Inf 1510: Bruksorientert design
Prosjektarbeidet
26.01.2015, Rune Rosseland
Semesterplan
INF1510
våren,2015
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!NB!NB!
uke
dato individuell,oblig
forelesning,(Lille,Aud:,KN)
19.1.
intro!bruksorientert!design
4
26.1.
I1 fre.30/1
intro!til!prosjektarbeidet
5
prosjektide
!
2.2.
intro!Arduino
6
9.2.
mer!Arduino
7
16.2.
I2 fre.20/2
ideer!for!Arduino
8
ArduinoDoppgave
23.2.
start!på!prosjektarbeidet
9
praktisk!planlegging
2.3.
I3 fre.6/3
forstå!bruk
10
begrep:,bruk
behov!og!krav
9.3.
I4 fre.13/3
ideer!og!visjoner!
11
begrep:,design
skisser!og!prototyper
16.3.
I5 fre.20/3
analyse
12
begrep:,analyse
23.3.
I6 fre.27/4
evaluering!i!brukskontekst
13
begrep:,evaluering prototyping
30.3.
14
påskeferie
6.4.
15
13.4.
gruppearbeid
16
20.4.
skrive!rapport
17
video!&!pitch
27.4. pizza HumSam:!jus,ped, HumSam!om!IT!i!kontekst
18
e.m. medievit,sosiologi!!psykologi
4.5.
I7 fre.8/5
gjesteforelesning:!å!jobbe!med
19
begrep,HumSam bruksorientert!design
11.5.
<åpent!for!forslag>
20
18.5.
oppsummering!
21
eksamenstips
25.5.
22
1.6.
23
øvingsgruppe
prosjekt
gruppe<oblig
bli!kjent
prosjektarbeid
øve!Arduino
A
r
øve!Arduino
d
u
gjøre!ferdig!Arduino
i
no
prosjektarbeidet
start
f
forstå!bruk
o
!
identifisere!behov!&!krav r
i
lage!visjoner!&!ideer
s
d
!!!!!!!skisser!&!prototyper t
e
analyse!innsamlede!data å
e
identifisere!behov!og!krav
r
evaluere!med!brukere
b
!
r
p
u
r
k
o
veiledning
t
i
o
gruppearbeid
t
t
e
y
veiledning
r
p
a
e
designIkritikk
s
r
j
!
designIkritikk
o
e
n
v
veiledning
e
a
r
l
veiledning
u
e
veiledning
r
slutt!
eksamensinnlevering!gruppe
rapport,+,video,(med,kort,dok)
8.6.
24
foreløpig!plan:!januar!2015
1
,
2
,
3
,
4
,
5
,
6
,
7
,
8
,
9
,
10
,
11
,
12
,
13
,
14
G1 fre.27/2
prosjektDskisse
,
,
G2 fre.27/3
ideerD>prototype
G3 fre.17/4
gruppearbeid
G4 man.27/4
prototype+kritikk
ons.10/6
gruppeDeksamen
fre.12/6
individuell!eksamensinnlevering!
individuell,eksamenrapport
3
Obligatoriske oppgaver
Individuell:
-  Mappe med Arduino-øvelser (fre. 20/2)
-  6x refleksjonsoppgaver fra forelesninger
Gruppe (prosjekt):
1. 
2. 
3. 
4. 
27. feb: Prosjektskisse - tema, mål, målgruppe (brukere), plan
27. mars: Fra bruk til idé til prototype
17. april: Evaluering av prosjektgruppas arbeid og samarbeid
20. april: 2 prototyper + kritikk
4
Individuell oblig 1
- 
- 
- 
- 
- 
Hvilken prosjektidé syns du virker interessant / spennende?
Hvorfor?
Hvilken brukergruppe kunne du tenke deg å jobbe med / designe for?
Hvorfor?
Har du noen idéer til hva du kunne tenke deg å fokusere på? Et
problem du kunne tenke deg å løse for en brukergruppe? Beskriv.
-  Hvorfor?
Hensikt: Begynne å tenke på en problemstilling for prosjektet.
