PRIODEPLAN VEKE 39
PERIODEPLAN VEKE 38
MÅNDAG 14
TYSDAG 15
ONSDAG 16
TORSDAG 17
FREDAG 18
MÅNDAG 21
TYSDAG 22
ONSDAG 23
TORSDAG 24
FREDAG 25
UV
SA
NA
SA
NO
NO
EN
GR.1: NA
GR.2: K&H
NO
GR.1: NA
GR.2: K&H
MA
VALFAG
1
NORSK
GR.1: GYM
GR.2: MUS
UV
Prøve om
kommunestyre- og
fylkestingsvalet
NA
NORSK
2
NORSK
SA
NO
NO
EN
NORSK
3
SA
GR.1: NA
GR.2: K&H
NO
GR.1: GYM
GR.2: GYM
KRLE
SA
4
TYSK
SPANSK
ARBEIDSL.
GR.1: NA
GR.2: K&H
MA
MA
5
EN
MA
TYSK
SPANSK
ARBEIDSL.
MA
GR.1: K&H
GR.2: NA
EN
DKS
«Indiemoog»
TYSK
SPANSK
ARBEIDSL.
VALFAG
GR.1: K&H
GR.2: NA
6
KRLE
EN
TYSK
SPANSK
ARBEIDSL.
VALFAG
GR.1: K&H
GR.2: NA
KRLE
EN
TYSK
SPANSK
ARBEIDSL.
VALFAG
GR.1: K&H
GR.2: NA
GR.1: GYM
GR.2: MUS
GR.1: GYM
GR.2: GYM
KRLE
FELLESMÅLTID
7
GR.1: MUS
GR.2: GYM
TYSK
SPANSK
ARBEIDSL.
VALFAG
Diverse informasjon: Epost: [email protected] Mobil: 90506259 /
VALFAG
[email protected] Mobil: 92853016
GR.1: MUS
GR.2: GYM



Kap 13
Lesa / omsetja
Øva gloser – læra uttrykk
Matte
Matte

ONSDAG 16
Etter avtale






Gruppe 1:
Les s. 24 – 27: Celledeling,
kryssingar og genetisk variasjon
Gjer oppg. 1.17 og 1.18 s. 38


ONSDAG 22
Etter avtale

Prøve kap 13

Matte
Matte
TYSDAG 21
Etter avtale
PRODUKSJON AV VARER OG
TjENESTER:
Framføring av forretningsidé







Kap 13
Lesa / omsetja
Øva gloser – læra uttrykk
Gruppe 2:
Les s. 18 – 23: Arv, miljø og den
genetiske koden
Gjer oppg. 1.14 – 1.16 s. 38

TORSDAG 23
Etter avtale
FREDAG 24




Nat.fag
LEKSEPLAN


Spansk
Nat.fag
Matte

FREDAG 18





TORSDAG 17
Etter avtale
Spansk

Gruppe 1:
Les s. 18 – 23: Arv, miljø og den
genetiske koden
Gjer oppg. 1.14 – 1.16 s. 38

Nat.fag
Nat.fag
LEKSEPLAN

TYSDAG 15
Gjer opp. 1.115 – 1.117 s. 34
Spansk
Matte














Gruppe 2:
Les s. 24 – 27: Celledeling,
kryssingar og genetisk variasjon
Gjer oppg. 1.17 og 1.18 s. 38

MATEMATIKK
NORSK


SKAL LÆRA
KAP. 1 - GEOMETRI
 forklara og bruka
nemningar knytte til
sirkelen
 forklara og konstruera
spegling, rotasjon og
parallellflytting
 bruka kongruens og
formlikskap til å rekna
ut sider og vinklar
 forklara og konstruera
perspektiv
 forklara og konstruera
nokre spesielle
geometriske forhold
 bruka passar, linjal og
digitale
konstruksjonsverktøy
SKAL LÆRA
 Eit par timar går til arbeid med
fordjupingsoppgåva dykkar.
 Lesa utdrag frå eit par samtidsromanar
 Txt-aksjonen. Me les eit par utdrag frå
antologien: Tidsinnstilt.
 Repetera sjangrar: Forteljing og artikkel
(fagartikkel og debattartikkel)
ENGELSK

SKAL GJERA
 Verb i passiv form
 Ord knytte til
mysterium og skumle
hendingar
 Korleis uttrykkje at du
ikkje veit eller er
usikker
 Ord og uttrykk med
dobbel tyding

