1. No category

Oslo kommune
Bydel Grorud
Romsås senter barnehage
Romsås senter
barnehage
[email protected]
Telefon: Fagleder: 976 23 873, Tigergutt: 912 43 714, Tussi: 976 69 442,
Ugle: 912 43 941
Webside på kommunens portal:
http://www.barnehager.oslo.kommune.no/romsaas-senter-barnehage/
ÅRSPLAN
progresjonsplan
og kalender
2015
Innhold
INNLEDNING .........................................................................................................................................3
KORT OM BARNEHAGEN ...................................................................................................................3
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE ..............................................3
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER.............................................................................................4
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING ........................................................................4
BARNS MEDVIRKNING .......................................................................................................................5
SAMARBEID MED BARNAS HJEM ....................................................................................................5
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING .........................................................6
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN....................................6
SOSIAL KOMPETANSE ........................................................................................................................7
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE......................................7
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING .................................................................7
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE ....................................................................9
KALENDER...........................................................................................................................................13
OM ÅRSPLANMALEN ........................................................................................................................14
Årsplan 2015
2
INNLEDNING
Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir
informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og barnehagens tiltak for å nå disse.
Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen med progresjonsplanen som et arbeidsdokument.
Barnehagen utarbeider detaljerte planer som beskriver hvordan barnehagen konkret arbeider med
tiltakene som er fastsatt i årsplanen.
Foreldre skal gjennom planene få et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng
mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene.
Barnehagens styrer har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplan med progresjonsplan i
samarbeid med ansatte og foreldre.
Barnehagens årsplan med progresjonsplan, fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg.
KORT OM BARNEHAGEN

Romsås senter barnehage er en tre avdelingsbarnehage med plass til 27 barn i alderen 1-3 år.
Satsingsområdene er sosiale ferdigheter og språk. Utgangspunktet for dette knytter vi opp
mot et fokus på her og nå situasjoner. Avdelingene sammarbeider mye og skaper grupper på
tvers. Dette fører til at alle voksne og barn kjenner hverandre godt og gode relasjoner blir
utviklet i et godt miljø som skaper trygghet og trivsel for alle.

Barnehagen har store lyse lokaler i øverste etasje i vaktmestersentralen, 2. min. gange fra
Romsås senter. Vår utelekeplass gir barna gode motoriske utviklingsmuligheter, da den er en
naturlekeplass.

Barnehagen ligger i nær tilknyttning til skogen, bare en port skiller oss fra det første møtet.
Både den og det bilfrie nærmiljøet blir brukt aktivt.
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE

Oslos barnehagebarn skal få et likeverdig tilbud av høy kvalitet

Alle barn skal kunne norsk og være forberedt til skolestart

Alle ansatte i barnehagene skal kunne godt norsk og bidra til barnas språkutvikling.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Gratis kjernetid til alle 4 og 5 åringer

Gi alle barn minst tre års språktilbud, før skolestart.

Tilby foreldreveiledningsprogrammet ICDP til foreldre.

Gjennomføre brukerundersøkelse.

Gjennomføre bydelsovergripende folkehelseprosjekt. Felles retningslinjer for kosthold og
fysisk aktivitet benyttes i alle bydelens barnehager.

Utarbeide felles kompetansehevingsplan.
Årsplan 2015
3
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER

Alle skolestartere skal ha gode norskkunskaper og være forberedt til skolestart.

Sikre at alle barn følger helsemyndighetenes råd om fysisk aktivitet, og er aktive med
moderat til høy intensistet minimum 60 minutter hver dag.

Barnas kosthold skal være i henhold til myndighetenes kostholdsråd.

Sosial kompetanse. Barna skal bli trygge, selvstendige og omsorgsfulle.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Bruk av felles retningslinjer for kosthold og fysisk aktivitet.

Fast tur dag og mulighet for bruk av gymsal to dager pr. uke, samt utnytte utelekeområdet.

Personal som er i utvikling og er tilstede for å gi det beste av seg selv til barna.

Barna skal utfordres til å mestre aktiviteter og rutiner.

Personalet vektlegger annerkjennende væremåte i samhandling med barn og voksne.

Vi tilstreber et godt foreldresamarbeid med jevnlige samtaler og gjensidig
informasjonsutveksling.
MÅL FRA LOV OM BARNEHAGER OG RAMMEPLAN
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING

Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.

Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon,
slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse,
likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn som er
forankret i menneskerettighetene.
Årsplan 2015
4
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Gjentagelser og faste rutiner i hverdagen gir barna oversikt og opplevelsen av kontroll.

Barnehagen har faste tradisjoner og markerer jul og påske, mai fest, karneval, internasjonal
uke med vekt på FN`s barnekonvensjon og foreldrecafè med tanke på nettverksbygging.

I samarbeid rundt barna er ansatte og foreldre bevisst sin voksenrolle som modell og veileder.

Vi vektlegger anerkjennende væremåte gjennom gode ord og handlinger i samspill med barn
og voksne
BARNS MEDVIRKNING

Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset barnas alder og forutsetninger.

Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet.

Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens
virksomhet.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Personalet må være sensitive ovenfor barnas initiativ, aktiv lytte til barna og deres behov.

