1. No category

Oslo kommune
Bydel Stovner
Ole Brumm barnehage
Ole Brumm
barnehage
[email protected]
Telefon: 22103086
Webside på kommunens portal:
http://www.barnehager.oslo.kommune.no/ole-brumm-barnehage/
ÅRSPLAN
progresjonsplan
og kalender
2015
Innhold
INNLEDNING .........................................................................................................................................3
KORT OM BARNEHAGEN ...................................................................................................................4
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE ..............................................4
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER.............................................................................................5
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING ........................................................................5
BARNS MEDVIRKNING .......................................................................................................................6
SAMARBEID MED BARNAS HJEM ....................................................................................................6
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING .........................................................7
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN....................................7
SOSIAL KOMPETANSE ........................................................................................................................8
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE......................................8
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING .................................................................9
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE ..................................................................10
KALENDER...........................................................................................................................................15
OM ÅRSPLANMALEN ........................................................................................................................16
Årsplan 2015
2
INNLEDNING
Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir
informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og barnehagens tiltak for å nå disse.
Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen med progresjonsplanen som et arbeidsdokument.
Barnehagen utarbeider detaljerte planer som beskriver hvordan barnehagen konkret arbeider med
tiltakene som er fastsatt i årsplanen.
Foreldre skal gjennom planene få et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng
mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene.
Barnehagens styrer har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplan med progresjonsplan i
samarbeid med ansatte og foreldre.
Barnehagens årsplan med progresjonsplan, fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg.
Årsplan 2015
3
KORT OM BARNEHAGEN

Ole Brumm barnehage er en kommunal heldags barnehage i Stovner bydel. Barnehagen har 4
avdelinger og har åpent fra 07:30- 17:00:

- Kengulomma 9 barn i alderen 1-3 år

- Kastanjeslottet 14 barn i alderen 1-6 år

- Bisvermen 18 barn i alderen 3-6 år

- Honningkrukka 18 barn i alderen 3-6 år

Ole Brumm barnehage har et stort uterom som stimulerer til grovmotoriske aktiviteter som er
viktig for alle barns utvikling. Vi har stor sandkasse, leketog, husker, båt, lekehus, sklie,
klatrevegg, og variert terreng med bakker og trær, asfalt og gress, og om vinteren en fin
akebakke. I barnehagen er det et godt utvalg av leker og læringsmidler.

Ole Brumm barnehage ligger i nærheten av både tog og buss, og ligger sentralt på
Haugenstua torg. Vi har skogen som turmål i nærmiljøet vårt, og store lekeplasser vi kan
besøke. Bydelen har også en stall med hester, stor fotballbane, gratis teatertilbud til barna,
bibliotek og andre tilbud tilrettelagt for barnehagene.

Barnehagen er en del av team Haugenstua som består av Smedstua Gård barnehage,
Haugenstua barnehage og Ole Brumm barnehage. Teamet har felles aktiviteter som
vinteraktivitetsdag, 17.mai markering og idrettsdag. Ellers besøker vi hverandre på turdager,
og de eldste barna går sammen på øvinger med bydelens megakor.

Stovner bydel har egen Stovnermodell som gir grunnlag for en felles pedagogisk plattform
for alle barnehagene på Stovner. Visjonen er: Sammen skal vi…., og dette preger hverdagen
for både barn og personale. Personalet på Stovner skal være RAUSE, LEKNE og
LYTTENDE.

Teamet har en 100 % styrer, en 100 % assisterende styrer og 50 % merkantil stilling. Styrer
og assisterende styrer rullerer på hvilken barnehage de er i, slik at alle barnehagene har styrer
eller ass. styrer hos seg i løpet av uken.

Ole Brumm barnehage ønsker å være en LØFT barnehage, med fokus på løsningsfokusert
tilnærming.

Barnehagen starter med STORK-prosjektet denne våren, som omhandler kosthold og fysisk
aktivitet, i samarbeid med foreldrene.