 Skriva tekst sjølv.
SKAL GJERA
SKAL LÆRA
KAP. 1 –
CELLER OG ARV
Fellesstoff s. 11 – 17
-spesielle vinklar
-formlikskap
-rotasjon
Vidare arbeid på startpunkt
NATURFAG

SKAL LÆRA
Nokre fakta om Linn
Ullmann.
Nokre fakta om Lars
Saabye Christensen.
Analysera tekst ut frå
motiv, tema og
bodskap.
Å utforma tekst ut frå
skrivetrekanten
Kjenna igjen
verkemiddel i tekst
slik som:
samanlikning,
metafor, besjeling,
personifikasjon,
gjentaking, og bruka
nokre av desse i eigen
tekst.
-kunna kjenneteikn på levande
organismar, skildra plante- og
dyreceller
-forklara fotosyntese og
celleanding
-forklara kva arv og miljø har å
seia for eigenskapane til ein
organisme
-skildra korleis DNA-molekylet
er bygd opp, og kva den
genetiske koden er
-skildra vanleg celledeling og
reduksjonsdeling
-forklara skilnad på dominante
og recessive gen, forklara
korleis eigenskapar styrt av eitt
genpar går i arv
-forklara omgrepet genetisk
variasjon
SKAL GJERA
Textbook;
Chapter : 2
Text : A
Text : B
Workbook:
Work with words: 2,3, 13.15,16
Ex.
Grammar: 19,20,21,22,23
Ex.
Let's write!: Ex.
Listen:
Ex.
Let's talk!: 6,7, 17
Ex.
SKAL GJERA
 Les s. 18 – 23: Arv, miljø og den
genetiske koden
 Gjer oppg. 1.14 – 1.16 s. 38
 Les s. 24 – 27: Celledeling, kryssingar og
genetisk variasjon
 Gjer oppg. 1.17 og 1.18 s. 38
Aktivitet: Korleis DNA-molekylet er
bygd opp
 Rett uttale av tyske
ord
 Korleis du kan
uttrykkje meiningar og
kjensler
 Litt om det tyske
skulesystemet
 Ord og uttrykk i
samband med reiser
 Presens av sterke verb
 Litt om presens
perfektum av sterke
verb
SKAL LÆRA
 Notera fakta kring fylkestingsvalet
 Oppsummera valresultatet i Ullensvang
Herad
 Førebuing til skriftleg prøve om.
kommunestyre- og fylkestingsvalet
 Lærebok: s.(106-116)
 Finn svar i teksten: 1-10 s.116
Om ungdomskultur
ungdom og språk
skjønnheitsideal,
kroppsfiksering,
spiseforstyrringar,
kosmetiske
operasjonar
 motar osv.





KRLE

















SKAL GJERA
 Tenk sjølv: 5, 11 og 14 s.116
SKAL LÆRA
 Lærebok: s.20, 21, 23, 26, 27, 28, 30, 31,
32 og 33
 Oppg: A17 s.20
A1a og A3c s.28
A5 og A6c s.31
3 s.249
 Notatar om sterke verb i presens og litt
om sterke verb i presens perfektum
 Oppg: 1, 2, 3 og 4 s.253
SKAL GJERA
 Lærebok: 43-49
 Oppg: 1. 2 og 3 s. 49
 Reflekter over «stjerner» i teksten når du
gjer leksa, dvs. førebu deg til
klassediskusjon.
 Reflektera over etiske
spørsmål i høve til
sider ved
ungdomskulturen
SKAL GJERA
 Kap 13
 Bruk av presens
perfektum
 Uregelrette
partisippformer
SPANSK
TYSK
SAMFUNNSFAG


SKAL LÆRA
Om fylkestingsvalet
Om den kalde
krigen:
*ideologiske motsetnader
*dei fire okkupasjonssonene i Tyskland og
i Berlin
*Trumandoktrinen
*Marshallplanen
*jernteppet
*NATO
*Warszawapakta
*planøkonomi eller
marknadsøkonomi?
*Berlinmuren
*drivkrefter bak den
kalde krigen
*terrorbalansen
*romkappløpet
SKAL LÆRA
-
Haber
-ado / - ido
Kap 14 Madrid
Fakta om Madrid –
kunnskap
SKAL GJERA
 Lesa / omsetja/
 Skriva / øva gloser
 Øva på å laga setningar i presens
perfektum
 Kapittelprøve 13 den 22.09.