Leveres i Devilry innen fredag 30.01 kl. 23.59.
5
Prosjekter vår 2015
Krav! Begrunne løsning ut fra noens behov + bruke Arduino
Temaer:
1. Internet of things
- 
- 
hvilke ting kan / bør snakke sammen, og hva skal de si
hvorfor?
2. "Sitting is the new smoking"
- 
hvordan kan vi bidra til at folk kommer opp av stolen / sofaen
3. Interaksjon uten skjerm
- 
- 
- 
tangible interaction
wearable computing
embedded computing
6
Prosjekter vår 2015
Begrunne løsning ut fra noens behov + bruke Arduino
Mer spesifikke oppgaver / problemer:
4. 
”handle-hjelp” på Kampen Omsorg+:
- mange av de eldre beboere har problemer med å komme seg på butikken for å handle
mat. Den lokale butikken tilbyr bestilling av varer over telefon, men mange beboere har
vanskelig for å gjøre seg forstått og forstå hva som blir sagt på telefonen, noe som
resulterer i feilkjøp og misforståelser. Hvordan kan dette problemet løses ved hjelp av
bruksorientert design + Arduino?
5. 
”skeumorph” design:
- Wikipedia: A skeuomorph /ˈskjuːəәmɔrf/ is a derivative object that retains ornamental
design cues from structures that were necessary in the original
- hvordan kan moderne, digitale apparater redesignes med gammeldagse inputmekanismer, f.eks. gammeldagse brytere, skru-knotter o.l. som folk kjenner til fra før og
kan bruke umiddelbart.
7
Internet of things
Hvilke ting kan / bør snakke sammen?
Hva ville de si?
- 
- 
- 
- 
- 
"Eieren min behandler meg som et objekt"
"00101100"
"Lat: 59.939959, Long: 10.721750"
"Er du på Facebook?"
"Det er noen i rommet"
Hvordan kan det løse et problem?
© smarthouseidea.com
8
© gopixpic.com
"Sitting is the new smoking"
-  Hvordan kan vi bidra til at folk kommer seg opp av stolen / sofaen
-  Alternative måter å gjøre en aktivitet som vanligvis blir gjort sittende
-  Hvorfor må vi sitte?
© http://sallyjoseph.com.au
© http://inhabitat.com
9
Interaksjon uten skjerm
Hvordan kan vi interagere med teknologi uten bruk av skjerm?
Tangible interaction
– 
– 
– 
– 
direkte følbart og fysisk grensesnitt
fysisk representasjon av data / informasjon
interaksjon med hele kroppen / alle sanser
integrasjon av grensesnitt og interaksjon i
omgivelser og kontekst
Wearables
– 
– 
– 
– 
kroppsnær teknologi
© MIT Media Lab
sensorer
smarte klær
kroppslig data som input (bevegelser, fysiologiske data, posisjon, etc.)
Embedded computing
–  teknologi skjult i omgivelsene
–  smarte omgivelser / bygninger
–  Ole Johan Dahl’s hus. Hva styrer hva? Hvordan henger det sammen?
10
Tangible Interaction
GPS navigasjon for syklister:
-  SOLID bike (http://goo.gl/7uddor)
-  Haptic feedback: Vibrerende håndtak angir retning
-  Instinct sykkelstyre (http://basheertome.com/instinct/)
–  Pneumatiske ballonger i håndtak angir retning
–  Friksjon i "feil" styreretning
–  Vektforskyvning i håndtak gjør det "intuitivt" å styre i riktig retning
Marble Answering Machine (http://vimeo.com/19930744 )
-  fysisk representasjon og manipulasjon av data
-  integrasjon av grensesnitt og interaksjon i omgivelser og kontekst
11
Wearable computing
- 
- 
- 
- 
- 
Mobiltelefon
Google Glass
Smartklokker
Helse- og aktivitetsmonitorering
Imogen Heap: Musical Glove
https://www.youtube.com/watch?v=6btFObRRD9k&spfreload=10
-  Wearable projection / camera / interaction device
https://www.youtube.com/watch?v=nZ-VjUKAsao
-  Seizure detection and notification system for dogs
https://www.youtube.com/watch?v=foWrYLBc7_k
-  Klær for gravide som lyser når barnet sparker
https://www.youtube.com/watch?v=vvIXepuun6s&spfreload=10
© http://actinnovation.com
12
Embedded computing
-  Smarte omgivelser
-  Monitorering av forurensning / luftkvalitet / vannkvalitet / etc.