Vår progresjonsplan er utarbeidet med grunnlag i at barna har gått i barnehage fra de er 1 år.
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE

Oslos barnehagebarn skal få et likeverdig tilbud av høy kvalitet

Alle barn skal kunne norsk og være forberedt til skolestart

Alle ansatte i barnehagene skal kunne godt norsk og bidra til barnas språkutvikling.
Årsplan 2015
4
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Gratis kjernetid

Opplæringsgruppe som sikrer felles kompetanseheving

Stovnermodellen- en felles pedagogisk plattform for de kommunale barnehagene på Stovner

Språkkartleggingsverktøy

Tverrfaglig ressurssenter for barnefamilier
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER

Gjennom god kommunikasjon og samhandling mellom voksne, barn og foreldre ønsker vi å
skape et trygt og sosialt miljø i vår barnehage

Sosialt kompetente barn, som skal være klare til skolestart

LØFT-fokusert barnehage

Skape et inkluderende miljø.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi skal jobbe prosjekt basert,både på huset og på avdelingene.

Personalet skal være gode rollemodeller for barna.

Tilstedeværende, engasjerte og tydlige voksene.

Være på lysglimtjakt hos barna.

Tettere foreldresamarbeid.
MÅL FRA LOV OM BARNEHAGER OG RAMMEPLAN
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING

Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.

Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon,
slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse,
likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn som er
forankret i menneskerettighetene.
Årsplan 2015
5
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Voksne skal være gode forbilder i ord og handling.

Vi markerer ulike merkedager som er representert i barnehagen (se årshjul).

Vi deler barne inn i aldersinndelte grupper en dag i uken.

Barna skal få erfaring med og veiledning i god konfliktløsning.

Barna skal lære å sette grenser for seg selv, og andre rundt seg.
BARNS MEDVIRKNING

Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset barnas alder og forutsetninger.

Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet.

Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens
virksomhet.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Gode samtaler barn – barn, barn – voksen, voksen - barn

Barn får muligheten til å påvirke egen hverdag gjennom de voksne sin tilstedeværelse og
evne til å se barna fra deres ståsted

Barna er aktive deltakere i hverdagsrutiner.
SAMARBEID MED BARNAS HJEM

Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.

For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et
samarbeidsutvalg.
Årsplan 2015
6
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Invitere foreldrene til å delta på ulike arrangementer.

Velkomstbrev, oppstartsamtale, foreldresamtale og foreldremøte.

Foreldresamtaler skal holdes to ganger pr barnehageår (en gang høst, en gang vår)

Bruk av tolk ved behov for overføring av informasjon.

Gi rom for gode uformelle samtaler i hente- og bringesituasjon.

Det blir valgt representanter til SU (samarbeidsutvalget) hver høst.
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING

Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og
aktiviteter.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Barn og voksne skal oppsøke variert terreng i nærmiljøet for å fremme god motorisk
utvikling.

Korte og lange turer, i tillegg til utelek på barnehagens eget uteområde.

Bevegelsesessanger, sangleker, Mini-røris og dans.

Barnehagen skal ha leker og materiell som gir inspirasjon til barnas lek.

Gjennomføre ulike arrangement med team Haugenstua.
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN

Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi.

Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for
diskriminering.

Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og
kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur.
Årsplan 2015
7
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Barnehagen skal ha et inkluderende miljø, hvor alle barn skal bli møtt med respekt.

Vi skal fremme positive handlinger.

Alle barn skal ha en venn i barnehagen.

Barnehagen skal jobbe med antirasistisk arbeid, og motarbeide all form for mobbing.
SOSIAL KOMPETANSE

Barnehagen skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted
for fellesskap og vennskap.

Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til
at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Lære barn og utrykke egne følelser og sette egne grenser.

Aldersinndelte grupper, smågrupper og grupper på tvers.

Fellessamlinger med barn og voksne som aktive deltagere.

Voksne er aktive/ observatører i lek for å støtte barns utvikling av lekekompetanse.