Personalet skal være tilstede der barna er, fysisk og psykisk.

Barna blir delt i mindre grupper etter interesse og mestringsnivå for å sikre at hvert barn blir
hørt og sett.

Barna bidrar aktivt i daglige gjøremål.
SAMARBEID MED BARNAS HJEM

Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.

For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et
samarbeidsutvalg.
Årsplan 2015
5
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Foreldrene velger representanter til foreldreutvalget og samarbeidsutvalget ved
barnehageårets start. Disse er med i prosessen ved utarbeidelse av årsplan.

Personalet og foreldrene samarbeider i formelle og uformelle situasjoner gjennom daglig
kontakt, ulike tilstelninger i barnehagen, oppstartsamtale for nye familier, foreldresamtaler og
møter.

Foreldrene skal få god informasjon om barnas utvikling.
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING

Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og
aktiviteter.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Rommene er utnyttet på best mulig måte i forhold til barnas allsidige lek og utfoldelse.

Naturen skal være en kilde til inspirasjon for lek og utfoldelse.

Leken som livsform med en egenverdi i seg selv, skal stå sentralt.

Vi bruker nærmiljøet aktivt for å bli kjent og få opplevelser.
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN

Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi.

Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for
diskriminering.

Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og
kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Barna opplever å delta i fellessamlinger, felles prosjekter og lekegrupper som går på tvers av
avdelingene.

Personalet skal være seg bevisst sitt ansvar som rollemodell.

Barn og voksne lytter til hverandre og møter hverandre med respektfulle handlinger.

Personalet skal vise glede ovenfor det enkelte barn i daglige møter.
Årsplan 2015
6
SOSIAL KOMPETANSE

Barnehagen skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted
for fellesskap og vennskap.

Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til
at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Personalet og foreldre er gode rolle modeller for barna i møte med hverandre. Vi skal
sammen vise at vi har et possitivt menneskesyn.

Barna får tid til å utrykke seg, de lyttes til og personalet agerer adekvat.

Barna møter et forutsigbart personale og en forutsigbar hverdag.

Personalet fremhever positiv adferd og omsorgshandlinger hos barna.
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE

Barnehagen skal i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til
skole og eventuelt aktivitetsskole.
Alle kommunale barnehager og skoler skal følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng
mellom barnehage og skole. Et informasjonsskjema om barnetsendes skolen før skolestart gitt
foreldrenes samtykke.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:
Romsås senter barnehage er en barnehage for barn i alderen 1-3 år og har således ikke noe samarbeid
med skolen.
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING

Barnehagens pedagogisk virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes.

Barnehagen skal tilrettelegges for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier.

Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes
fortløpende.
Årsplan 2015
7
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Personalet dokumenterer og informerer med bilder, dagrapporter, månedsbrev og planer samt
muntlig ved hente/bringe situasjoner, foreldresamtaler, foreldrearangementer og
foreldremøte.

Bruke avdelingsmøter, assistent forum, ledermøter og planlegningsdager til planlegging og
vurdering. Alle ansatte har ett medansvar for planlegging, gjennomføring, dokumentasjon og
evaluering.

Personalet skal kontinuerlig reflektere over eget arbeid og vurdere resultatene.

Brukerundersøkelsen er et verktøy for å hjelpe oss til å bli bedre.
Årsplan 2015
8
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE
Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver.
Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter.

Barna skal utfolde skaperglede, undring og utforskertrang.

Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter.

Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser,kunnskaper og ferdigheter.
FAGOMRÅDENE
1-2 år

Personalet skal være lyttende,
bekreftende og tilstedeværende
for å fremme barns lyst til å
kommunisere.

Tilgang på og bruk av bøker med
tekst til bildet, mye høytlesing

Språkgrupper.

Det skal være peke- og
billedbøker tilgjengelig.


Planlagte og spontane bevegelses
sanger/sangleker.
Språkstimulerende tiltak skal i
samarbeid med foreldrene settes
inn deresom barnet ikke har en
aldersadekvat språkutvikling.


Snakkepakker/språkposer, bruk
av konkreter for å stimulerer
begrepsforståelsen.
Bokstaver og tall er hengt opp slik
at barna kan bli kjent med dem.

Personalet bruker språket aktivt i
alle situasjoner.

Folkehelseprosjektet

Folkehelseprosjektet.

Egne månedsplaner i forholdt til

Egne månedsplaner i forholdt til
KOMMUNIKASJON
SPRÅK
TEKST
KROPP
BEVEGELSE
HELSE
Årsplan 2015
3-4 år
9
Skolestartere
FAGOMRÅDENE
1-2 år
3-4 år
felles fysiske aktiviteter.
KUNST
KULTUR
KREATIVITET
NATUR
MILJØ
TEKNIKK
Årsplan 2015
felles fysiske aktiviteter.

Gymsal tilgjengelig to ganger pr.
uke.

Gymsal tilgjengelig to ganger pr.
uke.

Kan navnet på flere kroppsdeler.

Benytte uteområdet til fysisk lek.

Tilby et variert og næringsrikt
kosthold.

Aktive og glade personal ute og
inne.

