1. No category

WIENERKLASSISISMEN
Mål:
Diskutere særtrekk ved kunstmusikk.
Gjenkjenne og benevne forskjellige instrumenter.
Gjøre rede for hvordan musikken gjenspeiler trekk
ved samfunnet.
VI LYTTER OSS GJENNOM HISTORIEN
Gregoriansk: romerkirkens sang. Mannskor, enstemt. Teksten fram.
Ikke notasjon, men neumer. Flerstemmighet utvikles.
http://www.youtube.com/watch?v=_MbDqc3x97k
Renessansen: Fortsatt teksten i fokus. Boktrykkerkunsten
oppfunnet. Dermed kunne de lage noter. Polyfoni, mer rytmisk. 3klanger. http://www.youtube.com/watch?v=NcHJaRll44Q
Barokken: Mer ornamentikk. Mer avansert. Store kirkemusikalske
verk, oratorier. Operaer. (Bach, Vivaldi,
Händel)http://www.youtube.com/watch?v=ho9rZjlsyYY
http://www.youtube.com/watch?v=1NNy289k6Oc
WIENERKLASSISISMEN 1750-1815
Kjennetegn på
tidsperiode





Lei av barokkens svulmende
stil –arkitektur, kunst,
musikk.
Usymmetriske former –
rokokko
Små rom med mindre
inventar
Musikken dør med Bach - ny
og lettere stil overtar.
Overgangsperiode:
-Galante stil – luftig og lett
-Ekspressiv stil – full av
WIENERKLASSISISMEN 1750-1815
Kjennetegn på musikken
Kortere og mer
sangbare melodier
eller tema
 Hovedtema og
sidetema (ofte 8
takter)
 Lettfattlig og folkelig
 Homofone stil
 Glidende dynamikk,
crescendo-decrescendo

Musikkeksempler

http://www.youtube.co
m/watch?v=2DpOxAd
sYYg
http://www.youtube.co
m/watch?v=lLjwkamp
3lI
 http://www.youtube.co
m/watch?v=TOtHzsm
6eow

WIENERKLASSISISMEN
Musikkformer
Sonateform
 Symfoni (oftest 4
satser)
 Strykekvartetter
 Konserter
 Solosonater

Eksmpler på
musikkformer
http://www.youtube.co
m/watch?v=8VV0SIBo
Hlo&feature=related
 http://www.youtube.co
m/watch?v=XKOYTs1
KSSw
 https://www.youtube.c
om/watch?v=ZCOrnz9
MjcU

HVORFOR ENDRET MUSIKKEN SEG PÅ
1700 TALLET?
Samfunnet endret seg
 Kirken mindre plass i samf = mer verdslig
musikk
 Mer virtuose instrumenter
 Nye instrumenter, nye stilarter.
 Pianoet, 1700 tallet.
 Reising = nye inntrykk
 Endring i maktforholdet i samfunnet = endring i
musikkens funksjon
 Nå: musikk – kunst – estetikk. Før:
funksjonalitet.
 Mennesket: fritt, skulle føle noe.
