1. No category

Oslo kommune
Bydel Alna
Smalvollskogen barnehage
Smalvollskogen
barnehage
[email protected]
Telefon: 22267094
Webside på kommunens portal:
http://www.barnehager.oslo.kommune.no/smalvollskogen-barnehage/
ÅRSPLAN
progresjonsplan
og kalender
2015
Innhold
INNLEDNING .........................................................................................................................................3
KORT OM BARNEHAGEN ...................................................................................................................3
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE ..............................................3
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER.............................................................................................4
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING ........................................................................4
BARNS MEDVIRKNING .......................................................................................................................5
SAMARBEID MED BARNAS HJEM ....................................................................................................5
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING .........................................................6
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN....................................6
SOSIAL KOMPETANSE ........................................................................................................................7
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE......................................7
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING .................................................................8
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE ....................................................................9
KALENDER...........................................................................................................................................14
OM ÅRSPLANMALEN ........................................................................................................................15
Årsplan 2015
2
INNLEDNING
Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir
informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og barnehagens tiltak for å nå disse.
Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen med progresjonsplanen som et arbeidsdokument.
Barnehagen utarbeider detaljerte planer som beskriver hvordan barnehagen konkret arbeider med
tiltakene som er fastsatt i årsplanen.
Foreldre skal gjennom planene få et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng
mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene.
Barnehagens styrer har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplan med progresjonsplan i
samarbeid med ansatte og foreldre.
Barnehagens årsplan med progresjonsplan, fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg.
KORT OM BARNEHAGEN

Smalvollskogen barnehage har 3 avdelinger med 49 plasser. Det er 13 plasser for barn under
3 år og 36 plasser for barn over 3 år. Barnehagen har en grunnbemanning på 10 årsverk pluss
fagleder i 50 % stilling. I tillegg kommer eventuelle tospråklige assistenter og personell for
barn med spesielle behov, men disse er ansatt i Fagsenter for barn og unge i Bydel Alna.

Smalvollskogen åpnet høsten 1966, og barnehagen ligger i blokkbebyggelsen på Tveita, med
store fine grøntområder omkring. I vår barnehage er vi glade i å være ute, sommer som
vinter, og i all slags vær. Vi har en stor og fin utelekeplass som blir flittig benyttet. Arealene
utenfor barnehagen, nærmiljøet og skogsområdene omkring blir også mye brukt. Vi mener
det er riktig og bra at barna blir vant til å være ute og bruke kroppen sin, og at de lærer å kle
seg i all slags vær.
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE

Oslos barnehagebarn skal få et likeverdig tilbud av høy kvalitet

Alle barn skal kunne norsk og være forberedt til skolestart

Alle ansatte i barnehagene skal kunne godt norsk og bidra til barnas språkutvikling.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Alle barn skal kunne norsk før skolestart og alle viser progresjon i norsk språk og sosiale
ferdigheter i forhold til siste TRAS-kartlegging.

Informere om barnehagens språkarbeid på foreldremøter og i foreldresamtaler

Styrke kompetansen til alle ansatte gjennom fokus på kvalitet og språkarbeid i ulike møtefora
og kurs.
Årsplan 2015
3
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER

Vi vil at de daglige situasjonene preges av humor, glede og omsorg.

Våre hovedsatsingsområder vil i 2015 språk, tekst og kommunikasjon og kropp, bevegelse og
helse.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi vil passe på at alle barn blir hørt og sett hver dag.

Alle skal ha noen å leke med. Vi vil hjelpe barn som er utenfor, inn i leken.

Vi vil prioritere å ha tid til de gode samtalene med barna.

Organisere dagen slik at det blir variert aktivitetsnivå med aktiviteter og ro.

Følge opp barnas lekeinitiativ og tilby lek og spill der barna er fysisk aktive og opplever
glede gjennom mestring og fellesskap.
MÅL FRA LOV OM BARNEHAGER OG RAMMEPLAN
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING

Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.

Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon,
slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse,
likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn som er
forankret i menneskerettighetene.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Voksne er aktivt deltagende i lek. Leken er en av de viktigste formene for sosialisering og
læring for barn i barnehagen.

Vi markerer høytider som jul, påske og 17. mai.

Vi jobber med å veilede barna om hvordan vi snakker til hverandre, hvordan vi er mot
hverandre, at vi trøster og bryr oss om hverandre.

Vi viser respekt for ulike religioner og kulturell tilhørighet.
Årsplan 2015
4
BARNS MEDVIRKNING

Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset barnas alder og forutsetninger.

Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet.

Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens
virksomhet.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Gjennom observasjoner øver vi oss på å se barna, hva de liker, hvem de leker med,
ansiktsuttrykk ved ulike følelser og situasjoner for å lære de bedre å kjenne, lese og tolke.

De voksne er lydhøre for barnas behov, ønsker og utforskertrang i aktiviteter og
prosjektarbeid.

Samlingsstunden er et sted barna kan fortelle om sine opplevelser.

Barna velger hva de vil spise på bursdagen sin fra bursdagsmenyen vår.

Barna besøker hverandre på avdelingene og vi har åpent hus flere ganger i løpet av
barnehageåret.
SAMARBEID MED BARNAS HJEM

Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.

For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et
samarbeidsutvalg.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi er lydhøre for foreldrenes innspill og er tydelige i forhold til våre forventninger.

Alle barn og foreldre blir møtt og sett når de kommer om morgenen. Vi gir litt muntlig
informasjon om barnets dag ved henting.

Vi tilbyr foreldresamtaler 1 til 2 ganger pr år, eventuelt flere ved behov.

Vi har flere ulike arrangementer for foreldre hvert år. Som Lucia, sommerfest og
foreldrefrokoster.

Vi ønsker å ha et godt fungerende SU som blant annet er med på prosessen rundt utarbeidelse
av årsplanen og evalueringen av denne.
Årsplan 2015
5
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING

Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og
aktiviteter.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

De voksne er bevisste på sin rolle, være forbilder for barna.

Vi har vinteraktivitetsdag med aking og skigåing.

Avdelingene har en turdag i uka i tillegg til ”klubbturer” og ”spontanturer”.

Vi benytter oss aktivt av utelekeplassens mange muligheter; løper, hopper, klatrer, sykler,
aker, går på ski, spiller fotball, danser med mer.

Vi har ”idrettsdager” høst, vår og sommer.
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN

Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi.

Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for
diskriminering.

Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og
kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Voksne som er deltagende i leken.

Alle barn skal ha noen å leke med, alle skal oppleve vennskap. Vi skal også respektere de
barna som ønsker å leke alene i perioder.

Vi setter av tid til frilek hver dag slik at barna opplever fellesskap og gode relasjoner seg
imellom.

Vi har aldersinndelte klubber en dag i uka.

Det skal være plass til alle i vår barnehage, alle skal aksepteres for den de er, og det de tror
på, samt fremme positive holdninger som motvirker avvisning og mobbing.
Årsplan 2015
6
SOSIAL KOMPETANSE

Barnehagen skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted
for fellesskap og vennskap.

Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til
at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi lærer barna å inkludere hverandre og viser at alle har en viktig plass i gruppa.

Vi veileder barna i konfliktløsning. Vi er tilstedeværende og veileder barna gjennom samspill
og konflikter.

Vi hjelper barna å sette ord på følelser.

Vi viser respekt for barnas lek og fantasi.

Vi er tilstede i lek og samtaler, gir barna veiledning i det å være empatiske, omsorgsfulle og å
bry seg om hverandre.
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE

Barnehagen skal i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til
skole og eventuelt aktivitetsskole.
Alle kommunale barnehager og skoler skal følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng
mellom barnehage og skole. Et informasjonsskjema om barnetsendes skolen før skolestart gitt
foreldrenes samtykke.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi samarbeider tett med Tveita skole som er vår nærskole.

Barna besøker Tveita skole flere ganger gjennom det siste året i barnehagen. Blant annet får
de være med på gymtime, sangsamling, gå i 17.mai tog sammen og se på vårshow.

Vi har egen førskolegruppe som vi kaller ”maxiklubb” i barnehagen. Her jobbes det med
skoleforberedende aktiviteter.

Vi arrangerer fotballturnering for førskolebarna på Tveita skole, og deltar på ”barn leser for
barn” i samarbeid med skolen.

Har foreldremøter for skolestartere sammen med andre barnehager og skolen.
Årsplan 2015
7
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING

Barnehagens pedagogisk virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes.

Barnehagen skal tilrettelegges for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier.

Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes
fortløpende.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi har avdelingsmøter hver uke der vi går igjennom barnegruppene og vurderer barnas
ønsker og behov. Disse møtene blir også brukt til evaluering.

Vi lager ukeplaner/månedsplaner og skriver dagrapporter på tavla i gangen. Vi evaluerer
hvert halvår.

Vi forsøker å gi så mye muntlig informasjon vi kan gjennom daglige samtaler med foreldre.

Vi henger opp og har utstillinger av barnas arbeider og bruker dette som dokumentasjon.

Vi har SU-møter i barnehage og enhet og dialogmøter for ansatte og foreldrerepresentanter i
SU.
Årsplan 2015
8
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE
Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver.
Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter.