Fokus på vennskap. Barn utvikler god selvfølelse, godt selvbilde og lærer empati.
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE

Barnehagen skal i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til
skole og eventuelt aktivitetsskole.
Alle kommunale barnehager og skoler skal følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng
mellom barnehage og skole. Et informasjonsskjema om barnetsendes skolen før skolestart gitt
foreldrenes samtykke.
Årsplan 2015
8
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Foreldresamtale/ barnesamtale i forkant av skolestart.

Utfylling av skjema ”samarbeid mellom barnehage og skole” før 1. april.

Sørge for best mulig overgang fra barnehage til skole for hvert enkelt barn.

Selvstendighetstrening i forhold til skolestart med dotrening, av- og påkledning, etc.
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING

Barnehagens pedagogisk virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes.

Barnehagen skal tilrettelegges for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier.

Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes
fortløpende.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Brukerundersøkelser for både personalet og foreldrene.

Foreldresamtaler.

Ukes- og månedsplaner på avdelingene.

Dokumentasjon via bilder.

Språkkartlegging av språkmiljø i barnehagen.

Tilbakemeldinger til foreldrene via dagsrapport/ månedsbrev.
Årsplan 2015
9
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE
Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver.
Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter.

Barna skal utfolde skaperglede, undring og utforskertrang.

Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter.

Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser,kunnskaper og ferdigheter.
FAGOMRÅDENE
1-2 år

Utstrakt bruk av bevegelsessanger
og kjente barnesanger for øvrig.

Peke- og billedbøker er lett
tilgjengelig.

KOMMUNIKASJON
SPRÅK
TEKST
KROPP
BEVEGELSE
Årsplan 2015


Bokstaver og tall er synlig i
interiøret.
Vi setter ord på våre handlinger
sammen med barna. Vi skal være
gode språklige forbilder.
Lek og bevegelsesglede ute og
inne; dans, klatre i
3-4 år

Mini-Røris (aerobic for barn)

Lettleste bøker.

Gjenkjenner forbokstaven sin /
spille spill.

Øve på å motta en enkel beskjed
og utføre den.

Øve på ulike begreper og
preposisjoner.

Mini-Røris (aerobic for barn)
10
Skolestartere

Sangleker/sanger m/avansert
tekst.

Tekstskaping/gjenfortelling.

Avanserte spill.

Bruker bokstaver mer aktivt, som
å bli kjent med bokstavene i sitt
eget navn.

Øve på å motta flere beskjeder og
utføre handlinger.

Gi barna kjennskap til bruk av
IKT.

Lett koreografi.
FAGOMRÅDENE
1-2 år

Gå på tur med sekk på ryggen.

Lengre turer i skog og mark.

Ute i frisk luft hver dag.

Spise med bestikk og øve på å
smøre selv.


Små turer i nærmiljøet.
Smøre på selv og dele på eget
initiativ. Deltakende ved bordet
og i matlaging.

Kle på seg selv og be om hjelp
ved behov.

Vet selv hvilke klær de skal ta på
etter vær og temperatur.
Barna får prøve ulike teknikker
innenfor forming; Eks.
maleteknikker, lage figurer av
ulike materialer med litt hjelp.
Tegningen blir mer og mer
konkret; Eks sol, skyer,
mennesker.

Tegner konkrete ting; Eks sol,
mennesker med klær, hus,
blomster. Kan selv lage noe av
materialer de får utdelt.

Besøker ulike museer og er på
ulike kunstutstillinger.

Rolig ramme rundt måltider; aktiv
deltakelse med å vente på tur,
dele og sende til andre.

Bruke stellesituasjon/ av- og
påkledning aktivt; Benevne navn
på kroppsdeler og hva vi tar
av/på.

Barna blir kjent med ulike
materialer i formingsaktiviteter.

Vi legger til rette for utvikling av
fantasi og skaperglede gjennom
bruk av ulike materialer i
formingsaktiviteter.
KUNST
KREATIVITET
Årsplan 2015
Skolestartere
ribbevegg/tjukkas, hinderløype.
HELSE
KULTUR
3-4 år


Former figurer av plastelina og
liknende materiale

Bli kjent med hvordan vi holder
blyanten.