- 
CITI-SENSE prosjekt:
http://www.nilu.no/Nyhetsarkiv/tabid/74/CategoryID/202/NewsId/305/CITISENSE--et-miljprosjektmed-hy-grasrotandel.aspx
-  Big Data: Hvordan kan et lite prosjekt skalere til noe stort?
-  Et system som reagerer på forskjellige værtyper? Støy?
- 
Prosjekt v2014 - bilderamme: http://www.youtube.com/watch?v=TPFgmXBsRWU
-  Gestures
-  Navigasjon, beacons
13
Gruppeoblig 1
Prosjektskisse
- tema, mål, målgruppe (brukere), plan
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Presenter prosjektgruppa + møtetider, roller, styrker, svakheter
Presenter temaet for prosjektet
Beskriv mål og målgruppe (brukere)
Hvorfor dette tema, mål og målgruppe?
Hvordan vil dere gå frem? (metode)
Grov plan for prosjektet med viktige milepæler
Leveres fredag 27/2
Husk å oppgi prosjektgruppe og navn på gruppemedlemmer!
14
Gruppeoblig 2
Skissere forkastede idéer. Hvorfor har dere valgt X?
- begrunn gjennom undersøkelse av bruk
Videreutvikling av idé
- hvem er brukerne?
- hva og hvor er brukssituasjonen?
- hva er behovene?
- hvilket problem skal dere løse?
- hvordan skal løsningen skape en bedre fremtid for brukerne?
- hva sier brukerne om problemet og idéen?
Prototype(r)
- hva prototyper prototypen(e)?
- hvilken innsikt har prototypen(e) gitt dere?
- hvordan vil dere bruke denne innsikten i det videre arbeidet?
Leveres fredag 27/3
Husk å oppgi prosjektgruppe og navn på gruppemedlemmer!
15
Gruppeoblig 3
Evaluering av gruppearbeidet
1. Individuell refleksjon over:
- tidsbruk
- eget bidrag
- fordeling av arbeid i gruppen
- nødvendige forbedringer / endringer
2. Gruppen diskuterer de individuelle refleksjonene og vurderer hvilke grep som må
gjøres for å forbedre samarbeidet
- diskusjonen skal dokumenteres
- lag plan for hvordan endringsforslag skal følges opp
Leveres fredag 17/4
Husk å oppgi prosjektgruppe og navn på gruppemedlemmer!
16
Gruppeoblig 4
“Ferdig” prototype
-  Gruppen skal "pitche" sin løsning for klassen
-  Prototypen skal demonstrere gruppens løsning
-  Motta kritikk og spørsmål fra en annen gruppe + klassen
Kritikk av et annet prosjekt
-  Hver gruppe skal kritisere løsningen til en annen gruppe
-  Hensikt med kritikk er å lære (gi / motta kritikk, fag)
-  Kritikk kan være både positiv og negativ, men alltid saklig
Leveres mandag 20/4
Husk å oppgi prosjektgruppe og navn på gruppemedlemmer!
17
Eksamen
1. 
Grupperapport
– 
– 
– 
– 
– 
– 
– 
Utgangspunkt for prosjektet (problemstilling)
Plan (organisering av tid og ressurser)
Undersøkelse av “bruk” (observasjoner og intervjuer)
Analyse av innsamlet data
Design av løsningsforslag
Evaluering av design ihht. problemstilling
Konklusjon
HUSK: Dokumentér prosessen nøye
-  Bilder, skisser, diskusjonsnotater, etc.
-  Veldig godt å ha når rapporten skal skrives
18
Eksamen
2.  Video
- 3 til maks. 5 min.