Barna skal utfolde skaperglede, undring og utforskertrang.

Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter.

Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser,kunnskaper og ferdigheter.
FAGOMRÅDENE
KOMMUNIKASJON
SPRÅK
TEKST
Årsplan 2015
1-2 år
3-4 år
Skolestartere

Vi bruker konkreter som støtte for
språket i eventyr, regler og sang.

Utvikler barnas ordforråd
gjennom temaarbeid.

Barna får kjennskap til rim og
regler

Barna er språkmodeller for
hverandre, gjennom egne
språkgrupper

Egne klubber der barna får være
sammen med jevnaldrende barn.



Vi hjelper barna til å uttrykke seg
gjennom kunst, bevegelse, dans
og musikk
Vi har samlingsstunder der vi
forteller eventyr ved hjelp av
konkreter, samtaler om ulike
temaer.
Barna er språkmodeller for
hverandre, leser mer avanserte
bøker, der man trenger mer
refleksjon.

Barna lager egne historier
gjennom bilder og samtaler.

Lese kapittelbøker, høre på
lydbøker.

Synger sanger, gjentar, slik at
barna blir godt kjent med sangen
og lærer den.

Billedbøker er lett tilgjengelig på
avdelingen.

Alfabetet er godt synlig på
veggen.
9
FAGOMRÅDENE
1-2 år

Barna går på turer i nærmiljøet

Vi bruker historier og sanger med
bevegelse.

3-4 år

Utover våren drar vi på lengre
turer. Bl.a i skog og mark, kjører
med t-bane/buss til ulike steder.

Vi har faste aktiviteter med
hinderløyper, bevegelsessanger
og sangleker.
Vi er aktive brukere av
utelekeplassen
KROPP

Barna utforsker utelekeplassen
mer, og finner på ulike aktiviteter.

Snakker om hvilken mat som er
sunn og ikke sunn.
BEVEGELSE
HELSE
KUNST
Årsplan 2015

Barna går på turer som er lengre
og mer krevende. Med krevende
mener vi at barna må ha mer
utholdenhet og større fysiske
ferdigheter.

Barna bruker kroppen sin på en
mer avansert måte, gjør de bevisst
på ulike kroppsdeler, og deres
funksjon.

Barna er mer nysgjerrig og
søkende i sin utelek, og dermed
blir leken mer utfordrende og
krevende.

Snakker om hvilken mat som er
sunn og ikke sunn.

Barna utforsker forskjellige typer
formingsmateriell, eks trolldeig,
plastelina og maling.

Barna får erfaringer med ulike
materialer og formingsaktiviteter
som å klippe, lime, tegne og male.

Barna får kjennskap til bokstaver
og symboler gjennom
formingslek.

Vi hører på klassisk musikk i
hvilestund.

Barna deltar i fellesaktiviteter der
man synliggjør produkter og
kunst på avdelingen

Dramatisere ulike eventyr og
fremføre i fellessamling

Vi synliggjør barnas kunst på
avdelingen.


Tegnemateriell/sakser og lim er
lett tilgjengelig på avd.
Barna opptrer med sang på
sommeravslutningen.
KULTUR
KREATIVITET
Skolestartere
10
FAGOMRÅDENE
NATUR
1-2 år
3-4 år

Barna blir kjent med de ulike
årstidene.

Barna observerer småkryp i
nærmiljøet og på turer.

Barna får et forhold til sunn mat
og hva kroppen trenger.

Barna kildesorterer plast og papir.

Barna kildesorterer mat, papir,
plast og metall.

Vi snakker med barna om
resirkulering.

Vi studerer insekter.

Barna gleder seg over endringene
i naturen, samtaler rundt dette når
de går på tur.

Barna blir glad i naturen, gjør seg
erfaringer og får kjennskap til
nærmiljø, skog og by.

Lærer ukedager, måneder og
trekker kalender. Synger sanger
om hver måned.

Lærer ukedager, måneder og
trekker kalender. Synger sanger
om hver måned.

Barna lærer å vise omsorg og
empati.

Barna lærer om vennskap.

Barna lærer seg å løse konflikter.

Barna filosoferer over store og
små ting i hverdagen.

Markerer FN dagen, samtaler om
barn i andre land som har det litt
annerledes enn oss.
MILJØ
TEKNIKK

Barna lærer rett og galt.

Barna blir kjent med sine egne
følelser.

ETIKK
RELIGION
FILOSOFI
Årsplan 2015
Skolestartere
Vi undrer oss sammen med barna,
over ting som oppstår i
hverdagen.



