regjeringens kunnskapspolitikk
Struktur og ambisjoner Regjeringens kunnskapspolitikk Bjørn Haugstad Akademikernes topplederkonferanse 22. Januar 2015 Syv punkter for høyere kvalitet i forskning og høyere utdanning 1. Gjennomgang av finansieringssystemet 2. Stortingsmelding om struktur 3. Langtidsplan for forskning og høyere utdanning 4. Utvikle verdensledende forskningsmiljøer 5. Sørge for at Norge lykkes i Horisont 2020 6. Rekruttering, stillingsstruktur og karriereutvikling 7. Trykk på lærerutdanningen 2 Kunnskapsdepartementet Bakgrunn – samfunnsbehov 1. Høykostland – ny kunnskap for produktivitet og verdiskaping 2. Velferdsstatens utfordringer – ny kunnskap for å håndtere velferdsforventninger 3. Kunnskap for vår tids globale utfordringer (f. eks klima, helse og bærekraftig bruk av naturressurser) 4. Absorpsjonskapasitet – for å nyttiggjøre oss kunnskap utenfra 5. Kultur for kontinuerlig forbedring Kunnskapsdepartementet 4 Kunnskapsdepartementet Tre mål Konkurranseevne og innovasjon Møte store samfunnsutfordringer Utvikle fremragende fagmiljøer 5 Kunnskapsdepartementet Seks prioriterte områder 6 Kunnskapsdepartementet Hav 7 Kunnskapsdepartementet Klima, miljø og miljøvennlig energi 8 Kunnskapsdepartementet Fornyelse i offentlig sektor og bedre velferds-, helseog omsorgstjenester 9 Kunnskapsdepartementet Muliggjørende teknologier 10 Kunnskapsdepartementet Et innovativt og omstillingsdyktig næringsliv 11 Kunnskapsdepartementet Verdensledende fagmiljøer 12 Kunnskapsdepartementet 1 prosent av BNP 1,00% 0,95% 2015-anslaget Tilleggsnummeret 2014 0,90% 0,85% 0,80% Stoltenberg-II 2014 0,75% 0,70% 0,65% 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2014 2015 13 Kunnskapsdepartementet 500 nye rekrutteringsstillinger 14 Langtidsplan for forskning og høyere utdanning Kunnskapsdepartementet 400 millioner mer til forskningsinfrastruktur 15 Kunnskapsdepartementet 400 millioner kroner mer til europeisk forskningssamarbeid 16 Kunnskapsdepartementet 700 millioner i 2015 • 260 millioner til verdensledende fagmiljøer • 130 millioner til næringsrelevant forskning • Skattefunn styrkes med 120 millioner • 115 millioner til Horisont 2020-tiltak 17 Kunnskapsdepartementet Forslag fra ekspertgruppe oppnevnt av Kunnskapsdepartementet 8. april 2014 Rapport levert 7. januar 2015 • Foreslår: • videreføre hovedtrekkene i dagens system • noen endringer i resultatindikatorer • flerårige utviklingsavtaler knyttet til budsjettrammen 18 Kunnskapsdepartementet Inntekter fordelt på inntektskilde - statlige 40 000 000 35 000 000 30 000 000 25 000 000 Andel direktefinansiering 2004 74% 2013 77% 20 000 000 15 000 000 10 000 000 5 000 000 0 Andre inntekter Annen bidrags- og oppdragsfinansiering Forskningsfinansiering fra Forskningsrådet og EU Bevilgning Kunnskapsdepartementet Ivareta vitenskapelig ansatte •Rekrutteringsstillinger •Innstegsstillinger •Opprykksordning •Fortrinnsrett 20 Kunnskapsdepartementet Strukturmelding ? 21 8. Januar 2014 Kunnskapsdepartementet Kvalitet i høyere utdanning 22 Kunnskapsdepartementet Status norsk UH-sektor - utdanning Positivt Utfordringer • Ujevn og for lav akademisk • Sterk vekst i antall studenter standard| • Økt internasjonalisering Heltidsstudenter•studerer i Svak gjennomføring/ høyt • Gjennomført av k-reformen frafallmen snitt 29 timer i uken, 2/3 får C, B, A; • Studenter kritiske til studiekvalitet Hva forteller det?• Lærere kritiske til studentenes studieforutsetninger og innsats • Arbeidslivet etterlyser teknologi/ helsefag 23 8. Januar 2014 Kunnskapsdepartementet Utdanningskvalitet: Gjennomføring 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0% Fullført grad 24 Fortsatt student Frafall Kunnskapsdepartementet Status norsk UH-sektor - forskning Positivt Utfordringer «The research […] was • Økt publisering • Kvantitet fremfor kvalitet? fragmented, without a sufficiently • Mer internasjonalt Manglendewithout gjennomslagskraft clear focus and •sometimes samarbeid • Færre siteringer enn S og DK appropriate methodological • Flere doktorgrader enn which • Lav deltagelse consideration, resulted ini EUs rammeprogram noensinnesuperficial results.” sammenlignet med Norden • Mange små og svake fagmiljøer 25 8. Januar 2014 Kunnskapsdepartementet Premisser for strukturgjennomgang • Utdanning og forskning av god kvalitet i solide fagmiljøer som ufravikelig krav • Tilgangen til høyere utdanning skal ikke svekkes • Ikke en diskusjon om studiesteder, men om institusjoner • Administrasjon med kapasitet og kompetanse til å støtte opp under utdanning og forskning • Styrer med ansvar for kjerneoppgavene og samfunnsoppdraget i regionen, i tillegg til den strategiske rollen og kontrollfunksjonen. 26 Kunnskapsdepartementet Fra SAK til SAKS • Samarbeid, Arbeidsdeling og Konsentrasjon suppleres med Sammenslåing • Kriterier for SAKS: Kvalitet, Robusthet, Effektivitet • Sammenslåing uten solid forankring i institusjonene siste utvei 27 Kunnskapsdepartementet Virkemidler for kvalitet, robusthet, effektivitet • Reelle ambisjoner kombinert med vilje til nødvendig omprioritering • Kultur for kontinuerlig forbedring • Strukturerende virkemidler • Faglige fullmakter • Akademiske standarder (EQF) som følges opp (evalueringer) • Minimumskrav av ymse slag • Finansieringsmodell og incentiver • Tildelingsbrev, etatsstyring • Sammensetning av universiteter og høyskoler – SAKS 28 Kunnskapsdepartementet Oppdraget • Ønsket strategisk profil 2020 – Faglige prioriteringer (forskning og utdanningstilbud) – Konkrete ambisjoner innen kjerneoppgavene utdanning, forskning, kunnskapsdeling – Viktigste målgrupper og partnere • Kritisk vurdering av egne forutsetninger for å realisere strategisk profil • Hovedgrep for å realisere strategisk profil 29 Kunnskapsdepartementet
© Copyright 2024