- demonstrere hvordan løsningen fungerer
- dokumenteres i kort rapport
- legges ut på YouTube, Vimeo, el.l.
3. Individuell rapport
- bruk refleksjons-obliger fra forelesning
- vis at du forstår hva bruksorientert design innebærer
- kan trekke karakter opp eller ned i forhold til resten av gruppen
- hva har du lært om bruksorientert design?
19
Undersøkelse av bruk / brukssituasjon
Metoder som skal brukes: Intervju og observasjon
For å forstå hvorfor folk gjør som de gjør:
-  Observér. Spør. Observér på ny. Spør på ny. (Schön: see-move-see)
Intervju:
- Strukturert
- Semi-strukturert
- Åpent
- Samtykkeerklæring
Observasjoner:
- Hva gjør brukerne? Hvor? Med hvem? Hvordan? Hvorfor?
- Hvordan stemmer dette med hva de sier at de gjør?
- Se etter problemer og utfordringer med dagens situasjon
- Hvordan kan disse løses ved hjelp av Arduino++
20
Samarbeid i gruppa
-  Bli enige om ambisjoner og tidsbruk
-  Finn møtetider utenom øvingsgruppa
-  Diskuter "samarbeidskontrakt"
-  Prioritering / ambisjonsnivå
-  Roller: oppgaver og ansvar
-  Diskuter sanskjoner mens dere er venner
-  Fravær, komme for sent, ikke gjøre som avtalt, ikke si ifra, levere dårlig jobb, prioritere
andre ting, ikke samarbeide (skaper veldig dårlig stemning i gruppa)
21
© Bill Waterson
For de som ikke har hatt INF1500
Ekstraforelesning uke 5 og / eller 6
-  Gjennomgang av viktigste begreper fra INF1500
-  Grunnlag for videre arbeid i INF1510
-  Påmelding: Link til Doodle på semestersiden til kurset kommer snart
22
Arduino-verksted i Sonen i morgen
For de som ikke klarer
å vente til neste uke..
23
Inspirasjon
No matter what people tell you,
words and ideas can change
the world.
- Robin Williams
www.playground.arduino.cc
www.instructables.com
The way to get good ideas
www.makezine.com/projects
is to get lots of ideas
and throw the bad ones away.
www.sparkfun.com
- Linus Pauling
www.makerfaire.com
www.youtube.com Great minds discuss ideas;
average minds discuss events;
www.vimeo.com
small minds discuss people.
www.ted.com
- Eleanor Roosevelt
24
FN’s Millennium Development Goals
1. 
2. 
3. 
4. 
5. 
6. 
7. 
8. 
Eradicate extreme poverty and hunger
Achieve universal primary education
Promote gender equality and empower women
Reduce child mortality
Improve maternal health
Combat HIV/aids, malaria and other diseases
Ensure environmental sustainability
Global partnership for development
http://library.fora.tv/2013/09/21/solving_world_challenges_through_making_the_hard_truths
http://www.aftenposten.no/okonomi/Norsk-hyttelampe-ble-nodlys-for-flyktninger-7867989.html
25
Tidligere prosjekter
Vår 2014
drink-e: http://www.youtube.com/watch?v=tVAkUzUC_jE
odin: http://youtu.be/0qIdMNMKYGs
y-remember: https://vimeo.com/97236735
sunscreminder: https://vimeo.com/97051253
bilderamme: http://www.youtube.com/watch?v=TPFgmXBsRWU
nutrino: https://vimeo.com/96764873
scream lock: https://www.youtube.com/watch?v=vLe03py1yFg
walle: https://www.youtube.com/watch?v=vUa8PXC0tps
safesound: https://www.youtube.com/watch?v=3CQ-2tI0BaE
arduglove: https://vimeo.com/97207325
magicLock: https://www.youtube.com/watch?v=th3AEW9aveA&feature=youtu.be
pongduino: https://www.youtube.com/watch?v=TtwR57hCP_A
triangulino: https://www.youtube.com/watch?v=vz8Y3fwOKOU
IceBreaker: https://www.youtube.com/watch?v=jwIVVXYgK-U
26