Vi snakker om følelser som bl.a.
sint, blid, lei seg.
Barna filosoferer sammen med de
voksne over hendelser i
hverdagen.
Samlingsstunder/samtaler om
hvordan vi skal være mot
hverandre, bruke speiling på
andre barn følelser. «hva hadde
du tenkt hvis han/hun gjorde det
mot deg?»
11
FAGOMRÅDENE
1-2 år


NÆRMILJØ
SAMFUNN
ANTALL

Årsplan 2015
Barna blir kjent med omgivelsene
i nærmiljøet, eks Tveita skole,
Tveita senter.
Barna blir kjent med begreper
som stor og liten.

Vi blir kjent med tall gjennom
eventyr, Eks ”Geitekillingen som
skulle telle til 10.”


Barna leker mer avansert
samfunnsorienterte leker. Eks
butikk.

Barna går på tur i nærmiljøet og
viser hvor de bor.

Barna blir bedre kjent med
nærmiljøet og føler større
tilhørighet til området barnehagen
ligger i.

Snakke om trafikk og
trafikkregler når vi går på tur.

Samtaler om hva vi ser og hører.

Barna blir kjent med
preposisjonene og øver på disse.
Over, under, ved siden av, bak,
foran osv.

Barna kaster terning og øver på
tallene 1-6.

Barna lærer å dele inn i par:
Votter, sokker, sko, gå to og to på
tur med mer.
Barna introduseres for et
begrenset område utenfor
hjemmet og barnehagen.

FORM
ROM
Barna begynner å eksperimentere
med samfunnsorientert lek. Eks
toglek, byggeklosser og
familielek.
3-4 år
Barna lærer å kle på og av seg.
12
Skolestartere

Barna får kjennskap til samfunnet
gjennom sin lek.

Barna går på besøk til bl.a. Tveita
skole og Tveten gård.

Barna kan orientere seg i et større
område og vet hvor skolen,
bilveier, butikken og lilleskogen
ligger i forhold til hverandre.

Lærer barna om hvordan man
ivaretar naturen, hva kan man
kaste ute og ikke.

Barna blir kjent med fortid, nåtid
og fremtid, og øver på å bruke
disse riktig.

Barna øver på å telle til 20, både
forlengs og baklengs.

Barna sorterer og kategoriserer
gjenstander vi omgir oss med i det
daglige.

Bruker terninger aktivt, både i
FAGOMRÅDENE
Årsplan 2015
1-2 år
3-4 år

Synliggjøre tall og geometriske
figurer.

Teller aktivt med barna.
13
Skolestartere
samlinger og i spill.
KALENDER
Oversikt over viktige aktiviteter og kulturbegivenheter dette året.
NÅR
HVA
09.02.15
Planleggingsdag, barnehagen er stengt.
13.02.15
Karneval
04.03.15
Vinteraktivtetsdag
27.03.15
Påskesamling og lunsj
05.05.15
Dugnad
15.05.15
17. mai-feiring
22.05.15
Fotballturnering for Maxiklubben
28.06.15
Sommeraktivitetsdag
29.05.15
Planleggingsdag, barnehagen er stengt.
11.06.15
Sommerfest med avslutning for skolestarterne
17.06.15
Felles sommertur
09.09.15
Idrettsdag
15.09.15
Foreldremøte
21.09.15
Planleggingsdag, barnehagen er stengt.
02.10.15
Frukttorg, Stjernen
16.10.15
Grønnsaktorg, Regnbuen
23.10.15
FN-dagen
05.-06.11.15
Planleggingsdager, barnehagen er stengt.
11.12.15
Luciafeiring
17.12.15
Nissefest
Faglig ansvarlig for årsplanen ved styrer: Tore Aarsand Vikestad
Årsplanen ble fastsatt i barnehagens samarbeidsutvalg den: 26.11.14
Årsplan 2015
14
OM ÅRSPLANMALEN
Oslo kommunes mal for årsplan med progresjonsplan skal brukes av alle kommunale barnehager i
Oslo. Det anbefales også at ikke-kommunale barnehager bruker malen. Årsplan med progresjonsplan
skal utarbeides på grunnlag av barnehageloven, kommunale styringsdokumenter, brukerundersøkelsen
og evalueringen av forrige årsplan.
Styringsdokumenter:







Lov om barnehage
Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver
Oslo kommunes budsjett
Bydelens budsjett
Oslostandarden for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole
Barnehagens vedtekter
Veilederen ABC og 1,2,3
Årsplanmalen er utarbeidet av som en del av Oslo kommunes prosjekt Oslobarnehagen, som skal øke
kvaliteten i barnehagene og spesielt styrke barnehagen som læringsarena.
www.barnehager.oslo.kommune.no| [email protected]| tlf: 02180
Årsplan 2015
15