Jobbe målrettet mot å ha et
adekvat blyantgrep.

Lime med ulike typer papir,
benevne farger og former

Gi barna et forhold til kunst og
kultur gjennom besøk på
utstillinger, teater osv.

Lese og dramatisere kjente
eventyr.

Barnas kunst blir hengt opp på

Lese kjente eventyr og bli kjent

Førskolebarna er med i Megakoret kor for alle førskolebarn i hele
11
FAGOMRÅDENE
1-2 år
3-4 år
veggene
bydel Stovner.
Vi spiller mye musikk og legger
til rette for dans og
bevegelsesglede.

Vi undrer oss sammen med barna
om hva som skjer i de ulike
årstidene.

Barna får kjennskap til
naturfagene; biologi, kjemi og
fysikk.

Barna får kjennskap til
naturfagene; biologi, kjemi og
fysikk.

Vi er ute hver dag og går tur i
nærmiljøet 1x per uke.



Vi ser på bilder av ulike dyr (eller
konkreter) og snakker om hvilken
lyd de lager.
Vi gjennomfører eksperimenter
på avdelingen som for eksempel å
se på hva som flyter og synker.
Hva skjer med snøen når vi tar
med den inn.
Barna gjenkjenner sin ”egen”
skog og ser endringer i denne.
Eks. følge en maurtue og lære om
mauren og kjenne navn på de
ulike trærne og plantene.

Vi tar bilder fra barnas hverdag
som vi henger på veggen. Etterpå
blir bildene samlet i en perm som
er tilgjengelig for alle, også
foreldrene.
Skogen i nærmiljøet som brukes
aktivt. Her kan man for eksempel
følge utviklingen på et tre i
forhold til årstidene.



Brannvern.
Vi gjennomfører eksperimenter
på avdelingen. For eksempel å
lage snørr og vulkan med Pepsi
og mentos, vulkan av gips. Hva
veier mest av smeltevann eller
snø?

Går på ulike museer, for eksempel
teknisk museum.

Vi fører oversikt over temperatur
og snakker om hvilke klær vi må
ta på oss tilpasset årstid.
TEKNIKK

Årsplan 2015
med eventyret via konkreter,
flanellograf og enkel
dramatisering.

NATUR
MILJØ
Skolestartere
Vi eksperimenterer med vann.
12
FAGOMRÅDENE
ETIKK
RELIGION
FILOSOFI
1-2 år
Skolestartere

Brannvern.

Vi lærer barna hva som er rett og
galt i ulike situasjoner.

Vi jobber med å vise respekt for
hverandre.

Respekt for ulikheter og
mangfold.

Fokus på barnas empati; det å se
de andre barna og være gode mot
hverandre.

Gi barna kjennskap til høytider og
tradisjoner fra ulike kulturer.

Grupper på tvers av huset. Egen
førskolegruppe.


Rom for samspill barn – barn og
barn – voksen.

Vi trener på å si hei og ha det, kan
jeg få, vær så god og takk.


Grupper på tvers av huset.
Vi markerer ulike høytider som er
representert i barnehagen.

Vennskap – empati, omsorg,
utvikle vennskap på tvers av
kultur og religion.
Videre arbeid med vennskap,
bedre selvbildet/ selvfølelse,
kunne vise medfølelse og empati
til andre. Lytte til hva andre sier
og selv å ta ordet i større
forsamling.

Grupper på tvers av huset aldersdelte.

Vi går på turer i nærmiljøet.

Bli kjent med områdene.

Øve på hva det heter der vi bor,
gate, nummer og etasje.

Navnesang og prat rundt hvem
som er tilstede og ikke. Bevisst
bruk av navn på barnehage og
avdelinger, barn og voksne.

Utvikle samholdet ved
samlingsstunder, både på
avdelingen og felles i barnehagen.

Undring rundt naturopplevelser,
og stille spørsmål og samtale
rundt temaet.
Være med på butikker i
nærmiljøet for å handle inn til
matlaging.

