssyn som er representert i
barnegruppen.

Barn skal være med på å utforske
og oppdage nærmiljøet sitt
gjennom:

Barn skal være med på å utforske
og oppdage nærmiljøet sitt
gjennom:

Barn skal være med på å utforske
og oppdage nærmiljøet sitt
gjennom:

Turer i nærmiljøet.

Besøk i kirken i forbindelse med
påsken eller jul.

Bruk av Jordal Ishall.

Turer med offentlig
kommunikasjon.

Besøk på skolene barna skal
begynne på.

Noen felles aktiviteter med
Størsteklubben i Jordal
barnehage.

Å være med til butikken.

Besøk i Botanisk hage,
Zoologisk- og Geologisk
museum.

Bruk av lekeplasser og parker
SAMFUNN
Årsplan 2015
14
FAGOMRÅDENE
1-2 år
Barnehagen skal la utforske, gjøre
erfaringer med. og leke med tall
og former gjennom:

Barnehagen skal la utforske, gjøre
erfaringer med og leke med tall
og former gjennom:

Barnehagen skal la utforske, gjøre
erfaringer med. og leke med tall
og former gjennom:

Sortering og sammenligning, f
eks. puttekasser, trykkperler og
naturmateriell.

Å gis mulighet til å erfare, leke og
utforske med form og mønster,
blant annet ved bruk av lego,
kapla og perler.

Å spille spill, telle, flytte brikker
o.l.

Barnehagen skal gi barna
kunnskaper om gode og
anvendbare matematiske begreper
som større enn, mindre enn, flere,
færre, er lik, legge til og trekke
fra, over under.

Vi måler og veier ingredienser til
matlaging.

Vi ser etter geometriske former i
naturen og arkitekturen, og
danner dem selv av ulike
materialer, kroppen m.m.
ANTALL

ROM

Årsplan 2015
Skolestartere


FORM
3-4 år
Sanger, rim og regler med tall og
telling.

Å være med på å gjøre klar tralla
og dekke bordet
Å gi god tid til å la barna få
utforske barnehagens rom.

Å delta i matlaging, måling og
telling, sammenheng mellom tall
og mengde.
Et eget småbarnsrom tilrettelagt
for turning og taktil utforsking.
15
KALENDER
Oversikt over viktige aktiviteter og kulturbegivenheter dette året.
NÅR
HVA
30. januar
PLANLEGGINGSDAG
13.februar
Karneval og fastelavn
25.februar
"Vinterleker", fellesarrangement med Jordal barnehage
uke 11
Foreldremøte.
27. mars
Påskefrokost.
22.april
"Vårsamling", fellesarrangement med Jordal barnehage
11. mai
Dugnad ute.
13. mai
Grunnlovsmarkering
15.mai
PLANLEGGINGSDAG
uke 22
Overnattingstur for skolestarterne
11. juni
Sommerfest
1.juli
"Sommerleker", fellesarrangement med Jordal barnehage
14.august
PLANLEGGINGSDAG
uke 36
Foreldremøte
uke 38
Brannvernuke
14.oktober
"Høstsamling", fellesarrangement med Jordal barnehage
30.oktober
PLANLEGGINGSDAG
4. desember
Pepperkakebaking med foreldre.
11. desember
Luciamed foreldre
17. desember
Nissefest
Faglig ansvarlig for årsplanen ved styrer: Marianne Retvik
Årsplanen ble fastsatt i barnehagens samarbeidsutvalg den: 14.1.2015
Årsplan 2015
16
OM ÅRSPLANMALEN
Oslo kommunes mal for årsplan med progresjonsplan skal brukes av alle kommunale barnehager i
Oslo. Det anbefales også at ikke-kommunale barnehager bruker malen. Årsplan med progresjonsplan
skal utarbeides på grunnlag av barnehageloven, kommunale styringsdokumenter, brukerundersøkelsen
og evalueringen av forrige årsplan.
Styringsdokumenter:







Lov om barnehage
Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver
Oslo kommunes budsjett
Bydelens budsjett
Oslostandarden for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole
Barnehagens vedtekter
Veilederen ABC og 1,2,3
Årsplanmalen er utarbeidet av som en del av Oslo kommunes prosjekt Oslobarnehagen, som skal øke
kvaliteten i barnehagene og spesielt styrke barnehagen som læringsarena.
www.barnehager.oslo.kommune.no| [email protected]| tlf: 02180
Årsplan 2015
17