Barna skal trene på å bli
selvstendige.

Selvstendige barn ved bordet og i
garderoben.

Korte turer i nærmiljøet

Lange turer i marka.

Barna skal bli kjent med og få
erfaring med forskjellige
formingsmaterialer.

Introdusere flere materialer og
bruke verktøy som krever mer
finmotoriske bevegelser (mindre
pensler, sakser, perler o.l.)

Barna skal få oppleve gleden med
skapende prosesser.

Aktivt personal som er med på
dramatisering med konkreter eller
kroppen.

Erfare at det finnes spiselige ting i
naturen. Hvor kommer maten fra?

Stimulere barna til å delta i

Fellessamlinger med vekt på
musikk og bevegelse.

Ute i all slags vær.

Turer i nærmiljøet og skogen.
10
Skolestartere
FAGOMRÅDENE
1-2 år


ETIKK
FILOSOFI
NÆRMILJØ
SAMFUNN
Årsplan 2015

Lek og aktiv bruk av
naturmaterialer.
Bli kjent med husdyr/nordiske
dyr.

Fast turdag.

Vi undrer oss og resonerer
sammen med barna over livets
små og store hendelser.

Barna stimuleres til å samhandle
med andre etter egne og andres
grenser.

Personalet oppmuntrer barna til å
hjelpe hverandre.

Vi blir kjent med nærområdet
rundt barnehagen (hvor vi bor,
bibliotek, fast tur området i
skogen osv.) og erfarer offentlig
transport.

Vi skal hjelpe barna til å se
Barna får kjennskap til norske
tradisjoner rundt jul og påske.

Vi veileder barna i rett og galt
(empati).
RELIGION
miljøarbeid.
Personalet undrer seg med barna
hva som skjer i de forskjellige
årstidene.


3-4 år
Personalet bruker tid på undring
med barna.

Internasjonal uke i forbindelse
med FN dagen.

Få oppleve gleden av å være god
mot andre.

Turer i nærmiljøet med vekt på
opplevelser.

Barna får oppleve at begge kjønn
behandles likeverdig.

Barna deltar i hverdagslige
11
Skolestartere
FAGOMRÅDENE
1-2 år
3-4 år
aktiviteter.
ANTALL
FORM
ROM
Årsplan 2015

Barna får kjennskap til
matematiske begreper ved hjelp
av personalet som bruker
begrepene bevist i hverdagen.

Barna gis erfaring ved å telle og
sortere i hverdagsaktiviteter.
hvordan vi kan ta vare på
hverandre.

Barna får kjennskap til begreper
som likeverd og demokrati

Personalet skal undre seg sammen
med barna om lik- og ulikheter,
størrelser og former.

Aktiv bruk av naturmateriale i
forhold til størelse, mengde,
fasong og tyngde.

Personalet skal stimulere barna til
gjennkjennelse av forskjellige
matamatiske begreper og
geometriske former.
12
Skolestartere
KALENDER
Oversikt over viktige aktiviteter og kulturbegivenheter dette året.
NÅR
HVA
Fredag 13. februar
Planleggingsdag. Barnehagen er stengt
Fredag 27. februar
Karneval og fastelaven
Tirsdag 10. mars
Foreldre cafè (16:45 - 19:00)
Torsdag 26. mars
Påskefrokost (07:30 - 08:30)
Fredag 8. mai
Planleggingsdag. Barnehagen er stengt
Fredag 15. mai
Mai fest
Mai
Fotografering
Torsdag 11. juni
Sommerfest (16:00 - 18:30)
Uke 29 og 30
Barnehagen har sommerstengt
Fredag 11. september
Planleggingsdag. Barnehagen er stengt
Torsdag 24. september
Foreldremøte (18:00 - 20:00)
Torsdag 22. oktober
Internasjonal cafè (16:30 - 18:00)
Fredag 13. november
Planleggingsdag. Barnehagen er stengt
Fredag 11. desember
Lucia (07:30 - 08:30)
Onsdag 16. desember
Nissefest
Faglig ansvarlig for årsplanen ved styrer: Ivar Hjelvik
Årsplanen ble fastsatt i barnehagens samarbeidsutvalg den: 14. januar 2015
Årsplan 2015
13
OM ÅRSPLANMALEN
Oslo kommunes mal for årsplan med progresjonsplan skal brukes av alle kommunale barnehager i
Oslo. Det anbefales også at ikke-kommunale barnehager bruker malen. Årsplan med progresjonsplan
skal utarbeides på grunnlag av barnehageloven, kommunale styringsdokumenter, brukerundersøkelsen
og evalueringen av forrige årsplan.
Styringsdokumenter:







Lov om barnehage
Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver
Oslo kommunes budsjett
Bydelens budsjett
Oslostandarden for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole
Barnehagens vedtekter
Veilederen ABC og 1,2,3
Årsplanmalen er utarbeidet av som en del av Oslo kommunes prosjekt Oslobarnehagen, som skal øke
kvaliteten i barnehagene og spesielt styrke barnehagen som læringsarena.
www.barnehager.oslo.kommune.no| [email protected]| tlf: 02180
Årsplan 2015
14