Vi besøker de ulike skolene i
nærmiljøet som barna skal
begynne på.
NÆRMILJØ
SAMFUNN
Årsplan 2015
3-4 år


Fokus på å hjelpe til, rydde etter
lek osv.

Bruker aktivt akebakker,

Låne rom på nærmiljøsenteret til
13
FAGOMRÅDENE
1-2 år
3-4 år
lekeplasser,
”snegleparken”(aktivitetspark) og
fotballbaner i nærmiljøet hele året
rundt.
ANTALL
FORM
ROM
Årsplan 2015

Vi teller barna i samlingsstund.

Enkle puslespill og putteboks;
Riktig form til riktig hull.

Sorterer leker.

Sanger hvor vi teller og benevner
ting.


Skolestartere
dans etc.

Togtur til sentrum for å delta på
ulike aktiviteter.
Teller barna i samlingsstund og
finner antall jenter og gutter og
hvor mange som er fraværende.

Gjenkjenner tall og kan telle
oppover.

Bli kjent med måleenheter.

Teller barna i samlingsstund og
finner antall jenter og gutter og
hvor mange som er fraværende.
Lager enkle regnestykker.

Hjelpe til med pådekking til
måltid, finne riktig antall av
asjetter, kniver, kopper etc.

Øve på reposisjoner (under, over,
på, i o.l)
Bli kjent med tall og hvordan de
ser ut.

Utforske ulike former.

Sortere ting i kategorier.

Snakke om likheter og ulikheter.
14
KALENDER
Oversikt over viktige aktiviteter og kulturbegivenheter dette året.
NÅR
HVA
02.01.15
PLANLEGGINGSDAG, barnehagen stengt
05.02.15
Vinteraktivitetsdag for Team Haugenstua (arr. Haugenstua bhg)
13.02.15
Karneval
Uke 9
Morsmålsuke
13.03.15
PLANLEGGINGSDAG, barnehagen stengt
Uke 11
Brannvernuke
07.05.15
Teater for de minste (1-3 år) Muldvarpen
08.05.15
PLANLEGGINGSDAG, barnehagen stengt
13.05.15
Vårfest for Team Haugenstua (arr: Ole Brumm bhg)
03.06.15
Skogsteater i Stig skogen
05.0615
Markedsdag på Jesperudjordet for alle bhg på Stovner
12.06.15
Megakorkonsert i Frognerparken
Uke 28,29,30,31
FERIESTENGT I BARNEHAGENE (mer info kommer!)
14.09.15
PLANLEGGINGSDAG, barnehagen stengt
16.09.15
Idrettsdag for Team Haugenstua (arr: Smedstua gård bhg)
Uke 41
Brannvernuke
23.10.15
Feiring av FN-dagen
06.11.15
PLANLEGGINGSDAG, barnehagen stengt
uke 49
Juleteater
11.12.15
Lucia-feiring.
Faglig ansvarlig for årsplanen ved styrer: Anita Tveter Oppi
Årsplanen ble fastsatt i barnehagens samarbeidsutvalg den: 09.01.15
Årsplan 2015
15
OM ÅRSPLANMALEN
Oslo kommunes mal for årsplan med progresjonsplan skal brukes av alle kommunale barnehager i
Oslo. Det anbefales også at ikke-kommunale barnehager bruker malen. Årsplan med progresjonsplan
skal utarbeides på grunnlag av barnehageloven, kommunale styringsdokumenter, brukerundersøkelsen
og evalueringen av forrige årsplan.
Styringsdokumenter:







Lov om barnehage
Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver
Oslo kommunes budsjett
Bydelens budsjett
Oslostandarden for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole
Barnehagens vedtekter
Veilederen ABC og 1,2,3
Årsplanmalen er utarbeidet av som en del av Oslo kommunes prosjekt Oslobarnehagen, som skal øke
kvaliteten i barnehagene og spesielt styrke barnehagen som læringsarena.
www.barnehager.oslo.kommune.no| [email protected]| tlf: 02180
Årsplan 2015
16